人教部编版三年级上册秋天的雨课时训练

这是一份人教部编版三年级上册秋天的雨课时训练，共3页。试卷主要包含了用“√”给加点字选择正确的读音，读句子，根据拼音写字词，读句子，写同音字，按要求完成句子练习，回顾课文内容填一填，阅读课文选段，完成练习，【微写作】等内容，欢迎下载使用。

一、用“√”给加点字选择正确的读音。
钥匙(shi chi) 缤纷(bīn bīng) 喇叭(lǎ lā)
厚度(hóu hòu) 勾画(gōu góu) 一枚(méi mù)邮票
二、读句子，根据拼音写字词。
hé yán lià zhēng
1. 妈妈给我买了一新，弟弟和妹妹着要。
qǔ wén gǎn jǐn
2. 哥哥创作了一新歌，爸爸听，让哥哥唱给大家听。
三、读句子，写同音字。
1.【xiān】 在欣赏( )人指路的怪石之前，我们( )去看了“金鸡叫天都”。
2.【fēng】 秋( )一吹,庄稼( )收了,( )叶变红了。
四、用括号里提示的方法，理解下列句子中加点词语的意思。
1. 秋天的雨，趁你没留意，把秋天的大门打开了。(找近义词)
留意:__________________________________________
2. 美丽的菊花在秋雨里频频点头。(联系上下文)
频频:__________________________________________
3. 在植物和动物适应冬季以前，迁徙的季节来临了。(查字典或相关资料)
迁徙:__________________________________________
五、按要求完成句子练习。
1. 秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。
(1)“钥匙”在词典中有两种解释：①开锁或上锁的用具；②比喻解决问题的方法、门径。“钥匙”在这句话中的意思是( )
(2)这句话将_______比作钥匙，一把打开_______大门的钥匙。
(3)运用相同的修辞手法，将下面的句子补充完整。
秋天充满诗情画意，是_____________________。
2. 松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳。
(1)这句话运用了_______的修辞手法，把_______当作人来写。
(2)请你也运用这种修辞手法写一个句子。
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六、回顾课文内容填一填。
1. 这篇课文是从_______、_______、_______这三个方面来描写秋天的雨的。
2. 秋天的雨给植物带来了_______，秋天的雨给果实带来了_______，秋天的雨给小动物们带来了_______。
七、阅读课文选段，完成练习。
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把( )给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把( )给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。( )是给田野的，看，田野像金色的海洋。( )是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！ 菊花仙子得到的颜色就更多了，( )、( )、( )……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
1. 在选文中的括号里填上恰当的词语。
2. 我发现括号里的词语都是表示_______的。这些词语让我知道了“五彩缤纷”一词的意思是_______。
3. 选文中画“_______”的句子运用了_______和_______的修辞手法，生动形象地描绘了秋风吹动银杏树叶时的景象。
4. 选文中最能体现秋雨特点的词语是_______。
八、【微写作】
学习了课文以后，你觉得秋天是一个怎样的季节?如果你是秋雨，你准备给谁带去什么?快来写一写吧！
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