小学数学人教版六年级上册6 百分数(一)课堂教学课件ppt
展开你还在什么地方见过上面这样的数?
像上面这样的数,如14%、65.5%、120% ……叫做百分数。
下面这个百分数你是怎么理解的?
请说一说怎么涂!(百格图)
当格式化的进度达到100%时,就表示全部完成程序格式化。
A品牌的汽车1-2月实际销售11000多辆,比 增长120%,其中刚刚过去的2月份销量与去年同期相比增幅甚至达到241%。
A品牌的汽车1-2月实际销售11000多辆,比去年同期增长120%,其中刚刚过去的2月份销量与 相比增幅甚至达到241%。
这些百分数又分别表示什么意思呢?
成分:面料 65.5% 羊毛 34.5% 锦纶里料 100% 聚酯纤维
百分数表示(一个数)是(另一个数)的百分之多少。百分数也叫做百分率或百分比。
4% 表示 已经格式化的部分 占 格式化总量 的百分之十四。120%表示 1-2月增长的部分 是 去年同期实际销量 的百分之一百二十。241%表示 2月份增长的部分 是 去年同期实际销量 的百分之二百四十一。65.5%表示 羊毛的含量 占 面料总成分 的百分之六十五点五。34.5%表示 锦纶的含量 占 面料总成分 的百分之三十四点五。 100%表示 聚酯纤维 占 里料总成分 的百分之百。
百分数先读分母,再读分子。百分号%读作“百分之”,不能读作“一百分之”
百分之六十五点五
百分之十四
65.5% 读作
120% 读作
14% 读作
100% 读作
百分数一般不写成分数形式,而是在原来的分子后面加上“%”来表示
百分之十四 写作
百分之六十五点五 写作
百分之四点三 写作
4.3%
注意:写百分号时,两个圆圈要写得小一些,以 免和数字混淆。
65.5%
百分数和分数有什么区别和联系?
下面两个分数能改用百分数来表示吗?
分数既可以表示两个量相比的结果, 还可以表示一个具体的数量。百分数只能表示两个量相比的结果。
百分数只能表示两个量相比的结果。
1.写出下面的百分数。
(8)百分之三十三点三
(4)百分之一百二十一点七
2.读出下面的百分数。
(1)在这个沙漏中流下去的沙粒占( )。 A.10% B.50% C.90%
(2)下面三块相同规格的电池中分别标注 剩余电量,( )号电池剩余 电量最少。 A.1号 B.2号 C.3号
(1)分母是100的分数叫做百分数。( )
(3)第一小学和第二小学的男生人数分别 占全校学生总数的56 %和52%,第一 小学的男生多。 ( )
像14%、65.5%、120% ……叫做百分数。
第一小学和第二小学的全校学生总数不确定,无法判断。
5.想一想,用百分数表示下面的成语。
百发百中( ) 十拿九稳( ) 百里挑一( ) 以一当十( )一分为二( ) 事半功倍( )
用今天所学的知识,在方格图中设计一幅自己喜欢的图案,并和同学说说各种颜色的方格占整幅图的百分之几。
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