六年级语文期末学情检测试题

这是一份六年级语文期末学情检测试题，共15页。试卷主要包含了积累与运用，语言实践，阅读与理解，习作表达等内容，欢迎下载使用。

一、积累与运用。（41分）
1．根据语境，读拼音，写词语。（8分）
当你来到革命烈士雕像前， 我相信你的眼前会浮现出先烈们 dǐ yù（ ）侵略者时 bù qū bù ná（ ）、kāng kǎi（ ）赴死的高大形象。当你来到 lái yīn（ ）河畔时，一定会想起贝多芬的《月光曲》.一定会 péng pài（ ）起满腔的激情，陶醉的一 shùn jiān（ ），耳畔会 zhòu rán（ ）响起 bù jué rú lǚ（ ）的琴声。
2．选择题。（12分）
（1）下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（ ）
A.苍穹（qióng） 瘦削（xiā） 正月（zhēng） 戛然而止（jiá）
B.颓然（tuí） 创伤（chuāng） 搀扶（chān） 惟妙惟肖（xiā）
C.参差（cī） 肆虐（nüè） 蜷缩（quán） 蒙古包（měng）
D.记载（zǎi） 琴弦（xián） 菜畦（qí）入场券（juàn） （2）下列句子中，加点字词的解释有误的一项是（ ）
A.善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水 鼓：一种乐器。
B.牛斗，力在角，尾搐入两股间 股：大腿。
C.书湖阴先生壁 书：书写，题诗。
D.三军过后尽开颜 三军：这里指红军队伍。
（3）下列分类不正确的一项是（ ）
A.“五行”指的是：金、木、水、火、土。
B.“五彩”指的是：黄、青、赤、白、黑。
C.与戏曲有关的词语：亮相、行头、唱白脸、粉墨登场。
D.描写音乐艺术的成语：高山流水、天籁之音、余音绕梁、笔走龙蛇。
（4）很多作家的作品讲述了成长的故事。阿廖沙是（ ）这部作品中的主人公。
A.《童年》B.《爱的教育》C.《水浒传》D.《战争与和平》
（5）下列句子运用的修辞手法与其他三项不同的是（ ）
A.路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来，就像在嘻嘻地笑。
B.路灯照着大雨冲刷过的马路，马路上像铺了一层明晃晃的玻璃。
C.路灯照着路旁的小杨树，小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。
D.他每写上一条，我就像多缠上一道线的陀螺，被搞得晕头转向。
（6）概括下面语段的主要信息，最准确的一项是（ ）
水是自然界的产物。是自然环境中最活跃的因素。水千变万化，雕塑出美丽的湖泊，创造出宝贵的湿地资源。据有关资料介绍，如果一个人不吃饭，依靠自己体内贮存的营养物质或消耗自体组织，可以活上一个月。但是如果不喝水，连一周的时间也很难度过。
A.水创造出宝贵的湿地资源。B.水是生命之源。
C.水是自然界的产物。 D.水千变万化
3．根据要求完成句子练习。（9分）
（1）这喷泉，这杏花，给旅客们带来了温暖的春意。（改为反问句）（2分）
________________________________________________________
（2）这幅画构图精巧，用色精美，他说：“太好看了！”（改写成不用“说”来表达的句子）（2分）
________________________________________________________
（3）母亲站在路口焦急地张望。 ______________________________
_________________________________________________（围绕这句话写出母亲的心理活动）（2分）
（4）用修改符号改错。（提示：共六处错误）（3分）
语文资源无处不在。这些资源常常扑入我们眼帘，如校园墙壁上的名人名言，充实人情味的名言警句，大街上富有魅力的广告词，农村的川野风光，大自然的风霜雨雪等……只要我们有心做人，就会发现这些资源十分丰富极了。
4．根据所学内容填空。（12分）
（1）本学期，我们与课文中的许多人物进行了心灵的对话，有______________________的鲁迅，有_________________________的老支书，还有_____________________________的桑娜和渔夫……他们无一不让我们心生敬意。
（2）古诗文中有景：“________________，水村山郭酒旗风”让我们陶醉于江南春光的声色之美，“明月别枝惊鹊，________________”令我们感受到乡村月夜景色的恬静自然，“________________，浪淘风簸自天涯”使我们领略了黄河的磅礴气势。古诗文中有情：“锺子期死，_______________________，终身不复鼓琴，以为_________________________”；孟浩然和老友把酒言欢，闲谈农事，临别时约定“________________，还来就菊花”。古诗文中有志。“鞠躬尽瘁，________________”是诸葛亮一生的写照，“____________________________________”是曹植激昂的豪情。
二、语言实践。（5分）
班级准备举办一次以“爱国”为主题的演讲比赛，请你完成下列题目。
1．根据演讲内容拟定一个标题：______________________（1分）
2．演讲开头的方法有很多种，如开门见山、提出问题、引用故事等。请你用简洁的语言为你的演讲开个头。（2分）
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
3．你的同桌欢欢比较害羞，害怕在大家面前讲话，因此她不想参加这次演讲比赛，请你劝说并鼓励她。（2分）
________________________________________________________
________________________________________________________
三、阅读与理解。（24分）
（一）少年闰土（节选）（8分）
我素不知道天下有这许多新鲜亭：海边有如许五色的贝壳；西瓜有这样危险的经历，我先前单知道他在水果店里出卖罢了。
“我们沙地里，潮汛要来的时候，就有许多跳鱼儿只是跳，都有青蛙似的两个脚……”
阿！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他们不知道一些事，闰土在海边时，他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。
1．“希奇的事”在文中指闰土给“我”讲的______________、____________、____________和___________这四件事。（4分）
2．从加点词语“素不知道”“所不知道”中，可以体会到“我”内心_______________________。（2分）
3．对“只看见院子里高墙上的四角的天空”理解正确的一项是（ ）（2分）
A.院子是四方的，所以在院子里往上看，天空是四角的。
B.“四角的天空”指广阔的天空，说明“我”和“我”的朋友见多识广。
C.指“我”和“往常的朋友”生活在高墙大院里，犹如井底之蛙，孤陋寡闻。
D.“我”很佩服闰土的见识，觉得自己和朋友都应该向闰土学习，增长才干。
（二）冻年货（16分）
①“上冻了！”当奶奶说这话时，我便知道，哈尔滨的冬天真的来了。看吧，天冻裂了，漏下朵朵晶莹的雪花；地冻厚了，上面的新雪盖着下面的旧雪；松花江冻硬了，流动的水结成了锃亮的冰场。
②这时候，奶奶也要忙着冻年货了。奶奶有七儿一女，一大家人，虽然不富裕，但是生活从不单调，不管是什么食材，到了她手里，总是能变成一桌美味。
③“小孩小孩你别馋，过了腊八就是年……二十八，把面发，二十九，蒸馒头……”
④听到孩子们唱这首童谣，我便会想起奶奶的枣馒头。每到过年前奶奶都会悄悄地早起，把一大盆面粉和成面团，再把面盆放在炕头，盖上厚厚的棉被，然后便是静静地等待了。等到面团涨得胖鼓鼓的，便铺开案板，端来洗净的红枣，开始做花馒头。奶奶的手真巧，光滑的面团在她手里揉搓、翻转、按压，一会儿变成关丽的玫瑰花，一会儿变成盘旋的飞龙，一会儿变成层层叠叠的宝塔，一会儿又变身成呆萌的小刺猬……让人看了就忍不住流口水。当清新的麦香伴着枣子的甜香飘来，我们便知道馒头蒸好了，于是团团地围着奶奶。奶奶拿出一些给我们尝尝鲜，但大部分要端到屋外，冻起来，留着过年吃，也取个“__________________”的好彩头。
⑤过去，哈尔滨冬天可以吃的水果很少，再加上交通不便，外地的果蔬运不进来，想要过个丰盛的年，是要动些脑筋的。冻水果，便是一个简单又实用的方法。瞧吧，不管是梨子、柿子，还是海棠果儿，只要天一上冻，奶奶便赶紧去早市买了，一股脑儿地冻上。寒冷的室外，就是我们天然的大冰箱。还别说，当娇嫩的果子经过了冰雪的考验，凝聚了天地的灵气，吃起来味道更鲜美，也更独特了。
⑥当然，冻水果也是有些讲究的，比如冻梨，奶奶首选花盖梨。这是我们当地产的梨子。据说它耐旱又耐寒，开花时花白如雪，很合哈尔滨人的心意。
⑦不知不觉中过了一段时间，某天出门一看，花盖梨黄色的果皮已经冻得乌黑透亮.摸上去也是硬邦邦的，这便是冻好了。想吃时，提前拿进屋里，放到凉水盆里解冻，我们称之为“缓”，缓到梨子周遭只剩一层透明的冰壳，敲碎冰壳就可以吃了。坐在奶奶烧得暖暖的炕头，吃上一口清冽匝牙、肉脆汁肥的梨子，那叫一个酸爽！
⑧这些冻出来的美味，在别处是吃不到的。我长大后定居北京，也试过用冰箱做，可怎么也冻不出老家的味道。幸运的是，如今九十多岁的奶奶依然身板硬朗，听说我们过年回家，她又开始张罗冻年货了。
1.本文围绕“冻年货”主要写了____________和_______________两个方面的内容。（2分）
2．联系上下文，选择恰当的词语填到文中的横线上。（填序号） （1分）
①年年有余 ②财源滚滚 ③红红火火 ④蒸蒸日上
3.“更让我难忘的是冻水果，这可是严冬赐于东北孩子的一道‘特产’”是文中的一个过渡句应该放在第___________段的开头，起__________________________作用。（2分）
4.第①段中画“________”的句子运用了___________的修辞手法，这样写的好处是：_________________________________。（3分）
5．读下面的句子，回答问题。（6分）
（1）奶奶的手真巧，光滑的面团在她手里揉搓、翻转、按压，一会儿变成美丽的玫瑰花，一会儿变成盘旋的飞龙，一会儿变成层层叠叠的宝塔，一会儿又变身成呆萌的小刺猬……让人看了就忍不住流口水。
①用“______”画出直接写花馒头样子的句子。（1分）
②用“﹏﹏﹏”画出写作者感受的句子。（1分）
③这样写的好处是：________________________________。（2分）
（2）“坐在奶奶烧得暖暖的炕头，吃上一口清冽匝牙、肉脆汁肥的梨子，那叫一个酸爽！”从这句话中你体会到作者________________的思想感情。（2分）
6.一到冬天，奶奶就要忙于冻年货，甚至九十多岁了还张罗着冻年货。对奶奶而言，为家人冻年货意味着什么？下列说法不恰当的一项是（）（2分）
A.表现出了奶奶精力旺盛。
B.可以丰富生活，使生活不单调。
C.体现了奶奶涡望一家人团聚的心理。
D.体现了奶奶对生活的热爱，对家人的关爱。
四、习作表达。（30分）
“有你，真好”这是一句多么暖人心的话语啊！它会让你的脑海中浮现出怎样的场景呢？你会由此想到哪些人，哪些事？请以“有你，真好”为题写一篇作为。
要求：要有真情实感，描写具体生动，语句通顺，不少于450字。