搜索
    上传资料 赚现金
    技法33 正侧结合法-2023年九年级中考语文作文核心技法精讲(讲义)
    立即下载
    加入资料篮
    技法33  正侧结合法-2023年九年级中考语文作文核心技法精讲(讲义)01
    技法33  正侧结合法-2023年九年级中考语文作文核心技法精讲(讲义)02
    技法33  正侧结合法-2023年九年级中考语文作文核心技法精讲(讲义)03
    还剩4页未读, 继续阅读
    下载需要15学贝
    使用下载券免费下载
    加入资料篮
    立即下载

    技法33 正侧结合法-2023年九年级中考语文作文核心技法精讲(讲义)

    展开
    这是一份技法33 正侧结合法-2023年九年级中考语文作文核心技法精讲(讲义),共7页。学案主要包含了名师点评等内容,欢迎下载使用。

    正面描写,也叫直接描写,它是最主要的描写手段,是直接描写人物的语言、行动和心理或直接描写景物的方法。
    侧面描写,是指对描写的对象不做正面的描绘,而是通过对被描写对象的周围效果的渲染来表现被描写对象的一种表现手法,又叫衬托法。
    如果将正面描写与侧面描写结合起来,就是正侧面描写相结合手法。
    如方苞的散文《左忠毅公逸事》,这篇文章的主要人物当然是左光斗了,于是本文前半部分所记的两件逸事,正面描写了左光斗,第一件事描写了左光斗勤于国事,爱护后学,慧眼识人,拔擢异才,第二件事描写了左光斗为阉党陷害,身陷囹圄而坚强不屈。
    文章后半部分所记的两件事,表面看来是写史可法的,而实际上乃是展示了左光斗精神的感人之深和影响力之深,乃是以史可法映衬左光斗,以学生写老师,这就使用了侧面描写手法。
    如此一来,这篇文章就使用了正侧面描写相结合手法。

    例招文
    表哥
    放暑假了,我坐上了去蓬莱的客车,到姑妈家去。
    姑妈家住在蓬莱,那里青山绿水,依山傍海,是个神仙都喜欢的地方;尤其是,我更想见到我表哥,听妈妈说表哥可优秀呢,年年都是三好学生、优秀干部、学雷锋标兵。
    一路上,我都在欣赏着窗外的美景,只见天空碧蓝,阳光从稠密的枝叶间透射下来,地上印满了粼粼光斑。
    正当我凝神观景之际,我身边的老奶奶剧烈呕吐起来,坏了,她晕车了,我一阵恶心,忙将我的头极力扭向车窗。
    我突然听到了一阵热情急切的声音,忙回头一看,只见一位年轻的解放军战士正在给老奶奶递袋子和手纸,同时,不顾肮脏地打扫起车厢里的呕吐物来。
    我突然感到一阵脸红耳热,便起身给老奶奶让座,我忍不住又看了他一眼,只见他英俊高大,仪表堂堂,我突然觉得他就像我的表哥。
    汽车行驶飞快,不久我便到了姑妈家,姑妈和表哥热情地接待了我。
    晚上,我就和表哥住在了他的卧室。
    来到了表哥卧室,只见里面窗明几净,井井有序,整洁异常;正面墙上高挂着四个大字“宁静致远”,对面墙上贴满了奖状,我站在一张“助人为乐标兵”的奖状下,端视良久,我不禁想起了旅途中那位解放军战士……
    第二天清晨,迎着和煦的阳光,我和表哥早早收拾好了行装,坐上了去崂山的班车。一路上,海风徐徐,碧波蓝天。
    当车子开到崂山脚下时,我和表哥迫不及待地开始了征服崂山的旅程。
    在我们的攀登路途中,出现一个又一个的塑料瓶,于是,表哥一言不发,就弯腰捡拾起来,他头上的汗珠一滴滴滚落下来,于是,我对表哥说:“这么多的垃圾,我们也捡不完啊,要影响我们爬山了。”
    表哥说:“虽然我一人拾不完,但起码为保护环境做点贡献吧。”
    我被表哥打动了,也跟着表哥干了起来,经过的游人也加入到了我们的队伍中,于是,捡拾垃圾的队伍在不断增加……
    我们一边捡拾垃圾,一边爬山,我们累并快乐着。
    时间犹如白驹过隙,转眼便到了傍晚,晚霞,被夕阳烘成橘红色,美得叫人销魂,我们迎着那一片金碧辉煌里,乘车回家。
    在回家的路上,我觉得,人生在世,近朱者赤,与有正能量的人在一起是快乐的,我觉得我长大了许多……
    【名师点评】
    《表哥》者,主要使用了正侧面描写相结合手法和衬托手法,展现了表哥风采。
    ①文章开篇使用了景物描写“青山绿水,依山傍海,是个神仙都喜欢的地方”,这就以美丽景色映衬了表哥。
    ②随后描述道“听妈妈说表哥可优秀呢,年年都是三好学生、优秀干部、学雷锋标兵”,这就使用了虚写手法。
    《林黛玉进贾府》中,林黛玉去拜访二舅二舅妈时,王夫人向她介绍了贾宝玉,而黛玉亦常听得母亲说过,二舅母生的有个表兄,乃衔玉而诞,顽劣异常,极恶读书,最喜在内帏厮混,外祖母又极溺爱,无人敢管。
    王夫人之言和黛玉听母亲说过均是使用了虚写手法。
    ③随后描述了旅途中的美丽景色“只见天空碧蓝,阳光从绿色稠密的枝叶间透射下来,地上印满了粼粼光斑”,这就借以映衬了解放军战士助人为乐的高贵品质。
    ④一位老奶奶晕车,“剧烈呕吐起来”,我感到“一阵恶心,忙将我的头极力扭向车窗”,而“年轻的解放军战士正在给老奶奶递袋子和手纸,同时,不顾肮脏地打扫起车厢里的呕吐物来”,这就以“我“的冷漠侧面映衬了解放军战士的高大形象,赞颂了解放军战士助人为乐的高贵品质。
    解放军战士感化了“我”,“我突然感到一阵脸红耳热,便起身给老奶奶让座”。
    而“我忍不住又看了他一眼,只见他英俊高大,仪表堂堂,我突然觉得他就像我的表哥”,这就是欲以解放军战士的形象来侧面映衬“表哥”,为“表哥”卧室里那张“助人为乐标兵”的奖状暗伏一笔。
    ⑤描写表哥卧室,乃是以环境描写侧面映衬了表哥,同时,“我站在一张‘助人为乐标兵’的奖状下,端视良久,我不禁想起了旅途中那位解放军战士……”,呼应了旅途中的故事。
    ⑥和表哥去崂山,再次描写美景“一路上,海风徐徐,碧波蓝天”,这既是侧面映衬表哥形象,也为下文捡拾垃圾暗伏一笔。
    ⑦捡拾垃圾的过程中,以“我”的消极反衬了表哥的品质;也再次写出了表哥对“我”的感化作用。
    ⑧文章最后描写了美丽的景色“晚霞,被夕阳烘成橘红色,美得叫人销魂,我们迎着那一片金碧辉煌里”,再次侧面映衬了表哥。
    ⑨文章最后以“我觉得,人生在世,近朱者赤,与有正能量的人在一起是快乐的,我觉得我长大了许多……”升华主旨。

    例招文
    拔下钥匙
    一个普通得不能再普通的初冬午后。淡云。微风。令人微醺的阳光。
    他驾驶着一辆普通得不能再普通的7路无人售票公交车,行驶在高架路上。满满一车的乘客,有的在小声交谈,更多的是在打瞌睡,由车窗透进来的初冬暖阳,像一只只温柔的手抚摸着人们的脸。他从后视镜里看到,一对小夫妻在逗着怀里的婴儿,那婴儿长得白白胖胖的,惹人喜爱。
    他微笑了。他想到了自己并不富有却温暖的家。过几天休息时要把老父亲推出来晒晒太阳了,别看老人神志不太清醒,可就是喜欢晒太阳,喜欢听人聊天。父母亲都八十多岁高龄了,自己还能孝敬几年呢?
    这辈子自己最亏欠的要算妻子了。别的不说,单说她一嫁进门就照顾患病卧床、神志不清的公公,如今已经二十多年了,从没半句怨言。5年前妻子患上了脑瘤,妻子觉得天都要塌了,但他告诉妻子说:“不要怕,有我在,天就不会塌,我就是你的天!”终于,他陪着妻子一起战胜了病魔。
    他又想到正在读大二的女儿,脸上的笑容更深了。女儿是他的骄傲,他因为家庭和时代的关系没读多少书,吃尽了读书少的苦头,幸好,女儿争气,考上了重点大学。懂事的女儿很体贴爸爸的不易,知道家里条件不好,从来不在物质上与人攀比,成绩上却一直是佼佼者。每次从学校回来,还用勤工俭学的钱为他买东西。他驾驶座上的小枕头就是女儿送的,女儿说爸爸颈椎不好,垫个小枕头会舒服些,还带红外线按摩呢。
    想到这里,他忍不住动了动脖子,感到后脖子那里很温暖。
    现在,车要下高架路了,下了高架再开一段路就到终点站了……忽然,他感觉眼前一阵模糊,头剧烈地眩晕起来,接着又剧烈地疼起来,他感到很恶心,胃里翻江倒海——不好,可能是突发脑溢血!他立刻意识到了这一点,他的父亲就是因脑溢血40来岁就瘫痪了,他自己40来岁时也患上了高血压。
    他清楚突发脑溢血会很快失去意识。下了高架后的这段路是一条繁忙的交通要道,车辆、行人密集,稍有疏忽,这么大的公交车极有可能失去控制,造成群死群伤的恶性交通事故!
    他感觉自己的腿、手和身体都已经不听使唤了,意识也渐渐模糊。他似乎听到遥远的地方传来隐隐约约的歌声……不能,绝不能,我一定要挺住!他咬紧牙关对抗着,对抗着……终于,他已经模糊的视野里出现了终点站那熟悉的蓝色候车亭……坚持不到终点站了,提前停车……
    他打右转向灯,靠边,平稳停车,开门,熄火,拔下钥匙。
    渺茫的歌声有强大的力量,吸裹着他在黑暗的深渊坠落、坠落……
    那深渊太深,36小时的抢救后,他没能爬上来。
    当人们从他的口袋里找到公交车钥匙时,在场的所有人都流泪了——这是一辆自动档的公交车,他担心自己昏迷后,脚可能会无意识地碰到油门导致车辆失控,因此,他在生命的最后关头,拔下钥匙,牢牢锁住那扇通往死亡的门。
    他叫陈乐平,上海一位普通得不能再普通的公交车司机。
    【名师点评】
    ①题目的妙用。
    纳兰泽芸以《拔下钥匙》为题,正如《诗经》之“巧笑倩兮,美目盼兮”,这就是小说炯炯传神的眼睛,是陈乐平生命的升华、灵魂的闪爆,乃是以简洁传神之笔触,摄取了刹那间的精彩,刻意凸现了公交司机陈乐平人生中最耀眼辉煌的一瞬间,真正起到了慑人心魂之用也。
    ②线索的作用。
    纵观小说,作者在文中刻意嵌入了三句话,“一个普通得不能再普通的初冬午后”、“他驾驶着一辆普通得不能再普通的7路无人售票公交车”,特别文章最后说“他叫陈乐平,上海一位普通得不能再普通的公交车司机”,这就异常简洁地交代了他的名字,小说随之戛然而止,可谓峰回路转,神来一笔,同时再次紧扣了“普通”二字,既契合了陈乐平的普通人身份,更映衬了那横空出世、天高地厚的善举壮举。
    总之,此三言也,构成一条线索,贯穿于小说始终,既有结构上的串联照应之用,也涵盖了陈乐平的“普通”人身份和他那感天动地的“不普通”的壮举。
    ③景物描写的作用。
    “淡云。微风。令人微醺的阳光”,天色蔚蓝,云淡风轻,阳光明媚,景色宜人,如此神清气爽,环境如此美妙,也没有事故发生前的任何预兆,简洁流畅的景物描写,就让故事具有突发感和真实感。这段景物描写,淡如微风,清似溪水,秀丽纤巧,平易自然,堪称惜墨如金也。
    另外,作者还忙里偷闲,进行了一笔温润柔净的景物描写“由车窗透进来的初冬暖阳,像一只只温柔的手抚摸着人们的脸”,这既是纯自然景物描写,同时也含象征意义,暗示了陈乐平将以自己那阳光一样祥和的生命之光,普照乘客,庇护乘客也。
    ④侧面描写的作用。
    第一,借陈乐平的孝心,侧面描写了陈乐平的责任心。
    有孝子心肠者,必有善良天性,有善良天性者,必能舍己为人,这就为危急时刻陈乐平“拔下钥匙”遥遥暗伏了一笔,并侧面描写了其责任心;同时也以其父亲的病暗示了陈乐平的病,为后文他突发脑溢血埋下了伏笔。
    第二,以陈乐平妻子的善良,侧面映衬了陈乐平的善良,侧面描写了陈乐平的爱心。
    第三,借其女儿之善良。侧面映衬了陈乐平的善良。
    ⑤音乐的作用。
    文章中还有一笔颇值得玩味,那就是“他似乎听到遥远的地方传来隐隐约约的歌声”,这是从天堂里传来的细乐之声?是对陈乐平生命的暗暗呼唤?暗示了陈乐平如此高贵品格、博爱大德,必升仙界天堂?
    于是就想到了林黛玉的去世,当时探春、李纨和紫鹃等大哭起来,随后“只听得远远一阵音乐之声,侧耳一听,却又没有了”,可见《拔下钥匙》与《红楼梦》有师承关系也。
    ⑥短句的妙用。
    陈乐平的意识模糊不清了,但他还是凭借最后的技术惯性做完了如下动作——“打右转向灯,靠边,平稳停车,开门,熄火,拔下钥匙”。
    这在语言形式上,乃是连用短句,呈现了节奏紧凑、铿锵有力的效果,使得气氛异常紧张,从而奏响了陈乐平最后一刻、轰轰烈烈的命运交响曲。
    这是一位老司机的娴熟技术使然,是一位善良者的强烈责任感使然,对于这平淡普通的动作,作者绝无口吐莲花,舌绽春雷,却给人以惊心动魄之感,正应了那句“入妙文章本平淡,等闲言语变瑰奇”,也应了白居易《与元九书》之言“感人心者,莫先乎情,莫始乎言,莫切乎声,莫深乎义”。

    例招文
    跪着给女儿唱歌
    “快,前面发现了一名幸存者。”她刚把水杯递到干裂的嘴边,忽然有人大叫一声。生命就是命令,她立即放下水杯,拖着疲惫不堪的身体,和队友们迅速赶过去。
    “是个小女孩,大概四五岁。”冲在前面的队友矫健地匍匐在地,边往里面看边说:“她的左腿被倒塌的石块压住,动弹不得。“
    外边的人都焦急地竖起耳朵,里面隐隐传来小女孩悲伤的哭泣声。队长仔细地观察周围形势,他无奈地摇摇头:“周围阻挡的水泥横梁和石块太厚重,人力根本搬不动,必须等待大型救灾机械装备来增援。“可是救灾机械装备要等到明天才能运过来,”一个队友说,“我们刚刚接到通知,在下午的余震中,道路又发生局部塌方,现在正在抢修,机械装备最早也要等到明天早晨。” “我担心孩子支撑不了那么久,”匍匐在地的队友说,“她那么小,被困了那么久,情况非常危险。”
    “让我来。”忽然,人群的后面有人喊。人们这才注意到她,她哽咽地说“她是我女儿,让我来吧。”
    大家都自觉地给她让出一条路,匍匐在地的队友也退出来。她缓缓地跪下去,艰难地往狭小的废墟缝中钻,“孩子,我是妈妈。”
    “妈妈。”听到她的声音,小女孩哭得更凄惨了。
    “孩子,妈妈在这儿,别怕。”她温柔地说,“来,把手伸给我。”
    一只脏兮兮的小手从水泥缝中伸出来,她一把紧紧地握住。“孩子,别哭,妈妈在这儿,妈妈就在你身边。妈妈相信你是最坚强的,你再忍耐一下,我们马上就把你救出来。”
    果然,小女孩停止哭泣,喃喃地说:“妈妈,你不要离开我,我不哭。可我就是怕,妈妈,你能给我唱歌听吗?”
    “妈妈给你唱。”她用力地咬咬嘴唇,抑制住快要溢出的泪水。几个小时过去了,她就一直跪在碎石遍布的废墟上,上半身倾进废墟中,没有换一个姿势,不停地唱歌。
    天渐渐黑了,还飘起小雨,她仍然跪在那里,一首一首地唱歌。慢慢地,里面的孩子也跟着她一起哼起来。其间,有队友过来叫她吃饭,她摇摇头:“女儿都没吃,我吃不下。”也有队友给她送来雨衣,她挥挥手:“女儿都淋着雨,我怕什么?”还有队友过来想代替她继续守候,她同样拒绝了:“女儿需要妈妈,我要给她唱歌,这样她才不会害怕,不会睡着。女儿一睡着,就再也不会醒了。”
    寂静的夜空中,一直回荡着她那动听的歌声。
    终于,第二天一早,救灾机械赶到现场。两个小时后,小女孩成功地获得营救。看着小女孩微弱的呼吸,医生不可思议地感叹道:“这真是一个奇迹!”此时,距发现小女孩已经过去15个小时,而她,因为长时间跪在地上唱歌,劳累过度,在看见小女孩被抬上救护车的一刹那,昏了过去。
    在场的群众都被她的执着感动了,钦佩地说:“小女孩很幸福,她有一个全世界最伟大的妈妈。”
    “不,你们错了。”队长回过头,泪眼婆娑地说:“她不是小女孩的妈妈,她的女儿在地震那天就遇难了。到今天为止,这已是她营救出的第八个女儿。”
    【名师点评】
    王世虎的《跪着给女儿唱歌》这篇小小说,结构紧凑,气氛紧张,层层紧逼,迫人心胸,读着给人以呼吸不畅、几欲神不守舍之感;同时这又是一篇荡气回肠、感人至深的小小说,赞颂了天地间那圣洁无私的伟大母爱。
    ①这篇小说的最大特色在于使用了正侧面描写相结合手法。
    “她”是救援队的一员,面对着千钧一发的险情,“她”临危不惧,紧握着“女儿”的手,一刻不停地给她唱歌,这就使用了正面描写手法。
    小说最后,队长泪眼婆娑地说“她不是小女孩的妈妈,她的女儿在地震那天就遇难了。到今天为止,这已是她营救出的第八个女儿”,就侧面描写了这位“妈妈”的伟大情怀。
    另外,小说中还描写在场群众的赞美之言,亦是侧面描写了这位“妈妈”的伟大情怀。
    ②这篇小说还使用了抖包袱、揭谜底艺术。
    队长泪眼婆娑地说“她不是小女孩的妈妈,她的女儿在地震那天就遇难了。到今天为止,这已是她营救出的第八个女儿”,此言也,就抖开了包袱,揭示了谜底,给人以豁然之感,让人不禁目瞪口呆,就更加深了对这位“妈妈”的崇高敬意。
    相关学案

    技法31 欲扬先抑法-2023年九年级中考语文作文核心技法精讲(讲义): 这是一份技法31 欲扬先抑法-2023年九年级中考语文作文核心技法精讲(讲义),共10页。学案主要包含了要处理好抑与扬之间的过渡等内容,欢迎下载使用。

    技法29 以小见大法-2023年九年级中考语文作文核心技法精讲(讲义): 这是一份技法29 以小见大法-2023年九年级中考语文作文核心技法精讲(讲义),共7页。

    技法26 虚实结合法-2023年九年级中考语文作文核心技法精讲(讲义): 这是一份技法26 虚实结合法-2023年九年级中考语文作文核心技法精讲(讲义),共3页。学案主要包含了由物象想象相关文字,由文字想象相关细节,虚构并拓展核心细节等内容,欢迎下载使用。

    语文朗读宝

    免费资料下载额度不足,请先充值

    每充值一元即可获得5份免费资料下载额度

    今日免费资料下载份数已用完,请明天再来。

    充值学贝或者加入云校通,全网资料任意下。

    提示

    您所在的“深圳市第一中学”云校通为试用账号,试用账号每位老师每日最多可下载 10 份资料 (今日还可下载 0 份),请取消部分资料后重试或选择从个人账户扣费下载。

    您所在的“深深圳市第一中学”云校通为试用账号,试用账号每位老师每日最多可下载10份资料,您的当日额度已用完,请明天再来,或选择从个人账户扣费下载。

    您所在的“深圳市第一中学”云校通余额已不足,请提醒校管理员续费或选择从个人账户扣费下载。

    重新选择
    明天再来
    个人账户下载
    下载确认
    您当前为教习网VIP用户,下载已享8.5折优惠
    您当前为云校通用户,下载免费
    下载需要:
    本次下载:免费
    账户余额:0 学贝
    首次下载后60天内可免费重复下载
    立即下载
    即将下载:0份资料
    • 充值学贝下载 90%的用户选择 本单免费
    • 扫码直接下载
    选择教习网的 4 个理由
    • 更专业

      地区版本全覆盖, 同步最新教材, 公开课⾸选;1200+名校合作, 5600+⼀线名师供稿

    • 更丰富

      涵盖课件/教案/试卷/素材等各种教学资源;500万+优选资源 ⽇更新5000+

    • 更便捷

      课件/教案/试卷配套, 打包下载;手机/电脑随时随地浏览;⽆⽔印, 下载即可⽤

    • 真低价

      超⾼性价⽐, 让优质资源普惠更多师⽣

    开票申请 联系客服
    本次下载需要:0学贝 0学贝 账户剩余:0学贝
    本次下载需要:0学贝 原价:0学贝 账户剩余:0学贝
    了解VIP特权
    您当前为VIP用户,已享全站下载85折优惠,充值学贝可获10%赠送

        扫码支付后直接下载

        0元

        扫码支付后直接下载

        使用学贝下载资料比扫码直接下载优惠50%
        充值学贝下载,本次下载免费
        了解VIP特权
        • 微信
        • 支付宝

        微信扫码支付

        支付宝扫码支付(支持花呗)

        到账0学贝
        • 微信
        • 支付宝

        微信扫码支付

        支付宝扫码支付 (支持花呗)

          下载成功

          Ctrl + Shift + J 查看文件保存位置

          若下载不成功,可重新下载,或查看 资料下载帮助

          本资源来自成套资源

          更多精品资料

          正在打包资料,请稍候…

          预计需要约10秒钟,请勿关闭页面

          服务器繁忙,打包失败

          请联系右侧的在线客服解决

          单次下载文件已超2GB,请分批下载

          请单份下载或分批下载

          支付后60天内可免费重复下载

          我知道了
          正在提交订单

          欢迎来到教习网

          • 900万优选资源,让备课更轻松
          • 600万优选试题,支持自由组卷
          • 高质量可编辑,日均更新2000+
          • 百万教师选择,专业更值得信赖
          微信扫码注册
          qrcode
          二维码已过期
          刷新

          微信扫码,快速注册

          还可免费领教师专享福利「樊登读书VIP」

          手机号注册
          手机号码

          手机号格式错误

          手机验证码 获取验证码

          手机验证码已经成功发送,5分钟内有效

          设置密码

          6-20个字符,数字、字母或符号

          注册即视为同意教习网「注册协议」「隐私条款」
          QQ注册
          手机号注册
          微信注册

          注册成功

          下载确认

          下载需要:0 张下载券

          账户可用:0 张下载券

          立即下载

          如何免费获得下载券?

          加入教习网教师福利群,群内会不定期免费赠送下载券及各种教学资源, 立即入群

          即将下载

          技法33 正侧结合法-2023年九年级中考语文作文核心技法精讲(讲义)

          该资料来自成套资源,打包下载更省心

          [共10份]
          浏览全套
            立即下载(共1份)
            返回
            顶部