物理人教版 (2019)3 位置变化快慢的描述——速度第一课时教案设计

这是一份物理人教版 (2019)3 位置变化快慢的描述——速度第一课时教案设计，共6页。


字体要求：1、标题方正仿宋简体五号加粗，行距固定值20榜
正文方正仿宋简体五号不加粗，行距固定值20榜
附加课堂检测课题
1.3位置变化快慢的描述-速度
课型
授课教师
核
心
素
养
目
标
1.知识与技能：
（1）理解速度的概念，知道速度是表示物体运动快慢的物理量，知道速度的定义。
（2）知道速度是矢量，知道速度的单位、符号和读法。了解生活实际中的某些直线运动的速度大小数据。
（3）理解平均速度的概念，知道平均速度的定义式，会用平均速度的公式解答有关的问题，知道瞬时速度的概念及意义，知道瞬时速度与平均速度的区别和联系。
2.过程与方法：
（1）运用平均速度的定义，把变速直线运动等效成匀速直线运动处理，从而渗透物理学的重要研究方法等效的方法；
（2）培养迁移类推能力
3.情感态度与价值观：
通过解决一些问题，而向复杂问题过渡，使学生养成一种良好的学习方法。
教学重点
速度，平均速度，瞬时速度的概念及区别。
教学难点
怎样由速度引出平均速度及怎样由平均速度引出瞬时速度。
教学方法
讨论法，讲授法
学习方法
讨论法
教学工具
教材，课件
教学过程
教学内容
师生互动及互动意图
二次备课
（一）导入新课（3—5分钟）

初始位置/m
经过时间/s
末了位置/m
A．自行车沿平直道路行驶
0
20
100
B．公共汽车沿平直道路行驶
0
10
100
C．火车沿平直轨道行驶
500
30
1250
D．飞机在天空直线飞行
500
10
2500
问题1：比较A和B谁运动的快，为什么？
问题2：比较B和D谁运动的快，为什么？
结论：比较物体运动的快慢，可以有两种方法：
（1）一种是在位移相同的情况下，比较所用时间的长短，时间短的物体运动快，时间长的物体运动慢；
（2）另一种是在时间相同的情况下，比较位移的大小，位移大的物体运动得快，位移小的物体运动得慢。
问题3：比较B和C谁运动的快，为什么？
互动：学生观察数据分组思考问题,并讨论，计算。
意图：启发学生思考计算谁运动的快，了解什么叫做运动快慢。
意图：启发学生思考引出速度的定义式
（二）讲授新课（15—20分钟）
师：阅读教材第21页，回答下列问题：
1.什么是速度？
2.怎么表示？
3.单位？等
速度
1．定义：位移跟发生这段位移所用时间的比值，用v表示。
2．物理意义：速度是表示运动快慢的物理量。
3．定义式：
4．单位：国际单位：m／s（或m·s-1）。
常用单位：km／h（或km·h-1）、cm／s（或cm·s-1）。5．方向：与物体运动方向相同。
说明：速度有大小和方向，是矢量。
师：百米运动员，10s时间里跑完100m，那么他1s平均跑多少呢？
生：每秒平均跑10m。
师：百米运动员是否是在每秒内都跑10m呢？
生：否。
说明：对于百米运动员，谁也说不来他在哪1秒破了10米，有的1秒钟跑10米多，有的1秒钟跑不到10米，但当我们只需要粗略了解运动员在100m内的总体快慢，而不关心其在各时刻运动快慢时，就可以把它等效于运动员自始至终用10m/s的速度匀速跑完全程。此时的速度就称为平均速度。所以在变速运动中就用这平均速度来粗略表示其快慢程度。
平均速度定义：在变速直线运动中，运动物体的位移和所用时间的比值，叫做这段时间（或这段位移）的平均速度，用表示。
【例1】1：下列关于平均速度和即时速度的说法中正确的是（ ）
A、作变速运动的物体在相同时间间隔里的平均速度是相同的
B、瞬时速度就是运动的物体在一段较短的时间内的平均速度
C、平均速度就是初末时刻瞬时速度的平均值
D、瞬时速度是物体在某一时刻或某一位置的速度
答案：D
【例2】一辆汽车向东行驶，在经过路标甲时速度计指示为50km/h，行驶一段路程后，汽车转向北行驶，经过路标乙时速度计指示仍为50km/h ，下列说法中正确的是（ ）
A、汽车经过甲、乙两路标时的速度相同
B、汽车经过甲、乙两路标时的速率不同
C、汽车经过甲、乙两路标时的速率相同，但速度不同
D、汽车向东行驶和向北行驶两过程平均速度相同
答案：C
互动：师生一起讨论
意图：总结速度定义
互动：老师提出问题
意图：提出平均速度概念
互动：学生记笔记
意图：巩固知识点
互动：学生思考讨论，回答问题教师指导解惑。
意图：巩固知识点
（三）课堂小结
1.速度的定义，公式，单位，意义
2.平均速度定义，特点
3.瞬时速度概念，特点
课堂小结（2分钟）
巩固训练
巩固训练（10—12分钟）
1.一物体沿直线运动，先以3m/s的速度运动60m，又以2m/s的速度继续向前运动60m，物体在整个运动过程中平均速度是多少？
2.一个做直线运动的物体，某时刻速度是10m/s，那么这个物体（ ）
A．在这一时刻之前0．1s内位移一定是1m
B．在这一时刻之后1s内位移一定是10m
C．在这一时刻起10s内位移可能是50m
D．如果从这一时刻起开始匀速运动，那么它继续通过1000m路程所需时间一定是100s
3. 一辆汽车沿平直公路向东行驶,如图是该汽车的速度计,在汽车内的观察者观察速度计指针的变化,开始时指针指在如图甲所示的位置,经过5 s后指针指示到如图乙所示的位置,下列说法正确的是( )
A.汽车做加速运动,加速度为2.8 m/s2
B.汽车做减速运动,加速度为-2.8 m/s2
C.汽车做加速运动,加速度为10 m/s2
D.汽车做减速运动,加速度为-10 m/s2
作业布置（分层）
作业布置（1分钟）
第9页第5题
板书设计
一，速度
1．定义：位移跟发生这段位移所用时间的比值，用v表示。
2．物理意义：速度是表示运动快慢的物理量。
3．定义式：
4．单位：国际单位：m／s（或m·s-1）。
二，平均速度
定义：在变速直线运动中，运动物体的位移和所用时间的比值，叫做这段时间（或这段位移）的平均速度，用表示。
三，瞬时速度
1.定义：运动物体经过某一时刻（或某一位置）的速度，叫做此时刻（或此位置）的瞬时速度。
2.意义：反映物体在某一时刻（或经某一位置）时运动的快慢，它能精确地描述变速运动的快慢。平均速度只能粗略地描述变速运动。
备课组长审批
意见及签名
年月日
教学反思
（手写）
优点：
不足：
改进措施：