第9讲 说明文（解释版）2023-2024学年九年级语文上学期专题复习 统编版

这是一份第9讲 说明文（解释版）2023-2024学年九年级语文上学期专题复习 统编版，共11页。试卷主要包含了分类，说明顺序，说明文的结构，说明方法及作用，说明文客观题，说明文主观题等内容，欢迎下载使用。

第九讲 说明文阅读

（教师版）
一、分类
事物事理
平时的
生动的
时间
空间
逻辑
总-分 总-分-总 分-总
并列
递进

（1）按照对象分类：
①________说明文（如《中国石拱桥》） ②________说明文（如《大自然的语言》）
（2）按照语言分类：
①________说明文：不描写，不夸张，适用于说明科学性及条理性较强的说明文。
②________说明文：用较形象的手法来说明事物。
二、说明顺序：有条有理地把事物的特征或事理介绍清楚。
①________顺序：以事物发生、发展的先后来安排说明顺序。
②________顺序：按照事物的空间存在形式进行说明。
③________顺序：即按照事物或事理的内部联系成人们认识事物的过程来安排说明顺序。
三、说明文的结构
① 总 分 式：包括____________________________________________
②_______式；
③_______式。
四、说明方法及作用
中心
大段
“ ”引用/特殊含义
；划分层次、分类别
：解释说明
题干（正/误）
关键词
比对
过于绝对的词所有/必须/都/只有/只要……
表因果因为/因此/导致/由于……
表时态预计、计划/已经、实现了
五、说明文客观题
1.划出___________句。
2.划分___________。
3.注意特殊标点：
（1）______________________
（2）______________________
（3）______________________
4.选择题注意事项★
（1）圈___________
（2）找___________：定位
（3）___________：比对内容和逻辑
（4）尤其注意：
①________________：________________________________________________
②________________：________________________________________________
③________________：________________________________________________
说明对象+特征
六、说明文主观题
1. 通读全文，用简洁的语言概括说明的内容。
______________________________________________________________________________
2.表达方式及其作用
1.记叙了……的内容
2.引出写作对象xx
3.写出了写作对象……的特点
4.吸引读者阅读兴趣
5.表现了说明文语言的准确性/生动性，使文章更有说服力。
（1）记叙的作用
1.描写了……的内容
2.写出了写作对象……的特点
3.吸引读者阅读兴趣
4.表现了说明文语言的准确性/生动性，使文章更有说服力。
（2）描写的作用
①表态（不删/不换）。
②词义或定性。
a.词义：“xx意为……”。
b.定性：如“比较”“几乎”“相当”等词表程度修辞；“大约”“可能”“左右”等表估计，“多”“有余”等表数量。
③句义。代入文中指……
若删去，原来什么样的意思就变成了……的意思了，不符合实际，太绝对了。
④体现了语言的准确性、严密性。
3.加点词的作用/可不可以删/可不可以换
①运用了……的手法（修辞手法、描写方法）
②解释+作用
③写出了……特点
④体现了说明文语言的准确性、严密性。
4.修辞方法及其作用
1.运用了……的手法
2.引出写作对象xx
3.写出了写作对象……的特点
4.吸引读者阅读兴趣
5.表现了说明文语言的准确性/生动性，使文章更有说服力。
5.题目的作用
物候的南北差异
竺可桢
①物候南方与北方不同。我国疆域辽阔，在唐、宋时代，南北纬度亦相差30余度，物候的差异自然很分明。往来于黄河、长江流域的诗人已可辨别这点差异，至于放逐到南岭以南的柳宗元、苏轼，他们的诗中更反映出岭南物候不但和中原有量的不同，而且有质的不同了。
②秦岭在地理上是黄河、长江流域的分水岭，在气候上是温带和亚热带的分界，许多亚热带植物如竹子、茶叶、杉木、柑橘等只能在秦岭以南生长，间有例外，只限于一些受到适当地形的庇护而有良好小气候的地方。白居易于唐元和十年（815年）从长安初到江西，作有《浔阳三题》诗并有序云：“庐山多桂树，湓浦多修竹，东林寺有白莲花，皆植物之贞劲秀异者……夫物以多为贱，故南方人不贵重之……予惜其不生于北土也，因赋三题以唁（怜悯、安慰）之。”其中《湓浦竹》诗云：“浔阳十月天，天气仍温燠（热），有霜不杀草，有风不落木……吾闻汾晋间，竹少重如玉。”白居易是北方人，他看到南方竹如此普遍，便不免感到惊异。
③苏轼生长在四川眉山，是南方人，看惯竹子的，而且热爱竹子。青年时代进士及第后不久，于宋嘉祐七年（1062）到京北路（今陕西省）凤翔为通判，曾在宝鸡去四川路上咏《石鼻城》，诗中有“……渐入西南风景变，道边修竹水潺潺”句。竹子确是南北物候不同很好的一个标志。
④秦岭是我国亚热带的北界，南岭则可说是我国亚热带的南界，南岭以南便可称为热带了。热带的特征是：“四时皆是夏，一雨便成秋。”换言之，在热带里，干季和雨季的分别比冬季和夏季的分别更为突出。而五岭以南即有此种景象，可于唐、宋诗人的吟咏中得之。柳宗元的《柳州二月榕叶落尽偶题》诗：“宦情羁思共凄凄，春半如秋意转迷。山城过雨百花尽，榕叶满庭莺乱啼。”意思就是二月里正应该是中原（以河南为中心的北方部分地区）桃李争春的时候，但在柳州最普遍的常绿乔木榕树却于此时落叶最多，使人迷惑这是春天还是秋天？苏轼在惠州时，有《食荔枝二首》记惠州的物候：“罗浮山下四时春，卢橘杨梅次第新。日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人。”又在《江月五首》诗的引言里说：“岭南气候不常，吾尝云：菊花开时乃重阳，凉天佳月即中秋，不须以日月为断（判断标准）也。”温带植物如菊花、桂花在广州终年可开；但是即使在热带，原处地方植物的开花、结果，仍然是有节奏的。苏轼在儋耳有诗云：“记取城南上巳日，木棉花落刺桐开。”相传阴历三月三日为上巳节。如今海南岛儋耳地方的物候未见记录，可能还是如此。1962年春分前一周，广州越秀山下的桃花早已凋谢，而柳叶尚未抽青，在韶关、郴州一带，却正值桃红柳绿之时。可知五岭以南若干物候，是和长江流域先后相差的。
⑤还有一个重要的物候，即梅雨的时期，在我国各地也先后不一。这在唐、宋诗人的吟咏中，早已有记载。柳宗元诗：“梅熟迎时雨，苍茫值小春。”柳州梅雨在小春，即农历三月。杜甫《梅雨》诗：“南京犀浦道，四月熟黄梅。”即成都（唐时曾作为“南京”）梅雨是在农历四月。苏轼《舶棹风》诗：“三时已断黄梅雨，万里初来舶棹风。”苏轼作此诗时在浙江湖州一带，三时是夏至节后的15天，即江浙一带梅雨是在农历五月。现在我们知道，我国梅雨在春夏之交，确从南方渐渐地推进到长江流域。
⑥前面讲过，我国的物候南方与北方不同。从世界范围来说，也一定是这样。霍普金斯的物候定律，只谈到物候的纬度差异、经度差异和高度差异，如果以物候的南北差异而论，须有商榷之处，所以我们不能机械地应用霍普金斯定律。以欧洲为例，据英国气象学会的长期观测，从最北苏格兰的阿贝丁到南英格兰的布里斯特耳，南北相距640千米，即6个纬度弱，11种花卉的开花期，南北迟早平均相差21天，即每一纬度相差3.7天。而且各种物候并不一致，如7月开花的桔梗，南北相差10天；而10月开花的常春藤，则相差至28天。由此可知，南北花期不但因地而异，而且因时季、月份而异。
⑦我国地处世界最大陆地亚洲的东部，大陆性气候极显著，冬冷夏热，气候变迁剧烈。在冬季，南北温度相差悬殊；但到夏季，则又相差无几。北京、南京纬度相差7度强，在三四月间，桃李始花，先后相差19天；但到四五月间，柳絮飞、洋槐盛花时，南北物候相差只有9天或10天。3月，南京平均温度尚比北京高3.6摄氏度，到4月则两地平均温度只差0.7摄氏度，5月则两地温度几乎相等。在长江、黄河大平原上，物候差异尚且不能简单地按纬度计算出来，加之我国地形复杂，丘陵、山地多于平原，更使物候差异各处不同，差异自必更为复杂。
1.下列说法不正确的一项是（ ）（3分）c总分
A.本文为事理说明文，说明对象是物候的南北差异。
B.第⑥段画线句运用了举例子和列数字的说明方法。
C.本文是按照总-分-总的结构进行说明的，逻辑严密。
D.本文的语言既生动形象、富有文采，又科学严谨、直白明了。
秦岭南北存在温带和亚热带的物候差异
南岭南北存在亚热带和热带的物候差异 梅雨时期在我国各地先后不一
二月本是中原地区桃李争春的春季，在南岭以南地区却已出现树叶凋落的秋季景象；
南岭以南很多植物开花结果和中原地区有先后差异。
文章通过引用大量的古诗文，增强了文章的说服力和生动性，同时赋予文章文化气息
第⑦段说明语言严谨科学，直白明了，运用“19天”“3.6摄氏度”等具体数据，“几乎”“简单”等程度副词，加强说明的准确性。
2.本文为事理性说明文，逻辑严密。阅读文章，将行文思路补充完整。（3分）
点出说明对象，明确指出南北物候差异→_____________________________________→ →____________________________________→_____________________________________→ →因地和因时季、月份造成南北物候复杂性差异
3.文章第①段说：“他们的诗中更反映出岭南物候不但和中原有量的不同，而且有质的不同了。”请结合第④段分析其“质的不同”的具体表现。（2分）
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
4.引用是本文主要说明方法之一，请分析作者用意所在。（3分）
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
5.简要分析第⑦段的语言特点。（3分）
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
你了解太阳吗？
①太阳是太阳系的中心天体，占太阳系总体质量的99.86％。太阳系中的八大行星、小行星、流星、慧星、外海王星天体以及星际尘埃等都围绕着太阳公转，而太阳则围绕着银河系的中心公转。
②天文学家把太阳结构分为内部结构和大气结构两大部分。内部结构由内到外可分为太阳核心、辐射区、对流层3个部分；大气结构由内到外可分为光球层、色球层和日冕。
③太阳的核心区域很小，半径只占太阳半径的1/4，但却是产生核聚变反应之处，是太阳的能源所在地。
④太阳内部0.25－0.86个太阳半径区域称为太阳的辐射区。辐射区约占太阳体积的一半。太阳核心产生的能量，通过这个区域以辐射的方式向外传输。
⑤对流层处于辐射区的外面。由于巨大的温度差引起对流，内部的热量以对流的形式从对流层向太阳表面传输。除了通过对流和辐射传输能量外，对流层的太阳大气湍流还会产生低频声波动，这种声波将机械能传输到太阳外层大气，从而产生加热和其他作用。
⑥对流层上面的太阳大气，称为太阳光球层。A.太阳光球层是一层不透明的气体薄层，厚度均500千米。它确定了太阳非常清晰的边界，几乎所有的可见光都是从这一层发射出来的。
⑦色球层位于光球层之上，厚度约2000千米。由于色球层发出的可见光总量不及光球层的1%，因此人们平常看不到它。只有在发生日全食时，即食既之前几秒钟或生光以后几秒钟，当光球所发射的明亮光线被月影完全遮掩的短暂时间内，才能看见在日面边缘呈现出狭窄的玫瑰红色的发光圈层，这就是色球层。
⑧B.日冕是太阳大气的最外层，由高温、低密度的等离子体组成。亮度微弱，在白光中的总亮度比太阳圆面亮度的1%还低，相当于满月的亮度，因此只有在日全食时才能展现其光彩，平时观测则要使用日冕仪。日冕的温度高达百万度，其大小和形状与太阳活动有关，在太阳活动极大年时，日冕接近圆形；而在太阳活动宁静年则呈椭圆形。广义的日冕可包括地球轨道以内的范围。
⑨从太阳的结构我们了解到，太阳虽然看似一个大火球，实际上它的能量是来源于太阳核心区域的核聚变反应。随着核聚变反应的不断发生，大阳的燃料也在不断地消耗，太阳究竟会不会永久存在呢？
⑩其实，太阳只不过是宇宙中不计其数的恒星之一，它有自己的寿命，最终也会死亡。有数据显示，这个生命期开始于大约46亿年前，还将延续45至55年，之后，它将因耗尽氢燃料和氦燃料，坍缩成一颗白矮星。
1.下列表述不符合原文意思的一项是（ ）（3分）c第八段
A.太阳的巨大能量来源于太阳的核心区域。
B.太阳是宇宙中众多的恒星之一，也有寿命，现在的太阳正处在中年时期。
C.日冕的温度很高，但亮度微弱，因此，即使在日全食时也难展现其光彩。
D.太阳的内部的热量以对流的形式从对流层向太阳表面传输。
2.下列对文章写作特点的分析，正确的一项是（ ）（3分）C a空间顺序
A.在阐述太阳结构时，文章是按照逻辑顺序进行介绍的。 B生动形象→具体准确
B.生动形象是本文的语言特点，如“太阳内部0.25-0.86个太阳半径区域称为太阳的辐射区。辐射区约占太阳体积的一半。”
C.文章标题采用疑问句的形式，既吸引了读者的阅读兴趣，又引出了对说明对象的介绍。
D.文章主要介绍了太阳发光发热的原理，因而属于事理说明文。 D事物说明文
3.下列对于文中A、B两处画线句子的说法正确的一项是（ ）（3分）B
A.A处画线句使用下定义的说明方法，具体地解释说明了什么是光球层。
B.B处画线句使用下定义的说明方法，科学本质地说明了什么是日冕。
C.A处画线句使用作诠释的说明方法，科学本质地说明了光球层的特点。
D.B处画线句使用作诠释的说明方法，具体地解释说明了日冕的特点。
不可以删去，“几乎”是差不多的意思，表范围上的限利，竟思是差不多所有的可见光都是从光球层发射出来的，也有一些可见光不是，如果删去就变成所有欢光都是光球民发射出来的，太绝对，与事实不符。“几乎”体现了说明文语言的严密准确性
4.从说明文语言的角度分析第⑥段的加点字“几乎”一词可否删去？为什么？（4分）
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
头脑风暴是一种集体幻觉吗？
①单位里最近开展了一次“头脑风暴”，探讨赚钱的新方法。风暴刮得相当成功，大家一改沉默，你一言我一语，灵感大迸发。虽然我最后记不得究竟想出了什么好的点子，但这场头脑风暴让大家都很愉悦。
②那么头脑风暴有用吗？
③我们今天所谓的“头脑风暴”指的是无限制的自由联想和讨论，产生出新观念或激发创新设想。它是由美国创造学家阿历克斯•奥斯本于1939年首次提出的。不过大家有所不知，“头脑风暴”一词最早是精神病理学上的用语，专指精神病患者的精神错乱状态。
④在很多研究者看来，头脑风暴虽然说不上是精神病发病，但效用恐怕很有限。
⑤为什么这么多人喜欢头脑风暴呢？头脑风暴的好处在于，很多人在讨论之后，会把别人的意见误认为是自己的意见。如果问题难以处理，每个人都能看出其他人也同样认为这个问题难以解决（不是自己傻，而是问题太难）。这就使得人人都感觉很好。
⑥在《红楼梦》第十回中，秦可卿病倒了，尤氏说：“现今咱们家走的这群大夫，哪里要得？一个个都是听着人的口气儿，人怎么说，他也添几句文话儿说一遍；可倒殷勤得很，三四个人，一日轮流着，倒有四五遍来看脉！大家商量着立个方儿，吃了也不见效。”一群庸医给秦可卿看病，大家头脑风暴一下，集体商量弄了个方子，成功地把秦可卿折腾个半死。因此，头脑风暴最大的好处就在这里：即便这件事最后办砸了，但这可是集体讨论的结果，谁都不必为此担责任。
⑦那大家思维碰撞总有点用吧？研究者也不这么看。他们认为头脑风暴是一种花时间却不太有效的方式，因为通常人们独自思考比在群体中思考能想到更多的点子。一项对22个群体的研究发现，其中18个群体中的人在群体中生产力不高，而且群体越大生产力下降得越多。心理学家称之为“群体生产力的错觉”。有许多人太依赖于他人的努力，想获得免费意见。然而让人吃惊的是，即便如此，人们仍然倾向于高看群体讨论的重要性。超过80%的受访者认为群体头脑风暴比个人的思考能产生更好的效果。
⑧米开朗琪罗把所有的助手都赶走，锁上了西斯廷礼拜堂的门，独自创作出了壁画《创世纪》；巴尔扎克爱将自己锁在小黑屋中创作，将百叶窗拉牢实，郑重地点燃蜡烛闭门不出，在浑浊的光线中天昏地暗地写出皇皇巨著。如果他们喜欢的是拉上一大群人，大家拍脑袋想点子出主意，那么这些旷世作品我们恐怕永远也见不到了。
1.下列对选文内容的解说正确的一项是（ ）（2分） A
A.我们今天所谓的“头脑风暴”是由阿历克斯•奥斯本首次提出。
B.“头脑风暴”一词是最早的精神病理学用语，专指精神病患者的精神错乱状态。第三段
C.头脑风暴的效用恐怕很有限是个别研究者的看法。 第四段
D.研究者们认为头脑风暴是一种花时间且无效的方式。 无效x
2.下列关于选文内容及写法的分析，不正确的一项是（ ）（2分）b中心论点错
A.选文用疑问句作标题起到了引起读者阅读兴趣的作用。
B.第①段写作者身边的“头脑风暴”，提出了头脑风暴可以让大家都很愉悦的中心论点。
C.第⑥段举《红楼梦》一群庸医给秦可卿看病的例子，论证了头脑风暴最大的好处是：即便把件事办砸了，但因为是集体讨论的结果，谁都不必为此担责。
D.第⑧段举“巴尔扎克爱将自己锁在小黑屋中创作”的例子，论证了独自思考比一大群人在一起拍脑袋想点子出主意更好。
3.在作者看来，许多人喜欢头脑风暴的原因有哪些？仔细阅读⑤⑥段，概括作答。（2分）
______________________________________________________________________________
①人人都感觉很好。②即便最后事情办砸了,但这是集体讨论的结果,谁都不必为此担责任。
不可以。恐怕，表示推测。表示可能再也看不到这些旷世作品，去掉后与事实不符，
体现了语言严谨性。
4.文章最末一句“那么这些旷世作品我们恐怕永远也见不到了”中的“恐怕”一词能否去掉？为什么？（3分）
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
从幻想走向现实的全息技术
①从经典的《星球大战》到《钢铁侠》，立体全息影像在很多科幻电影中以特效的形式呈现给观众。影片中的人物可以跟在空气中形成的三维影像进行交流互动，不仅带来了震撼的视觉效果，也引发了人们对未来技术的憧憬。那么电影当中的这种技术距离我们的现实生活到底有多远呢?
②全息是指事物发射或散射的光的全部信息（包括光波的振幅和相位信息）。全息摄影不仅能够记录光的强度，还能记录光从哪里发出，朝哪个方向发射信息（即相位信息）。
③普通摄影术在自然环境下既能拍摄成像。而全息摄影术需要利用特殊的光源（一般采用激光），记录物体发出的散射光。记录的时候将激光束分为两束，一束直接投射到记录介质上，成为参考光束；另一束投射到目标物体上，经过物体表面的散射作用形成物光束。让物光束投射在记录介质的同一区域上，它与参考光束在记录介质上产生干涉叠加，形成干涉条纹，再经过处理之后，就得到一张全息照片。从不同的角度去观看全息照片，看到的图像内容是不一样的，跟观看真实物体的感受一样。
④1948年，全息术发明成功。经历了半个多世纪，它的实现技术也越来越多、越来越成熟。全息立体显示技术走出了实验室，在人们的生活生产中发挥着重要作用。利用全息照片的艺术性和可观赏性，产生了全息商标、全息邮票、全息博物馆等，利用全息图的高科技特点产生了全息防伪，用于商品、钱币、证件等防伪。近年来又在发展全息电视、全息电影等三维立体显示技术。
⑤1987年，我国发行了一枚全息邮折，这一年是丁卯年（兔年），在四方连邮折上有三只小兔子的全息立体照片。从不同的角度观看，可以看到小兔子的正面、侧面等不同的影像，确实可以用栩栩如生来形容了。
⑥2010年4月21日，美国财政部和联邦储备局共同发布了发行新版100美元的设计方案，他们采用全息防伪技术，在美钞上设置了安全线。
⑦全息摄影术目前在产品展览、发布会、舞台节目等场合也得到了较为广泛的应用。利用这种技术可以产生立体的空中幻象，还可以使幻象与表演者产生互动，形成一种共同表演的错觉，产生令人震撼的演出效果。
⑧由于全息摄影术的条件严格，立体全息视频在实用方面目前仍难大规模应用。于是“伪全息”等裸眼立体显示技术应运而生。与全息显示在空间中再现物体的实像不同，“伪全息”主要模仿人眼立体视觉原理使观众感知到物体的立体感。立体视觉原理是指人的双眼在观看同一场景时，由于左右眼之间存在一定间距，左右眼视网膜上的成像来自于不同视角，左右视点图像之间存在着细胞的差异。大脑皮层通过对两幅图像进行融合，从而感受到立体效果。目前裸眼立体显示已经能达到较高的分辨率，正在逐步走向大众。
⑨近年来，全息技术又取得了一些突破。2014年底，一款智能全息投影仪研发成功，科幻电影中天马行空的想象似乎真的变为了现实。这台智能全息投影仪的外形像是一颗蛋，重5.5千克。它能直接在其上方的空中投射出3D影像，影像最高可达2.5米，十分生动逼真。它还配备有动态传感器和光传感器等，可以探测环境或动作的变化，并根据这些变化实时地改变投射、变幻的内容。这种全息投影不需要带上任何3D眼镜，就能观赏。人们甚至还能与投射的人物角色产生互动。在家里配这样一款全息投影仪，是不是很酷呢？
1.通过《星球大战》《钢铁侠》，引出说明对象全息技术
2.设置悬念吸引读者阅读兴趣
1.不行。2.“目前”表时间限制。3.不是在任何时候全息摄影术在这些场合得到较广泛的应用。删掉就与事实不符。4.体现了说明文语言的准确性
举例子。列举我国邮折上的小兔子全系立体照片的事例，具体准确说明全息照片具有艺术性、可观赏性的特点，进而说明全息技术越来越成熟，增强文章说服力

1.文章开篇从“科幻电影”谈起，有什么好处？（2分）
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
2.第⑦段中划线的“目前”能否删去，为什么？（3分）
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
3.文中画横线句子运用了什么说明方法？有什么作用？（3分）
______________________________________________________________________________
C
——不仅…第二段
第八段 伪全息
第三段： 不相同
______________________________________________________________________________
4.下面的说法或推断符合文意的一项是（ ）（2分）
A.全息摄影只能记录光在某个方向的强度信息。
B.在电影院戴3D眼镜观看的3D影片，是用智能全息技术投影仪放映的。
C.目前裸眼立体显示已经能达到较高的分辨率，正在逐步走向大众。
D.从不同的角度观看全息照片，可以看到相同的图像内容，跟观看真实物体的感受一样。说明方法
定义及作用
教材示例
列数字
用具体的数字对事物的特征（事理）加以说明，具体准确地介绍事物……的特征。
《中国石拱桥》“桥长 265 米，由 11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自 16 米到 21.6 米”用具体数字准确地说明了卢沟桥的长度特征。
举例子
举出具体实例来具体说明事物的特征或事理，使说明更有说服力。
《中国石拱桥》“我国的石拱桥几乎到处都有……其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥，还有北京丰台区的卢沟桥”说明卢沟桥悠久历史
作比较
把……和……加以比较， 突出（强调）了事物……的特征或事理。
《大自然的语言》“济南苹果开花在四月中或谷雨节，烟台要到立夏。”说明经度差异是影响物候的因素
打比方
将……比作……，生动形象地说明了事物……的特征或事理，增强了文章的趣味性。
《中国石拱桥》中“石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。”，把桥洞比作虹，生动形象地写出了石拱桥的外形特征。
分类别
对事物的特征分门别类加以说明，条理清晰地说明了事物……的特征.
《大自然的语言》列举物候现象来临的决定因素时，分成多种类别来说明。
下定义
用简明扼要的语言对说明对象（事理）加以揭示，从而更科学、更本质地揭示事物的特征（事理）。
华罗庚《统筹方法》“统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法”一句，用下定义的说明方法简明扼要地揭示了“统筹方法”的本质。
引资料
①引用名言、格言等，可使说明更有说服力。
②引用神话传说、谜语、轶事趣闻等，可增强说明的趣味性
《中国石拱桥》“唐朝的张嘉贞说它‘制造奇特，人不知其所以为’”，引用名人说的话，增强了文章的说服力。
画图表
用图表来说明事物的特征，使其更形象直观。
作诠释
对事物进行解释，通俗易懂地说明事物的特征。
《中国石拱桥》“由于各拱相连，所以这种桥叫做联拱石桥”解释了联拱石桥的特征
摹状貌
生动形象地描摹了……，通过具体描写揭示事物……的特征。
《中国石拱桥》“这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳……”石狮子的不同姿态姿态各异、惟妙惟肖的特征。