人教部编版三年级下册九月九日忆山东兄弟精品课件ppt

这是一份人教部编版三年级下册九月九日忆山东兄弟精品课件ppt，共20页。PPT课件主要包含了九月九日忆山东兄弟，唐王维，作者简介，自主学诗，诗词讲解，浓浓的思乡之情，比较阅读，板书设计，指导书写等内容，欢迎下载使用。

背一背这两首古诗。这两首古诗分别给我们介绍了哪两个传统节日的景象？上节课，我们总结了学习古诗的三步法，你能说一说吗？
第一步：读通读顺，借助注释或通过与同学交流，了解古诗大意。
第二步：展开想象，想象诗中描写的画面。
第三步：抓住关键词句，联系写作背景，体会诗人所要表达的情感。
王维（约701—761），字摩诘，因官至尚书右丞，所以人称“王右丞”。盛唐诗坛上极负盛名的诗人，是唐代山水田园诗派的代表人物。
主要作品：《鸟鸣涧》《山居秋暝》《竹里馆》《送元二使安西》《使至塞上》等。
借助学法，先自学，再说说古诗大意。在脑海中想象画面。抓住关键词和课前了解的背景，说一说诗人所要表达的情感。
九月九日忆山东兄弟独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
诗意：独自远离家乡，无法与家人团聚，每逢重阳佳节就倍加思念远方的亲人。
思念家乡；无法与亲人团聚的孤单、落寞。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
诗意：远远想到兄弟们身佩茱萸登上高处，也会因为少我一个而生遗憾之情。
①抓住“独”“异”，体会诗人在他乡举目无亲的孤独。 ②抓住“佳节”，想象重阳节的热闹景象，与“独”“异”形成鲜明的对比，一个“倍”字道出了诗人在节日之际更加思念家乡的亲人。 ③抓住“兄弟”与“一人”的反差，体会诗人的思乡之情。
（二）想象感悟：请你闭上眼睛，边听老师读，边想象画面。
说一说：你仿佛看到了怎样的画面？
这两句诗中，诗人想到了什么？从中能体会到什么？
这两句写诗人想象家乡的兄弟们登高、插茱萸，欢度重阳佳节，却只少了自己。从中可以体会到诗人独自一人在他乡的寂寞和思乡之情。
元日爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
清明清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。
想一想：这三首诗有什么相同之处？有什么不同之处？
相同之处是都描写了传统节日的景象；不同之处是表达的情感不同，第一首是喜悦，第二首是悲伤，第三首是孤独。
举头望明月，低头思故乡。　　　　　——[唐]李白《静夜思》今春看又过，何日是归年。 ——[唐]杜甫《绝句二首》春风又绿江南岸，明月何时照我还。 ——[宋]王安石《泊船瓜洲》日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 ——[唐]崔颢《黄鹤楼》