河南省三门峡市灵宝市秦岭学校2023-2024学年九年级上学期10月月考化学试题（解析版）

这是一份河南省三门峡市灵宝市秦岭学校2023-2024学年九年级上学期10月月考化学试题（解析版），共19页。试卷主要包含了选择题，填空题，解答题，综合应用题等内容，欢迎下载使用。

（时间50分钟，分值50分）
一、选择题（每题只有一个正确选项，每题1分，共14分）
1. 成语是中华民族的文化瑰宝。下列描述物质变化的成语中，属于化学变化的是
A. 刻舟求剑B. 滴水穿石C. 精雕细琢D. 火烧赤壁
2. 我们只有一个地球，保护地球人人有责，下列做法不应该提倡的是
A. 少开私家车多步行B. 对垃圾进行分类、回收利用
C 开发太阳能、风能等清洁能源D. 经常使用一次性筷子，塑料袋等
3. 规范操作是科学实验成功的关键，下列操作正确的是
A. B.
C. D.
4. 下列有关实验现象描述不正确的是
A. 铁丝在氧气中燃烧时，火星四射，生成四氧化三铁
B. 红磷在空气中燃烧产生大量白烟
C. 木炭在空气中燃烧，发出红光，生成使澄清石灰水变浑浊的气体
D. 硫酸铜溶液中滴入氢氧化钠溶液，会产生蓝色沉淀
5. 下列不属于缓慢氧化的是
A. 鞭炮爆炸B. 食醋酿造C. 植物呼吸D. 食物腐败
6. 下列各组物质中前者属于混合物，后者属于纯净物的是
A. 冰水混合物 稀有气体B. 洁净的空气 自来水
C. 澄清石灰水 氮气D. 高锰酸钾 清澈的泉水
7. 随着“绿色奥运”的理念逐渐深入人心，空气质量日益受到人们的关注。下列物质中，未计入汕尾市监测空气污染指数项目的是
A. 二氧化碳B. 二氧化硫C. 一氧化碳D. 可吸入颗粒物
8. 室温时将少量干冰放入塑料袋中并密封，塑料袋会快速鼓起，其原因是
A. 分子的体积变大B. 分子分解变成了原子
C. 分子间隔变大D. 分子由静止变为运动
9. 下列说法中正确的是
A. 分子是保持物质性质最小粒子
B. 原子是不能再分的粒子
C. 同种分子组成的物质一定是纯净物
D. 分子可以构成物质，而原子只能构成分子
10. 下列事实微观解释中，不正确的是
A. AB. BC. CD. D
11. 下列反应属于分解反应的是
A. 铁氧气四氧化三铁B. 硫氧气二氧化硫
C 石蜡氧气二氧化碳水D. 水氢气氧气
12. 下列各图中“”和“”分别表示两种质子数不同的原子，其中能表示纯净物的图是
A. B. C. D.
13. 某学生用量筒量取液体，量筒摆放平稳，且学生面对刻度，他先俯视读数为68mL，倾倒出部分液体后，又仰视读数为60mL，则该同学实际倒出的液体的体积是
A. 等于8mLB. 大于8mLC. 小于8mLD. 无法确定
14. 下列图像表示一定质量的氯酸钾和二氧化锰混合物受热过程中某些量随时间的变化趋势，其中不正确的是
A. B.
C. D.
二、填空题
15. 化学与我们的生活有着密切的联系。
（1）空气中含量较多且化学性质活泼的的气体是______；
（2）充入食品包装袋中用以防腐的气体是______。
（3）用以填充探空气球的稀有气体是______。
16. 现有①“可口可乐”饮料；②冰水混合物；③过氧化氢溶液；④白醋；⑤蒸馏水；⑥啤酒；⑦加热高锰酸钾后的残余固体；⑧液氧；⑨四氧化三铁其中属于纯净物的有（填序号，下同）______，属于混合物的有______。
17. 如图所示可观察到的现象是：________，由此可得到的结论是__________。
18. 写出下列反应的符号表达式：
（1）木炭在氧气中燃烧______。
（2）硫在氧气中燃烧______。
（3）发出耀眼的白光，生成白色固体______。
19. 工业上常用______法制取氧气，发生了______变化。
20. 小刚同学在实验室中用一种暗紫色固体粉末A进行探究实验，他实验的过程和现象如下，请你帮其解决下面问题：
（1）上述关系中，无色液体F是______，固体C为______；
（2）C在反应中的作用是______；
（3）反应③的符号表达式为______。
三、解答题（共10分）
21. “见著知微，见微知著”是化学思维方法，请你从微观角度解释下列问题：
（1）1个水分子的质量约是3×10-26kg，1滴水中大约有1.673×1021个水分子
（2）加压时，3000L的氧气可装入溶剂为20L的钢瓶中。
22. 如图为测定空气里氧气含量的装置。
（1）红磷熄灭后，打开弹簧夹，观察到进入瓶中的水的体积少于五分之一，原因可能是______（写出一条即可）。
（2）出该实验涉及到的反应的符号表达式______。
23. 自来水消毒过程中通常会发生如下化学反应，其反应的微观过程可用下图表示：（表示氯原子，表示氧原子，表示氢原子）：
（1）乙图所示反应的基本反应类型为______反应；
（2）在此变化前后不发生改变的粒子是______；
（3）分析甲图，关于化学变化从微观角度你能总结出的一条结论是：______。
24. 下图是验证氧气性质的实验（甲、丙中都装了水）
（1）上述三个实验中，丙的实验现象是______。
（2）甲和丙实验中集气瓶里面都用到了水，请问；甲中水的作用是：______；丙中水的作用是：______。
四、综合应用题
25. 下图是实验室制取气体的常用装置，请回答下列问题。
（1）写出标号仪器的名称：①______；②______。
（2）小林同学想用过氧化氢溶液和二氧化锰的混合物制取较干燥的氧气，他应选择的装置组合是______（填字母）。该反应符号表达式为______；
（3）小安同学想用一定质量的高锰酸钾制取氧气，并通过排水量测定所收集到的氧气体积，她选用了装置A、F、G。请你帮她完成下列分析过程：
①写出实验室用高锰酸钾制氧气的符号表达式______。若用排水法收集完氧气后，小安发现制得的氧气并不能使带火星的木条复燃则他的错误操作可能是______。
②小安在实验过程发现F中的水变成了红色，原因是他忘记了______。
③若各装置的连接顺序是：a-b-c-d．那么F装置内导管应该怎样延申，请在如图中画出_____。
④实验结束后，小安发现试管炸裂了，原因可能是______。（写出一种即可）
（4）乙炔是一种无色、无味、密度比空气略小，不溶于水的气体。实验室用电石（固体）与水反应制取乙炔。你认为制取乙炔应选择的装置组合是______（填字母）
答案解析
一、选择题（每题只有一个正确选项，每题1分，共14分）
1. 成语是中华民族的文化瑰宝。下列描述物质变化的成语中，属于化学变化的是
A. 刻舟求剑B. 滴水穿石C. 精雕细琢D. 火烧赤壁
【答案】D
【解析】
A.化学变化的本质是有新的物质生成，刻舟求剑的过程中没有新物质的生成，属于物理变化，故A错误；
B.水滴石穿过程中没有生成新的物质，属于物理变化，故B错误；
C.精雕细琢的过程中没有生成新的物质，属于物理变化，故C错误；
D.火烧赤壁的过程中涉及燃烧，产生了新的物质，属于化学变化，故D正确；
故选D。
2. 我们只有一个地球，保护地球人人有责，下列做法不应该提倡的是
A. 少开私家车多步行B. 对垃圾进行分类、回收利用
C. 开发太阳能、风能等清洁能源D. 经常使用一次性筷子，塑料袋等
【答案】D
【解析】
A.少开私家车多步行，可以节约能源保护环境，故做法应该提倡；
B. 对垃圾进行分类、回收利用，可以保护环境，故做法应该提倡；
C.开发新能源，如太阳能、风能等，减少对化石能源的依赖，减少二氧化碳的排放，利用保护环境，故做法应该提倡；
D.经常使用一次性筷子，塑料袋等，会造成资源浪费，污染环境，故做法不应该提倡；
故选：D。
3. 规范操作是科学实验成功的关键，下列操作正确的是
A. B.
C. D.
【答案】D
【解析】
A.给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的三分之一，图中液体超过试管容积的三分之一，没有用外焰加热，图中所示操作错误。
B.用胶头滴管向试管中滴加液体时，胶头滴管应垂悬悬空于试管口上方，不能伸入试管内，更不能接触试管壁，图中操作错误。
C.向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨；图中瓶塞没有倒放、标签没有向着手心，图中所示操作错误。
D.酒精灯的点燃方法：用火柴点燃，图中所示操作正确。
故选：D。
4. 下列有关实验现象描述不正确的是
A. 铁丝在氧气中燃烧时，火星四射，生成四氧化三铁
B. 红磷在空气中燃烧产生大量白烟
C. 木炭在空气中燃烧，发出红光，生成使澄清石灰水变浑浊的气体
D. 硫酸铜溶液中滴入氢氧化钠溶液，会产生蓝色沉淀
【答案】A
【解析】
A.铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体；生成四氧化三铁是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误；
B.红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，放出大量的热，故选项说法正确；
C.木炭在氧气中燃烧的现象是发出白光，放出大量的热，生成能使澄清石灰水变浑的气体，故选项说法正确；
D.硫酸铜和氢氧化钠反应生成氢氧化铜和硫酸钠，氢氧化铜为蓝色沉淀，故选项说法正确。
故选A。
5. 下列不属于缓慢氧化的是
A. 鞭炮爆炸B. 食醋酿造C. 植物呼吸D. 食物腐败
【答案】A
【解析】
【分析】缓慢氧化是物质和氧气发生的化学反应，不易被觉察到，属于慢慢被氧化的过程。
A.鞭炮爆炸是火药燃烧引起的爆炸属于剧烈氧化反应，不属于缓慢氧化。A符合题意；
B.食醋的酿造是粮食与氧气发生的氧化反应，生成乙酸，属于物质与氧气发生的缓慢氧化。B不符合题意；
C.植物呼吸作用是植物与氧气发生的慢慢氧化过程，属于缓慢氧化。C不符合题意；
D.食物腐败是食物与氧气发生的慢慢氧化过程，属于缓慢氧化。D不符合题意。
综上所述：选择A。
6. 下列各组物质中前者属于混合物，后者属于纯净物的是
A. 冰水混合物 稀有气体B. 洁净的空气 自来水
C. 澄清石灰水 氮气D. 高锰酸钾 清澈泉水
【答案】C
【解析】
【分析】只由一种物质组成的物质叫纯净物；由两种或多种物质混合而成的物质叫混合物。
A.冰水混合物中只含有水一种物质，属于纯净物；稀有气体包括氦、氖、氩、氪、氙，属于混合物，A不符合题意；
B.洁净的空气中也含有氧气、氮气、二氧化碳等气体，属于混合物；自来水中含有水、少量可溶性矿物质等多种物质，属于混合物，B不符合题意；
C.澄清石灰水是氢氧化钙水溶液，属于混合物，氮气中只含一种物质，属于纯净物，C符合题意；
D.高锰酸钾只含一种物质，属于纯净物； 清澈的泉水中除了水之外，还含有多种矿物质元素，属于混合物，D不符合题意。
故选C。
7. 随着“绿色奥运”的理念逐渐深入人心，空气质量日益受到人们的关注。下列物质中，未计入汕尾市监测空气污染指数项目的是
A. 二氧化碳B. 二氧化硫C. 一氧化碳D. 可吸入颗粒物
【答案】A
【解析】
【分析】
A.二氧化碳是空气的组成成分，不属于空气污染物，选项错误；
B.二氧化硫能够与空气中的氧气、水形成硫酸，最终随雨水落到地面形成酸雨，二氧化硫是空气的污染物，选项正确；
C.一氧化碳有毒，排放到空气中会污染空气，属于空气的污染物，选项正确；
D.可吸入颗粒物随空气被吸入人体内会危害人体健康，属于空气的污染物，选项正确，故选A。
8. 室温时将少量干冰放入塑料袋中并密封，塑料袋会快速鼓起，其原因是
A. 分子的体积变大B. 分子分解变成了原子
C. 分子的间隔变大D. 分子由静止变为运动
【答案】C
【解析】
室温时将少量干冰放入塑料袋中并密封，塑料袋会快速鼓起，是由于干冰升华造成。干冰升华是由固态变为气态，分子间隔变大。故选C。
9. 下列说法中正确的是
A. 分子是保持物质性质的最小粒子
B. 原子是不能再分的粒子
C. 同种分子组成的物质一定是纯净物
D. 分子可以构成物质，而原子只能构成分子
【答案】C
【解析】
A.分子是保持物质化学性质的最小粒子，故A错误；
B.原子可分为原子核和核外电子，原子是化学变化中的最小粒子不能再分，故B错误；
C.由同种分子构成的物质一定是纯净物，故C正确；
D.能直接构成物质的粒子有三种：分子、原子、离子，如铁是由铁原子构成的，故D错误。
故选C。
10. 下列事实的微观解释中，不正确的是
A. AB. BC. CD. D
【答案】B
【解析】
A.墙内开花墙外可闻到花香，是因为花中含有的香味分子在不断运动，向四周扩散，使人们闻到花的香味，故选项解释正确；
B.压瘪的乒乓球放入热水中重新鼓起，是因为分子间有间隔，温度升高，分子间的间隔变大，而分子的体积不变，故选项解释不正确；
C.氧气和液氧都是由氧分子构成的，同种分子化学性质相同，因此氧气和液氧均都能支持燃烧，故选项解释正确；
D.水壶中的水烧开沸腾后，壶盖被顶起，是因为温度升高，水分子间的间隔增大，故选项解释正确。
故选B。
11. 下列反应属于分解反应的是
A. 铁氧气四氧化三铁B. 硫氧气二氧化硫
C. 石蜡氧气二氧化碳水D. 水氢气氧气
【答案】D
【解析】
【分析】
A.铁氧气四氧化三铁，该反应符合“多变一”的特点，属于化合反应；
B.硫氧气二氧化硫，该反应符合“多变一”的特点，属于化合反应；
C.石蜡氧气二氧化碳水，反应物是两种，不符合“一变多”的特点，不属于分解反应；
D.水氢气氧气，该反应符合“一变多”的特点，属于分解反应。
故选D。
12. 下列各图中“”和“”分别表示两种质子数不同的原子，其中能表示纯净物的图是
A. B. C. D.
【答案】C
【解析】
纯净物只有一种物质组成。
A.图中“○”和“●”分别表示两种质子数不同的原子，其中含有两种不同的分子，是由两种物质混合而成的混合物。故错。
B.图中“○”和“●”分别表示两种质子数不同的原子，其中含有两种不同的分子，是由两种物质混合而成的混合物。故错。
C.图中“○”和“●”分别表示两种质子数不同的原子，其中只含有一种分子，只有一种物质组成，是纯净物。故对。
D.图中“○”和“●”分别表示两种质子数不同的原子，其中含有两种不同的分子，是由两种物质混合而成的混合物。故错。
故选C。
【点睛】熟练辨识纯净物与混合物。
13. 某学生用量筒量取液体，量筒摆放平稳，且学生面对刻度，他先俯视读数为68mL，倾倒出部分液体后，又仰视读数为60mL，则该同学实际倒出的液体的体积是
A. 等于8mLB. 大于8mLC. 小于8mLD. 无法确定
【答案】C
【解析】
俯视读数为68mL，读数偏大，说明量筒中的液体实际体积小于68mL，倾倒出部分液体后，又仰视读数为60mL，仰视读数偏小，说明量筒中的液体体积实际大于60mL，则实际倒出的液体的体积小于8mL。故选C。
14. 下列图像表示一定质量的氯酸钾和二氧化锰混合物受热过程中某些量随时间的变化趋势，其中不正确的是
A. B.
C. D.
【答案】B
【解析】
A.氯酸钾在二氧化锰催化作用下反应生成氧气和氯化钾，氯化钾为生成物，所以氯化钾质量从零开始逐渐逐渐，最后反应停止质量不变，故正确；
B.氯酸钾受热生成氯化钾和氧气，二氧化锰做催化剂，质量没有发生改变，而固体质量会逐渐减少，二氧化锰的质量分数会增加，故错误；
C.氯酸钾受热生成氯化钾和氧气，固体质量会逐渐减少直至氯酸钾完全分解，得到的氯化钾质量不再发生改变，故正确；
D.氯酸钾受热生成氯化钾和氧气，氧气质量会逐渐增大直至氯酸钾完全分解，故正确；
故选：B。
二、填空题
15. 化学与我们的生活有着密切的联系。
（1）空气中含量较多且化学性质活泼的的气体是______；
（2）充入食品包装袋中用以防腐的气体是______。
（3）用以填充探空气球的稀有气体是______。
【答案】（1）氧气##O2
（2）氮气##N2 （3）氦气##He
【解析】
【小问1】
空气中各成分的体积分数分别是：氮气大约占空气体积的78%、氧气大约占空气体积的21%、稀有气体大约占空气体积的0.94%、二氧化碳大约占空气体积的0.03%、水蒸气和其它气体和杂质大约占0.03%，空气中含量较多且化学性质活泼的的气体是氧气；
【小问2】
氮气的化学性质稳定，可以充入食品包装袋中用以防腐；
【小问3】
氦气密度比空气小，化学性质稳定，用以填充探空气球的稀有气体是氦气。
16. 现有①“可口可乐”饮料；②冰水混合物；③过氧化氢溶液；④白醋；⑤蒸馏水；⑥啤酒；⑦加热高锰酸钾后的残余固体；⑧液氧；⑨四氧化三铁其中属于纯净物的有（填序号，下同）______，属于混合物的有______。
【答案】 ①. ②⑤⑧⑨ ②. ①③④⑥⑦
【解析】
【分析】由同种物质组成的是纯净物，由不同种物质组成的是混合物。
①“可口可乐”饮料由不同种物质组成，属于混合物；
②冰、水是同种物质，所以冰水混合物属于纯净物；
③过氧化氢溶液由水和过氧化氢两种物质组成，属于混合物；
④白醋由醋酸和水组成，属于混合物；
⑤蒸馏水是由水一种物质组成，属于纯净物；
⑥啤酒中含有水、酒精等物质，属于混合物；
⑦加热高锰酸钾后的残余固体有锰酸钾、二氧化锰，属于混合物；
⑧液氧中只有氧气，属于纯净物；
⑨四氧化三铁属于纯净物；
属于纯净物的有②⑤⑧⑨；属于混合物的有①③④⑥⑦。
17. 如图所示可观察到的现象是：________，由此可得到的结论是__________。
【答案】 ①. C中酚酞溶液比B中先变红 ②. 浓氨水显碱性，能使酚酞试液变红；分子在不断运动，且温度越高，分子运动越剧烈
【解析】
如图实验可以看出C中酚酞溶液比B中先变红，因为D中浓氨水放在沸水中，氨分子运动的快；
由此可得到的结论是:浓氨水显碱性，能使酚酞试液变红；分子在不断运动，且温度越高，分子运动越剧烈。
18. 写出下列反应的符号表达式：
（1）木炭在氧气中燃烧______。
（2）硫在氧气中燃烧______。
（3）发出耀眼的白光，生成白色固体______。
【答案】（1）C+O2CO2
（2）S+O2SO2
（3）Mg+O2MgO
【解析】
【小问1】
木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳，反应的符号表达式为：C+O2CO2；
【小问2】
硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，反应的符号表达式为：S+O2SO2；
【小问3】
镁在空气中燃烧发出耀眼的白光，生成白色固体氧化镁，反应的符号表达式为：Mg+O2MgO。
19. 工业上常用______法制取氧气，发生了______变化。
【答案】 ①. 分离液态空气 ②. 物理
【解析】
工业上常用分离液态空气法制取氧气，是利用液氮和液氧沸点的不同，将其分离，无新物质生成，属于物理变化。
20. 小刚同学在实验室中用一种暗紫色固体粉末A进行探究实验，他实验的过程和现象如下，请你帮其解决下面问题：
（1）上述关系中，无色液体F是______，固体C为______；
（2）C在反应中的作用是______；
（3）反应③的符号表达式为______。
【答案】（1） ①. 过氧化氢##H2O2 ②. 二氧化锰##MnO2
（2）催化作用 （3）Fe+O2Fe3O4
【解析】
【分析】暗紫色固体粉末A是高锰酸钾，高锰酸钾在加热条件下发生反应生成锰酸钾、二氧化锰、氧气，所以无色气体B是氧气，铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，固体E是四氧化三铁。二氧化锰难溶于水，锰酸钾易溶于水，过氧化氢溶液在二氧化锰作催化剂条件下发生反应生成水、氧气，所以固体C是二氧化锰，液体F是过氧化氢。将推出的各种物质代入转化关系中进行验证，推断正确。
【小问1】
上述关系中，无色液体F是过氧化氢，固体C为二氧化锰。
【小问2】
过氧化氢溶液在二氧化锰作催化剂条件下发生反应生成水、氧气，则C在反应中的作用是催化作用。
【小问3】
铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，所以反应③的符号表达式为：Fe+O2Fe3O4。
三、解答题（共10分）
21. “见著知微，见微知著”是化学思维方法，请你从微观角度解释下列问题：
（1）1个水分子的质量约是3×10-26kg，1滴水中大约有1.673×1021个水分子
（2）加压时，3000L的氧气可装入溶剂为20L的钢瓶中。
【答案】（1）分子的质量和体积都很小
（2）分子间有间隔，加压使分子间间隔变小
【解析】
【小问1】
1个水分子的质量约是3×10-26kg，1滴水中大约有1.673×1021个水分子是因为分子的质量和体积都很小。
【小问2】
加压时，3000L的氧气可装入溶剂为20L的钢瓶中是因为分子之间有间隔，气体受压后，分子之间的间隔变小，气体的体积减小。
22. 如图为测定空气里氧气含量的装置。
（1）红磷熄灭后，打开弹簧夹，观察到进入瓶中的水的体积少于五分之一，原因可能是______（写出一条即可）。
（2）出该实验涉及到的反应的符号表达式______。
【答案】（1）红磷量不足，装置气密性不好等（答案合理即可）
（2）
【解析】
【小问1】
红磷熄灭后，打开弹簧夹，观察到进入瓶中的水的体积少于五分之一，有可能有以下几个原因：装置漏气进入水的同时进入空气、红磷的量不足不能全部消耗完氧气、没有冷却至室温就读数气体膨胀进入水偏少等。故答案为：红磷量不足，装置气密性不好等。
【小问2】
该实验涉及到红磷与氧气点燃条件下反应生成五氧化二磷，符号表达式。故答案为：。
23. 自来水消毒过程中通常会发生如下化学反应，其反应的微观过程可用下图表示：（表示氯原子，表示氧原子，表示氢原子）：
（1）乙图所示反应的基本反应类型为______反应；
（2）在此变化前后不发生改变的粒子是______；
（3）分析甲图，关于化学变化从微观角度你能总结出的一条结论是：______。
【答案】（1）化合 （2）氯原子、氧原子和氢原子
（3）化学反应中，分子可分，原子不可分（答案合理即可）
【解析】
【小问1】
由图中可知，在乙图所示的反应中反应物为一种，生成物为两种，属于化合反应．故填：化合。
【小问2】
原子是化学变化中最小的微粒，故在此变化前后不发生改变的粒子是氯原子、氧原子和氢原子。
【小问3】
从微观角度可看出，在化学变化中，分子可分，原子不可分。
【点睛】本题考查微观示意图的知识，根据化学变化中，分子可分，原子不可分结合图示进行分析解答。
24. 下图是验证氧气性质的实验（甲、丙中都装了水）
（1）上述三个实验中，丙的实验现象是______。
（2）甲和丙实验中集气瓶里面都用到了水，请问；甲中水的作用是：______；丙中水的作用是：______。
【答案】（1）硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，放出热量，生成一种有刺激性气味的气体
（2） ①. 防止高温熔融物溅落炸裂瓶底 ②. 吸收有毒气体二氧化硫，防止污染空气
【解析】
【小问1】
丙的实验是硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，实验现象是：硫在氧气中燃烧放出热量，产生蓝紫色的火焰，生成一种有刺激性气味的气体；
【小问2】
甲实验是铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，实验中集气瓶里面水的作用是：防止高温熔融物溅落瓶底，炸裂瓶底；
丙实验是硫在氧气中燃烧生成了有毒气体二氧化硫，实验中集气瓶里面水的作用是：吸收二氧化硫气体，防止污染空气。
四、综合应用题
25. 下图是实验室制取气体的常用装置，请回答下列问题。
（1）写出标号仪器的名称：①______；②______。
（2）小林同学想用过氧化氢溶液和二氧化锰混合物制取较干燥的氧气，他应选择的装置组合是______（填字母）。该反应符号表达式为______；
（3）小安同学想用一定质量的高锰酸钾制取氧气，并通过排水量测定所收集到的氧气体积，她选用了装置A、F、G。请你帮她完成下列分析过程：
①写出实验室用高锰酸钾制氧气的符号表达式______。若用排水法收集完氧气后，小安发现制得的氧气并不能使带火星的木条复燃则他的错误操作可能是______。
②小安在实验过程发现F中的水变成了红色，原因是他忘记了______。
③若各装置的连接顺序是：a-b-c-d．那么F装置内导管应该怎样延申，请在如图中画出_____。
④实验结束后，小安发现试管炸裂了，原因可能是______。（写出一种即可）
（4）乙炔是一种无色、无味、密度比空气略小，不溶于水的气体。实验室用电石（固体）与水反应制取乙炔。你认为制取乙炔应选择的装置组合是______（填字母）
【答案】（1） ①. 长颈漏斗 ②. 集气瓶
（2） ①. BC ②.

（3） ①.
②. 集气瓶中未装满水或未等气泡连续均匀冒出就开始收集 ③. 未在试管口塞一团棉花
④. ⑤. 试管口略向上倾斜或实验结束先熄灭酒精灯，再将导管移出水槽（合理即可）
（4）BE
【解析】
【小问1】
由图可知，仪器①为长颈漏斗；仪器②为集气瓶；
【小问2】
用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，属于固液不加热反应，发生装置可选B，氧气不易溶于水，密度比空气大，可用排水法或向上排空气法收集，向上排空气法收集的氧气比较干燥，故收集装置可选C，故填：BC；
过氧化氢在二氧化锰的催化下分解生成水和氧气，该反应的符号表达式为：；
【小问3】
①高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，该反应的符号表达式为：；
若用排水法收集完氧气后，发现制得的氧气并不能使带火星的木条复燃，则错误操作可能是：集气瓶中未装满水，收集的氧气中混有空气，或未等气泡连续均匀冒出就开始收集，收集的氧气中混有空气；
②在实验过程发现F中的水变成了红色，原因是未在试管口塞一团棉花，加热时试管内粉末状物质进入导管；
③若各装置的连接顺序是：a-b-c-d，氧气的密度比水小，应“短进长出”，故图为 ；
④实验结束后，发现试管炸裂了，原因可能是试管口略向上倾斜，冷凝水倒流，炸裂试管或实验结束先熄灭酒精灯，再将导管移出水槽，水倒流，炸裂试管等；
【小问4】
实验室用电石（固体）与水反应制取乙炔，属于固液不加热反应，发生装置可选B，乙炔是一种密度比空气略小，不溶于水的气体，不能选择排空气法收集，应选择排水法收集，收集装置可选E，故填：BE。宏观事实
微观解释
A
墙内开花墙外可闻到花香
分子在不断地运动
B
压瘪的乒乓球放入热水中重新鼓起
乒乓球内气体分子的体积增大
C
氧气和液氧都能支持燃烧
物质的分子相同，其化学性质相同
D
水壶中的水烧开沸腾后，壶盖被顶起
水分子间的间隔增大
宏观事实
微观解释
A
墙内开花墙外可闻到花香
分子在不断地运动
B
压瘪的乒乓球放入热水中重新鼓起
乒乓球内气体分子的体积增大
C
氧气和液氧都能支持燃烧
物质的分子相同，其化学性质相同
D
水壶中的水烧开沸腾后，壶盖被顶起
水分子间的间隔增大