人教版2023年八年级物理上册同步精品讲义 课时2.4 噪声及其控制【学生版+教师版】

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课时2.4 噪声的危害和控制（原卷版） 【学习目标】 1.正确理解噪声的概念； 2.知道噪声危害； 3.知道控制噪声的方法； 4.会判断控制噪声的方式。 【知识导图】 【基础知识】 知识点一、噪声的来源 1.乐音 人们把物体有规律的振动产生的、听起来感觉非常舒服的声音叫乐音。 2.噪声 （1）从物理学角度：噪声通常是指哪些刺难听耳、令人厌烦的声音，是发声体做无规则振动时产生的。例如，装修房子的电钻声、建筑工地上机器的轰鸣声等。 （2）从环保的角度：凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音，都属于噪声。例如，公共场所的喧闹声、图书馆里的说话声。 3.噪声的来源 4.乐音和噪声辨析 【典例】关于噪声，下列说法中正确的是（ ）。 A．噪声一定会致人体伤害 B．在家中，音响播放音乐一定不是噪声 C．妨碍人们正常休息的声音是噪声 D．控制噪声只能从声源和人耳处减弱 知识点二、噪声强弱的等级和噪声危害 1.噪声强弱的等级 （1）人们以分贝为单位来表示属于强弱的等级，分贝符号是dB。0dB是人们刚刚能听到的最微弱的声音—听觉下限。 （2）声音的等级与听觉效果 特别提醒 1.0分贝是人们听到的最微弱的声音，而不是没有声音。 2.过于安静的环境会使人烦躁不安，情绪失常，故较为理想的安静环境不是0dB，而是30—40dB。 3.为了保护听力，声音不能超过70dB；为了保证休息和睡眠，声音不能超过50dB。 2.噪声的危害 （1）心里效应：使人烦躁、精力不集中，妨碍工作、学习和休息。 （2）生理效应：出现耳聋、头疼、血压升高、视觉模糊等症状，严重时会使人神志不清、休克甚至死亡。 （3）物理效应：高强度噪声能损坏建筑物，并使一些仪表和设备不能正常工作。如超音速飞机的轰鸣声、巨大的爆炸声会将建筑物的玻璃震碎等。 【典例】从环境保护的角度看，下列关于乐音和噪声的说法中正确的是（ ）。 A．乐音悦耳动听给人以享受但有时也会成为噪声； B．乐音是乐器发出的声音；噪声是机器发出的声音； C．振动有规律的声音都是乐音，不会成为噪声； D．乐音是指40dB以下的声音，噪声是指40dB以上的声音 知识点三、控制噪声 噪声一些人们的身心健康，是当今社会的四大公害之一，因此控制噪声非常重要。控制噪声一般从防止噪声的产生、阻断噪声的传播、防止噪声浸入耳朵这三个方面着手。 【典例】下列措施，属于在传播过程中减弱噪声的是（ ）。 A．发动机上装消声器 B．学校附近禁鸣喇叭 C．公路两侧装隔音墙 D．嘈杂环境佩戴耳塞 【方法帮】 题型一：噪声与乐音 对噪声的认识从以下方面理解： （1）物理学角度：振动杂乱无章，波形图无规则的声音； （2）环保角度：对人们的正常活动产生影响的声音。 ★易错警示 乐音可能成为噪声，但噪声永远不会成为乐音。 【典例】下列有关噪声的叙述错误的是（ ）。 A．发声体做无规则振动发出的声音是噪声； B．妨碍人们正常工作、学习和休息的声音都是噪声； C．在校园内植树可以减弱校外传来的噪声； D．在考场附近机动车禁鸣喇叭属于在传播过程中减弱噪声 题型二：噪声控制 解题通法 噪声的控制一般从三个方面入手： （1）产生：在声源处减弱或防止噪声的产生； （2）传播：灶传播途中采用吸音、隔音的办法减弱或隔断噪声； （3）入耳：在人耳处采用吸音、隔音的办法阻止噪声进入人耳。 【典例】如图所示，属于阻断噪声传播的是（ ）。 A．禁止鸣笛标志；B．工厂用的防噪声耳罩； C．高架桥上的“隔音蛟龙”；D．摩托车的消声器 题型三：探究不同材料的隔音性能 【典例】教科书中对于声音有这样一段描述：不同的障碍物表面对声波的反射和吸收能力不同。坚硬光滑的表面反射声波的能力强，松软多孔的表面吸收声波的能力强。小华学了该知识后，对于材料的隔音性能很感兴趣，于是他设计了如下实验进行探究，实验步骤如下： ① 先搜集各种材料，如衣服、报纸、平装书、塑料袋、袜子； ② 把闹钟放到盒子里，将衣服盖在钟上方，逐渐远离盒子直到听不到嘀嗒声，记下此时人离盒子的距离； ③ 依次将各种材料盖在闹钟上方重复以上实验，得到如下表的数据。 请你回答问题： （1）小华设计的实验利用了离声源越远，听到的声音响度越______（填“大”或“小”）的原理； （2）根据实验数据，待测材料隔音性能由好到差的顺序为_______； （3）根据小华的实验结果，你能够得到的结论是______。 【中考帮】 考点一：噪声的控制 【典例】为了使教室内的学生上课免受周围环境噪声干扰，采取下面的哪些方法是有效、合理的？（ ）。 （1）老师讲话的声音大一些； （2）每个学生都戴一个防噪声耳罩； （3）在教室周围植树； （4）教室内安装噪声监测装置。 A．（1）和（2）（4） B．（1）（2）和（3） C．（3） D．（1）和（3）（4） 【作业帮】 一、基础练（知识巩固） 1.从环境保护的角度看，下列关于乐音和噪声的说法中正确的是（ ）。 A．乐音悦耳动听给人以享受但有时也会成为噪声； B．乐音是乐器发出的声音；噪声是机器发出的声音； C．振动有规律的声音都是乐音，不会成为噪声； D．乐音是指40dB以下的声音，噪声是指40dB以上的声音 2.高速公路安装隔音板，大约能降低噪声20分贝左右.下列说法中正确的是（ ）。 A．20分贝是指噪声的音调大小； B．隔音板可以使噪声发生反射，起到阻碍噪声传播的作用； C．隔音板是从“防止噪声产生”方面控制噪声； D．物体做规则振动产生的声音一定不是噪声 3.小明在家进行网课学习时，将门窗关闭，从控制噪声的途径来分析，这样做主要是（ ）。 A．在声源处控制噪声 B．在传播过程中控制噪声 C．在人耳处控制噪声 D．不能控制噪声 4.在学校、医院或科研部门附近，经常有如图所示的禁止鸣笛的标志，通过禁止鸣笛减少噪声污染。下列措施中，与这种控制噪声的方法相同的是（ ）。 A．在教室周围多植树 B．学生戴上防噪声耳罩 C．上课时关闭教室的门窗 D．在图书馆禁止高声喧哗 5.关于噪声，下列说法中正确的是（ ）。 A．噪声一定会致人体伤害 B．在家中，音响播放音乐一定不是噪声 C．妨碍人们正常休息的声音是噪声 D．控制噪声只能从声源和人耳处减弱 6.噪声严重污染环境，影响人们的生活和工作，已成为社会公害。下列措施中与减弱噪声无关的是（ ）。 A．机动车辆在市内严禁鸣笛 B．清除城市垃圾，保持环境整洁 C．学校将高音喇叭换成小音箱 D．在城市街道两旁植树 7.一些公共场所提倡轻言轻语，禁止大声喧哗，是为了降低声音的____________（选填“音调”、“音色”或“响度”）；需要安静环境的医院，学校附近，常常有禁止鸣笛的标志，这是在____________处减弱噪声。 8.镇江大市口广场装了一个噪声监测仪，如图所示，在监测仪上看到显示的数字，请你替它补上单位：54.4______（符号）。当有几辆重型汽车并排通过时，显示屏上的数据将会______（选填“变大”“不变”或“变小”）；噪声监测仪______（选填“能”或“不能”）降低噪声。 9.物理学中规定噪声是物体做______振动产生的，关闭门窗是在______减弱噪声，同时也减弱了声音的______（选填“音调” “响度”或“音色”），声音在水中的传播速度______（选填“大于”“小于”或“等于”）空气中的传播速度。 二、综合练（能力提升） 10.（2022·贵州黔东南州）如图所示的声现象中，分析正确的是（ ）。 A. 甲图：拨动伸出桌面的钢尺，钢尺振动得越快，音调就越高； B. 乙图：将扬声器对准烛焰，播放音乐，烛焰会跳动，说明声波能传递信息； C. 丙图：逐渐抽出玻璃罩内的空气，闹钟的声音变小，说明声音的传播不是需要介质； D. 丁图：工厂车间工人佩戴耳罩，是为了在声源处减弱噪声 11.（2022·四川乐山）下列关于声现象的说法正确的是（ ）。 A. “女高音”、“男低音”中的“高”“低”指的是声音的响度； B. 学校周围“禁止鸣笛”是在声源处控制噪声； C. 声音在不同介质中传播的速度相同； D. 医生用B超查看胎儿的发育情况是利用声传递能量 12.（2022·四川达州）在地球上，生灵之声包含着丰富多彩的情感，天地之声吐露着无穷无尽的秘密，根据所学物理知识，下列说法错误的是（ ）。 A. 交响音乐会中，我们通过音色能分辨出乐器的种类； B. 声音在真空中的传播速度大于在空气中的传播； C. 火山喷发、雷暴、泥石流等自然灾害，在发生前会先发出次声波； D. 中考期间，学校周边道路禁止鸣笛，这是在声源处减弱噪声 13.（2022·湖北十堰）在2022年北京冬奥会开幕式上，一名小男孩用铜管乐器（小号）深情演奏《我和我的祖国》（如图），小号内空气柱振动产生的声音通过 _____传入现场观众耳朵中；小男孩吹奏时用手按下不同的按键，是为了改变声音的 _____（选填声音的特性），开幕式现场附近，禁止车辆鸣笛，是为了从 _____处控制噪声。 三、培优练（挑战自我） 14.（2022·四川眉山）下列有关声现象说法中正确的是（ ）。 A. 震耳欲聋一一形容声音的音调很高； B. 闻其声，知其人一一是因为人与人的音色不同； C. 教室内安装噪声监测装置一一可以直接减弱声； D. 医生利用超声波振动除去人体内的结石一一是因为声能传递信息 15.（2022·湖北武汉）下列四幅图中，关于声现象的描述正确的是（ ）。 A. 乒乓球被发声的音叉弹开表明音叉在振动； B. 敲击大小不同的编钟发出声音的音调相同； C. 倒车雷达利用电磁波进行回声定位； D. 防噪声耳罩通过防止噪声产生的方式控制噪声 16.（2022·湖北随州）每年高考和中考期间，社会各界都努力为考生创设良好的环境，防止噪声的危害是一项重要工作。下列关于考试期间控制噪声的说法和做法正确的是（ ）。 A. 考场周围可以大声播放音乐，因为音乐不属于噪声； B. 考场附近禁止车辆行驶和鸣笛，是从声源处防止噪声的产生； C. 关闭门窗可以完全消除噪声，因为固体不能传声； D. 干扰的声音不可能完全杜绝，若在考场内听到80dB的噪声应属于较为理想的安静环境 17.（2022·江苏苏州）在与声有关的四幅图中，属于在声源处控制噪声的是（ ）。 A. 居民区街道禁鸣喇叭； B. 飞机旁的工作人员佩戴有耳罩的头盔； C. 街头设置的噪声监测仪； D. 高架路某些路段两侧设有透明板墙 物理学角度的噪声自然界的雷声、波浪声，火山爆发时的声音交通噪声：各种车辆行驶时的马达声、鸣笛声、刹车声等工业噪声：工厂的各种机器设备在工作中的轰鸣声施工噪声：推土机工作时发动机的声音，重锤打夯的声音，组装脚手架的撞击声等家用电器的噪声：电风扇、电冰箱、空调器等电器工作时发出的声音环境保护角度的噪声夜深人静、安然入睡之际，邻居家想起摇滚乐声安静学习时，窗外传来的鞭炮声欣赏音乐时，旁边的窃窃私语声在自习课上几种精力写作业时，传来的说话声乐音噪声区别环保角度悦耳动听且不影响他人的声音妨碍人们正常休息、学习、工作和交流的声音物理学角度物体做有规律振动发出的声音，波形如图 物体做无规律振动发出的声音，波形如图 联系（1）乐音和噪声都是由物体振动产生的；（2）有时乐音会因为干扰其他人而属于噪声，例如广场舞的音乐；（3）物理学角度的噪声任何情况下都不会称为乐音声音声音的强弱/dB听觉效果（感觉）对人造成的影响树叶拂动声10极静会听到自己身体内部的声音，如呼吸声、心跳声等轻轻交谈声30—40安静较为理想的安静环境正常说话声50—60正常影响睡眠和休息大声呼喊声70—80较吵干扰谈话，影响工作效率汽车鸣笛声90很吵载重汽车行驶声100—110震耳听力会受到严重影响，并产生神经衰弱、头疼、高血压等疾病飞机发动机运行声120—130疼痛难忍火箭、导弹发射声150以上无法忍受可使鼓膜破裂出血，双耳完全失去听力控制噪声的位置控制噪声的图示控制噪声的方法控制噪声的措施声源处用减弱或禁止噪声源的方法，减弱或消除噪声的产生机器安装减震垫，车辆安装消声器，市区禁止鸣笛，优化机械机构或加润滑油等传播过程中用柔软多孔的材料吸声，或用隔音材料把噪声反射回去，阻断噪声的传播高速路边植树、居民区植树种草，高架桥两边建隔音屏障，居民楼安装双层玻璃人耳处用隔音或者吸声材料阻止噪声进入人耳戴耳罩、耳塞、隔音帽等材料衣服报纸平装书塑料袋袜子听不见钟声的距离/m2.12.83.75.21.2