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中考化学二轮复习满分练习专题1.1.1 空气的主要成分 氧气 二氧化碳性质和用途（含解析）
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这是一份中考化学二轮复习满分练习专题1.1.1 空气的主要成分 氧气 二氧化碳性质和用途（含解析），共4页。试卷主要包含了熟练掌握氧气的性质，B 11等内容，欢迎下载使用。
说出空气的主要成分要求层次为A），认识空气对人类生活的重要作用（要求层次为B）；能结合实例说明氧气、二氧化碳的主要性质和用途（要求层次为C），知道氧气能跟许多物质发生氧化反应（要求层次为A）。了解自然界中的氧循环和碳循环（要求层次为B）。
一、说出空气的成分、污染指数项目。如说出空气的成分的有第1（1）、4（1）、5（1）、6、7（2）、8（1）题；考查污染指数项目的有：第2、3题。
1．空气的主要成分中体积分数最大的是 ；人体中含量最高的金属元素是 ；形成化合物种类最多的元素是 。
[2014年]
2．下列物质排放到空气中，不会造成大气污染的是（ ）
A．SO2B．O2C．COD．NO2
[2014年]
3．下列各项中，属于我国《环境空气质量标准》基本监控项目的是 （ ）
A．SO2浓度 B．O2浓度 C．N2浓度 D．H2O浓度
[2015年]
4．空气中体积分数约为78%的气体是 ；地壳中含量居前两位的元素所形成化合物的化学式为 。
[2016年]
5．空气中体积分数约为21%的气体是 ；地壳中含量最多的金属元素所形成氧化物的化学式为 。
[2017年]
6.空气中含量最多且化学性质不活泼的气体是
A．O2B．CO2C．N2D．Ne
[2019年]
7. 地壳中含量最多的元素是 ；空气中体积分数约为 78％的气体是 。
[2020年]
8. 空气中含量多且常用作保护气的是_____;人体中含量最高的元素是______。
[2021年]
二、结合实例归纳说明氧气的主要性质和用途。一是考查氧气的检验方法，如第9（1）；二是考查氧气的性质及相关实验的现象、操作步骤，如第9（2）、10、11、12、13题。
9．氧气性质比较活泼，能支持燃烧。
（1）如何验证一瓶无色气体是氧气？
（2）做铁丝在氧气中燃烧实验时，集气瓶中预先加少量水或铺一层细沙的目的是什么？
（3）可燃物燃烧的剧烈程度与氧气浓度或接触面积等因素有关，任举一例加以说明。
[2013年]
10．下列物质在氧气中燃烧，生成物是黑色固体的是 （ ）
A．木炭 B．铁丝 C．镁条 D．红磷
[2015年]
11.下列物质在氧气里燃烧,生成物为白色固体的是
A.硫 B.镁条 C.铁丝 D.木炭
[2018年]
12．已知：2Na2O2+2CO2＝2Na2CO3+O2；2Na2O2+2H2O＝4NaOH+O2↑。为了证明过氧化钠（Na2O2）固体可在呼吸面具和潜水艇中做供氧剂，某化学兴趣小组的同学利用如图所示实验装置进行探究活动。（铁架台等已略去）
SKIPIF 1 < 0
氧气可采用B装置收集并用带火星的木条检验，这是利用了氧气的哪些性质？
[2019年]
13.下列物质在氧气里燃烧，能生成有刺激性气味气体的是
A.木炭B.硫粉C.铁丝D.镁条
[2021年]
1.了解空气中各成分所占的是体积分数：氮气78%，氧气21% ，稀有气体0.94%，二氧化碳0.03%，其它气体和杂质0.03%；知道测定空气里氧气含量的原理（特别是气压的变化）。
2.熟练掌握氧气的性质
（1）物理性质：无色无味气体（标准状况），密度大于空气，不易溶于水 。
（2）氧气的化学性质及相关现象、操作步骤:
= 1 \* GB3 \* MERGEFORMAT ①C + O2 SKIPIF 1 < 0 CO2（发出白光,放出热量,生成能使澄清石灰水变浑浊的气体）； = 2 \* GB3 \* MERGEFORMAT ②S + O2 SKIPIF 1 < 0 SO2（剧烈燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，放热，生成有刺激性气味的气体。集气瓶底部留少量的水是为了吸收二氧化硫，防止空气污染）； = 3 \* GB3 \* MERGEFORMAT ③4P+ 5O2 SKIPIF 1 < 0 2P2O5（放出热量,产生大量白烟）；3Fe+ 2O2 SKIPIF 1 < 0 Fe3O4（剧烈燃烧,火星四射,放出大量的热,生成黑色固体。集气瓶底部放少量的水或铺一层细沙是为了防止生成的熔化物溅落下来，炸裂集气瓶底）；2Mg+ O2 SKIPIF 1 < 0 2MgO（剧烈燃烧,发出耀眼白光，生成白色固体）。 = 4 \* GB3 \* MERGEFORMAT ④检验的氧气方法:把带火星的木条伸入集气瓶中，木条复燃，证明该气体是氧气。 = 5 \* GB3 \* MERGEFORMAT ⑤氧气的验满方法：把带火星的木条放到集气瓶口，木条复燃，证明氧气已满。
3.熟练掌握二氧化碳的性质（一般不单独成题）
（1）物理性质：无色无味气体（标准状况），密度大于空气，能溶于水 。
（2）熟练掌握二氧化碳的化学性质及相关现象:
= 1 \* GB3 \* MERGEFORMAT ①二氧化碳不燃烧，也不支持燃烧； = 2 \* GB3 \* MERGEFORMAT ②CO2+H2O=H2CO3 = 3 \* GB3 \* MERGEFORMAT ③CO2+Ca(OH)2=CaCO3 ↓+H2O(澄清石灰水变浑浊)
1.（2022·山东烟台中考改编）空气是一种宝贵的自然资源。下列有关空气中各成分的说法错误的是
A．液氮可用作制冷剂 B．稀有气体可用于制造多种用途的电光源
C．CO2属于空气污染物 D．氧气供给人和动植物呼吸
2．（2022·湖南邵阳中考）下列物质，在空气中加热只能发生红热现象，不能燃烧；但在氧气中点燃能剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体的是
A．红磷 B．铁丝 C．木炭 D．硫
3．（2020·四川广安）“新冠”重症患者需要使用呼吸机来为其提供氧气，下列关于氧气的描述错误的是
A．在通常状况下，氧气是一种无色、无味的气体 B．氧气在低温、高压时能变为液体或固体
C．氧气极易溶于水 D．隔绝氧气能达到灭火的目的
下列关于燃烧现象的描述，正确的是
A.氢气在氧气中燃烧产生大量的白烟B.红磷在空气中燃烧发出蓝紫色火焰
C.镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光 D.铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射
5．（2021·湖南）认真观察、准确记录和仔细分析实验现象是学习化学的重要方法。下列有关实验现象的描述不正确的是
A．红磷在空气中燃烧产生大量的白烟 B．细铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体
C．木炭在氧气中燃烧发白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体
D．镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光，生成氧化镁
6．（2021·辽宁）如图是铁丝在氧气中燃烧的实验示意图，下列有关该实验叙述正确的是
A．点燃系在细铁丝下端的火柴，立即插入盛有氧气的集气瓶中
B．观察到铁丝剧烈燃烧、火星四射、生成黑色固体
C．该反应的化学方程式为3Fe+2O2=Fe3O4 D．集气瓶底部的水不能用少量细沙代替
7．（2020·黑龙江鸡西·）下列活动中，没有运用氧气的相关性质的是（ ）
A．做高能燃料 B．富氧炼钢 C．急救输氧 D．动植物呼吸
8.某同学利用下图所示微型实验装置进行实验探究。
挤压滴管后，单球管中发生反应的化学方程式为 ；点燃系在细铁丝底端的火柴，待火柴快燃尽时立即插入充满氧气的集气管中并塞紧塞子，观察到的现象是 ；铁丝在氧气中燃烧的化学方程式为 。
9．请从氢气、氧气、氮气、二氧化碳中选择适当的物质填空：空气中体积分数最大的是 ；极易燃烧，被认为是最清洁燃料的是 。
10．红磷燃烧除需要氧气外，还需满足的条件是 ；该反应的化学方程式为 ；用红磷做“测定空气里氧气含量”的实验时，若红磷的量不足，所测得氧气的体积分数 (填“偏大"、“偏小"或“不变”)。
11.某同学用下图所示装置测定空气中氧气的体积分数。
（1）红磷在空气中燃烧的现象_______ ______；
实验结束后，打开弹簧夹观察到的现象是_____ __。
（2）实验结束后，发现进入广口瓶内水的体积小于广口瓶中原来空气的1/5，实验分析可能是有哪几种原因引起的。
（3）实验课上，某同学用足量的木炭代替红磷做上述实验，结果实验失败，请你帮他分析原因。
（4）在学了碱的性质后，某同学认为，只要把上图中的某些试剂稍加改动，用木炭或硫也可以测定空气中氧气的含量。问他加的是什么试剂？并写出相关的化学方程式。
12.某兴趣开展“测定密闭容器中某种气体的体积分数”的探究实验。
【实验 1】按图 1 所示装置，用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的体积分数。
【实验 2】按图 2 所示装置，在集气瓶内壁用水均匀涂附铁粉除氧剂（其中辅助成分不干扰实验），利用铁锈蚀原理测定空气中氧气的体积分数。
实验过程中，连接数字传感器，测得实验1、实验2中氧气的体积分数随时间变化的关系分别如图 3、图4所示。依据图3、图4信息， （填“实验 1”或“实验 2”） 的测定方法更准确，判断依据是 。
13.利用红磷测定空气中氧气含量的实验装置如图1，用气体压力传感器测出该集气瓶中的气压变化如图2
（1）图2中CD段气压变化的原因是什么？ （2）导致DE段气压变化的实验操作是什么？
1. N2 Ca C 2.B 3.A 4.氮气（或N2） SiO2 5.氧气（或O2） Al2O3 6.C
7.氧 （或O ） 氮气（或 N2） 8、氮气（或 N2）氧 （或O ）
9．（1）将带火星的木条伸到集气瓶中，木条复燃即可验证。
（2）防止溅落的熔融物炸裂瓶底。
（3）与氧气浓度有关，如硫在氧气里燃烧比在空气里燃烧要剧烈（或与接触面积有关，如煤粉比煤块燃烧得更加剧烈）
10.B 11.B 12.氧气的不易溶解于水且支持燃烧的性质。 13.B
1.C 2.B 3.C 4.C 5.D 6.B 7.A
8． 2H2O22H2O+O2↑
铁丝剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，放出大量的热 3Fe+2O2 Fe3O4
9.氮气（N2） 氢气（H2） 10．温度达到着火点 4P+502 2P205 偏小
11.（1）产生大量的白烟 烧杯中的水倒流到集气瓶中，且进入集气瓶中水的体积约占集气瓶中空气体积的1/5
（2）红磷量不足 装置漏气 温度没降到室温就打开弹簧夹
（3）木炭燃烧时虽消耗掉瓶中的氧气，但又生成新的气体二氧化碳，集气瓶中的气体并没减少，气压不会减小，水不会倒流。
（4）氢氧化钠溶液（答案合理即可）C+O2 CO2 CO2+2NaOH==Na2CO3+H2O
12.实验 2 反应后，实验1集气瓶中剩余氧气的体积分数为 8.6%，而实验2集气瓶中氧气几乎耗尽。
13.（1）反应后温度逐渐恢复至室温，压强减小 （2）打开弹簧夹
说出空气的主要成分要求层次为A），认识空气对人类生活的重要作用（要求层次为B）；能结合实例说明氧气、二氧化碳的主要性质和用途（要求层次为C），知道氧气能跟许多物质发生氧化反应（要求层次为A）。了解自然界中的氧循环和碳循环（要求层次为B）。
一、说出空气的成分、污染指数项目。如说出空气的成分的有第1（1）、4（1）、5（1）、6、7（2）、8（1）题；考查污染指数项目的有：第2、3题。
1．空气的主要成分中体积分数最大的是 ；人体中含量最高的金属元素是 ；形成化合物种类最多的元素是 。
[2014年]
2．下列物质排放到空气中，不会造成大气污染的是（ ）
A．SO2B．O2C．COD．NO2
[2014年]
3．下列各项中，属于我国《环境空气质量标准》基本监控项目的是 （ ）
A．SO2浓度 B．O2浓度 C．N2浓度 D．H2O浓度
[2015年]
4．空气中体积分数约为78%的气体是 ；地壳中含量居前两位的元素所形成化合物的化学式为 。
[2016年]
5．空气中体积分数约为21%的气体是 ；地壳中含量最多的金属元素所形成氧化物的化学式为 。
[2017年]
6.空气中含量最多且化学性质不活泼的气体是
A．O2B．CO2C．N2D．Ne
[2019年]
7. 地壳中含量最多的元素是 ；空气中体积分数约为 78％的气体是 。
[2020年]
8. 空气中含量多且常用作保护气的是_____;人体中含量最高的元素是______。
[2021年]
二、结合实例归纳说明氧气的主要性质和用途。一是考查氧气的检验方法，如第9（1）；二是考查氧气的性质及相关实验的现象、操作步骤，如第9（2）、10、11、12、13题。
9．氧气性质比较活泼，能支持燃烧。
（1）如何验证一瓶无色气体是氧气？
（2）做铁丝在氧气中燃烧实验时，集气瓶中预先加少量水或铺一层细沙的目的是什么？
（3）可燃物燃烧的剧烈程度与氧气浓度或接触面积等因素有关，任举一例加以说明。
[2013年]
10．下列物质在氧气中燃烧，生成物是黑色固体的是 （ ）
A．木炭 B．铁丝 C．镁条 D．红磷
[2015年]
11.下列物质在氧气里燃烧,生成物为白色固体的是
A.硫 B.镁条 C.铁丝 D.木炭
[2018年]
12．已知：2Na2O2+2CO2＝2Na2CO3+O2；2Na2O2+2H2O＝4NaOH+O2↑。为了证明过氧化钠（Na2O2）固体可在呼吸面具和潜水艇中做供氧剂，某化学兴趣小组的同学利用如图所示实验装置进行探究活动。（铁架台等已略去）
SKIPIF 1 < 0
氧气可采用B装置收集并用带火星的木条检验，这是利用了氧气的哪些性质？
[2019年]
13.下列物质在氧气里燃烧，能生成有刺激性气味气体的是
A.木炭B.硫粉C.铁丝D.镁条
[2021年]
1.了解空气中各成分所占的是体积分数：氮气78%，氧气21% ，稀有气体0.94%，二氧化碳0.03%，其它气体和杂质0.03%；知道测定空气里氧气含量的原理（特别是气压的变化）。
2.熟练掌握氧气的性质
（1）物理性质：无色无味气体（标准状况），密度大于空气，不易溶于水 。
（2）氧气的化学性质及相关现象、操作步骤:
= 1 \* GB3 \* MERGEFORMAT ①C + O2 SKIPIF 1 < 0 CO2（发出白光,放出热量,生成能使澄清石灰水变浑浊的气体）； = 2 \* GB3 \* MERGEFORMAT ②S + O2 SKIPIF 1 < 0 SO2（剧烈燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，放热，生成有刺激性气味的气体。集气瓶底部留少量的水是为了吸收二氧化硫，防止空气污染）； = 3 \* GB3 \* MERGEFORMAT ③4P+ 5O2 SKIPIF 1 < 0 2P2O5（放出热量,产生大量白烟）；3Fe+ 2O2 SKIPIF 1 < 0 Fe3O4（剧烈燃烧,火星四射,放出大量的热,生成黑色固体。集气瓶底部放少量的水或铺一层细沙是为了防止生成的熔化物溅落下来，炸裂集气瓶底）；2Mg+ O2 SKIPIF 1 < 0 2MgO（剧烈燃烧,发出耀眼白光，生成白色固体）。 = 4 \* GB3 \* MERGEFORMAT ④检验的氧气方法:把带火星的木条伸入集气瓶中，木条复燃，证明该气体是氧气。 = 5 \* GB3 \* MERGEFORMAT ⑤氧气的验满方法：把带火星的木条放到集气瓶口，木条复燃，证明氧气已满。
3.熟练掌握二氧化碳的性质（一般不单独成题）
（1）物理性质：无色无味气体（标准状况），密度大于空气，能溶于水 。
（2）熟练掌握二氧化碳的化学性质及相关现象:
= 1 \* GB3 \* MERGEFORMAT ①二氧化碳不燃烧，也不支持燃烧； = 2 \* GB3 \* MERGEFORMAT ②CO2+H2O=H2CO3 = 3 \* GB3 \* MERGEFORMAT ③CO2+Ca(OH)2=CaCO3 ↓+H2O(澄清石灰水变浑浊)
1.（2022·山东烟台中考改编）空气是一种宝贵的自然资源。下列有关空气中各成分的说法错误的是
A．液氮可用作制冷剂 B．稀有气体可用于制造多种用途的电光源
C．CO2属于空气污染物 D．氧气供给人和动植物呼吸
2．（2022·湖南邵阳中考）下列物质，在空气中加热只能发生红热现象，不能燃烧；但在氧气中点燃能剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体的是
A．红磷 B．铁丝 C．木炭 D．硫
3．（2020·四川广安）“新冠”重症患者需要使用呼吸机来为其提供氧气，下列关于氧气的描述错误的是
A．在通常状况下，氧气是一种无色、无味的气体 B．氧气在低温、高压时能变为液体或固体
C．氧气极易溶于水 D．隔绝氧气能达到灭火的目的
下列关于燃烧现象的描述，正确的是
A.氢气在氧气中燃烧产生大量的白烟B.红磷在空气中燃烧发出蓝紫色火焰
C.镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光 D.铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射
5．（2021·湖南）认真观察、准确记录和仔细分析实验现象是学习化学的重要方法。下列有关实验现象的描述不正确的是
A．红磷在空气中燃烧产生大量的白烟 B．细铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体
C．木炭在氧气中燃烧发白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体
D．镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光，生成氧化镁
6．（2021·辽宁）如图是铁丝在氧气中燃烧的实验示意图，下列有关该实验叙述正确的是
A．点燃系在细铁丝下端的火柴，立即插入盛有氧气的集气瓶中
B．观察到铁丝剧烈燃烧、火星四射、生成黑色固体
C．该反应的化学方程式为3Fe+2O2=Fe3O4 D．集气瓶底部的水不能用少量细沙代替
7．（2020·黑龙江鸡西·）下列活动中，没有运用氧气的相关性质的是（ ）
A．做高能燃料 B．富氧炼钢 C．急救输氧 D．动植物呼吸
8.某同学利用下图所示微型实验装置进行实验探究。
挤压滴管后，单球管中发生反应的化学方程式为 ；点燃系在细铁丝底端的火柴，待火柴快燃尽时立即插入充满氧气的集气管中并塞紧塞子，观察到的现象是 ；铁丝在氧气中燃烧的化学方程式为 。
9．请从氢气、氧气、氮气、二氧化碳中选择适当的物质填空：空气中体积分数最大的是 ；极易燃烧，被认为是最清洁燃料的是 。
10．红磷燃烧除需要氧气外，还需满足的条件是 ；该反应的化学方程式为 ；用红磷做“测定空气里氧气含量”的实验时，若红磷的量不足，所测得氧气的体积分数 (填“偏大"、“偏小"或“不变”)。
11.某同学用下图所示装置测定空气中氧气的体积分数。
（1）红磷在空气中燃烧的现象_______ ______；
实验结束后，打开弹簧夹观察到的现象是_____ __。
（2）实验结束后，发现进入广口瓶内水的体积小于广口瓶中原来空气的1/5，实验分析可能是有哪几种原因引起的。
（3）实验课上，某同学用足量的木炭代替红磷做上述实验，结果实验失败，请你帮他分析原因。
（4）在学了碱的性质后，某同学认为，只要把上图中的某些试剂稍加改动，用木炭或硫也可以测定空气中氧气的含量。问他加的是什么试剂？并写出相关的化学方程式。
12.某兴趣开展“测定密闭容器中某种气体的体积分数”的探究实验。
【实验 1】按图 1 所示装置，用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的体积分数。
【实验 2】按图 2 所示装置，在集气瓶内壁用水均匀涂附铁粉除氧剂（其中辅助成分不干扰实验），利用铁锈蚀原理测定空气中氧气的体积分数。
实验过程中，连接数字传感器，测得实验1、实验2中氧气的体积分数随时间变化的关系分别如图 3、图4所示。依据图3、图4信息， （填“实验 1”或“实验 2”） 的测定方法更准确，判断依据是 。
13.利用红磷测定空气中氧气含量的实验装置如图1，用气体压力传感器测出该集气瓶中的气压变化如图2
（1）图2中CD段气压变化的原因是什么？ （2）导致DE段气压变化的实验操作是什么？
1. N2 Ca C 2.B 3.A 4.氮气（或N2） SiO2 5.氧气（或O2） Al2O3 6.C
7.氧 （或O ） 氮气（或 N2） 8、氮气（或 N2）氧 （或O ）
9．（1）将带火星的木条伸到集气瓶中，木条复燃即可验证。
（2）防止溅落的熔融物炸裂瓶底。
（3）与氧气浓度有关，如硫在氧气里燃烧比在空气里燃烧要剧烈（或与接触面积有关，如煤粉比煤块燃烧得更加剧烈）
10.B 11.B 12.氧气的不易溶解于水且支持燃烧的性质。 13.B
1.C 2.B 3.C 4.C 5.D 6.B 7.A
8． 2H2O22H2O+O2↑
铁丝剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，放出大量的热 3Fe+2O2 Fe3O4
9.氮气（N2） 氢气（H2） 10．温度达到着火点 4P+502 2P205 偏小
11.（1）产生大量的白烟 烧杯中的水倒流到集气瓶中，且进入集气瓶中水的体积约占集气瓶中空气体积的1/5
（2）红磷量不足 装置漏气 温度没降到室温就打开弹簧夹
（3）木炭燃烧时虽消耗掉瓶中的氧气，但又生成新的气体二氧化碳，集气瓶中的气体并没减少，气压不会减小，水不会倒流。
（4）氢氧化钠溶液（答案合理即可）C+O2 CO2 CO2+2NaOH==Na2CO3+H2O
12.实验 2 反应后，实验1集气瓶中剩余氧气的体积分数为 8.6%，而实验2集气瓶中氧气几乎耗尽。
13.（1）反应后温度逐渐恢复至室温，压强减小 （2）打开弹簧夹
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