浙江省绍兴市诸暨市滨江初级中学2023-2024学年上学期期中测试八年级科学试卷

这是一份浙江省绍兴市诸暨市滨江初级中学2023-2024学年上学期期中测试八年级科学试卷，共11页。试卷主要包含了选择题，填空题，实验探究题，解答题等内容，欢迎下载使用。

八年级科学试题卷
考试须知：
●本试卷满分为 100 分，考试时间为 90 分钟。
●本卷中 g 取 10N/kg。
一、选择题（本大题共 20 小题，每小题 2 分，共 40 分）
1.根据右图所示的全球海洋水、陆地水储量判断，下列说法错误的是▲
水是宝贵的自然资源
地球上的水大部分是含盐量很高的海水
淡水都可以被人们利用
地球上的陆地水储量很少
以下情景中没有受到浮力的物体是▲
A．遨游太空的“天宫二号”B．空中上升的热气球
C．海上航行的“辽宁号”D．海中下潜的“蛟龙”号
如图所示的情景中，下列说法正确的是▲
A．市民积极接种疫苗，用注射器将药液注入肌肉时利用了大气压
B．塑料挂钩的吸盘能贴在玻璃表面，是因为吸盘对玻璃有吸引力
C．测量各地气压值，东白山顶峰大气压比东白山山脚大气压低
D．用真空采血管抽血，血液流入管中时，管内气压高于人体血压
如图是教材中“瓶中取袋”实验，其中“将塑料袋从瓶内拉出时，越拉越费力”，产生这种现象的原因是塑料袋与玻璃瓶之间的▲
A．气压越来越大
B．气压越来越小
C．气体越来越多
D．气体越来越少
下列所述气候与影响因素相对应的是▲
青藏高原纬度较低，但是气候寒冷——纬度因素
海南岛终年如夏，降水较多；黑龙江北部冬季漫长，多冰雪——地形因素
新疆塔里木盆地气候干燥，同纬度的北京气候比较湿润——纬度因素
绍兴夏天比舟山热——海陆因素
许多科学概念在逻辑上存在并列、交叉和包含关系，如图所示。下列说法正确的是▲
包含关系
A．纯净物和混合物属于交叉关系
B．混合物和溶液属于包含关系
并列关系
交叉关系
C．饱和溶液和不饱和溶液属于交叉关系
D．饱和溶液和浓溶液属于并列关系
中国南极泰山站采用轻质材料装配而成，为避免被南极强横风吹得移位，其独特的支架悬空形状发挥了作用。泰山站的悬空形状接近于下列图中的▲
小城设计了一个“不用绳子扎口的气球”，如图所示，先将气球放入玻璃瓶中，再将球口紧套在玻璃瓶口，从抽气口抽气，观察到气球变大；停止抽气后，马上用橡皮套封住抽气口，此时气球不用绳子扎，也能保持膨胀状态。假设抽气前后气球内的气压分别是 P1、
P2，瓶内的气压分别是 P3、P4，则下列关系正确的是▲ A．P1＝P2
B．P1＜P2 C．P3＝P4 D．P3＜P4
在室温下进行的下列操作会使溶液中溶质的溶解度和溶质质量分数都发生变化的是（不考虑水分的蒸发）▲
将一定量不饱和石灰水降温 10℃
取一定量蔗糖不饱和溶液向其中加入少量蔗糖
将一定量硝酸钾饱和溶液降温 10℃
取一定量氯化钠饱和溶液向其中加入少量水
如图所示，小滨在学习“硫酸铜晶体的制备和生长”实验后，取一小块硫酸铜晶体作为晶种，用一根线绑住放入一杯硫酸铜溶液中静置。第二天小滨发现，晶种消失了。不考虑溶剂的蒸发及室温的变化，有关这次实验的说法正确的是▲
放入晶种前的硫酸铜溶液一定不是饱和溶液
放入晶种后的硫酸铜溶液一定是饱和溶液
硫酸铜晶体的溶解度随温度升高而降低
放入晶种前硫酸铜溶液的溶质质量分数比放入晶种后的大
边长为 5 cm、密度为 2×10 3 kg/m3 的立方体橡皮泥块，放在足够多的水中，沉入水底； 当把它捏成一只小船时，便能漂浮在水面上。以下计算结果错误的是▲
橡皮泥块的质量是 250 g
橡皮泥块浸没在水中时受到的浮力是 1.25 N
橡皮泥小船漂浮时受到的浮力是 2.5 N
橡皮泥小船漂浮时排开水的体积是 1.25×10 -4 m3
如图所示，把一根两端开口的细玻璃管，通过橡皮塞插入装有红色水的玻璃瓶中，从管口向瓶内吹少量气体后，瓶内的水沿玻璃管上升的高度为 h，把这个自制气压计从 1 楼带到 5 楼的过程中（对瓶子采取了保温措施），观察到管内水柱的高度发生了变化，根据现象，下列判断错误的是 ▲
往瓶内吹气后，水柱高度 h 减小
水柱高度 h 增大，说明大气压降低了
上楼的过程中，给瓶子保温是为了避免温度对实验的影响
水柱高度 h 越大，瓶内外气体压强差越大
某同学探究植物的根对水的反应的实验装置及结果如图所示，下列关于该实验的分析最合理的是▲
实验的目的是探究幼苗生长是否需要阳光
实验中的变量是幼苗左右两侧土壤含水量不同
实验结果应观察并记录幼苗茎和叶的生长状况
实验证明了根的生长具有向地性
将装有适量水的烧杯置于水平桌面上。将一木块浸没到水中一定深度后撤去外力，木
块开始上浮，如图所示，最后漂浮，且 体积露出水面。下列叙述正确的是▲
木块的密度为 0.4g/cm3
在整个上浮过程中，木块所受浮力先变小后不变
木块在浸没和漂浮两种情况下，水对烧杯底的压强相等
把该木块放入盐水中，漂浮时露出液面的体积将大于 2/5
如图所示为人体局部器官的示意图，能分泌胰岛素调节血糖含量平衡的器官是▲
甲B. 乙C. 丙D. 丁
16．两个容器中分别盛有甲、乙两种不同的液体，把质量相等体积不同的 A、B 两个实心小球放入甲液体中，两球沉底；放入乙液体中，两球静止时的情况如图乙所示。则下列说法正确的是▲
A．小球 B 排开甲液体质量大于小球 A 排开乙液体的质量
B．在甲液体中容器底对小球 A 的支持力小于对小球 B 的支持力
C．小球 A 在甲液体中受到的浮力大于在乙液体中的浮力
D．小球 A 排开甲液体质量小于小球 B 排开乙液体的质量
楼层
1
2
3
4
5
管内与瓶内水面的高度差/cm
5
5.3
5.7
6
6.3
如图所示，导管内有一段红墨水，试管中盛有适量的冷水，容器的气密性良好。现往试管中加入下列某种物质，红墨水向左移动的是▲
A．氢氧化钠固体B．蔗糖C．氯化钠D．硝酸铵
20℃时硝酸钾溶解实验的部分数据如表。下列分析不正确的是▲
A．表中 m 的值为 13.2
B．20℃时，硝酸钾的溶解度为 32 克
C．③、④实验所得溶液均为饱和溶液
D．实验④中所得溶液的溶质质量分数大于实验③
如图所示，在一敞口玻璃瓶甲里盛适量的水，使之能浮在一水槽中，将另一只同样的敞口空玻璃瓶乙瓶口朝下按入槽内水中，并固定位置，在标准大气压下，对槽内水加热到沸腾时▲
A．槽内甲、乙瓶内水温都不能达到 100℃
B．甲、乙瓶中水都不沸腾
C．甲瓶内水沸腾，乙瓶内水不沸腾
D．甲瓶内水不沸腾，乙瓶内水沸腾
小滨同学在探究某种液体密度的实验中，用测力计悬挂一个正方体金属块，浸没在液体中（容器足够大，不考虑液面的变化，如图甲），缓慢地将金属块从液体中竖直提起，该过程中测力计读数 F 随金属块提起高度 h 的关系如图乙所示，则根据图象信息可以确定▲
A．该金属块的边长为 6cm
B．在高度 h 由 2cm 变化到 6cm 的过程中，金属块所受浮力逐渐增大
C．该液体的密度约为 1.56×103kg/m3
D．该金属块的密度约为 3.46×103kg/m3
实验序号
水的质量/g
所加硝酸钾质量/g
所得溶液质量/g
①
10
2.5
12.5
②
10
3
13
③
10
3.5
m
④
10
4
13.2
二、填空题（本大题共 8 小题，每空 1 分，共 20 分）
在以下词语中，描述天气的有 ▲。
①阴转多云 ②冬暖夏凉 ③鹅毛大雪 ④秋高气爽
⑤和风细雨 ⑥长夏无冬 ⑦冬雨夏干⑧雷电交加
22. 如图所示是水循环的示意图，其中①②③④是水循环的几个环节，请回答：
（1）其中环节②是 ▲。
（2）水循环的动力除了地球的吸引力外还有 ▲。




第 22 题 图 第 23 题 图
23.如图是简易电解水装置图，试回答问题：
（1）电解一段时间后，A、B 两管水位均下降，其中 ▲ 管水位下降较快。（填“A”或“B”）
（2）由于纯水不导电，需要往水中加入少量的硫酸（或氢氧化钠）增强导电性，而加入的硫酸或氢氧化钠不参与反应，实验小组配制了溶质的质量分数为 4%的硫酸溶液 100 克进行实验，若有 20 克水被电解，则此时硫酸溶液的溶质的质量分数为 ▲ 。
24.（1）如图甲所示，用吸管吸盒内的牛奶，当牛奶被喝完后继续吸，在 ▲ 的作用下，牛奶盒变瘪了。
（2）如图乙所示，把乒乓球放在漏斗里，对着漏斗嘴使劲向下吹气，乒乓球不会掉下来，而是在漏斗里跳动， 原因是乒乓球上方空气流速 ▲（填“大于”、“小 于”或“等于”，下同）下方空气流速，故乒乓球上方气压 ▲下方气压。
在《三国演义》中诸葛亮的“草船借箭”可谓神乎其神。请你根据所学的科学知识回答以下问题：
（1）诸葛亮趁夜黑雾大，率领一大队草船驶向曹营。曹营中的士兵以为有敌来袭，拼命的向草船射箭。此时，诸葛亮所乘的草船受到水的浮力将 ▲（填“增大”、
“减小”或“不变”）
（2）当草船排开水的体积为 5m3 时，船受到的浮力为 ▲牛。
溶液与人类的生活息息相关，溶液的配制是日常生活和化学实验中的常见操作。下表是硫酸溶液和氨水的密度与其溶质的质量分数对照表 (20℃) 。
请仔细分析后回答下列问题：
溶液中溶质的质量分数(%)
4
12
16
24
28
硫酸溶液的密度(g／mL)
1.02
1.08
1.11
1.17
1.20
氨水的密度(g／mL)
0.98
0.95
0.94
0.91
0.90
⑴ 20℃时，随着溶液中溶质的质量分数逐渐增大，硫酸溶液的密度逐渐 ▲(填“增大”、 “减小"或“不变”)，氨水的密度逐渐 ▲(填“增大” 、“减小”或
“不变”)。
⑵ 取 12％的硫酸溶液 100g 配制成 6％的溶液，向 100g 12％的硫酸溶液中加水的质量应
▲ 100 g (填“大于” 、“小于”或“等于”)
如图，某物体从 a 处下落掉入水中，入水后（b 处为物体恰好完全进入水中的位置）继续往下运动，在 c 处时物体的速度减为零。已知物体的重力为 6N，体积为 1×10-3m3。
（1）物体在 b 处时所受浮力的大小为 ▲牛。
（2）物体从 b 处到 c 处，做 ▲（填“加速”、“减速”或“先加速后减速”）运动。
（3）物体最终会处于 ▲状态。
第 27 题图第 28 题图
28.水是生命之源，水也是化学实验中的重要物质。
（1）用固体氯化钠配制 50g 溶质质量分数为 6%的氯化钠溶液，需要量取水的体积为 ▲ 毫升。
（2）海水淡化可采用膜分离技术，如图所示，对淡化膜右侧的海水加压，水分子可以透过淡化膜进入左侧淡水池，而海水中的各种离子不能透过淡化膜，从而得到淡水。对加压后右侧海水成分变化进行分析，正确的是 ▲ （填字母）。
a.溶质质量减少b.溶剂质量减少c.溶液质量减少d.溶质质量分数减小
（3）在 60℃时，分别取 Xg 氯化钠固体和 Xg 硝酸钾固体进行图 1 的实验（图 2 是氯化钠、硝酸钾的溶解度曲线）。加入乙烧杯中的固体是 ▲（选填“氯化钠”或
“硝酸钾”），X 的取值范围是 ▲ g。
三、实验探究题（本大题共 3 小题，每空 2 分，共 30 分）
29．某学习小组为了探究甲状腺激素对生物生长发育的影响，进行了如下实验：
①将同期孵化的生长发育状态相似的 20 只蝌蚪，平均分成 A、B 两组；
②A 组每天饲喂 5 克饲料和少量甲状腺激素，B 组每天只饲喂 5 克蝌蚪饲料，不添加甲状腺激素；
③记录蝌蚪生长发育的情况。实验结果如下表：
（1）B 组的作用是 ▲。
（2）根据实验结果，他们得出的结论是 ▲。
（3）如果该小组同学要进一步探究甲状腺激素是由甲状腺分泌的，请你帮他们完成下列实验方案设计：再选择 10 只同种、同一批的小蝌蚪，将其甲状腺切除，其余条件应与 ▲
（填“A”或“B”）组相同。
30．如图是小城“探究浮力大小与哪些因素有关”的实验情形。
（1）物块未浸入水中时，弹簧测力计示数如图甲所示，测出物块的重力。
（2）小城将物块从图甲下降至图乙的过程中，发现弹簧测力计示数逐渐减小的同时，还观察到 ▲ 由此初步分析得出：物体所受浮力的大小与它排开液体的体积有关。
（3）继续增大物块所处的深度，当它与容器底部接触后，弹簧测力计示数如图丙所示，此时物块受到的浮力为 ▲ N。
（4）为探究浮力与液体密度的关系，小城又把物块浸没到配制好的盐水中，这样操作的目的是为了控制 ▲ 相同；他发现液体密度改变，而物块受到
的浮力变化却不明显。小城想出下列四种实验改进方案，其中不．可．行．的是 ▲ 。
A．换用体积更大的同种物块
B．换用密度比水小得多的液体
C．换用精确程度更高的测力计
D．利用现有器材进行多次实验
31.科学源于生活又高于生活，日常生活中的许多现象，往往隐含着科学道理，学习科学要善于观察、善于发现。
【生活发现】①自行车在烈日下暴晒，车胎容易发生爆炸；
②压缩一段封闭在注射器内的空气，发现越压缩越费力。
【提出问题】一定质量的气体产生的压强与哪些因素有关？
【建立假设】
假设一：一定质量的气体产生的压强可能与气体的温度有关； 假设二：一定质量的气体产生的压强可能与气体的 ▲ 有关；
【设计方案】为了验证假设一，小金设计了如下实验：
步骤一：取一个充气的气球，扎紧口子，放在 20℃的水面上，待气球体积不再变化记录气球的大小。
步骤二：将气球放入 40℃是水面上， 待气球体积不再变化记录气球的大小； 步骤三：将气球放入 60℃是水面上， 待气球体积不再变化记录气球的大小；
实验要素
后肢长出的平均
时间/天
前肢长出的平均
时间/天
尾脱落的平均时
间/天
尾脱落时的平均
身长/cm
A 组
4
7
26
0.75
B 组
5
9
37
1.3
小城通过实验现象得出结论。
小滨认为小金的实验存在一个很大的缺陷： ▲ 。小滨提出新的实验方案：
步骤一：取一根长度约为1米一端封闭的细玻璃管，在室温（20℃)下用水银密封一段空气柱，将玻璃管竖直固定，并在玻璃管上标出水银柱下表面的位置，如图所示；
步骤二：将空气柱浸入 40℃的水中，待水银柱不再上升后，往玻璃管内注入水银，直到
▲ 为止；
步骤三：将空气柱浸入 60℃的水中，重复实验。
小滨实验中是通过比较 ▲ 来比较玻璃管内气体的压强大小。
学校某科学小组的同学们想要尝试测出不同物质的密度。一、第一组同学利用简易密度计来测量某液体密度。
取一根粗细均匀的饮料吸管，在其下端塞入适量金属丝并用石蜡封口。塞入金属丝的目的是使吸管能在液体中竖直漂浮。
将吸管放到水中的情景如图 ( a ) 所示，测得浸入的长度为H；放到该液体中的情景如图 (b) 所示，浸入的长度为h ，且H大于h 。从图像可知该液体密度▲水的密度 (选填“大于”、“小 于”或“等于”)，若用ρ液 、ρ水分别表示该液体和水的密度，那么液体密度可表示为ρ液 ＝▲。(用题目中的字母表示)
二、第二组同学希望通过电子秤测出固体密度。
如图甲所示，某同学将装有一定量水的杯子放在已清零的电子秤上，电子秤示数显示 为311.3克，将一立方体用细线悬挂并浸没在水中，立方体未碰到杯壁和杯底，电子秤示数稳定后显示为327.0克。计算得：327.0克-311.3克＝15.7克。这里的15.7克表示的是 ▲
(忽略细线的质量)
A .该立方体的质量 B .该立方体排开的水的质量 C .该立方体受到的水的浮力
某同学想利用该电子秤测玉镯的密度，如图乙，步骤如下：
a .向烧杯内倒入适量水，放在电子秤上，如图a，按清零键，电子秤示数变为零； b .手提细线拴住玉镯，浸没在水中，如图b,记下此时电子秤示数为m1；
c .把玉镯接触杯底,手放开细线，如图c,记下此时电子秤示数为 m2。分析以上数据,玉镯的密度为： ▲ (水的密度为ρ)
四、解答题（本大题共 2 小题，每小题各 5 分，共 10 分）
某同学家里有一筐鸭蛋，和从盐场里取来的混有泥沙的粗盐，他想腌制一些咸蛋佐餐食用，兴趣小组同学进行了从粗盐提纯到腌制出咸蛋产品的实践活动。
图二
资料一：
资料二：食盐溶液溶质质量分数与密度对照表
他们利用家里中的工具：漏勺、棉花、盆、碗筷、铁锅和铲、厨房电子秤等，为腌制咸蛋设计了如下方案。请你结合所学知识，一起完成下面步骤：
【粗盐提纯】
？
（1）如图，进行操作①后，得到的物质是 ▲ （选填“溶液”、“悬浊液”或“乳浊液”）。
（2）在科学上操作②的名称是 ▲ 。
【腌制咸鸭蛋】
（3）第一步：配制溶液。使用溶质质量分数过大的食盐溶液，鸭蛋的水分流失快、味咸且口感不鲜；使用溶质质量分数过小的食盐溶液，防腐能力较差、营养价值会降低。人们常选用质量分数为 10%～20%的食盐溶液。现用食盐和水配制 2000 克质量分数为 15%的溶液，需要用厨房电子秤称取食盐 ▲ 克 。
（4）第二步：挑选鸭蛋。将鸭蛋放入一定溶质质量分数的食盐溶液，通过观察鸭蛋的浮沉情况进行挑选。现有四种食盐溶液供选择，其溶质质量分数与密度关系见资料二。鸭蛋的新鲜情况与其密度变化如图一。若现选用溶质质量分数为 10%食盐溶液挑选鸭蛋，将鸭蛋放入到这种食盐溶液中，应该选择 ▲ （选填“上浮”、“悬浮”或“下沉）的鸭蛋品质最佳。
（5）第三步：浸泡腌制。将鸭蛋放入容器再倒入 15%食盐溶液将其浸没，加盖保存，如图二所示。20～30 天左右，咸蛋制成。取出制成的咸蛋后，剩下的溶液中，下列各项一定不会变化的是 ▲ 。
A.溶质质量B.溶质质量分数C.20℃食盐的溶解度D.溶剂质量
溶质质量分数
2%
6%
10%
15%
溶液密度（g/cm3）
1.01
1.03
1.07
1.10
在科学课堂中，师生一起做“瓶吞鸡蛋”的有趣实验：将点燃的酒精棉球放入瓶内， 然后迅速将去壳的熟鸡蛋密封在比它略小的玻璃瓶口上方（如图甲），待棉球熄灭并冷却，看到鸡蛋被吞入瓶内，经过测定瓶口面积为 10cm2。请完成以下问题：
（1）图甲实验中，酒精棉球熄灭并冷却后，瓶内气压 ▲（选填“增大”、“减小” 或“不变”），大气压将鸡蛋压入瓶内。另一同学设计了图乙所示的实验，将注射器通过橡皮管连接有孔的瓶底部，若也要看到鸡蛋入瓶的现象，他可以进行的操作是：将注射器活塞 ▲ （选填“向下拉”或“往上推”）
（2）老师经过实验测定，鸡蛋要吞入瓶内，需要在鸡蛋上施加 2N 竖直向下的力，请你计算要使鸡蛋吞入瓶内，大气压与瓶内的气压差至少要 ▲帕。
（3）有同学又进行了如图丙、丁两个实验（丁切掉瓶底后与外界相通），把熟鸡蛋分别密封在玻璃瓶口上方，用手把鸡蛋往下压，请你判断图 ▲ （填“丙”或“丁”）更容易将鸡蛋压入瓶内，请用学过的知识解释 ▲ 。
浙江省诸暨市滨江初中2023学年第一学期期中测试
参考答案
选择题
填空题
21.①③⑤⑧
22.水汽输送、太阳辐射
23.B、5%
24.大气压、大于、小于
25.增大、50000
26.增大、减小、等于
27.10、减速、漂浮
28.47、bc、硝酸钾、37.5＜X≤55
探究题
29.容器内液面上升、0.8、排开液体体积、CD
30.作对照、甲状腺激素可以促进蝌蚪的生长发育、B
31.体积、气体的体积发生了变化、水银柱下表面到达标记处、上方水银柱的长度
32.大于、Hρ水/h、B、m2ρ/m1
解答题
33.悬浊液、过滤、300、下沉、C
34.减小、向下拉、2000帕、丁、因为向下压时，丙内的气体体积减小，瓶内压强增大，丁下端开口，瓶内气压不变，所以丙需要的力更大一些。
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
C
A
C
B
D
B
A
A
C
A
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
D
A
B
D
D
B
D
D
B
C