还剩8页未读，
继续阅读
人教部编版五年级语文上册 期末冲刺复习——课外阅读拓展练（四）【含答案】
展开
这是一份人教部编版五年级语文上册 期末冲刺复习——课外阅读拓展练（四）【含答案】，共11页。试卷主要包含了阅读短文，完成练习等内容，欢迎下载使用。
班级： 姓名： 得分： .
一、阅读短文，完成练习。
我非常喜欢仙人掌，不仅喜爱，而且还敬佩。
我有幸去了墨西哥。在那里，由于太阳和土地的爱抚，仙人掌遍地都是。世界上的仙人掌有两千余种，而墨西哥竟独占一半，所以它享有“仙人掌之国”的美誉。
那里的仙人掌家族非常庞大。从形状上看，这些“亲属”之间并不十分相似，有球形、圆柱形、山形、片状、瓣状、穗状等等。有的形状奇妙极了，从主茎上伸出一根根平行向上弯曲的分茎，每根茎的直径都宽达几十厘米。远远看去，它活像是一座小山般大的翡翠烛台。仙人掌家族的基本“肤色”是绿色，花朵却是五颜六色的：鹅黄、金粉、猩红、淡蓝……仙人掌浑身带刺，其貌不扬，却能为跋涉在荒漠中的人们解除饥渴。采摘一片嫩茎放在嘴里，细细地咀嚼，（ ）它没有桃李的脆生，没有荔枝的滑润，（ ）它那酸涩中带着丝丝甘甜的味道，足以令人神清气爽，忘掉旅途的疲乏。
仙人掌大多生长在终年干旱的地区，严酷的自然条件淘汰了弱者。仙人掌是强者，你砍掉它的茎，等于帮助它繁殖。（ ）你连根挖掉它，它横卧在地上（ ）会滋生出新体。你要试试用干旱来威胁它吗？一颗重37公斤的仙人球，6年无水，仍可维持26公斤的体重！你若用火烧它，它那饱满的汁液会抵消火舌的威力。你若对它置之不理，它照样会倔强地活上百年。
无论是在孤寂中还是被遗忘，无论是被蔑视还是受到其他不公正的待遇，仙人掌总是保持本色：它会悄悄地在额头上顶出一朵朵花；它会热情地挂满一身酸甜的果；它会吐出片片嫩茎供人们采食；它会用自己的绿来装点穷乡僻壤。
归国前，一位爱画画的朋友要为我作一幅画，以作为对墨西哥的纪念。我对他说：“画仙人掌吧，画一株体现出信仰与生命力的仙人掌。”
1.在文中的括号里填上恰当的关联词。（2分）
2.用“____”画出与“我对他说：‘画仙人掌吧，画一株体现出信仰与生命力的仙人掌。’”相照应的句子。（1分）
3.本文倒数第2自然段中的“本色”指什么？请用“ ”在文中画出相关的句子。（2分）
4.根据短文内容填空。（9分）
（1）本文第3自然段中的“庞大”主要突出了仙人掌的__________、__________。
（2）本文第3自然段是从______、______和______三个方面表现仙人掌的特点的。
（3）仙人掌是无私的，主要表现在__________________，__________________，__________________，__________________。
5.理解句子，注意加点的词，体会句子蕴含的思想感情。（4分）
（1）仙人掌浑身带刺，其貌不扬，却能为跋涉在荒漠中的人们解除饥渴。
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
（2）你若对它置之不理，它照样会倔强地活上百年。
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
二、阅读短文，完成练习。
母亲桥
那年初春的一个早晨，当我起床时，已经来不及从从容容地走大路去上学，我气急败坏地抄近路赶往学校。河上的冰看上去还没融化，我三步并作两步冲上冰面。刚刚走到河中央，“扑哧”一声，一处冰面塌落了，我的两条腿踏进了冷彻骨髓的河水里。
教室供暖不足，平常就十分阴冷，我穿着湿透的棉裤坐在椅子上，全身仿佛都麻木了，我沉默地挺着，脸和唇都变成了青紫色。
中午回到家，母亲很惊讶，却什么也没问，只是让我围着被褥坐在烧得热热的炕头上暖和，她站在火炉前为我烘烤棉裤。炉火灼灼，不时爆出响声来，而母亲却始终一言不发。当母亲把烘干的棉裤交给我时，眼圈有些红肿，不知是被炉火烘的还是刚刚哭过。
从那以后，有一两个月我没抄近路去上学。日子一天天过去，高考迫在眉睫。有一夜下了暴雨，清早上学时盼望母亲能关照几句，诸如要走大路、千万别抄近路蹚河之类，可母亲不停地忙前忙后，根本不理会我那跟随她转来转去的目光。于是我赌气地再一次来到那条河边。突然我发觉有什么人早在暴涨的河水里放了一些大石头。那石头一块块紧密地挨着，水深的地方甚至是用好些石块垒起来的，石面高出水面数厘米，远远看去就像一座简陋的石桥。我踏石而过的时候，心里淌过一股莫名的感激。那天晚上回到家，我无意中看到母亲手上缠着白纱布，血透出来，红红的一片，惊问她为什么会受伤，母亲淡淡地回答道：“我不小心碰的。”站在一旁的妹妹抢着告诉我：“妈妈的手是搬石头碰伤的。”“妈搬石头干什么？”我不解地问。“搬石头搭桥呀！”
那一瞬间，我的心轰响着，久久说不出一句话来。
那年9月 我踏过 母亲桥 去远方上大学 独在异乡漂泊 仍是母亲用无言的关注帮我度过每一次的疲惫和寂寞 渐渐地，我知道，母亲用青春搭起我的生命之桥，还执着地用希望和奉献为我搭起通向成功和幸福的桥。
如今，河上的“母亲桥”已经为风雨侵蚀残旧，而在我成长的心灵中，“母亲桥”却永远踏不断。
1.在文中的“ ”里加上合适的标点符号。（3分）
2.本文是一篇回忆性记叙文，表示回忆开始及回忆结束的词语分别是什么？（1分）
_________________________________________________________________________
3.对文章题目的深刻含义，理解正确的是（ ）（多选）（2分）
A.母亲用石块搭起过河的桥。
B母亲用砖头、瓦片、石块搭起过河的桥。
C.母亲用青春搭起“我”的生命的桥。
D.母亲用希望和奉献为“我”搭起通向成功和幸福的桥。
4.文章主要写了母亲的哪几件具体事例？从中你体会到这是一位怎样的母亲？（4分）
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
5.认真阅读全文，体会文中画“____”的句子的含义。（3分）
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
三、阅读短文，完成练习。
天 池
古人云：“人在画图中。”我到天池就有这种感觉。这一天之内，我觉得风是蓝的，阳光是蓝的，连我这个人也都为清冷的蓝色所渗透了。
我走到山坡别墅，在洒满阳光的阳台上坐下来，我的面前这时展开整个天池，这不像自然景色，而是一幅油画。你看，这广阔的湖面，被满山云杉映成一片深蓝，这深蓝的湖面之上，又印上雪白的群山倒影。这时我才恍然我并未到山之极峰。你看，天池那面，还有层层叠叠更高的白峰，人们告诉我，最高的山名叫“博格达峰”。这天池，显然是更高更高的天山雪水在这里汇集成湖。偶然一阵微风从空中拂拂而来，吹皱一湖秋水，那粼粼波纹，摧动蓝的、白的树影山影，都微微颤动起来。同游的人们都欢欢喜喜地奔向天池边去了，我倒希望一个人留在这阳光明媚的阳台上，沉醉于湖光山色之中，让我静静地、细细地欣赏这幽美的风景。在我记忆里面，这天池景色，也许可与瑞士的湖山比美，但当我沉静深思着，把我自己完全融合在这山与水之中，我觉得天池别有她自己的风度，湛蓝的湖水，雪白的群峰，密立的云杉，都显示着深沉、高雅、端庄、幽静。的确，天池是非常美的。但，奇怪的是这里并不是没有游人欢乐的喧哗，也不是没有呼啸的风声和动听的鸟鸣，但这一切似乎都被这山和湖所吸收了，静得使你连一点儿声音也听不见，如果让我用一个字来形容天池之美，那就是——静。
从第一眼瞥见天池到和她告别，我一直沉默不语，我不愿用一点儿声音，来打破这宁静。但在宁静之中却似乎回旋着一支无声的乐曲，我不知它在哪儿，也许在天空，也许在湖面，也许在林中，也许在我心灵深处，“此时无声胜有声”。不过这乐曲不是莫扎特，不是舒曼，而是贝多芬，只有贝多芬的深沉和雄浑，才和天池的风度相称。是的，在天池的一日我的心情是宁静的，这是我最珍爱的心境。(有改动)
eq \a\vs4\al\c1(1.) 根据意思写出词语或名句。(2分)
(1) 湖和山相映衬的秀丽景色。
___________________________________________________
(2) 此时虽然无声却比有声更动人。
___________________________________________________
eq \a\vs4\al\c1(2.) 文中画横线的句子是__________描写，画波浪线的句子是______描写，动静结合，使天池的美景跃然纸上。(2分)
eq \a\vs4\al\c1(3.) 判断下面的句子主要运用了什么修辞手法，并运用这种修辞手法写一句话。(3分)
也许在天空，也许在湖面，也许在林中，也许在我心灵深处，“此时无声胜有声”。( )
_____________________________________________________
_____________________________________________________
eq \a\vs4\al\c1(4.) 对本文内容理解不正确的一项是( )(2分)
A．短文第二、三自然段写出了天池的宁静，也表现了作者心境的宁静。
B．短文说“这乐曲”不是莫扎特、舒曼，而是贝多芬的原因是贝多芬比他们有名气。
C．短文第一自然段中的“人在画图中”概括出了作者在天池的感受。
eq \a\vs4\al\c1(5.) 这篇文章抒发了作者什么样的情感？(2分)
_____________________________________________________
_____________________________________________________
四、阅读短文，完成练习。
妈妈的眼睛
在世界射击锦标赛的现场，发生了有史以来从未有过的急死人的新鲜事：50米手枪慢射冠军普钦可夫失踪了！广播喇叭声声急、字字催：“普钦可夫，马上去领奖台！马上去领奖台，普钦可夫！”
实际上，普钦可夫安然无恙、毫发无损。此时此刻，他正躲在一个谁也发现不了的角落里与他的妈妈通电话：“妈妈，妈妈，您看见了吗？您听见了吗？赢了，赢了，得了冠军，打破了纪录！”
对于一位双眼曾患恶性黑色毒瘤的人来说，能够逃脱无边黑暗的厄运，迎来鲜花如海、光明灿烂的世界，这全仰赖妈妈柳莎的眼睛和医生巴甫琴科的妙手回春。
8年前，10岁的普钦可夫被确诊双眼患上恶性黑色毒瘤。几十所医院、几百名大夫像串通好了似的，众口一词：做眼球摘除手术！不然的话，快则三月、慢则半年……
命运如此残酷，天真活泼的儿童就得面对要么死亡、要么黑暗的选择。这选择沉甸甸的，压得人透不过气来。柳莎这是第二次面对这种疾病，丈夫不听医生的话，结果离开了人世，她不想让儿子重蹈覆辙。仅仅两天的时间，她把汽车、钻戒和满头金发换成了现金。她卖得那样果断、那样坚决，她要让儿子在手术前看中国的万里长城、埃及的金字塔、美国的大峡谷、法国的凯旋门……
母子俩一路欢笑，怎么看也看不够，怎么说也说不完，普钦可夫忘却了疾病，完全沉浸在母爱的幸福里。
这样愉快的旅程却不得不在中国长城的烽火台上戛然而止，因为柳莎的随身听的声波有力地撞击着她的耳膜：眼科专家巴甫琴科发明了视神经诱导接合剂，使移植眼球的梦想变成了现实，一只盲犬已重见天日。
柳莎母子分秒必争、日夜兼程，很快就来到巴甫琴科面前，要求马上手术：把母亲的一只眼球移植给儿子。
巴甫琴科看见了柳莎的眼睛，那是一对世界上最漂亮、最湛蓝、最纯洁的眼睛。
尽管柳莎的眼球和普钦可夫的眼眶配合得天衣无缝，尽管巴甫琴科努力再努力，人类历史上第一次的眼球移植手术还是失败了，世界上徒添了两只义眼，一只在柳莎的眼里，另一只在普钦可夫的眼中。生活就是这样，撒下了希望的火种，又浇灭了光明的火苗。
柳莎要进行第二次眼球移植：把她的第二个眼球移植给普钦可夫。于是，就有了下面的对话。
“你是否知道最可能的结果？”巴甫琴科问。
“知道。”柳莎回答得很干脆。
“你坠入黑暗，你儿子也见不到光明呢？”
“知道，我做好了一切准备，能接受最坏的结果，能忍受一切痛苦。”
面对这样的母亲，巴甫琴科沉着冷静地做了第二次眼球移植手术。
功夫不负有心人，手术成功了。
柳莎和普钦可夫出院的那天清晨，天特别蓝，风特别暖，太阳和月亮都赶来看人间最动人的一幕：柳莎背着她的儿子，儿子闪着明亮湛蓝的右眼，发着“走、停、左拐、右转”的口令，母亲迈着坚定有力的步伐一直向前。
1．普钦可夫几岁被确诊双眼患上恶性黑色毒瘤？( )(2分)
A．8岁 B．10岁 C．18岁 D．20岁
2．联系语境，对第5自然段加点词语“重蹈覆辙”理解正确的一项是( )(2分)
A．不想“重蹈覆辙”指的是不想再次失去亲人。
B．“重蹈覆辙”指的是因做眼球摘除手术而去世。
C．不想“重蹈覆辙”说明柳莎已经决定要让儿子进行眼球摘除手术。
D．从“重蹈覆辙”可以看出柳莎认为丈夫去世是因为进行了眼球摘除手术。
3．本文的叙述顺序是( )(2分)
A．补叙 B．插叙 C．顺叙 D．倒叙
4．第3自然段在文中的作用是( )(2分)
A．承上启下 B．设置悬念 C．首尾呼应 D．开门见山
5．从巴甫琴科和柳莎的对话中，你体会到了什么？( )(2分)
A．柳莎为了给儿子治病，即使自己陷入黑暗也不在乎。
B．第二次手术最可能的结果是柳莎和儿子都见到光明。
C．柳莎不确定手术能不能成功，她进行了艰难的抉择。
D．柳莎爱自己的儿子胜过爱自己，胜过爱她的丈夫。
6．有人认为，将“巴甫琴科看见了柳莎的眼睛，那是一对世界上最漂亮、最湛蓝、最纯洁的眼睛”这句话删去影响也不大。你同意这种观点吗？为什么？(3分)
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
7．你认为柳莎是一个怎样的母亲？结合短文内容说一说。(3分)
_______________________________________________________
_______________________________________________________
五、阅读短文，完成练习。
常常见到故乡
①睡梦里，我常常见到故乡。
②那五光十色、熙熙攘攘的山村小镇，留给我多少天真的笑容；那欢乐奔腾的小河，流淌着我一串串童年的歌声；那漫山遍野的杜鹃花，藏着我一个个神奇的梦；那黄昏响彻山谷的牛铃声，捎给我多少山村夜晚的情趣；那长满蘑菇的山沟里，留下我多少赤足的脚印……故乡的风、故乡的云、故乡的树、故乡的月、故乡的小路，它们是一组凝固了的彩画，紧紧嵌在我心里。
③想起故乡，心上又自然浮起一行行熟悉的诗句：“山是故乡青，__________”；“粼粼故乡水，__________”；“乡书何处达？__________”……字里行间，渗透了多少深挚的乡情，流动着多少感人的乡音！
④从诗句里，眼前又闪出一幅幅眷恋乡土的形象：诗人艾青在国难深重的时刻，用赤子之心反复呼唤“大堰河，我的保姆”；作曲家冼星海用悲壮激昂的旋律，谱出了“保卫黄河”的强音；生物学家蔡希陶无论走到哪里，总是那样深情地爱着边疆的一草一木；世界文豪高尔基流连在伏尔加河之滨，却久久不忍离去……
⑤是的，故乡的一草一木长在心里，故乡的一泉一水流在心里。古往今来，谁不爱家乡？谁无乡土情？当你抚摸着故乡的每一片绿叶时，当你走过故乡的每一条小路时，你能不深深地爱恋着这片土地？你能不骄傲地说：“我是故乡的儿女！”当点点滴滴的乡情注满心田时，当丝丝缕缕的乡情把你紧紧拥抱时，你定会以做一个炎黄子孙而自豪！
⑥如果说故乡是你生长的摇篮，那么祖国便是哺育你的母亲。在人的一生当中，当浓郁乡情与爱国之情融合起来的时候，人的情操必然得到升华，生命也就变得无比充实，无比瑰丽了。
⑦年轻的朋友，热爱你成长的摇篮，热爱哺育你的母亲吧！
1.【整体感知】读短文，填一填。
（1）第④段列举了______________________等眷恋乡土的人物形象，作用是______________________________________________。其中，画线的句子是______句，也是这一段的______句。
（2）用波浪线画出第⑤段中将浓郁的乡情延伸为爱国之情的句子。
2.【合理选择】选择恰当的诗句填到文中的横线上。（填序号）
A.依依旧人情 B.归雁洛阳边 C.月是故乡明
3.【分析判断】判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。
（1）“它们是一组凝固了的彩画，紧紧嵌在我心里。”这句话中的“嵌”字形象地说明故乡的山山水水已经铭刻于作者的心里，永远不能磨灭。 （ ）
（2）文中引用的诗句表达了作者对故乡的深切怀念。 （ ）
（3）将“古往今来，谁不爱家乡？谁无乡土情？”改为陈述句，所表达的感情更强烈些。 （ ）
4.【体会情感】短文表达了作者怎样的感情？
___________________________________________________________________________
5.【抒发心声】读完这篇短文，你有什么感触？
______________________________________________________________________________________________________________________________________________
参考答案
一、1.虽然 但是 即使 也
2.我非常喜欢仙人掌，不仅喜爱，而且还敬佩。
3.它会悄悄地在额头上顶出一朵朵花；它会热情地挂满一身酸甜的果；它会吐出片片嫩茎供人们采食；它会用自己的绿来装点穷乡僻壤。
4.（1）种类之多 数量之大
（2）形状 颜色 味道
（3）悄悄开花供人观赏 挂满果实供人解渴 吐出嫩茎供人食用 用自己的绿色装扮大地
5.（1）通过写仙人掌虽然外貌普通，但是能在沙漠中为人们解除饥渴，赞扬了仙人掌无私奉献的高尚品德。
（2）运用拟人的修辞手法，写出了仙人掌生命力的顽强，即使没人管它，它也可以顽强地活着。
二、1.， “ ” 。 ， 。
2.那年初春 如今
3.CD
4.两件事：①母亲为“我”烘烤被河水浸湿的棉裤。②母亲为方便“我”上学，搬石头搭桥弄伤了手。 从中我体会到了这是一位不善言辞、默默关爱孩子的母亲。
5.母亲为了“我”学业的成功和未来生活的幸福，不惜以自己的青春为代价，把全部的爱都给了“我”，“我”终生铭记于心。
三、1. (1)湖光山色 (2)此时无声胜有声
2．静态 动态
3．排比 示例：鸟儿在天空飞行，鱼儿在水中游泳，花儿在草丛中开放，大自然多么美好。
4．B
5．这篇文章抒发了作者对天池的喜爱之情。
四、1.B 2.C 3.D 4.A 5.A
6．示例：不同意。结构上，这句话与文末“儿子闪着明亮湛蓝的右眼”相呼应，使结构更严谨。内容上，“最漂亮、最湛蓝、最纯洁”不仅仅指柳莎的眼睛，也是在点明这位母亲的爱是最纯洁、最伟大的。
7．①柳莎是一位深爱自己的孩子的母亲。为了治好儿子的眼睛，她宁愿自己陷入黑暗。②柳莎是一个勇敢的母亲。第一次手术失败没有吓倒她，她又勇敢地进行了第二次手术。③柳莎是一个理智、坚强的母亲。丈夫和儿子都患了这样的病，丈夫去世，她独自带着孩子面对疾病。
五、1.（1）艾青、冼星海、蔡希陶、高尔基 突出故乡在游子们心中的重要性 过渡 中心
【解析】本题考查分析关键句段的能力。注意抓住关键句段中的关键词语，体会作者的写法及其表达的思想感情。从整篇文章来看，画线句是一个过渡句，即一个句子承接或总结上面的内容，同时提示或领起下面的内容。过渡句起到承上启下的作用。从第④段来看，它又是这一段的中心句，在段的开头起概括和总述作用，突出故乡在游子们心中的重要性。
（2）当点点滴滴的乡情注满心田时，当丝丝缕缕的乡情把你紧紧拥抱时，你定会以做一个炎黄子孙而自豪！
【解析】本题考查抓关键句的能力。第⑤段先写对故乡的感情，最后一句话将这种感情升华到对国家的爱。句中关键词句“做一个炎黄子孙而自豪”表达了强烈的爱国之情。
2.C A B
【解析】本题考查积累与运用古诗词的能力。可联系古诗的前一句来对号入座，选项C出自《月夜忆舍弟》，与“路从今夜白”同出一诗；选项B出自《次北固山下》，与“乡书何处达”同出一诗；选项A用排除法可得出。
3.（1）√ （2）√ （3）×
【解析】本题考查分析判断文本关键信息的能力。题（3）“古往今来，谁不爱家乡？谁无乡土情？”是一个反问句，而反问句表达的情感比陈述句更为强烈，故题（3）说法有误。
4.短文表达了作者对故乡、对祖国的热爱之情。
5.示例：在我们的心中，故乡是最亲的，最爱的，无论我们走到哪里，故乡永远在我们心中，祖国永远在我们心中。
班级： 姓名： 得分： .
一、阅读短文，完成练习。
我非常喜欢仙人掌，不仅喜爱，而且还敬佩。
我有幸去了墨西哥。在那里，由于太阳和土地的爱抚，仙人掌遍地都是。世界上的仙人掌有两千余种，而墨西哥竟独占一半，所以它享有“仙人掌之国”的美誉。
那里的仙人掌家族非常庞大。从形状上看，这些“亲属”之间并不十分相似，有球形、圆柱形、山形、片状、瓣状、穗状等等。有的形状奇妙极了，从主茎上伸出一根根平行向上弯曲的分茎，每根茎的直径都宽达几十厘米。远远看去，它活像是一座小山般大的翡翠烛台。仙人掌家族的基本“肤色”是绿色，花朵却是五颜六色的：鹅黄、金粉、猩红、淡蓝……仙人掌浑身带刺，其貌不扬，却能为跋涉在荒漠中的人们解除饥渴。采摘一片嫩茎放在嘴里，细细地咀嚼，（ ）它没有桃李的脆生，没有荔枝的滑润，（ ）它那酸涩中带着丝丝甘甜的味道，足以令人神清气爽，忘掉旅途的疲乏。
仙人掌大多生长在终年干旱的地区，严酷的自然条件淘汰了弱者。仙人掌是强者，你砍掉它的茎，等于帮助它繁殖。（ ）你连根挖掉它，它横卧在地上（ ）会滋生出新体。你要试试用干旱来威胁它吗？一颗重37公斤的仙人球，6年无水，仍可维持26公斤的体重！你若用火烧它，它那饱满的汁液会抵消火舌的威力。你若对它置之不理，它照样会倔强地活上百年。
无论是在孤寂中还是被遗忘，无论是被蔑视还是受到其他不公正的待遇，仙人掌总是保持本色：它会悄悄地在额头上顶出一朵朵花；它会热情地挂满一身酸甜的果；它会吐出片片嫩茎供人们采食；它会用自己的绿来装点穷乡僻壤。
归国前，一位爱画画的朋友要为我作一幅画，以作为对墨西哥的纪念。我对他说：“画仙人掌吧，画一株体现出信仰与生命力的仙人掌。”
1.在文中的括号里填上恰当的关联词。（2分）
2.用“____”画出与“我对他说：‘画仙人掌吧，画一株体现出信仰与生命力的仙人掌。’”相照应的句子。（1分）
3.本文倒数第2自然段中的“本色”指什么？请用“ ”在文中画出相关的句子。（2分）
4.根据短文内容填空。（9分）
（1）本文第3自然段中的“庞大”主要突出了仙人掌的__________、__________。
（2）本文第3自然段是从______、______和______三个方面表现仙人掌的特点的。
（3）仙人掌是无私的，主要表现在__________________，__________________，__________________，__________________。
5.理解句子，注意加点的词，体会句子蕴含的思想感情。（4分）
（1）仙人掌浑身带刺，其貌不扬，却能为跋涉在荒漠中的人们解除饥渴。
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
（2）你若对它置之不理，它照样会倔强地活上百年。
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
二、阅读短文，完成练习。
母亲桥
那年初春的一个早晨，当我起床时，已经来不及从从容容地走大路去上学，我气急败坏地抄近路赶往学校。河上的冰看上去还没融化，我三步并作两步冲上冰面。刚刚走到河中央，“扑哧”一声，一处冰面塌落了，我的两条腿踏进了冷彻骨髓的河水里。
教室供暖不足，平常就十分阴冷，我穿着湿透的棉裤坐在椅子上，全身仿佛都麻木了，我沉默地挺着，脸和唇都变成了青紫色。
中午回到家，母亲很惊讶，却什么也没问，只是让我围着被褥坐在烧得热热的炕头上暖和，她站在火炉前为我烘烤棉裤。炉火灼灼，不时爆出响声来，而母亲却始终一言不发。当母亲把烘干的棉裤交给我时，眼圈有些红肿，不知是被炉火烘的还是刚刚哭过。
从那以后，有一两个月我没抄近路去上学。日子一天天过去，高考迫在眉睫。有一夜下了暴雨，清早上学时盼望母亲能关照几句，诸如要走大路、千万别抄近路蹚河之类，可母亲不停地忙前忙后，根本不理会我那跟随她转来转去的目光。于是我赌气地再一次来到那条河边。突然我发觉有什么人早在暴涨的河水里放了一些大石头。那石头一块块紧密地挨着，水深的地方甚至是用好些石块垒起来的，石面高出水面数厘米，远远看去就像一座简陋的石桥。我踏石而过的时候，心里淌过一股莫名的感激。那天晚上回到家，我无意中看到母亲手上缠着白纱布，血透出来，红红的一片，惊问她为什么会受伤，母亲淡淡地回答道：“我不小心碰的。”站在一旁的妹妹抢着告诉我：“妈妈的手是搬石头碰伤的。”“妈搬石头干什么？”我不解地问。“搬石头搭桥呀！”
那一瞬间，我的心轰响着，久久说不出一句话来。
那年9月 我踏过 母亲桥 去远方上大学 独在异乡漂泊 仍是母亲用无言的关注帮我度过每一次的疲惫和寂寞 渐渐地，我知道，母亲用青春搭起我的生命之桥，还执着地用希望和奉献为我搭起通向成功和幸福的桥。
如今，河上的“母亲桥”已经为风雨侵蚀残旧，而在我成长的心灵中，“母亲桥”却永远踏不断。
1.在文中的“ ”里加上合适的标点符号。（3分）
2.本文是一篇回忆性记叙文，表示回忆开始及回忆结束的词语分别是什么？（1分）
_________________________________________________________________________
3.对文章题目的深刻含义，理解正确的是（ ）（多选）（2分）
A.母亲用石块搭起过河的桥。
B母亲用砖头、瓦片、石块搭起过河的桥。
C.母亲用青春搭起“我”的生命的桥。
D.母亲用希望和奉献为“我”搭起通向成功和幸福的桥。
4.文章主要写了母亲的哪几件具体事例？从中你体会到这是一位怎样的母亲？（4分）
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
5.认真阅读全文，体会文中画“____”的句子的含义。（3分）
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
三、阅读短文，完成练习。
天 池
古人云：“人在画图中。”我到天池就有这种感觉。这一天之内，我觉得风是蓝的，阳光是蓝的，连我这个人也都为清冷的蓝色所渗透了。
我走到山坡别墅，在洒满阳光的阳台上坐下来，我的面前这时展开整个天池，这不像自然景色，而是一幅油画。你看，这广阔的湖面，被满山云杉映成一片深蓝，这深蓝的湖面之上，又印上雪白的群山倒影。这时我才恍然我并未到山之极峰。你看，天池那面，还有层层叠叠更高的白峰，人们告诉我，最高的山名叫“博格达峰”。这天池，显然是更高更高的天山雪水在这里汇集成湖。偶然一阵微风从空中拂拂而来，吹皱一湖秋水，那粼粼波纹，摧动蓝的、白的树影山影，都微微颤动起来。同游的人们都欢欢喜喜地奔向天池边去了，我倒希望一个人留在这阳光明媚的阳台上，沉醉于湖光山色之中，让我静静地、细细地欣赏这幽美的风景。在我记忆里面，这天池景色，也许可与瑞士的湖山比美，但当我沉静深思着，把我自己完全融合在这山与水之中，我觉得天池别有她自己的风度，湛蓝的湖水，雪白的群峰，密立的云杉，都显示着深沉、高雅、端庄、幽静。的确，天池是非常美的。但，奇怪的是这里并不是没有游人欢乐的喧哗，也不是没有呼啸的风声和动听的鸟鸣，但这一切似乎都被这山和湖所吸收了，静得使你连一点儿声音也听不见，如果让我用一个字来形容天池之美，那就是——静。
从第一眼瞥见天池到和她告别，我一直沉默不语，我不愿用一点儿声音，来打破这宁静。但在宁静之中却似乎回旋着一支无声的乐曲，我不知它在哪儿，也许在天空，也许在湖面，也许在林中，也许在我心灵深处，“此时无声胜有声”。不过这乐曲不是莫扎特，不是舒曼，而是贝多芬，只有贝多芬的深沉和雄浑，才和天池的风度相称。是的，在天池的一日我的心情是宁静的，这是我最珍爱的心境。(有改动)
eq \a\vs4\al\c1(1.) 根据意思写出词语或名句。(2分)
(1) 湖和山相映衬的秀丽景色。
___________________________________________________
(2) 此时虽然无声却比有声更动人。
___________________________________________________
eq \a\vs4\al\c1(2.) 文中画横线的句子是__________描写，画波浪线的句子是______描写，动静结合，使天池的美景跃然纸上。(2分)
eq \a\vs4\al\c1(3.) 判断下面的句子主要运用了什么修辞手法，并运用这种修辞手法写一句话。(3分)
也许在天空，也许在湖面，也许在林中，也许在我心灵深处，“此时无声胜有声”。( )
_____________________________________________________
_____________________________________________________
eq \a\vs4\al\c1(4.) 对本文内容理解不正确的一项是( )(2分)
A．短文第二、三自然段写出了天池的宁静，也表现了作者心境的宁静。
B．短文说“这乐曲”不是莫扎特、舒曼，而是贝多芬的原因是贝多芬比他们有名气。
C．短文第一自然段中的“人在画图中”概括出了作者在天池的感受。
eq \a\vs4\al\c1(5.) 这篇文章抒发了作者什么样的情感？(2分)
_____________________________________________________
_____________________________________________________
四、阅读短文，完成练习。
妈妈的眼睛
在世界射击锦标赛的现场，发生了有史以来从未有过的急死人的新鲜事：50米手枪慢射冠军普钦可夫失踪了！广播喇叭声声急、字字催：“普钦可夫，马上去领奖台！马上去领奖台，普钦可夫！”
实际上，普钦可夫安然无恙、毫发无损。此时此刻，他正躲在一个谁也发现不了的角落里与他的妈妈通电话：“妈妈，妈妈，您看见了吗？您听见了吗？赢了，赢了，得了冠军，打破了纪录！”
对于一位双眼曾患恶性黑色毒瘤的人来说，能够逃脱无边黑暗的厄运，迎来鲜花如海、光明灿烂的世界，这全仰赖妈妈柳莎的眼睛和医生巴甫琴科的妙手回春。
8年前，10岁的普钦可夫被确诊双眼患上恶性黑色毒瘤。几十所医院、几百名大夫像串通好了似的，众口一词：做眼球摘除手术！不然的话，快则三月、慢则半年……
命运如此残酷，天真活泼的儿童就得面对要么死亡、要么黑暗的选择。这选择沉甸甸的，压得人透不过气来。柳莎这是第二次面对这种疾病，丈夫不听医生的话，结果离开了人世，她不想让儿子重蹈覆辙。仅仅两天的时间，她把汽车、钻戒和满头金发换成了现金。她卖得那样果断、那样坚决，她要让儿子在手术前看中国的万里长城、埃及的金字塔、美国的大峡谷、法国的凯旋门……
母子俩一路欢笑，怎么看也看不够，怎么说也说不完，普钦可夫忘却了疾病，完全沉浸在母爱的幸福里。
这样愉快的旅程却不得不在中国长城的烽火台上戛然而止，因为柳莎的随身听的声波有力地撞击着她的耳膜：眼科专家巴甫琴科发明了视神经诱导接合剂，使移植眼球的梦想变成了现实，一只盲犬已重见天日。
柳莎母子分秒必争、日夜兼程，很快就来到巴甫琴科面前，要求马上手术：把母亲的一只眼球移植给儿子。
巴甫琴科看见了柳莎的眼睛，那是一对世界上最漂亮、最湛蓝、最纯洁的眼睛。
尽管柳莎的眼球和普钦可夫的眼眶配合得天衣无缝，尽管巴甫琴科努力再努力，人类历史上第一次的眼球移植手术还是失败了，世界上徒添了两只义眼，一只在柳莎的眼里，另一只在普钦可夫的眼中。生活就是这样，撒下了希望的火种，又浇灭了光明的火苗。
柳莎要进行第二次眼球移植：把她的第二个眼球移植给普钦可夫。于是，就有了下面的对话。
“你是否知道最可能的结果？”巴甫琴科问。
“知道。”柳莎回答得很干脆。
“你坠入黑暗，你儿子也见不到光明呢？”
“知道，我做好了一切准备，能接受最坏的结果，能忍受一切痛苦。”
面对这样的母亲，巴甫琴科沉着冷静地做了第二次眼球移植手术。
功夫不负有心人，手术成功了。
柳莎和普钦可夫出院的那天清晨，天特别蓝，风特别暖，太阳和月亮都赶来看人间最动人的一幕：柳莎背着她的儿子，儿子闪着明亮湛蓝的右眼，发着“走、停、左拐、右转”的口令，母亲迈着坚定有力的步伐一直向前。
1．普钦可夫几岁被确诊双眼患上恶性黑色毒瘤？( )(2分)
A．8岁 B．10岁 C．18岁 D．20岁
2．联系语境，对第5自然段加点词语“重蹈覆辙”理解正确的一项是( )(2分)
A．不想“重蹈覆辙”指的是不想再次失去亲人。
B．“重蹈覆辙”指的是因做眼球摘除手术而去世。
C．不想“重蹈覆辙”说明柳莎已经决定要让儿子进行眼球摘除手术。
D．从“重蹈覆辙”可以看出柳莎认为丈夫去世是因为进行了眼球摘除手术。
3．本文的叙述顺序是( )(2分)
A．补叙 B．插叙 C．顺叙 D．倒叙
4．第3自然段在文中的作用是( )(2分)
A．承上启下 B．设置悬念 C．首尾呼应 D．开门见山
5．从巴甫琴科和柳莎的对话中，你体会到了什么？( )(2分)
A．柳莎为了给儿子治病，即使自己陷入黑暗也不在乎。
B．第二次手术最可能的结果是柳莎和儿子都见到光明。
C．柳莎不确定手术能不能成功，她进行了艰难的抉择。
D．柳莎爱自己的儿子胜过爱自己，胜过爱她的丈夫。
6．有人认为，将“巴甫琴科看见了柳莎的眼睛，那是一对世界上最漂亮、最湛蓝、最纯洁的眼睛”这句话删去影响也不大。你同意这种观点吗？为什么？(3分)
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
7．你认为柳莎是一个怎样的母亲？结合短文内容说一说。(3分)
_______________________________________________________
_______________________________________________________
五、阅读短文，完成练习。
常常见到故乡
①睡梦里，我常常见到故乡。
②那五光十色、熙熙攘攘的山村小镇，留给我多少天真的笑容；那欢乐奔腾的小河，流淌着我一串串童年的歌声；那漫山遍野的杜鹃花，藏着我一个个神奇的梦；那黄昏响彻山谷的牛铃声，捎给我多少山村夜晚的情趣；那长满蘑菇的山沟里，留下我多少赤足的脚印……故乡的风、故乡的云、故乡的树、故乡的月、故乡的小路，它们是一组凝固了的彩画，紧紧嵌在我心里。
③想起故乡，心上又自然浮起一行行熟悉的诗句：“山是故乡青，__________”；“粼粼故乡水，__________”；“乡书何处达？__________”……字里行间，渗透了多少深挚的乡情，流动着多少感人的乡音！
④从诗句里，眼前又闪出一幅幅眷恋乡土的形象：诗人艾青在国难深重的时刻，用赤子之心反复呼唤“大堰河，我的保姆”；作曲家冼星海用悲壮激昂的旋律，谱出了“保卫黄河”的强音；生物学家蔡希陶无论走到哪里，总是那样深情地爱着边疆的一草一木；世界文豪高尔基流连在伏尔加河之滨，却久久不忍离去……
⑤是的，故乡的一草一木长在心里，故乡的一泉一水流在心里。古往今来，谁不爱家乡？谁无乡土情？当你抚摸着故乡的每一片绿叶时，当你走过故乡的每一条小路时，你能不深深地爱恋着这片土地？你能不骄傲地说：“我是故乡的儿女！”当点点滴滴的乡情注满心田时，当丝丝缕缕的乡情把你紧紧拥抱时，你定会以做一个炎黄子孙而自豪！
⑥如果说故乡是你生长的摇篮，那么祖国便是哺育你的母亲。在人的一生当中，当浓郁乡情与爱国之情融合起来的时候，人的情操必然得到升华，生命也就变得无比充实，无比瑰丽了。
⑦年轻的朋友，热爱你成长的摇篮，热爱哺育你的母亲吧！
1.【整体感知】读短文，填一填。
（1）第④段列举了______________________等眷恋乡土的人物形象，作用是______________________________________________。其中，画线的句子是______句，也是这一段的______句。
（2）用波浪线画出第⑤段中将浓郁的乡情延伸为爱国之情的句子。
2.【合理选择】选择恰当的诗句填到文中的横线上。（填序号）
A.依依旧人情 B.归雁洛阳边 C.月是故乡明
3.【分析判断】判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。
（1）“它们是一组凝固了的彩画，紧紧嵌在我心里。”这句话中的“嵌”字形象地说明故乡的山山水水已经铭刻于作者的心里，永远不能磨灭。 （ ）
（2）文中引用的诗句表达了作者对故乡的深切怀念。 （ ）
（3）将“古往今来，谁不爱家乡？谁无乡土情？”改为陈述句，所表达的感情更强烈些。 （ ）
4.【体会情感】短文表达了作者怎样的感情？
___________________________________________________________________________
5.【抒发心声】读完这篇短文，你有什么感触？
______________________________________________________________________________________________________________________________________________
参考答案
一、1.虽然 但是 即使 也
2.我非常喜欢仙人掌，不仅喜爱，而且还敬佩。
3.它会悄悄地在额头上顶出一朵朵花；它会热情地挂满一身酸甜的果；它会吐出片片嫩茎供人们采食；它会用自己的绿来装点穷乡僻壤。
4.（1）种类之多 数量之大
（2）形状 颜色 味道
（3）悄悄开花供人观赏 挂满果实供人解渴 吐出嫩茎供人食用 用自己的绿色装扮大地
5.（1）通过写仙人掌虽然外貌普通，但是能在沙漠中为人们解除饥渴，赞扬了仙人掌无私奉献的高尚品德。
（2）运用拟人的修辞手法，写出了仙人掌生命力的顽强，即使没人管它，它也可以顽强地活着。
二、1.， “ ” 。 ， 。
2.那年初春 如今
3.CD
4.两件事：①母亲为“我”烘烤被河水浸湿的棉裤。②母亲为方便“我”上学，搬石头搭桥弄伤了手。 从中我体会到了这是一位不善言辞、默默关爱孩子的母亲。
5.母亲为了“我”学业的成功和未来生活的幸福，不惜以自己的青春为代价，把全部的爱都给了“我”，“我”终生铭记于心。
三、1. (1)湖光山色 (2)此时无声胜有声
2．静态 动态
3．排比 示例：鸟儿在天空飞行，鱼儿在水中游泳，花儿在草丛中开放，大自然多么美好。
4．B
5．这篇文章抒发了作者对天池的喜爱之情。
四、1.B 2.C 3.D 4.A 5.A
6．示例：不同意。结构上，这句话与文末“儿子闪着明亮湛蓝的右眼”相呼应，使结构更严谨。内容上，“最漂亮、最湛蓝、最纯洁”不仅仅指柳莎的眼睛，也是在点明这位母亲的爱是最纯洁、最伟大的。
7．①柳莎是一位深爱自己的孩子的母亲。为了治好儿子的眼睛，她宁愿自己陷入黑暗。②柳莎是一个勇敢的母亲。第一次手术失败没有吓倒她，她又勇敢地进行了第二次手术。③柳莎是一个理智、坚强的母亲。丈夫和儿子都患了这样的病，丈夫去世，她独自带着孩子面对疾病。
五、1.（1）艾青、冼星海、蔡希陶、高尔基 突出故乡在游子们心中的重要性 过渡 中心
【解析】本题考查分析关键句段的能力。注意抓住关键句段中的关键词语，体会作者的写法及其表达的思想感情。从整篇文章来看，画线句是一个过渡句，即一个句子承接或总结上面的内容，同时提示或领起下面的内容。过渡句起到承上启下的作用。从第④段来看，它又是这一段的中心句，在段的开头起概括和总述作用，突出故乡在游子们心中的重要性。
（2）当点点滴滴的乡情注满心田时，当丝丝缕缕的乡情把你紧紧拥抱时，你定会以做一个炎黄子孙而自豪！
【解析】本题考查抓关键句的能力。第⑤段先写对故乡的感情，最后一句话将这种感情升华到对国家的爱。句中关键词句“做一个炎黄子孙而自豪”表达了强烈的爱国之情。
2.C A B
【解析】本题考查积累与运用古诗词的能力。可联系古诗的前一句来对号入座，选项C出自《月夜忆舍弟》，与“路从今夜白”同出一诗；选项B出自《次北固山下》，与“乡书何处达”同出一诗；选项A用排除法可得出。
3.（1）√ （2）√ （3）×
【解析】本题考查分析判断文本关键信息的能力。题（3）“古往今来，谁不爱家乡？谁无乡土情？”是一个反问句，而反问句表达的情感比陈述句更为强烈，故题（3）说法有误。
4.短文表达了作者对故乡、对祖国的热爱之情。
5.示例：在我们的心中，故乡是最亲的，最爱的，无论我们走到哪里，故乡永远在我们心中，祖国永远在我们心中。
相关试卷
人教部编版五年级语文上册 期末专项突破卷——课外阅读拓展练习【含答案】： 这是一份人教部编版五年级语文上册 期末专项突破卷——课外阅读拓展练习【含答案】，共11页。试卷主要包含了阅读短文，完成练习，阅读民间故事，完成练习等内容，欢迎下载使用。
人教部编版五年级语文上册 期末冲刺复习——课外阅读拓展练（一）【含答案】： 这是一份人教部编版五年级语文上册 期末冲刺复习——课外阅读拓展练（一）【含答案】，共9页。试卷主要包含了阅读下面的短文，完成练习，阅读短文，完成练习，阅读古诗，完成练习等内容，欢迎下载使用。
【期末冲刺复习】部编版语文四年级上册——课外阅读拓展5（含答案）： 这是一份【期末冲刺复习】部编版语文四年级上册——课外阅读拓展5（含答案），共9页。
