2024届高考专题复习 ：表达技巧之修辞手法 课件

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教学目标一、了解高考修辞鉴赏考查形式。二、熟悉常见修辞方法及特点。三、能够鉴赏诗歌中修辞技巧。
常见修辞手法的表达效果
对偶：音节整齐匀称，节奏鲜明，有结构美和音乐美。通 感 将听觉、视觉、嗅觉、味觉、触觉等不同感觉相互沟通、交融起来.
夸张：引起丰富的联想，突出了事物的本质和特征，便于抒发强烈的感情。
借代：形象突出，特点鲜明，具体生动。
比喻、比拟：描绘事物生动、形象、鲜明。增强了感染力。比喻用在议论中使深奥道理浅显化，易于理解接受。
征人怨　　（柳中庸）岁岁金河复玉关，朝朝马策与刀环。三春白雪归青冢，万里黄河绕黑山。思考：第二句诗用了什么手法？
答案：“马策”和“刀环”都运用了借代的修辞手法，前者指战马，后者指武器，合起来指代战争，一、二两句表达了对战争的怨恨之情。
夸张：在浪漫主义诗歌中，夸张的手法随处可见。 “白发三千丈，缘愁似个长”(李白《秋浦歌》)。
秋夜将晓出篱门迎凉有感陆 游 （68岁所作）三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。
答案：“三万里”“五千仞”“泪尽”都是夸张，把诗人对故国山河的热爱、对遗民的深切同情、对偏安江南不思进取的投降派的满腔愤怒表现得淋漓尽致。
比喻：诗词当中经常运用这一手法以达到形象生动、化虚为实、把抽象事物具体形象化的艺术效果。例如：
咏柳（贺知章）碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。这首诗用了何种修辞手法？有何作用？
答案：前两句诗运用了比喻的修辞手法，把翠绿的枝叶比作碧玉，形容柳树的翠绿晶莹，突出它的颜色美。把柳枝比作绿色的丝带，突出它的轻柔美。通过赞美柳树，进而赞美春天，讴歌春的无限创造力。
兰溪棹歌（戴叔伦）凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。这首诗用了何种修辞手法？
答案：比喻。“如眉”：以眉喻月，描绘了当时月亮的形状并体现出了它的清秀。“镜”：以镜喻兰溪之水，写出了兰溪水之清澈明静；亦反衬出月光的明洁。
对偶 用结构相同、字数相同的一对句子或短语来表达两个相对或相近的意思。从形式看，语言简练，整齐对称；从内容看，意义集中含蓄。
“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。” (杜甫《登高》)
“无边落木”对“不尽长江”使诗的意境显得广阔深远，“萧萧”的落叶声对“滚滚”的水势更使人觉得气象万千。更重要的是，从这里感受到诗人韶华易逝，壮志难酬的苦痛。
山园小梅(北宋·林逋）众芳摇落独暄妍，占尽风情向小园。疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂。幸有微吟可相狎，不须檀板共金尊。 诗中颔联最为著名，颈联也常为人称道，试从修辞方法上分析其妙处。
答案：比拟，“先偷眼”极写白鹤爱梅之甚，它还未来得及飞下，就迫不及待地先偷看梅花几眼；“合断魂”一词写粉蝶因爱梅而至销魂，把粉蝶对梅的喜爱之情夸张到极点。
通 感 将听觉、视觉、嗅觉、味觉、触觉等不同感觉相互沟通、交融起来.
通感；诗人把听觉美的特征表现为与之相通的视觉美的特征，将听觉形象的笛声转化为视觉形象的梅花。由梅花飘洒似的笛声的听觉之美引出梅花的视觉之美。读者眼前似乎展现出笛声吹开朵朵梅花的边塞月夜的秀丽景色，使人更加深刻地感受到作品所提供的意象世界的美。
客思 贾岛 促织声尖尖似针，更深刺著旅人心。 独言独语月明里，惊觉眠童与宿禽。 本诗首句写法独特，请就你的理解，进行鉴赏。
答案：首句用通感修辞写所闻。将属于听觉的“促织声”用视觉形象的“针”来描述，突出声声鸣叫给自己内心带来的刺痛之觉，从而突出了客思之痛，可谓婉曲而深刻。
阅读下面这首元散曲，然后回答问题。塞鸿秋·浔阳即景 周德清① 长江万里白如练，淮山数点青如淀②。江帆几片疾如箭，山泉千尺飞如电。晚云都变露，新月初学扇，塞鸿一字来如线。〔注〕①周德清（1277－1365），号挺斋，高安（今属江西）人。②淀：即蓝靛，蓝色染料。 请各举一例说明这首散曲运用的三种修辞方法。
【答案】①比喻，如将长江比作白练，将江帆比作疾箭，将下泄的山泉比作闪电，将天上一字排开的飞鸿比作一条线等。②对偶，如一、二两句对偶，三、四两句对偶，五、六两句对偶等。③比拟，如说新月“学”扇。
《如梦令》 　　[宋] 李清照 　　 昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人， 却道海棠依旧。知否？知否？应是绿肥红瘦。“应是绿肥红瘦”这句词句运用了什么艺术手法？
答案：运用了借代手法，用颜色“绿”代替绿叶，用颜色“红”代替红花。语言简洁而意味无穷。词人为花而喜，为花而悲、为花而醉、为花而嗔，实则是伤春惜春，以花自喻，慨叹自己的青春易逝。
阅读下面宋词，然后回答问题。柳梢青·送卢梅坡 刘过 泛菊①杯深，吹梅②角远，同在京城。聚散匆匆，云边孤雁，水上浮萍。　　 教人怎不伤情？觉几度、魂飞梦惊。后夜相思，尘随马去，月逐舟行。 [注]①泛菊：饮菊花酒。②吹梅:吹奏《梅花落》。　　作者在表达感情时主要运用了什么手法？请结合全词内容具体说明。
答案:主要运用了比喻手法。上片用“云边孤雁，水上浮萍”的比喻写自己和友人别离后的孤寂飘零，从而表现离别之苦；下片用“尘随马去，月逐舟行”的比喻来表现思念之切。
晚春　韩愈　　草木知春不久归，百般红紫斗芳菲。杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。这首诗运用了怎样的艺术手法？
答案：诗人用拟人手法描绘了一幅生机无限的晚春图。“草树”本属无情物，竟然能“知”能“斗”，彼此还有“才思”高下之分；百花吐艳争芳，似乎要将春留住；连本来乏色少香的柳絮、榆荚也不甘寂寞，来凑热闹，因风起舞，化作雪飞。　
阅读下面诗句，然后回答问题。海棠 苏轼东风袅袅泛崇光，香雾空蒙月转廊。　　只恐夜深花睡去，故烧高烛照红妆。　　［注］崇光：美艳的光彩。　 诗的前二句描写了海棠花的哪些特点？后二句抒写情感时使用了什么手法？
答案：前二句描写了光彩正艳、香气正浓的海棠花在春风中、月色下的朦胧美；后二句用了拟人手法，将花比作美人，深夜怕花睡去，点上红烛去欣赏芳容，表达对海棠花的无限喜爱之情。
判断下列诗句的修辞手法
⑴朱门酒肉臭，路有冻死骨。⑵知否？知否？应是绿肥红瘦。⑶霜皮溜雨四十围，黛色参天二千尺。⑷春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 ⑸天台一万八千丈，对此欲倒东南倾。 ⑹岱宗夫如何？齐鲁青未了。⑺荷花娇欲语，愁煞荡舟人。