重庆市南川区三校联盟2023-2024学年七年级上学期期中生物试卷

这是一份重庆市南川区三校联盟2023-2024学年七年级上学期期中生物试卷，共24页。试卷主要包含了单项选择题，填空题，据图填空题，实验题等内容，欢迎下载使用。

1．（1分）下列全都是生物的一组是（ ）
A．动物、植物、真菌、计算机病毒
B．玉米、蝴蝶、珊瑚、新冠病毒
C．试管婴儿、细菌、珊瑚虫、蘑菇
D．铁树、植物纤维、钟乳石、化石
2．（1分）下列所描述的生命现象与其实例不符的是（ ）
A．生物的生命活动需要营养一一螳螂捕蝉，黄雀在后
B．生物能对外界刺激作出反应一一朵朵葵花向太阳
C．生物能生长繁殖一一离离原上草，一岁一枯荣
D．生物能排出体内的代谢废物一一鱼儿离不开水
3．（1分）下列事例能反映生物对环境的适应的是（ ）
A．人类的过度捕猎，导致生态平衡遭受破坏
B．蚯蚓在潮湿的土壤出没，能使土壤变疏松
C．温带的野兔随季节换毛
D．蜜蜂辛勤采蜜，可以帮助植物传传播花粉
4．（1分）关于生物与环境关系的说法，正确的是（ ）
A．阳光、温度和水属于非生物因素
B．同种生物的个体之间只有合作关系
C．环境能影响生物，生物只能适应环境
D．生物的生存环境是指生物的生存空间
5．（1分）为了解我市各中小学校落实“双减”政策的情况，通常采用的方法是（ ）
A．观察法B．调查法C．归纳法D．实验法
6．（1分）下列可以看作一个生态系统的是（ ）
A．金佛山上所有的鸟B．金佛山上所有的生物
C．金佛山上全部的植物D．金佛山自然保护区
7．（1分）一个生态系统中的四种生物构成了一条食物链，在某一时间它们的相对数量关系如图所示，下列说法不正确的是（ ）
A．甲、乙、丙、丁及它们生活的无机环境共同组成了生态系统
B．该食物链可以表示为丙→甲→乙→丁
C．甲和乙是消费者
D．乙捕食甲后，其物质和能量流入乙体内
8．（1分）在天然的草原生态系统中，若狼由于某种疾病而大量死亡，图中曲线能正确表示较长时间内兔群数量变化的是（ ）
A．B．
C．D．
9．（1分）下列关于显微镜使用的说法不正确的是（ ）
A．显微镜使用步骤有取放、对光、放置标本、观察和收放等
B．对光要使光线通过的相关部件在一条直线上
C．观察当镜筒下降时，左眼要注视目镜，两手转动反光镜
D．观察当镜筒上升时，一般左眼看目镜，右眼要睁开，便于观察和记录
10．（1分）在观察水绵细胞时，如果在显微镜下观察到叶绿体沿箭头所示方向流动，如图（大圆表示液泡、箭头表示细胞质流动方向，小黑圆表示某叶绿体）（ ）
A．B．C．D．
11．（1分）操作顺序①、②、③、④、⑤是使用显微镜的几个步骤．如图为显微镜观察中的两个视野，其中细胞甲为主要观察对象，由视野（1）（2）时，操作过程的正确顺序是（ ）
①转动粗准焦螺旋
②转动细准焦螺旋
③调节光圈
④转动转换器
⑤移动玻片．
A．①②③④B．③①②④C．⑤④③②D．③④①②
12．（1分）关于一株琵琶树和一只家鸽的叙述中，错误的是（ ）
A．家鸽的结构层次具有系统
B．细胞是它们结构和功能的基本单位
C．枇杷果实和家鸽的胃都属于器官
D．枇杷果实的表皮属于机械组织
13．（1分）人体细胞中没有的结构，而洋葱鳞片叶内表皮细胞具有的是（ ）
A．细胞壁、叶绿体和液泡
B．细胞壁和线粒体
C．细胞壁和液泡
D．叶绿体和液泡
14．（1分）大麦虫营养价值高，含有大量人体所必需的微量元素。下表为某同学探究“温度对大麦虫生活的影响”的实验设计，但还不够完善（ ）
A．左右两侧大麦虫的数量可以不同
B．左右两侧都应保持 30℃
C．左右两侧都应保持在阴暗环境中
D．左右两侧可以湿度不同
15．（1分）在制作人的口腔上皮细胞临时装片时，漱口用的液体、载玻片上滴加的液体、染色用的液体分别是（ ）
A．稀碘液、自来水、生理盐水
B．稀碘液、生理盐水、自来水
C．生理盐水、自来水、稀碘液
D．凉开水、生理盐水、稀碘液
16．（1分）如图表示植物体内两种细胞形成过程，①②③代表不同的生理过程，以下叙述错误的是（ ）
A．过程①代表细胞的生长
B．过程②变化最明显的是细胞核
C．过程③形成不同形态的细胞群
D．两种新细胞的功能和遗传物质均不同
17．（1分）植物的根既能吸收土壤中的氮、磷、钾等营养物质，又能将其它不需要的物质挡在外面，主要是由于（ ）
A．细胞壁具有保护细胞的功能
B．细胞膜具有保护细胞的功能
C．液泡与吸水和失水有关
D．细胞膜具有控制物质进出的功能
18．（1分）国家主席习近平在2021年“世界地球日”领导人气候峰会上表示：要坚持人与自然和谐共生，共同构建人与自然生命共同体。下列说法正确的是（ ）
A．生物圈的范围包括大气圈、水圈和岩石圈的表面
B．被称为“地球之肺”的生态系统是海洋生态系统
C．农田生态系统的自动调节能力较弱是因为生物种类较少
D．从生态角度来说，黄河流域和长江流域的生态没有任何联系
19．（1分）某生物的体细胞中有16条染色体，1个体细胞经过3次分裂后形成的细胞数和每个新细胞内所含的染色体数目分别是（ ）
A．8个，8对B．6个，16条C．3个，8条D．8个，8条
20．（1分）科学家将雌性褐鼠腺细胞的细胞核移入雌性黑鼠去核的卵细胞内，待发育成早期胚胎后移植入白鼠的子宫内，该白鼠产下小鼠的体色和性别是（ ）
A．黑、雌B．褐、雌C．白、雄D．黑、雄
二、填空题（每空1分，共10分）
21．（2分）生物体结构和功能的基本单位是 ，其控制中心是 。
22．（1分）在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一整体叫做 。
23．（2分）光学显微镜观察的材料必须是 的。若观察装片过程中发现视野中有污点，先后转动目镜和移动装片，污点不动 上。
24．（3分）细胞核中能够被碱性染料染成深色的物质是 ，它是由 和 两种物质构成．
25．（1分）在用玉米秸秆做燃料时，燃烧后剩下的灰烬成分是 。
26．（1分）在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的，这说明生态系统具有一定的 能力，当生态系统的成分越复杂，这种能力就越强。
三、据图填空题（每空1分，共15分）
27．（5分）中国人爱品茶，清香的茶水从口腔上皮细胞渗入并刺激着味蕾，让人回味无穷。如图是茶树叶肉细胞及人体口腔上皮细胞的结构示意图
（1）人体口腔上皮细胞可用图 表示。观察临时装片时，染色最深的结构是[ ] 。
（2）人和茶树细胞中都具有的能量转换器是[⑦] 。
（3）品茶时应先嗅其香，再看其色，三品其味。使茶水具有色、香、味的汁液来源于茶叶细胞的[ ] 。
（4）用清水浸泡刚采摘的茶叶，水中不具有该茶特有的色、香、味，这是由于[ ] 有控制物质进出的作用。
28．（5分）如图是某农田生态系统中部分生物之间的相互联系示意图，请据图回答以下问题：
（1）该生态系统中有 条食物链，生产者是 。
（2）该生态系统中能量的源头是 。此生态系统中玉米螺与蝗虫的关系是 。
（3）若该生态系统被有毒物质污染，则有毒物质积累最多的生物是 。
29．（5分）你从一个受精卵发育成长为一个小帅哥、小美女，让我们看到了生命的奇妙变化。如图所示为人体组织形成过程。请分析回答问题：
（1）图中①②③表示细胞 的过程，④表示细胞 的过程。
（2）人的大脑皮层主要由上图中的 组织构成。
（3）与人体的结构层次相比，小麦植株的结构层次中没有 。
四、实验题（每空1分，共5分）
30．（5分）如果你翻动花园、庭院中的花盆或石块，常常会看到鼠妇（如图1）。当你搬开花盆或石块，一侧盖上不透光的黑纸板，另一侧盖上透明的玻璃板（如图2），静置5分钟，分别统计明亮处和阴暗处的鼠妇数量
（1）该实验的变量是 。铁板两侧分别盖上黑纸板和透明玻璃的目的是形成 。
（2）若在铁盘两侧中央各放1只鼠妇 （能/不能）得出准确的结论，理由是 。
（3）若该小组想要探究水分对鼠妇分布的影响，结合本实验装置，除了把装置中玻璃板一侧的湿土换成了干燥土壤 。
2023-2024学年重庆市南川区三校联盟七年级（上）期中生物试卷
参考答案与试题解析
一、单项选择题（每小题1分，共20分）
1．（1分）下列全都是生物的一组是（ ）
A．动物、植物、真菌、计算机病毒
B．玉米、蝴蝶、珊瑚、新冠病毒
C．试管婴儿、细菌、珊瑚虫、蘑菇
D．铁树、植物纤维、钟乳石、化石
【答案】C
【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
【解答】解：ABD、其中的计算机病毒、植物纤维、化石都不具有生物的特征。
C、试管婴儿、珊瑚虫，都属于生物。
故选：C。
2．（1分）下列所描述的生命现象与其实例不符的是（ ）
A．生物的生命活动需要营养一一螳螂捕蝉，黄雀在后
B．生物能对外界刺激作出反应一一朵朵葵花向太阳
C．生物能生长繁殖一一离离原上草，一岁一枯荣
D．生物能排出体内的代谢废物一一鱼儿离不开水
【答案】D
【分析】生物的特征：1、生物的生活需要营养。2、生物能够进行呼吸。3、生物能排出体内产生的废物。4、生物能够对外界刺激作出反应。5、生物能够生长和繁殖。6、除病毒外，生物都是由细胞构成的。7、生物都能遗传和变异。
【解答】解：A、螳螂捕蝉，说明生物的生命活动需要营养。
B、朵朵葵花向太阳。B正确。
C、离离原上草，说明生物能生长和繁殖。
D、鱼儿离不开水，说明生物能进行呼吸。
故选：D。
3．（1分）下列事例能反映生物对环境的适应的是（ ）
A．人类的过度捕猎，导致生态平衡遭受破坏
B．蚯蚓在潮湿的土壤出没，能使土壤变疏松
C．温带的野兔随季节换毛
D．蜜蜂辛勤采蜜，可以帮助植物传传播花粉
【答案】C
【分析】生物对环境的适应是普遍存在的。现在生存的每一种生物，都具有与环境相适应的形态结构、生理特征或行为。
【解答】解：A、人类的过度捕猎，说明生物影响环境。
B、蚯蚓能疏松土壤，蚯蚓在土壤中钻洞，有利于根的生长，B不符合题意。
C、温带的野兔随季节换毛，所以野兔随季节换毛是对环境的适应。
D、蜜蜂辛勤采蜜，说明生物之间形成相互适应，D不符合题意。
故选：C。
4．（1分）关于生物与环境关系的说法，正确的是（ ）
A．阳光、温度和水属于非生物因素
B．同种生物的个体之间只有合作关系
C．环境能影响生物，生物只能适应环境
D．生物的生存环境是指生物的生存空间
【答案】A
【分析】生物与环境是相互影响的，首先环境影响生物的生存，环境包括生物因素和非生物因素，非生物因素包括阳光、空气、温度、水分和土壤等，生物因素包括影响生物生存的各种生物。环境的变化可以直接影响生物的生存。生物要适应环境才能生存下去，否则就要被淘汰，生物在适应环境的同时其活动也会对环境造成影响。可见生物与环境是相互影响的。
【解答】解：A、环境中影响生物生活和分布的因素称为生态因素。非生物因素包括：阳光、水、空气，A正确；
B、生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、合作关系。同种生物的个体之间由于相互争夺食物、巢穴等；但是同种生物的个体之间也有合作关系如蜜蜂、狒狒。因此同种生物的个体之间既有竞争关系又有合作互助关系。
C，生物依赖环境而生存，也能影响改变环境。
D、生物的生活环境不仅指生物的生存空间，D错误。
故选：A。
5．（1分）为了解我市各中小学校落实“双减”政策的情况，通常采用的方法是（ ）
A．观察法B．调查法C．归纳法D．实验法
【答案】B
【分析】科学探究的方法有多种：观察法、实验法、收集和分析资料法、调查法等，具体采用哪种方法要根据实验对象和目的来确定。
【解答】解：观察法是科学探究常用的基本方法，是对实验对象用肉眼或一些辅助仪器进行的观测；
调查法是为了获得某一方面的数据或信息而采取的实地考察的方法；
实验法指有目的地控制一定的条件或创设一定的情境，对实验对象进行进行研究的一种方法；
为了解我市各中小学校落实“双减”政策的情况，该过程中主要采用的方法应属于调查法。
故选：B。
6．（1分）下列可以看作一个生态系统的是（ ）
A．金佛山上所有的鸟B．金佛山上所有的生物
C．金佛山上全部的植物D．金佛山自然保护区
【答案】D
【分析】生态系统是在一定的空间范围内，生物与环境形成的一个统一整体，一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分。
【解答】解：A、金佛山上所有的鸟只包括了生物部分的部分动物，也没有环境部分，A不符合题意。
B、金佛山上所有的生物只包括了生物部分，不能构成一个完整的生态系统。
C、金佛山上全部的植物，没有其它生物，不能构成一个完整的生态系统。
D、金佛山自然保护区既包括了自然保护区所在的环境，是一个完整的生态系统。
故选：D。
7．（1分）一个生态系统中的四种生物构成了一条食物链，在某一时间它们的相对数量关系如图所示，下列说法不正确的是（ ）
A．甲、乙、丙、丁及它们生活的无机环境共同组成了生态系统
B．该食物链可以表示为丙→甲→乙→丁
C．甲和乙是消费者
D．乙捕食甲后，其物质和能量流入乙体内
【答案】A
【分析】（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。
（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。
（3）能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的，一般只有10%﹣20%的能量能够流入下一个营养级。
【解答】解：A、甲（生产者）、丙、丁）、它们生活的环境（非生物部分）能组成生态系统。
B、能量沿着食物链流动逐级递减，相对数量越多，相对数量越少，该食物链可表示为丙→甲→乙→丁。
C、由食物链“丙→甲→乙→丁”中，甲、乙、丁都是消费者。
D、乙捕食甲后，D正确。
故选：A。
8．（1分）在天然的草原生态系统中，若狼由于某种疾病而大量死亡，图中曲线能正确表示较长时间内兔群数量变化的是（ ）
A．B．
C．D．
【答案】D
【分析】此题考查动物在生态系统的重要作用和识图作答的能力。
【解答】解：在食物链“植物→兔→狼”中，若是把兔的天敌狼杀绝，植物（兔的食物）随着兔的增多而减少，后来兔的数量随着植物（兔的食物）的减少或以兔为食动物的增多而减少。这说明生态系统具有一定的自动调节能力，所以。所以兔子在一定程度上不会升到某处然后急剧下降，导致草快要吃光了，而这时候可能还会有其它吃草者慢慢也减少，如此类推．生态系统调节能力的大小取决于它自身结构特点，营养结构越复杂。
故选：D。
9．（1分）下列关于显微镜使用的说法不正确的是（ ）
A．显微镜使用步骤有取放、对光、放置标本、观察和收放等
B．对光要使光线通过的相关部件在一条直线上
C．观察当镜筒下降时，左眼要注视目镜，两手转动反光镜
D．观察当镜筒上升时，一般左眼看目镜，右眼要睁开，便于观察和记录
【答案】C
【分析】显微镜的使用步骤：取镜安放、对光、放片、调焦、观察、整理存放，解答即可。
【解答】解：A、显微镜使用步骤有取放、放置标本，A正确；
B、对光时、光圈、玻片标本、镜筒，才能进入到人的眼睛，要使光线通过的有关部件在一条直线上；
C、观察当镜筒下降时，以免物镜压坏玻片标本；
D、用显微镜观察时，左眼观察，D正确。
故选：C。
10．（1分）在观察水绵细胞时，如果在显微镜下观察到叶绿体沿箭头所示方向流动，如图（大圆表示液泡、箭头表示细胞质流动方向，小黑圆表示某叶绿体）（ ）
A．B．C．D．
【答案】B
【分析】通过显微镜观察到的像是倒像。
【解答】解：显微镜观察到的像是上下颠倒、左右相反的倒像，而实际上叶绿体位于液泡的右下方。因此，细胞质流动方向是逆时针，B符合题意。
故选：B。
11．（1分）操作顺序①、②、③、④、⑤是使用显微镜的几个步骤．如图为显微镜观察中的两个视野，其中细胞甲为主要观察对象，由视野（1）（2）时，操作过程的正确顺序是（ ）
①转动粗准焦螺旋
②转动细准焦螺旋
③调节光圈
④转动转换器
⑤移动玻片．
A．①②③④B．③①②④C．⑤④③②D．③④①②
【答案】C
【分析】图中看出，视野（1）为低倍镜下的视野，（2）为高倍镜下的视野，要将图（1）中甲放大，首先需将甲向左移动，移到视野的中央后在换用高倍镜．
【解答】解：据图可知，图（2）为图（1）中甲的放大，首先⑤移动装片；然后④转动转换器，换上高倍镜，需③调节光圈。
故选：C。
12．（1分）关于一株琵琶树和一只家鸽的叙述中，错误的是（ ）
A．家鸽的结构层次具有系统
B．细胞是它们结构和功能的基本单位
C．枇杷果实和家鸽的胃都属于器官
D．枇杷果实的表皮属于机械组织
【答案】D
【分析】动物与人体结构层次在某些方面与植物体相似，生长发育也是从受精卵开始的。受精卵经过细胞分裂、分化，形成组织、器官的。但是动物体与人体还需要由器官组成系统，再由系统构成动物体和人体的，解答即可。
【解答】解：A、琵琶树属于植物体，琵琶树和家鸽的结构层次都是细胞→组织→器官，再由系统构成动物体；
B、除病毒外，所以细胞是琵琶树和家鸽的结构和功能的基本单位；
C、琵琶果实和家鸽的胃都属于器官；
D、琵琶果实的表皮有保护作用，D错误。
故选：D。
13．（1分）人体细胞中没有的结构，而洋葱鳞片叶内表皮细胞具有的是（ ）
A．细胞壁、叶绿体和液泡
B．细胞壁和线粒体
C．细胞壁和液泡
D．叶绿体和液泡
【答案】C
【分析】动物细胞的基本结构有：细胞膜、细胞质、细胞核；植物细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体等结构。它们的异同点如下：
【解答】解：植物细胞和动物的细胞在结构上的相同点：都有细胞膜、细胞质；不同点：植物细胞内有细胞壁，而动物细胞内没有细胞壁，叶绿体只存在植物的绿色部分，所以人体细胞中没有的结构。
故选：C。
14．（1分）大麦虫营养价值高，含有大量人体所必需的微量元素。下表为某同学探究“温度对大麦虫生活的影响”的实验设计，但还不够完善（ ）
A．左右两侧大麦虫的数量可以不同
B．左右两侧都应保持 30℃
C．左右两侧都应保持在阴暗环境中
D．左右两侧可以湿度不同
【答案】C
【分析】对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理的就是对照组。
【解答】解：对照实验所要探究的条件就是实验的唯一变量，因此探究“温度对黄粉虫生活的影响”实验中唯一的变量是温度，其它条件如黄粉虫数量、湿度等都应该相同且适宜，对其修改正确的是“左右两侧都应该保持在阴暗环境中”。
故选：C。
15．（1分）在制作人的口腔上皮细胞临时装片时，漱口用的液体、载玻片上滴加的液体、染色用的液体分别是（ ）
A．稀碘液、自来水、生理盐水
B．稀碘液、生理盐水、自来水
C．生理盐水、自来水、稀碘液
D．凉开水、生理盐水、稀碘液
【答案】D
【分析】只要熟练掌握制作人体口腔上皮细胞临时装片的正确步骤，就能熟练作答。制作人体口腔上皮细胞临时装片的正确步骤简记为：擦→滴→漱→刮→涂→盖→染。
【解答】解：制作口腔上皮细胞临时装片的正确顺序是：用纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净，放在实验台上备用，目的是维持口腔上皮细胞的原有形状，以去除口腔中的食物残渣，取得口腔上皮细胞；盖上盖玻片，让另一边先接触载玻片上的生理盐水滴，避免出现气泡，把稀碘液滴在盖玻片的一侧，直到染液浸润到标本的全部、载玻片上滴加的液体、生理盐水。可见D符合题意。
故选：D。
16．（1分）如图表示植物体内两种细胞形成过程，①②③代表不同的生理过程，以下叙述错误的是（ ）
A．过程①代表细胞的生长
B．过程②变化最明显的是细胞核
C．过程③形成不同形态的细胞群
D．两种新细胞的功能和遗传物质均不同
【答案】D
【分析】1、植物细胞分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核，最后在原来的细胞中央形成新的细胞膜和细胞壁，这样，一个细胞就分裂成两个细胞了。
2、分析图形：图中①表示细胞生长过程、②表示细胞分裂过程，③是细胞分化的过程。
【解答】解：A、图中①导致细胞体积的增大；②导致细胞数目的增多，A正确。
B、图②是细胞分裂，染色体的变化是明显，在细胞分裂过程中，分别进入两个新细胞中。
C、图③过程表示细胞分化，每个细胞群都是由形态相似、功能相同的细胞联合在一起形成的，C正确。
D、细胞分裂过程中；细胞分化过程中、结构和功能发生改变，因此两种新细胞的功能不同，D错误。
故选：D。
17．（1分）植物的根既能吸收土壤中的氮、磷、钾等营养物质，又能将其它不需要的物质挡在外面，主要是由于（ ）
A．细胞壁具有保护细胞的功能
B．细胞膜具有保护细胞的功能
C．液泡与吸水和失水有关
D．细胞膜具有控制物质进出的功能
【答案】D
【分析】此题主要考查的是细胞各结构的功能，重点是细胞膜的作用﹣﹣﹣控制物质的进出，据此解答。
【解答】解：A、细胞壁有支持和保护作用，物质可能随意进出，故不符合题意。
B、细胞膜具有保护细胞的功能，但保护作用不能控制物质进出。
C、液泡内含细胞液，不能控制物质进出。
D、细胞膜能控制物质的进出，也不让有用的物质轻易出去，也有保护作用，含磷的无机盐能进入细胞。符合题意。
故选：D。
18．（1分）国家主席习近平在2021年“世界地球日”领导人气候峰会上表示：要坚持人与自然和谐共生，共同构建人与自然生命共同体。下列说法正确的是（ ）
A．生物圈的范围包括大气圈、水圈和岩石圈的表面
B．被称为“地球之肺”的生态系统是海洋生态系统
C．农田生态系统的自动调节能力较弱是因为生物种类较少
D．从生态角度来说，黄河流域和长江流域的生态没有任何联系
【答案】C
【分析】生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面；包括所有的生态系统，是最大的生态系统。
【解答】解：A．生物圈是生物与环境构成的一个统一的整体，包括大气圈的底部，A不符合题意。
B．森林生态系统动植物种类繁多．森林在涵养水源、防风固沙、净化空气，有“绿色水库”，B不符合题意。
C．农田生态系统是人工建立的生态系统，人们种植的各种农作物是这一生态系统的主要成员，群落的结构单一，稳定性差。
D．每一个生态系统都与周围的其他生态系统相关联、地域关系及生态系统中的生物。
故选：C。
19．（1分）某生物的体细胞中有16条染色体，1个体细胞经过3次分裂后形成的细胞数和每个新细胞内所含的染色体数目分别是（ ）
A．8个，8对B．6个，16条C．3个，8条D．8个，8条
【答案】A
【分析】细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，细胞分裂使细胞数目增加。
【解答】解：细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，细胞分裂是细胞数目增加，细胞核内的遗传物质先经过复制，使新细胞内遗传物质与亲代细胞保持一致，1个体细胞经过3次分裂后形成的细胞数和每个新细胞内所含的染色体数目分别是5个。A正确。
故选：A。
20．（1分）科学家将雌性褐鼠腺细胞的细胞核移入雌性黑鼠去核的卵细胞内，待发育成早期胚胎后移植入白鼠的子宫内，该白鼠产下小鼠的体色和性别是（ ）
A．黑、雌B．褐、雌C．白、雄D．黑、雄
【答案】B
【分析】细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心。克隆技术是一种常见的无性生殖的方式，克隆中遗传物质来自细胞核。
【解答】解：细胞核是遗传的控制中心，因此在克隆的过程中，克隆出来的生物就像谁，待发育成早期胚胎后移植入白鼠的子宫内，雌性。
故选：B。
二、填空题（每空1分，共10分）
21．（2分）生物体结构和功能的基本单位是 细胞 ，其控制中心是 细胞核 。
【答案】细胞；细胞核。
【分析】除病毒外，细胞是生物体结构和功能的基本单位。
【解答】解：病毒无细胞结构，除病毒外，细胞是生物体结构和功能的基本单位，可以保护细胞，使之从结构上成为一个独立的单位，其主要功能是控制细胞的生长，是细胞的控制中心，叶绿体是光合作用的场所；线粒体是呼吸作用的场所，使之从功能上成为一个独立的单位，从细胞的结构及功能的角度来看。
故答案为：细胞；细胞核。
22．（1分）在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一整体叫做 生态系统 。
【答案】见试题解答内容
【分析】一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。
【解答】解：在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统。
故答案为：生态系统
23．（2分）光学显微镜观察的材料必须是 薄而透明 的。若观察装片过程中发现视野中有污点，先后转动目镜和移动装片，污点不动 物镜 上。
【答案】薄而透明；物镜
【分析】显微镜成像是利用光学原理，反光镜反射的光线必须依次穿过通光孔、玻片标本、物镜、镜筒、目镜。
【解答】解：显微镜成像是利用光学原理，必须使可见光线穿过被观察的物体。因此。显微镜视野中有污点、物镜和装片上，污点不动。
故答案为：薄而透明；物镜。
24．（3分）细胞核中能够被碱性染料染成深色的物质是 染色体 ，它是由 DNA 和 蛋白质 两种物质构成．
【答案】见试题解答内容
【分析】染色体是细胞核内具有遗传性质的物体，易被碱性染料染成深色，所以叫染色体，每一种生物细胞内染色体的形态和数目都是一定的．
【解答】解：染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质，染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成，它的载体是染色体，DNA分子为双螺旋结构；DNA上决定生物性状的小单位叫基因．
故答案为：染色体；DNA
25．（1分）在用玉米秸秆做燃料时，燃烧后剩下的灰烬成分是 无机盐 。
【答案】无机盐
【分析】玉米秆主要由有机物质组成，燃烧后生成水和二氧化碳，最后留下的灰烬是无机盐。
【解答】解：细胞里含有两类物质，一种是含有碳能燃烧的有机物，燃烧掉的是有机物。
故答案为：无机盐
26．（1分）在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的，这说明生态系统具有一定的 自动调节 能力，当生态系统的成分越复杂，这种能力就越强。
【答案】自动调节
【分析】生物种类越多、食物链和食物网越复杂，生态系统的自动调节能力越强，生态系统就能更长时间地维持相对的稳定。
【解答】解：生物种类越多、食物链和食物网越复杂，生态系统就能更长时间地维持相对的稳定，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的，当生态系统的成分越复杂。
故答案为：自动调节
三、据图填空题（每空1分，共15分）
27．（5分）中国人爱品茶，清香的茶水从口腔上皮细胞渗入并刺激着味蕾，让人回味无穷。如图是茶树叶肉细胞及人体口腔上皮细胞的结构示意图
（1）人体口腔上皮细胞可用图 乙 表示。观察临时装片时，染色最深的结构是[ ④ ] 细胞核 。
（2）人和茶树细胞中都具有的能量转换器是[⑦] 线粒体 。
（3）品茶时应先嗅其香，再看其色，三品其味。使茶水具有色、香、味的汁液来源于茶叶细胞的[ ⑤ ] 液泡 。
（4）用清水浸泡刚采摘的茶叶，水中不具有该茶特有的色、香、味，这是由于[ ② ] 细胞膜 有控制物质进出的作用。
【答案】（1）乙；④细胞核。
（2）线粒体。
（3）⑤液泡。
（4）②细胞膜。
【分析】观图可知：①细胞壁、②细胞膜、③叶绿体、④细胞核、⑤液泡、⑥细胞质、⑦线粒体。
【解答】解：（1）植物细胞内有细胞壁、液泡和叶绿体、液泡和叶绿体、叶绿体和液泡。因此甲图是植物细胞结构模式图，即人体口腔上皮细胞可用图乙表示，染色最深的结构是④细胞核。
（2）⑦线粒体能为细胞的生命活动提供能量，是呼吸作用的场所，是动植物细胞共有的能量转换器。
（3）液泡内含有细胞液，溶解着多种物质、香、味的汁液来源于茶叶细胞⑤液泡。
（4）细胞膜的功能是控制物质的进出，使有用的物质不能轻易地渗出细胞；所以用清水浸泡刚采摘的茶叶、香、味，这是由于②细胞膜有控制物质进出的作用。
故答案为：
（1）乙；④细胞核。
（2）线粒体。
（3）⑤液泡。
（4）②细胞膜。
28．（5分）如图是某农田生态系统中部分生物之间的相互联系示意图，请据图回答以下问题：
（1）该生态系统中有 5 条食物链，生产者是 玉米和杂草 。
（2）该生态系统中能量的源头是 太阳能 。此生态系统中玉米螺与蝗虫的关系是 竞争 。
（3）若该生态系统被有毒物质污染，则有毒物质积累最多的生物是 蛇 。
【答案】（1）5；玉米和杂草
（2）太阳能；竞争
（3）蛇
【分析】（1）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。
（2）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。
（3）能量沿着食物链、食物网流动逐级递减，一般只有10%﹣20%的能量能够流入下一个营养级。
（4）生态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力有一定限度，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏。
【解答】解：（1）图中食物链有：玉米→老鼠→蛇、玉米→玉米螟→青蛙→蛇。杂草→老鼠→蛇，因此，玉米和杂草都是绿色植物能进行光合作用制造有机物。
（2）在生态系统中只有绿色植物才能进行光合作用固定太阳能。绿色植物通过光合作用制造有机物。因此。玉米螟与蝗虫都吃玉米，因此玉米螟与蝗虫的关系是竞争。
（3）有毒物质进入生物体内后会随着食物链越积越多，营养级越高。所以，则有毒物质积累最多的生物是蛇。
故答案为：
（1）5；玉米和杂草
（2）太阳能；竞争
（3）蛇
29．（5分）你从一个受精卵发育成长为一个小帅哥、小美女，让我们看到了生命的奇妙变化。如图所示为人体组织形成过程。请分析回答问题：
（1）图中①②③表示细胞 分裂 的过程，④表示细胞 分化 的过程。
（2）人的大脑皮层主要由上图中的 神经 组织构成。
（3）与人体的结构层次相比，小麦植株的结构层次中没有 系统 。
【答案】见试题解答内容
【分析】此题考查的是细胞的分裂和分化以及生物体的结构层次。细胞分裂使细胞数目增多，细胞分化形成不同的组织。动物体和人体的结构层次由小到大依次是：细胞→组织→器官→系统→动物体和人体；与动物体和人体相比，植物体的结构层次无系统。即细胞→组织→器官→植物体。
【解答】解：（1）细胞分裂就是一个细胞分裂成两个细胞。受精卵通过分裂产生新细胞，大部分失去了分裂能力，这些细胞各自具有了不同的功能、结构上也逐渐发生了差异性的变化。从图中可以可知：①、②，表示分裂、结构等方面出现了差异。
（2）神经组织主要由神经细胞构成，能够产生和传导兴奋、脊髓以及神经中。
（3）动物体和人体的结构层次由小到大依次是：细胞→组织→器官→系统→动物体和人体；与动物体和人体相比。即细胞→组织→器官→植物体。
故答案为：（1）分裂；分化；（3）系统。
四、实验题（每空1分，共5分）
30．（5分）如果你翻动花园、庭院中的花盆或石块，常常会看到鼠妇（如图1）。当你搬开花盆或石块，一侧盖上不透光的黑纸板，另一侧盖上透明的玻璃板（如图2），静置5分钟，分别统计明亮处和阴暗处的鼠妇数量
（1）该实验的变量是 光（照） 。铁板两侧分别盖上黑纸板和透明玻璃的目的是形成 对照 。
（2）若在铁盘两侧中央各放1只鼠妇 不能 （能/不能）得出准确的结论，理由是 鼠妇数量太少，实验存在偶然性，容易造成实验误差 。
（3）若该小组想要探究水分对鼠妇分布的影响，结合本实验装置，除了把装置中玻璃板一侧的湿土换成了干燥土壤 把玻璃板换成黑纸板 。
【答案】（1）光（照）；对照；
（2）不能；鼠妇数量太少，实验存在偶然性，容易造成实验误差；
（3）把玻璃板换成黑纸板。
【分析】对照实验就是为了防止其他因素的影响，再设置一组对照实验，使它除了原实验本身改变的条件外，其他条件保持相同，最后与原实验所得结果进行对照，观察异同，对照实验用来证明某种因素对实验结果的确切影响。
【解答】解：（1）根据题干信息和对照实验的原则可知，一侧盖上不透光的黑纸板，该实验的变量是光（照）。
（2）若在铁盘两侧中央各放1只鼠妇不能得出准确的结论，因为鼠妇数量太少，容易造成实验误差。
（3）若该小组想要探究水分对鼠妇分布的影响，结合本实验装置，还需要把玻璃板换成黑纸板。
故答案为：
（1）光（照）；对照；
（2）不能；鼠妇数量太少，容易造成实验误差；
（3）把玻璃板换成黑纸板。位置
大麦虫
光照
温度
湿度
纸盒左半侧
30 只
明亮
10℃
适宜
纸盒右半侧
30 只
阴暗
30℃
适宜
相同点
不同点
植物细胞
都有细胞膜、细胞质和细胞核
有细胞壁、液泡、叶绿体
动物细胞
没有细胞壁、液泡、叶绿体
位置
大麦虫
光照
温度
湿度
纸盒左半侧
30 只
明亮
10℃
适宜
纸盒右半侧
30 只
阴暗
30℃
适宜