初中语文人教部编版七年级上册狼课文配套ppt课件

这是一份初中语文人教部编版七年级上册狼课文配套ppt课件，共52页。PPT课件主要包含了给下列加色字注音，解释文言词语，处境困迫为难，闭上眼睛，试着翻译下列句子，文学常识填空，聊斋志异，蒲松龄，聊斋先生，只是增加笑料罢了等内容，欢迎下载使用。

缀行甚远（ ） 屠大窘（ ） 苫蔽成丘（ ） 眈眈相向（ ） 少时（ ） 目似瞑（ ） 尻尾（ ） 狼亦黠矣（ ）
（1）缀行甚远（ ）（2）屠大窘（ ）
（3）顾野有麦场（ ）（4）目似瞑（ ）（5）意暇甚（ ）（6）洞其中（ ）（7）屠暴起（ ）（8）狼亦黠矣（　 ）
洞穴，这里用作动词，指挖洞
本文选自《 》，作者 ，字_ _，世称 _ 。_ （朝代）文学家。著有文言小说集《 》等。
（1）两狼之并驱如故 。（2）禽兽之变诈几何哉？ ？（3）止增笑耳。 。
两只狼像原来一样一起追赶
禽兽的诡诈手段能有多少啊
答：对待像狼一样的恶势力，不能屈服，不能怀有幻想，更不能妥协让步，必须敢于斗争，善于斗争，才能取得最终的胜利。
5.本文告诉我们一个什么道理？
明确：①这是清代文学家蒲松龄故居院内月洞门上的一副对联，是故乡人为他镌刻的。“骥”指好马，“骥尾”喻依附他人而成名，“附骥尾”指攀龙附凤。这副对联是说蒲松龄一生未曾及第，无缘攀龙附凤，是不幸的；可正因为如此，他才会有充足的时间创作名著《聊斋志异》，所以又是“三生有幸”啊。
1.了解作家作品。（出示对联“一世无缘附骥尾，三生有幸落孙山”。请学生介绍自己查阅到的信息。）
②蒲松龄，清代著名文学家，世称聊斋先生，自称“异史氏”，被后世誉为“中国古代短篇小说之王”。19岁时应童子试，县、府、道三级考试均得第一名，名震一时。之后却屡试不第，使他抱恨终生。他曾写下“有志者、事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人、天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴”来自勉。生活穷困潦倒，却使他对人生、科举制度和社会有了更深刻的理解，也使得他把自己所有的爱恨情仇和美好理想都寄托在所创作的人物身上。“集腋成裘”“浮白载笔”，二十多年之后
③《聊斋志异》简称《聊斋》，俗名叫《鬼狐传》，“聊斋”是蒲松龄书屋的名称，“志”是记述的意思，“异”指奇异的故事。 《聊斋志异》是文言短篇小说集，与中国四大古典文学名著齐名，堪称中国古典短篇小说的巅峰之作。它共有短篇小说491篇，题材非常广泛，内容极其丰富。这部作品使蒲松龄在中国古代文学史上留下了光辉的一笔。
蒲松龄终于完成了反映现实生活、寄托个人理想的“孤愤之书”—— 《聊斋志异》。郭沫若为蒲氏故居题联，赞曰：“写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分。”老舍题联，赞曰：“鬼狐有性格，笑骂成文章。”
明确：本文写的是两只狡猾的狼想吃掉屠户却最终双双毙命于屠户的刀下的故事。
2.了解故事内容。请用一句话概括本文的主要内容。
4.了解表达方式。本文前四段与第五段在表达方式上有什么不同？
3.了解情节结构。请用简洁的语言概括故事的开端、发展、高潮、结局。
明确：遇狼—惧狼—御狼—杀狼
明确：前四段是叙述，第五段是议论。
①而 两 狼 之 并 驱 如 故。②其 一 犬 坐 于 前。③意 将 隧 入 以 攻 其 后 也。④禽 兽 之 变 诈 几 何 哉？
我们经常说读课文要读出节奏，你能读出下面几个句子的停顿吗？试试看。
1.读准节奏：朗读时注意下列语句的停顿。
一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。
2.结合课文注释和工具书，疏通文意。
译文：有一个屠户傍晚回家，担子里的肉已经卖完，只有剩下的骨头。在路上遇到两只狼，狼紧跟着他走了很远。
不译，用在主谓之间，取消句子的独立性
屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
“以骨投之”，把骨头扔给狼
译文：屠户害怕了，把骨头扔给狼。一只狼得到骨头停下，一只狼仍然跟从。屠户又拿骨头扔给它，后面的狼得到骨头停下来，可是前面的狼又跟上来。骨头已经扔完了，可两只狼仍像原来那样一起追赶。
屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。
译文：屠户非常困窘急迫，恐怕前后一起受到狼的攻击。屠户看见田野里有一个打麦场，打麦场的主人把柴草堆积在打麦场里，覆盖成小山（似的）。屠户于是跑过去靠在柴草堆的下面，放下担子拿起屠刀。两只狼不敢上前，瞪着眼睛朝着屠户。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。
译文：一会儿，一只狼径直走开了，另一只狼像狗似的蹲坐在屠户的前面。时间长了，那只狼的眼睛好像闭上了，神情悠闲得很。屠户突然跳起，用刀砍狼的脑袋，又连砍几刀把狼杀死。
方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌
表示推测，大概，原来是
译文：屠户刚想要走，转身看见柴草堆的后面，另一只狼正在柴草堆里打洞，打算要钻洞进去，来攻击屠户的后面。身子已经钻进去了一半，只露出屁股和尾巴。屠户从狼的后面砍断了狼的大腿，也把狼杀死了。屠户这才明白前面的那只狼假装睡觉，原来是用这种方式来诱惑敌方。 
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。
译文：狼也太狡猾了，可是一会儿两只狼都死了，禽兽的欺骗手段能有多少呢？只是增添笑料罢了。
明确：全文分为两大部分，前4自然段为第一部分，叙述故事情节；第5自然段为第二部分，作者发表评论。 第一部分，按照故事的开端、发展、高潮和结局概括：①屠户遇狼，点明时间、地点和矛盾的双方。故事的开端。②屠户惧狼，屠户迁就退让和狼的凶恶贪婪。故事的发展。③屠户御狼，屠户的果断抉择和狼的不甘罢休。故事进一步发展。④屠户杀狼，屠户的勇敢警觉和狼的狡诈阴险。故事的高潮和结局。
阅读下文，回答问题。 狼（第三则） 蒲松龄 一屠暮行，为狼所逼。道傍有夜耕者所遗行室，奔入伏焉。狼自苫中探爪入。屠急捉之，令不可去。顾无计可以死之，惟有小刀不盈寸，遂割破爪下皮，以吹豕之法吹之。极力吹移时，觉狼不甚动，方缚以带。出视，则狼胀如牛，股直不能屈，口张不得合。遂负之以归。非屠乌能作此谋也！
2.请用现代汉语翻译下面句子。一屠暮行，为狼所逼。
1.解释下列句中加色的词。
以吹豕之法吹之（ ）
答案：沉着冷静、机智勇敢。
3.你认为选文中的屠户是一个怎样的人？
答案：一个屠户在傍晚走路，被狼追逼。
①一狼径去（古义：离开；今义：从所在地到别的地方，跟“来”相对。） ②盖以诱敌（古义：表示推测，大概，原来是；今义：器物上部有遮蔽作用的东西。） ③禽兽之变诈几何哉（古义：多少，意思是能有多少；今义：一门学科，指几何学。） ④止增笑耳（古义：罢了；今义：耳朵。）
①止有剩骨：②一狼得骨止：③止露尻尾：④止增笑耳：
①意暇甚： ②意将隧入以攻其后：①恐前后受其敌：②盖以诱敌：
①屠乃奔倚其下：②乃悟前狼假寐：
①投以骨：②以刀劈狼首：③意将隧入以攻其后：④盖以诱敌：
①恐前后受其敌：②一狼洞其中：③意将隧入以攻其后：④屠自后断其股：⑤其一犬坐于前：①复投之：②久之：③数刀毙之：④禽兽之变诈：⑤两狼之并驱如故：
助词，主谓之间，无实义
(“洞”，名词作动词，“打洞” )
( “前”，方位名词作动词，“上前” )
( “犬”，名词作状语，“像狗一样” )
( “隧”，名词作状语，“从通道” )
①一狼洞其中 ②狼不敢前 ③其一犬坐于前 ④意将隧入……⑤恐前后受其敌⑥止增笑耳
（“敌”，名词用作动词，攻击）
（“笑”，动词用作名词，笑料。）
①投以骨②顾野有麦场③一狼仍从④而两狼之并驱如故⑤场主积薪其中⑥一狼洞其中⑦屠乃奔倚其下
（倒装句，介词结构后置，应为“以骨投”）
（省略句，省略主语“屠”，应为“屠顾野有麦场”）
（省略句，省略宾语“之”，应为“一狼仍从之”）
（倒装句，介词结构后置，应为“而两狼之如故并驱”）
（省略句，省略介词“于”，应为“场主积薪于其中”）
（省略句，省略介词“于”，应为“一狼洞于其中”）
（省略句，省略介词“于”，应为“屠乃奔倚于其下”）
作者在形象选取上精心、巧妙，选取本性狡猾而凶残的狼代表恶人、恶势力，选取被逼上绝路但能够以恶治恶的屠户代表被残害者，使本文寄寓的道理被形象地表达出来。
成语：杯盘狼藉　声名狼藉　豺狼当道　狼烟四起 狼子野心　狼心狗肺　鬼哭狼嚎　如狼似虎 狼吞虎咽　狼狈为奸歇后语：狼吃狼——冷不防（比喻突然，没有料到）狼借猪娃——还不了（比喻有去无回）狼头上长角——装样（羊）
1.搜集与狼有关的成语、歇后语。
本文从体裁上来说属于小说，它有三要素分别是：人物、环境、情节。你能不能概括出本文的故事情节呢？相信同学们一定行！
在下面的箭头里填上一个动词，概括故事情节。
①请结合图片思考：课文开篇向我们交代了几大要素？分别是什么？请用原文语句回答。
起因：一屠晚归，两狼缀行
②“缀行甚远”可看出狼的什么特点?
①从“投 ”“复投”等词看，屠户为什么不一次将骨投尽，使两狼并止？由此可以看出这时屠户对“狼”的心态是怎样的？
②从“骨已尽矣，两狼之并驱如故”可以看出狼此时的心态是怎样的？
①请指出描写屠夫心理的句子。
②他采取了怎样的行动？(原文回答)
请结合图片说出屠夫杀前狼的经过，从中可以看出屠夫的什么特点？
屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之
请结合图片说出屠夫杀后狼的经过，体现了屠夫的什么特点？
1.两狼的计谋：2.前狼假寐的姿势：3.前狼假寐的神态：4.前狼假寐的目的：5.后狼径去的目的：
一狼径去，一狼假寐 (前后夹击屠夫)
6.此节表现了狼的什么特点?
（一）找语句，识狼性。
全文表现了狼的哪些特点？结合具体语句分析。
屠户的行动：“投以骨”——怯懦“奔倚其下，弛担持刀”——智谋“屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之”——勇敢且果断“屠自后断其股，亦毙之”——勇敢、警觉且细心屠户的性格是有变化的，先是怯懦，后来被狼的贪婪逼得走投无路，只好改变自己，表现得勇敢、机智、警觉、果断。
（二）看行动，识人品。
本文从整体倾向看，主要写的是狼。（1）标题。以“狼”为题，体现出作者的着眼点。（2）行文。通过屠户的种种情态变化来反映狼的贪婪、凶残、狡诈。每段描写均落脚在狼上。（3）结尾。作者直接评论“狼性”及其结局，表明落脚点在“狼”上。由此可知，其用意在于突出“狼无论怎样贪婪、狡诈，在勇敢机智的人类的面前终究是要失败的”这一中心。
本文从整体倾向看，主要写的是人，还是狼？
（三）善辨析，识重点。
课文最后一段的议论中，“止增笑耳”的和作者嘲讽的不仅仅是恶狼。运用比喻和讽刺的修辞手法，把深刻的主题寓于生动的形象之中，是这则寓言的一个显著特点。作者最后的议论告诉人们：像狼一样的恶人，不管怎样狡诈，不管耍弄什么花招，总归是会被识破、被歼灭的。
课文最后一段的议论中，“止增笑耳”的仅仅是恶狼吗？作者嘲讽的仅仅是恶狼吗？
（四）析议论，识哲理。
从故事中，我们得到的启示： ①一切像狼一样的恶人都是以害人始，以害己终，最后的下场都是自取灭亡。 ②人有狼所没有的智慧、勇气和力量，人能够战胜狼，能够战胜像狼一样的恶势力。 ③对待像狼一样的恶人，必须识破假象，并且不要心存侥幸，要勇于斗争。 ④除恶务尽，要像屠户那样并毙两狼，不留后患。
［甲］少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
阅读下面的文言文，回答问题。
［乙］有屠人货肉归，日已暮。欻①一狼来，瞰担中肉，似甚涎垂，步亦步，尾行数里。屠惧，示之以刃，则稍却；既走，又从之。屠无计，默念狼所欲者肉，不如姑悬诸树而蚤②取之。遂钩肉，翘足挂树间，示以空空，狼乃止。屠即径归。昧爽③往取肉，遥望树上悬巨物，似人缢死状，大骇。逡巡④近之，则死狼也。仰首审视，见口中含肉，肉钩刺狼腭，如鱼吞饵。时狼革价昂，直十馀金，屠小裕焉。 缘木求鱼，狼则罹⑤之，亦可笑已！
【注】 ①欻（xū）：忽然，突然。②蚤：同“早”。③昧爽：拂晓，黎明。④逡（qūn）巡：有顾虑而徘徊不前。⑤罹（lí）：遭遇。
（1）有屠人货肉归（ ）（2）瞰担上肉（ ）（3）尾行数里（ ）（4）仰首审视（ ）
2.把下列句子翻译成现代汉语。（1）屠惧，示之以刃，则稍却。（2）不如姑悬诸树而蚤取之。
3.［甲］［乙］两文中的狼有哪些相同点？又有哪些不同点？
答案：相同点：两文中的狼都很贪婪。不同点：［甲］文中的狼狡猾阴险；［乙］文中的狼愚蠢。
答案：屠户很害怕，拿出刀来吓狼，狼稍微退后了几步。
答案：不如姑且把肉挂在树上到第二天早上来取。
示例：喜欢［甲］文中的。因为［甲］文中的屠户具有勇敢、机智、顽强的斗争精神，他通过自己的勇敢与机智夺得了最终的胜利，其精神给人以教益。而［乙］文中的屠户虽然也获利了，但他只是坐享其成，其教育意义远没有［甲］文那么积极而深刻。
4.［甲］［乙］两文中的两个屠户，你喜欢哪一个？为什么？
5.［甲］［乙］两文的最后一段都运用了什么表达方式？都在文中起怎样的作用？
答案：议论。总结全文，点明中心。
［甲］文：对待像狼一样阴险狡诈的恶势力，一定要敢于斗争、善于斗争。［乙］文：不能过分贪婪，不能为了某种利益而不计后果。
6.［甲］［乙］两文告诉我们怎样的道理？
人拥有狼没有的智慧、勇气和力量。对像狼一样阴险狡诈的恶势力，不能存有幻想、妥协与退让，要敢于斗争、善于斗争，这样才能取得胜利。这是我们学习《狼》这课应该懂得的道理。课后希望同学们能让《聊斋志异》走进自己的课余生活，在那奇异的幻境中，感受文学殿堂的美妙，体会现实人生的甘与苦。