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    期末核心素养01·情景化试题-2023-2024学年六年级数学上册期末专项复习(人教版)
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    期末核心素养01·情景化试题-2023-2024学年六年级数学上册期末专项复习(人教版)

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    一、填空题。
    1.【】某工程队修一段长4000米的公路,两周共修了这条公路的,其中第一周修的长度占已修长度的。第一周修了多少米?
    (1)小红这样列式:。
    小红第一步解决的问题是: 。
    (2)小明这样列式:。
    小明第一步解决的问题是: 。
    2.【】在通常情况下,物体都具有热胀冷缩的特性。但是水是一种特殊的液体,温度在4℃以上时,遵循热胀冷缩规律。4℃以下时,水会热缩冷胀。温度低于0℃,水会凝固成冰,体积会明显变大。所以是生活中,我们不能把瓶装饮料和啤酒放到冰箱冷冻,否则会冻裂。
    (1)常温下1L水,在3℃温度下,水的体积( )1L。(大于、等于、小于)
    (2)小红把一块100cm3的冰块放杯子里,等冰块全部融化后,她能得到100mL的水吗?说说理由。( )
    (3)体积相等的冰和水,冰的质量比水的质量少。现在有一块重9kg的冰,如果一桶水的体积和这块冰的体积相同,这桶水重( )kg。
    3.【】在新冠疫情期间,消毒剂是必不可少的。其中“84”消毒剂是一种无色或淡黄色的液体,其主要成分是次氯酸钠,有效含氯量5.5%-6.5%,是一种高效消毒剂,被广泛用于医院、宾馆、食品加工行业、家庭等的卫生消毒。
    (1)一瓶5L的“84”消毒液所含的主要成分次氯酸钠的体积最少是( )。
    (2)花园小学的张师傅要对一间教室的课桌椅、门把手和地面使用 “84”消毒液进行消毒。水桶中装有水,根据上面的说明,需要加入消毒剂( )。
    (3)王阿姨经营一家餐馆,在营业期间,每天都要用“84”消毒液对餐饮器具进行消毒,如果要配制消毒液,需要加入水( )。
    4.【】探究算理。
    小岚骑自行车郊游,信息如图。
    (1)要解决题中的问题,列式为:( )。用到的数量关系式是:( )。
    (2)小明经过分析,选择了如下解答,请你结合主题图的情景,说说每个算式表示的意义。
    a.( );b.( )。
    (3)小军是探究方法是:,小军的算法用到了( )的规律,它的具体内容是: 。
    (4)小红运用数据分析的意识,从组内的6个同学(不同的生活情境)的探究方法中归纳了“一个数除以分数”的算法是: 。
    二、解答题。
    5.【】为了响应国家的号召,某小学积极开展劳动教育课程,在六年级开设种植课程,小明利用家里的阳台,学习种植小白菜,可是发现小白菜很容易生虫子,于是上网查找灭虫方法,得到配药方案,如表。
    (1)小明要配制1002克的药水,如果用C药品来配,需要水和药各是多少克?
    (2)为了加强灭虫效果,小明向老农爷爷请教,老农爷爷告诉他,可以采用“A+C”的方法,就是把两种药混在一起来配制,这样的效果更好。小明准备用1克A药品和1克C药品来配,这样,小明可以得到多少克药水?
    6.【】按要求填空或画图。
    (1)小明家在公园的( )偏( )( )°方向,( )米处。
    (2)书店在公园的北偏西60°方向,距离1.5千米。请在图上标出它的位置。
    (3)小明从书店经公园去超市。他先沿( )偏( )( )°方向走( )米到公园,再沿( )偏( )( )°方向走( )米就到了。
    7.【】公园一个正方形的草坪需要安装自动旋转灌溉喷头,有两种方案,如下图所示(图中涂色部分即表示灌溉面积)。
    小东:安装1个大喷头的灌溉面积大。
    小红:安装4个小喷头的灌溉面积大。
    他们说的对吗?为什么?
    8.【】根据情景回答下列问题。
    情境描述:一天,四年级的小红在《数学乐园》里看到了一幅图(如下所示),非常好奇!于是她提出了一个数学问题:“阴影部分的面积是多少呢?”她又想:“有些图形的面积计算方法我还没有学过,该怎样计算呢?”
    假如小红向你请教,你能用她所学过的知识帮她解决吗?
    (先写出你的想法,再计算阴影部分的面积)
    (1)我这样想:
    (2)我这样算:
    9.【】计算1+3+5+7+9+11+…+17+19=( )。
    下面是三位同学的解法:
    (1)你觉得哪些同学的解法正确,在□里画√。
    (2)用你喜欢的方法计算下题,请用递等式写出过程。
    3+5+7+9+…+19+21
    10.【】小红从少年宫“科技展馆”关于爱眼的科普介绍了解到:研究表明,长期使用电脑容易让人出现干眼症。一家医学机构对某宝客服、某东客服和某银行每天使用电脑工作的员工进行大数据调查,结果显示如下:
    ①调查对象中共有120人出现干眼症。
    ②调查人群中出现干眼症的人数比没有出现干眼症的人数少。
    ③出现干眼症的人群中,某宝客服人数比银行员工多。
    ④出现干眼症的人群中,银行员工占总人数的。
    (1)要想知道某宝客服中出现干眼症的人数,需要用到的信息是( )。(填序号)
    (2)根据信息( )(填序号),可以计算出调查对象中没有出现干眼症的有多少人。根据所选信息列式并解答。
    11.【】数学课上,同学们讨论了“分数乘法”的内容。
    小刚提出了一个问题:我看数学书上写着“分数乘分数,用分子相乘的积作分子,用分母相乘的积作分母。”如果按照这个方法计算就是:×==,为什么可以这样计算呢?
    ①你同意小阳的观点吗?请你结合×的计算过程说明理由。
    ②你同意小丽的观点吗?请你结合她的计算过程说明理由。
    ③你同意小梅的观点吗?请你以0.3×0.06为例写出计算过程。
    12.【】小红家要一套足够10人就餐的圆桌和转盘,以下是圆桌的型号及价格:
    (1)如果每人需要55厘米位置就餐,该挑选哪一款圆桌的型号更为合适?(请用算式说明理由)
    已知下列信息:
    思考:
    (2)转盘的直径可能是多少厘米?
    (3)买转盘花了多少钱?
    13.【】小红从家出发去上学,她先向南偏西30°方向走600米,再向西走400米到达学校。
    (1)请画出小红从家到学校的路线图。
    (2)在数学课上,小红用圆规和直尺设计了一个图案(如下图所示),请你用圆规和直尺将小红同学设计的图案画在方格纸上。
    (3)小红设计的图案中阴影部分的面积是多少平方厘米?(π取3.14)
    (4)放学后,小红沿原路返回家,请写出她返回时的方向和路程。
    先向( ),再向( )到家。
    14.【】资料卡
    “健康校园,我在行动”活动中,王老师建议六(1)班每位同学每天单人跳绳量必须达到200个。以下是某天班上部分同学的完成情况记录。
    小丽:分钟跳了120个;
    小明:上午完成了,剩下的下午完成;
    小辉:2分钟完成了总任务的;
    小雯:分钟完成了200个后,又多跳了总任务的;
    奇思1分钟完成了总任务的,妙想1分钟完成了总任务的。
    请根据资料卡中的信息,解答下列问题。
    (1)小辉2分钟完成的个数,就是求( )的是多少,可以列式为( );小明上午完成的个数,就是求( )的是多少,可以列式为( )。
    (2)200的相当于300的( )。
    A. B. C. D.
    (3)下列问题中,可以用200×这个算式来解答的是( )。
    ①200个相加的和是多少?
    ②一个长方形操场长为200米,宽是长的,宽是多少米?
    ③一堆煤的是200吨,这堆煤一共有多少吨?
    ④一包纸200张,已经用去,用去了多少张?
    A.①② B.①②③④ C. ①②④ D.①③④
    (4)求小明下午还需要完成的个数,可以列式为( ),也可以列式为( )。
    (5)小星在计算200×(1-)时错算成200×1-,得到的结果比正确结果( )了( )。
    (6)求小丽每分钟跳的个数可以列式为( );求小辉每分钟完成总任务的几分之几可以列式为( )。
    (7)已知小丽分钟跳了120个,求小丽每分钟跳了多少个。解决这个问题时笑笑通过画图来思考,她这样算:120÷=120××6=144(个),根据图示和算式可知,“120×”这一步算的是小丽( )分钟跳了( )下。
    (8)请在下图中用阴影表示出×的计算过程。
    (9)请运用资料中的原始数据列式解答。
    ①小丽完成200个需要多少分钟?
    ②小辉完成总任务需要多少分钟?
    ③小丽和小辉相比,谁用的时间多,多了多少分钟?
    ④小丽和小辉一共用了多少分钟?
    ⑤小丽所用的时间比小辉少几分之几,小辉所用的时间比小丽多几分之几?
    ⑥小雯总共跳了多长时间?
    ⑦奇思和妙想1分钟总共跳了多少个?
    ⑧奇思比妙想1分钟少跳多少个?“84”消毒液消毒配比方法
    教室地面、椅、门把手等物体表面:按消毒剂与水(冷水)按1∶100进行稀释;消毒时间:30分钟;消毒方法:擦拭、喷洒、拖洗,消毒后用清水洗净。餐饮器具消毒:按消毒剂与水为1∶80进行稀释,浸泡消毒作用20分钟,然后用清水冲洗干净。
    药品名
    A药品
    B药品
    C药品
    D药品
    药与水的比
    1∶1000
    1∶5000
    1∶500
    1∶2000
    □小刚:1和19相加,3和17相加……一共有5组这样的加法,因此可以列式20×5计算。
    □小红:根据我们学过的“数与形”的方法,这是一列从1到19的奇数列相加,可以用“10的平方”计算。
    □小丽:假设这列数是1+2+3+4+5+…+19+20,可以列式(1+20)×20÷2-10×(10+1)计算。
    小阳
    分数乘分数,分母相乘的积决定了分数单位,分子相乘的积决定了分数单位的个数,分数单位和分数单位的个数都确定了,结果也就确定了。
    小兵
    我觉得可以这样解释:
    ×=()×()=(×)×(2×3)==
    小丽
    我觉得整数乘法和分数乘法的运算道理是一样的,也可以像小兵那样计算。例如:
    30×800=(10×3)×(100×8)=(10×100)×(3×8)=1000×24=24000
    小梅
    我觉得小数乘法和分数乘法的运算道理也是一样的。
    圆桌
    型号
    1号
    2号
    3号
    4号
    直径(cm)
    100
    130
    150
    180
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    420
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