2022年安徽省芜湖市弋江区小升初语文真题及答案

这是一份2022年安徽省芜湖市弋江区小升初语文真题及答案，共17页。试卷主要包含了书写展示，根据情境写词语，按要求选择答题，积累与运用，语言综合实践，阅读理解，习作表达等内容，欢迎下载使用。

1．书写展示（要求：正确美观、行款整齐）
苟利于民，不必法古；苟周于事，不必循旧。——《淮南子》

二、根据情境写词语。（8分）
2．根据情境写词语。
ㅤㅤ春光míng mèi ，百花争艳。我漫步在乡村的小路，这时的大自然与冬日里的景象jié rán 不同：野花儿相互yī weī ；，露出huì yì 的微笑：小草钻出地面，huàng dòng 着脑袋：cǎ cóng 边，一群勤劳的小蚂蚁又开始来来回回地忙碌着……我轻声niàn da ：燕子来了，杨柳青了。在nuó yí 的春光里，我们该留下些什么痕迹呢？
三、按要求选择答题。（15分）
3．在正确的读音或汉字下画“√”。
选择题
4．（3分）下列各组词语中没有错别字的一组是（ ）
A．肿胀ㅤ拔弄ㅤ匪徒ㅤ见微知著
B．​荒凉ㅤ领域ㅤ避免ㅤ司空见贯
C．倾覆​ㅤ通宵ㅤ耽搁ㅤ焉知非福​​​​​​
5．（3分）下列句子中加点词语运用不恰当的一项是（ ）
A．弟弟得到玩具后立马破涕为笑，他这种两面三刀的性格真让人捉摸不透。
B．喜剧演员的精彩表演逗得我们哄堂大笑。
C．我们虽然输了比赛，但是依然心平气和地祝贺对方。
D．在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来，吃团圆饭，祭祖。
6．（3分）下列诗句不是写传统节日的是（ ）
A．羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
B．春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。
C．暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘。
D．今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
7．（3分）下列对习俗的寓意表述不正确的一项是（ ）
A．建筑上雕刻蝙蝠寓意福从天降。
B．春节在门窗上画鸡寓意升官发财。
C．过年吃鱼寓意年年有余。
D．过年吃年糕寓意万事如意年年高。
8．（3分）下列说法不正确的一项是（ ）
A．读文章的时候，分清文章的主次，对领会文章的主要意思有帮助。
B．“我太饿了，现在感觉好像能吃下一头猪。”这句话运用了比喻的手法。
C．写作时，为了避免用词重复，可以运用不同的词语来表示同一个意思。
D．寒食节通常在冬至后的第105天，清明节的前一两天。
9．（3分）下列作家、作品、人物、情节对应不正确的一项是（ ）
A．塞尔玛•拉格洛芙——《骑鹅旅行记》——尼尔斯——救出大雁
B．高尔基——《童年》——格里高利——和“好事儿”成为朋友
C．丹尼尔•笛福——《鲁滨逊漂流记》——鲁滨逊——救“星期五”
D．马克•吐温——《汤姆•索亚历险记》——汤姆——帮助贝琪爬出山洞
四、积累与运用。（18分）
10．积累与运用。
（1）“中国古时候有个文学家叫做 的说过：“人固有一死，或 ，或 。”这句话出自课本中《 》这一课。
（2）《学弈》中对专心致志的学习者的描写是“ ，惟弈秋之为听”；对心不在焉的学习者的描写是“ ， ， ”。
（3）《竹石》中的诗句“ ， ”写出了竹子的品格，也是诗人高尚人格的写照。
（4）名言警句常常蕴含深刻的道理。“ ， ”让我们知道经历的事情多了，时间久了，就能看出人心的善恶；“ ， ”启示我们长久地接触某种事物，就能发现它的特征和规律。
（5）有句俗语说得好：“ ， 。”这告诉我们：生活富裕时，要常想到困难时该怎么办，不要等到贫穷了，才后悔当初没有节省。
（6）我们遇到事情不必死钻牛角尖，而应该懂得通融、屈伸，正如《周易》中所说的一句名言： 。
五、语言综合实践。（6分）
11．语言综合实践。
（1）那只大黑猫低声对尼尔斯说：“我知道小狐仙住在什么地方，但是这并不等于说我愿意告诉你。”（改为转述句）

（2）妈妈大病初愈，我拉着她的手走在湖边， （结合情境，根据心情状态展开想象，写出对身边事物的感受）
（3）英雄人物是民族最闪亮的坐标。班刊准备以“致敬英雄人物”为主题出一期专刊，请仿照栏目一、栏目四，再设计两个栏目名称。
栏目一：英雄故事最励志
栏目二：
栏目三：
栏目四：英雄歌曲最响亮
六、阅读理解。（26分）
12．（9分）阅读理解。
小古文阅读。
王蓝田性急
ㅤㅤ王蓝田性急。尝食鸡子①，以箸刺之，不得，便大怒，举以掷地。鸡子于地圆转未止，乃下地以屐②齿碾③之，又不得。瞋（chēn）④甚，复于地取内⑤口中，啮（niè）⑥破即吐之。
（选自刘义庆《世说新语》）
ㅤㅤ【注释】①鸡子：鸡蛋。②屐：木底鞋，下有齿以防滑。③碾：踩。④瞋：发怒。⑤内：同“纳”，放入。⑥啮：咬。
（1）下列对加点字解释不正确的一项是
A.尝食鸡子（品尝）
B.以箸刺之（用尖锐的东西向前直戳）
C.乃下地以屐齿碾之（用）
D.复于地取内口中（又）
（2）文中画线句子的意思是：
（3）短文把王蓝田 的性格刻画得栩栩如生。作者妙用“ 、 、 、 、 、 ”等动词作动作描写，选用“ 、 ”两字作神态刻画，使读者如见其状，如闻其声，给人留下极其鲜明而深刻的印象。
（4）下列不能用来形容文中的王蓝田的一项是
A.心急吃不了热豆腐
B.小不忍则乱大谋
C.直筒炮——一点就着
解答题
13．非连续性文本阅读。
ㅤㅤ材料：某网站对公众分餐和使用公筷情况先后进行了三次调查，近万名网友积极参与。上边是调查统计表。
ㅤㅤ我的发现：
解答题
14．（15分）课外现代文阅读。
剥豆
毕淑敏
ㅤㅤ一天，我和儿子面对面坐着剥豆，当翠绿的豆快将白瓷盆的底铺满时，儿子忽然站起身，新拿一个瓷碗放在自己面前，将瓷盆朝我面前推了推。
ㅤㅤ我问：“想比赛？”
ㅤㅤ“对。”儿子眼动手剥，利索地回答。
ㅤㅤ“可这不公平，我的盆里已有不少了，可你只有几粒。”我说着，顺手抓一把豆想放到他的碗里。
ㅤㅤ“不，”他按住我的手，“就这样，才能试出我的速度。”
ㅤㅤ一丝喜悦悄悄涌上心头，我欣赏儿子的这种自信和大气。
ㅤㅤ一时，原本很随意的家务劳动有了节奏，只见手起豆落，母子都敛声息语。
ㅤㅤ“让儿子赢吧，以后他会对自己多一些自信。”这样想着，我的手不知不觉地慢了下来。
ㅤㅤ“在外面竞争靠的是实力，谁会让你？要让他知道，失败、成功皆是常事。”剥豆的速度又快了起来。
ㅤㅤ儿子手不停歇，目光却时不时落在两个容器里。见他如此投入，我心生怜爱，剥豆的动作不觉中又缓了下来。
ㅤㅤ“不要给孩子虚假的胜利。”想到这些，我的节奏又紧了许多。
ㅤㅤ一大袋豌豆很快剥完了。一盆一碗，一大一小，不同的容器难以比较，但凭常识，我知道儿子输定了。我正想淡化结果，他却极认真地拿来一个碗，先将他的豆倒进去，正好一碗，然后又用同样的碗来量我的豆，也是一碗，只是凸起来了，像一个隆起的土丘。
ㅤㅤ“你赢了。”他朝我笑笑，很轻松，全然没有剥豆时的认真和执着。
ㅤㅤ“是平局，我本来有底子。”我纠正他。
ㅤㅤ“我少，是我输了。”没有赌气，没有沮丧，儿子的脸上仍是那如山泉般清澈的笑容。
ㅤㅤ想起自己瞻前顾后、小心翼翼，实在是大可不必。
（1）联系上下文理解词语的意思。
瞻前顾后：
（2）文中说“一丝喜悦悄悄涌上心头”，“我”“喜”的是 ；文中的“我”想淡化结果”的原因是 。
（3）文中母亲剥豆的速度时快时慢，请用自己的话分别说明母亲剥豆速度快与慢的原因。
①慢下来的原因：
②快起来的原因：
（4）本文刻画人物采用的主要描写方法有
A.动作描写、语言描写、神态描写
B.语言描写、心理描写、外貌描写
C.语言描写、动作描写、心理描写
（5）读文中画横线的句子，加点的“瞻前顾后”一词能换成“优柔寡断”吗？为什么？
（6）读了这篇文章，你觉得文中的“儿子”是个怎样的孩子？
七、习作表达。（25分）
15．ㅤㅤ温暖的脸、严肃的脸、自傲的脸、慈祥的脸……六年的学习生活中，一张张熟悉的脸令我们难以忘怀。请你以“难忘那张 的脸”为题，先将题目补充完整，然后紧扣题目中的关键词，通过一件具体事例，写出人物的特点。
ㅤㅤ要求：（1）内容具体，语句通顺，感情真实。（2）不少于400字，否则可能会因文章内容不充实而扣分。（3）文中不要出现真实的校名和姓名。
难忘那张____的脸
参考答案
一、书写展示。（认真抄写下面的这句话，注意占格）（2分，其中卷面1分，抄写1分）
1．书写展示（要求：正确美观、行款整齐）
苟利于民，不必法古；苟周于事，不必循旧。——《淮南子》
苟利于民，不必法古；苟周于事，不必循旧。——《淮南子》
【解答】故答案为：
苟利于民，不必法古；苟周于事，不必循旧。——《淮南子》
二、根据情境写词语。（8分）
2．根据情境写词语。
ㅤㅤ春光míng mèi 明媚 ，百花争艳。我漫步在乡村的小路，这时的大自然与冬日里的景象jié rán 截然 不同：野花儿相互yī weī 依偎 ；，露出huì yì 会意 的微笑：小草钻出地面，huàng dòng 晃动 着脑袋：cǎ cóng 草丛 边，一群勤劳的小蚂蚁又开始来来回回地忙碌着……我轻声niàn da 念叨 ：燕子来了，杨柳青了。在nuó yí 挪移 的春光里，我们该留下些什么痕迹呢？
【解答】故答案为：
明媚 截然 依偎 会意 晃动 草丛 念叨 挪移
三、按要求选择答题。（15分）
3．在正确的读音或汉字下画“√”。
【解答】劲：读“jìn”时，意思为：①力气。②精神；情绪。③兴趣。④神情；样子。读“jìng”时，意思为：①坚强有力。②猛烈。强劲：强而有力，故“劲”读作“jìng”。书籍：书的统称；装订成册的著作。故选“籍”。绊倒：走路或跑步时被物件绊住脚而摔倒。故选“绊”。
故答案为：
jìng jù 籍
cén fá 绊
选择题
4．（3分）下列各组词语中没有错别字的一组是（ ）
A．肿胀ㅤ拔弄ㅤ匪徒ㅤ见微知著
B．​荒凉ㅤ领域ㅤ避免ㅤ司空见贯
C．倾覆​ㅤ通宵ㅤ耽搁ㅤ焉知非福​​​​​​
【解答】A.有误，拨弄：来回拨动。因此，“拔弄”应是“拨弄”。
B.有误，司空见惯：指某事物常见，不觉得奇怪。因此，“司空见贯”应是“司空见惯”。
C.正确。
故选：C。
5．（3分）下列句子中加点词语运用不恰当的一项是（ ）
A．弟弟得到玩具后立马破涕为笑，他这种两面三刀的性格真让人捉摸不透。
B．喜剧演员的精彩表演逗得我们哄堂大笑。
C．我们虽然输了比赛，但是依然心平气和地祝贺对方。
D．在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来，吃团圆饭，祭祖。
【解答】A.有误，两面三刀：比喻阴险狡猾，居心不良，玩弄手法，当面一套，背后一套。词语为贬义词，用来形容弟弟不合适。
B、C、D正确。
故选：A。
6．（3分）下列诗句不是写传统节日的是（ ）
A．羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
B．春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。
C．暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘。
D．今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
【解答】A.出自唐代诗人王之涣的《凉州词》，翻译：必用羌笛吹起那哀怨的《杨柳曲》去埋怨春光迟迟不来呢，原来玉门关一带春风是吹不到的啊。表现了戍守边疆的士兵的思乡情怀，不是写的传统节日。
B.出自唐代诗人韩翃的《寒食》，翻译：暮春长安城处处柳絮飞舞、落红无数，寒食节东风吹拂着皇城中的柳树。描写的寒食节。
C.出自宋代诗人苏轼的《阳关曲•中秋月》，翻译：夜幕降临，云气收尽，天地间充满了寒气，满天繁星闪烁的银河，围绕那皎白如玉盘的月亮无声流转不休。描写的中秋节。
D.出自唐代诗人王建的《十五夜望月》，翻译：今天晚上人们都仰望当空明月，不知道这秋思之情落在了谁家。描写的是中秋节。
故选：A。
7．（3分）下列对习俗的寓意表述不正确的一项是（ ）
A．建筑上雕刻蝙蝠寓意福从天降。
B．春节在门窗上画鸡寓意升官发财。
C．过年吃鱼寓意年年有余。
D．过年吃年糕寓意万事如意年年高。
【解答】A、C、D说法正确。
B.不正确。古时春节在门窗上画鸡来驱鬼怪邪气。
故选：B。
8．（3分）下列说法不正确的一项是（ ）
A．读文章的时候，分清文章的主次，对领会文章的主要意思有帮助。
B．“我太饿了，现在感觉好像能吃下一头猪。”这句话运用了比喻的手法。
C．写作时，为了避免用词重复，可以运用不同的词语来表示同一个意思。
D．寒食节通常在冬至后的第105天，清明节的前一两天。
【解答】A、C、D正确。
B.有误。“我太饿了，现在感觉好像能吃下一头猪。”这句话运用了夸张的手法。
故选：B。
9．（3分）下列作家、作品、人物、情节对应不正确的一项是（ ）
A．塞尔玛•拉格洛芙——《骑鹅旅行记》——尼尔斯——救出大雁
B．高尔基——《童年》——格里高利——和“好事儿”成为朋友
C．丹尼尔•笛福——《鲁滨逊漂流记》——鲁滨逊——救“星期五”
D．马克•吐温——《汤姆•索亚历险记》——汤姆——帮助贝琪爬出山洞
【解答】选项A、C、D说法正确。
选项B说法有误。苏联作家高尔基的《童年》一书中格里高利与高尔基是好朋友，也是高尔基家的老佣工，后被高尔基的叔叔们逐出家门。“好事儿”是阿廖沙祖父的一个房客，性格孤僻、但内心友善的人，对于阿廖沙的接近十分乐意，也没有拒绝。但格里高利没有和“好事儿”成为朋友。
故选：B。
四、积累与运用。（18分）
10．积累与运用。
（1）“中国古时候有个文学家叫做 司马迁 的说过：“人固有一死，或 重于泰山 ，或 轻于鸿毛 。”这句话出自课本中《 为人民服务 》这一课。
（2）《学弈》中对专心致志的学习者的描写是“ 其一人专心致志 ，惟弈秋之为听”；对心不在焉的学习者的描写是“ 一人虽听之 ， 一心以为有鸿鹄将至 ， 思援弓缴而射之 ”。
（3）《竹石》中的诗句“ 千磨万击还坚劲 ， 任尔东西南北风 ”写出了竹子的品格，也是诗人高尚人格的写照。
（4）名言警句常常蕴含深刻的道理。“ 路遥知马力 ， 日久见人心 ”让我们知道经历的事情多了，时间久了，就能看出人心的善恶；“ 近水知鱼性 ， 近山识鸟音 ”启示我们长久地接触某种事物，就能发现它的特征和规律。
（5）有句俗语说得好：“ 常将有日思无日 ， 莫把无时当有时 。”这告诉我们：生活富裕时，要常想到困难时该怎么办，不要等到贫穷了，才后悔当初没有节省。
（6）我们遇到事情不必死钻牛角尖，而应该懂得通融、屈伸，正如《周易》中所说的一句名言： 穷则变，变则通，通则久 。
【解答】（1）考查现代诗文默写。出自《为人民服务》，原文：中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”
（2）考查古诗文默写。出自《学弈》，对专心致志的学习者的描写是“其一人专心致志，惟弈秋之为听”；对心不在焉的学习者的描写是“一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之”。
（3）考查古诗文默写。出自郑燮的《竹石》，全诗为：咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
（4）考查谚语。路遥知马力，日久见人心：路途遥远，才可以知道马的脚力高低；经历的事情多了，时间长了，才能看出人心的善恶好歹。近水知鱼性，近山识鸟音：临近水边，时间长了，就会懂得水中鱼的习性；靠近山林，时间长了，就能听懂林中鸟儿的声音。指长久地接触某种事物之后，就能发现它的特征和规律。
（5）考查谚语。常将有日思无日，莫把无时当有时：生活富裕之时，要时常想到困难时该怎么办，不要等到贫穷了，才后悔当初没有节省。
（6）考查名言警句。“穷则变，变则通，通则久”出自《周易》，意思是：事物发展到了极点，就要发生变化；发生变化，事物的发展才不会受阻碍；不受阻碍，事物才能不断地发展。这句话告诉人们遇事不必死钻牛角，而应该懂得变通、屈伸。
故答案为：
（1）司马迁 重于泰山 轻于鸿毛 为人民服务；
（2）其一人专心致志 一人虽听之 一心以为有鸿鹄将至 思援弓缴而射之；
（3）千磨万击还坚劲 任尔东西南北风；
（4）路遥知马力 日久见人心 近水知鱼性 近山识鸟音；
（5）常将有日思无日 莫把无时当有时；
（6）穷则变，变则通，通则久。
五、语言综合实践。（6分）
11．语言综合实践。
（1）那只大黑猫低声对尼尔斯说：“我知道小狐仙住在什么地方，但是这并不等于说我愿意告诉你。”（改为转述句）
那只大黑猫低声对尼尔斯说，他知道小狐仙住在什么地方，但是这并不等于说他愿意告诉尼尔斯。
（2）妈妈大病初愈，我拉着她的手走在湖边， 迎春花已悄然来到我们身边，向我们伸出了双手。 （结合情境，根据心情状态展开想象，写出对身边事物的感受）
（3）英雄人物是民族最闪亮的坐标。班刊准备以“致敬英雄人物”为主题出一期专刊，请仿照栏目一、栏目四，再设计两个栏目名称。
栏目一：英雄故事最励志
栏目二： 英雄人物最伟大
栏目三： 英雄电影最热血
栏目四：英雄歌曲最响亮
【解答】（1）考查改写句子。引语改转述句，双引号去掉，冒号改为逗号，“我”改成“他”。
（2）考查情景写话。根据上半句句意，对景物的感受应该是欣喜。
（3）本题考查情景写话。栏目的设计首先要以“致敬英雄人物”为中心来确定内容，栏目一是讲述英雄的故事，栏目三是展示歌唱英雄的歌曲，据此可想到介绍英雄的生平、评价英雄的行为等等。想好了栏目内容，再参照所给的栏目一、四的名称格式拟写出对应的名称。
故答案为：
（1）他低声说，他知道小狐仙住在什么地方，但是这并不等于说他愿意告诉尼尔斯。
（2）迎春花已悄然来到我们身边，向我们伸出了双手；
（3）英雄人物最伟大 英雄电影最热血。
六、阅读理解。（26分）
12．（9分）阅读理解。
小古文阅读。
王蓝田性急
ㅤㅤ王蓝田性急。尝食鸡子①，以箸刺之，不得，便大怒，举以掷地。鸡子于地圆转未止，乃下地以屐②齿碾③之，又不得。瞋（chēn）④甚，复于地取内⑤口中，啮（niè）⑥破即吐之。
（选自刘义庆《世说新语》）
ㅤㅤ【注释】①鸡子：鸡蛋。②屐：木底鞋，下有齿以防滑。③碾：踩。④瞋：发怒。⑤内：同“纳”，放入。⑥啮：咬。
（1）下列对加点字解释不正确的一项是 A
A.尝食鸡子（品尝）
B.以箸刺之（用尖锐的东西向前直戳）
C.乃下地以屐齿碾之（用）
D.复于地取内口中（又）
（2）文中画线句子的意思是： 十分愤怒，又从地上捡起放入口中，把蛋咬破了就吐掉。
（3）短文把王蓝田 急躁 的性格刻画得栩栩如生。作者妙用“ 刺 、 举 、 掷 、 碾 、 取 、 啮 ”等动词作动作描写，选用“ 怒 、 瞋 ”两字作神态刻画，使读者如见其状，如闻其声，给人留下极其鲜明而深刻的印象。
（4）下列不能用来形容文中的王蓝田的一项是 B
A.心急吃不了热豆腐
B.小不忍则乱大谋
C.直筒炮——一点就着
【解答】（1）考查字词解释。A.有误。尝食鸡子：曾经吃鸡蛋。尝：曾经。
B、C、D正确。故选A。
（2）考查句子翻译。瞋：发怒。甚：非常。复：又。内：同“纳”，放入。取：捡。啮：咬。故画线句子意思是：十分愤怒，又从地上捡起放入口中，把蛋咬破了就吐掉。
（3）考查对文章内容的理解。由“王蓝田性急”可知，王蓝田的性格急躁，文中作者妙用“刺、举、掷、碾、取、啮”等动词作动作描写，选用“怒、瞋”两字作神态刻画，使读者如见其状，如闻其声，给人留下极其鲜明而深刻的印象。
（4）考查对文章内容的理解。A.心急吃不了热豆腐：在急促情况下干事情效率不好并且很容易失败。B.小不忍则乱大谋：小事不忍耐就会坏了大事。C.直筒炮——一点就着：形容人脾气大，很容易发火。文中的王蓝田性格急躁，结合词语释义可知，“小不忍则乱大谋”不能用来形容文中的王蓝田。故选B。
故答案为：
（1）A；
（2）十分愤怒，又从地上捡起放入口中，把蛋咬破了就吐掉。
（3）急躁 刺 举 掷 碾 取 啮 怒 瞋；
（4）B。
解答题
13．非连续性文本阅读。
ㅤㅤ材料：某网站对公众分餐和使用公筷情况先后进行了三次调查，近万名网友积极参与。上边是调查统计表。
ㅤㅤ我的发现： 外出分餐和使用公筷的占比远高于居家分餐和使用公筷的占比。
【解答】通过对比“居家分餐和使用公筷占比”与“外出分餐和使用公筷占比”的结果可知，外出分餐和使用公筷的占比远高于居家分餐和使用公筷的占比。据此作答即可。
故答案为：
外出分餐和使用公筷的占比远高于居家分餐和使用公筷的占比。
解答题
14．（15分）课外现代文阅读。
剥豆
毕淑敏
ㅤㅤ一天，我和儿子面对面坐着剥豆，当翠绿的豆快将白瓷盆的底铺满时，儿子忽然站起身，新拿一个瓷碗放在自己面前，将瓷盆朝我面前推了推。
ㅤㅤ我问：“想比赛？”
ㅤㅤ“对。”儿子眼动手剥，利索地回答。
ㅤㅤ“可这不公平，我的盆里已有不少了，可你只有几粒。”我说着，顺手抓一把豆想放到他的碗里。
ㅤㅤ“不，”他按住我的手，“就这样，才能试出我的速度。”
ㅤㅤ一丝喜悦悄悄涌上心头，我欣赏儿子的这种自信和大气。
ㅤㅤ一时，原本很随意的家务劳动有了节奏，只见手起豆落，母子都敛声息语。
ㅤㅤ“让儿子赢吧，以后他会对自己多一些自信。”这样想着，我的手不知不觉地慢了下来。
ㅤㅤ“在外面竞争靠的是实力，谁会让你？要让他知道，失败、成功皆是常事。”剥豆的速度又快了起来。
ㅤㅤ儿子手不停歇，目光却时不时落在两个容器里。见他如此投入，我心生怜爱，剥豆的动作不觉中又缓了下来。
ㅤㅤ“不要给孩子虚假的胜利。”想到这些，我的节奏又紧了许多。
ㅤㅤ一大袋豌豆很快剥完了。一盆一碗，一大一小，不同的容器难以比较，但凭常识，我知道儿子输定了。我正想淡化结果，他却极认真地拿来一个碗，先将他的豆倒进去，正好一碗，然后又用同样的碗来量我的豆，也是一碗，只是凸起来了，像一个隆起的土丘。
ㅤㅤ“你赢了。”他朝我笑笑，很轻松，全然没有剥豆时的认真和执着。
ㅤㅤ“是平局，我本来有底子。”我纠正他。
ㅤㅤ“我少，是我输了。”没有赌气，没有沮丧，儿子的脸上仍是那如山泉般清澈的笑容。
ㅤㅤ想起自己瞻前顾后、小心翼翼，实在是大可不必。
（1）联系上下文理解词语的意思。
瞻前顾后： 形容做事谨慎，考虑周全。
（2）文中说“一丝喜悦悄悄涌上心头”，“我”“喜”的是 儿子具有如此强烈的自信心，“我”相信儿子将来一定会有出息的 ；文中的“我”想淡化结果”的原因是 我知道儿子输定了，为了保护儿子的自信心，所以想淡化结果 。
（3）文中母亲剥豆的速度时快时慢，请用自己的话分别说明母亲剥豆速度快与慢的原因。
①慢下来的原因： 让儿子知道，失败、成功皆是常事和不要给孩子虚假的胜利。
②快起来的原因： 让儿子自己多一些自信。
（4）本文刻画人物采用的主要描写方法有 A
A.动作描写、语言描写、神态描写
B.语言描写、心理描写、外貌描写
C.语言描写、动作描写、心理描写
（5）读文中画横线的句子，加点的“瞻前顾后”一词能换成“优柔寡断”吗？为什么？ 不能。因为用“瞻前顾后”恰好表明母亲做事考虑周密谨慎，若换用“优柔寡断”则变成母亲办事迟疑，没有决断，与文意不符。
（6）读了这篇文章，你觉得文中的“儿子”是个怎样的孩子？ 勇于竞争，敢于认输。
【解答】（1）考查了词语的理解。联系上下文理解，瞻前顾后：形容做事谨慎，考虑周全。
（2）本题考查了对短文内容的理解。从“可这不公平…他按住我的手：就这样，我才能试出自己的速度”儿子说这番话体现出了他的自信和大方。所以我才一丝喜悦悄悄涌上心头。从“一盆一碗，一大一小，不同的容器难以比较，但凭常识，我知道儿子输定了”凭常识，我知道儿子输定了，为了保护儿子的自信心，所以想淡化结果。
（3）本题考查内容理解。阅读相关语段进行作答。①阅读“‘在外面竞争靠的是实力，谁会让你？要让他知道，失败、成功皆是常事。‘不要给孩子虚假的胜利。’想到这些，我的节奏又紧了许多’”可知，“快”的原因是让儿子知道，失败、成功皆是常事和不要给孩子虚假的胜利。②阅读“‘让儿子赢吧，以后他会对自己多一些自信。’这样想着，我的手不知不觉地慢了下来。”可知，“慢”的原因是让儿子自己多一些自信。
（4）考查描写方法的辨析。结合“‘不’”他按住我的手，‘就这样，才能试出我的速度’”可知刻画人物运用语言描写。结合“儿子手不停歇，目光却时不时落在两个容器里”可知，此处刻画人物运用了动作描写。从“没有赌气，没有沮丧，儿子的脸上仍是那如山泉般清澈的笑容”此处刻画人物运用了神态描写。故选：A
（5）本题考查词语的表达效果。此题应在理解词义的基础上结合语境理解。瞻前顾后：看看前面再看看后面。形容做事谨慎，考虑周密。优柔寡断：犹疑；不果断。优柔：犹豫不决。“瞻前顾后”恰好表明母亲做事考虑周密谨慎，若换用“优柔寡断”则变成母亲办理迟疑，没有决断，与文意不符。
（6）本题考查对短文内容的理解及分析人物形象儿子的性格特征表现得十分鲜明，其中最突出的两点是比赛时不让妈妈往他碗里抓豆和比赛后的勇敢认输。可从文中的“‘不’他按住我的手，‘就这样，我才能试出自己的速度’”和“‘我少，我就是输’”表现出来。
故答案为：
（1）形容做事谨慎，考虑周全。
（2）儿子具有如此强烈的自信心，“我”相信儿子将来一定会有出息的 我知道儿子输定了，为了保护儿子的自信心，所以想淡化结果。
（3）①让儿子知道，失败、成功皆是常事和不要给孩子虚假的胜利。②让儿子自己多一些自信；
（4）A；
（5）不能。因为用“瞻前顾后”恰好表明母亲做事考虑周密谨慎，若换用“优柔寡断”则变成母亲办事迟疑，没有决断，与文意不符。
（6）勇于竞争，敢于认输。
七、习作表达。（25分）
15．ㅤㅤ温暖的脸、严肃的脸、自傲的脸、慈祥的脸……六年的学习生活中，一张张熟悉的脸令我们难以忘怀。请你以“难忘那张 的脸”为题，先将题目补充完整，然后紧扣题目中的关键词，通过一件具体事例，写出人物的特点。
ㅤㅤ要求：（1）内容具体，语句通顺，感情真实。（2）不少于400字，否则可能会因文章内容不充实而扣分。（3）文中不要出现真实的校名和姓名。
难忘那张____的脸
【解答】范文：
难忘那张灿烂的脸
那是一个冬日的清晨，街灯昏暗，寒风刺骨。我一个人站在车站旁，等待着不准时的首班车去上学。周围还浸在浓浓的夜色中，不远处的十字路口被几盏路灯的光照亮。街道孤寂地向远方的黑暗里延伸，冰冷的楼房高傲地站立着，给这个清晨平添一丝寒意。
忽然，一声粗犷的吼声从街的尽头传来，瞬间打碎了刚才冷寂的气氛。几秒钟后，一个黑黑的轮廓在黑暗中渐渐显现。
那是一个普通的乡下女人，脸色枣红，双眼明亮，并不年轻的脸上有几道浅浅的皱纹。由于长久的风吹日晒，脸上显现出一种岁月的沧桑。微微发胖的身上严严实实地裹着绣花棉袄，外面又紧紧地套着送报纸的黄马甲。她双脚飞快地蹬着自行车，身子也随之左右摆动，每蹬一下，车子便会疲乏地响一下，这样的姿势在平时看来，总有几分可笑。她一边蹬。一边用浓重的口音唱起了秦腔，虽是听不懂的吼声，却又情感丰富，充满起伏。
在这样繁忙的城市里，她的存在，或许是格格不入的，我心想。她似乎感觉到了我的注视，在远去之前回头望望，又向我憨厚而灿烂地一笑。
我愣住了。
那是多么朴实而生动的表情啊！在这个城市里，也许有无数个这样的女人，她们也许为了生活在四处奔波，也许家中有年迈多病的父母，有正在读书的儿女，有同样被生活加以重担的丈夫……生活给了她沉重的脚锁，她却要带着这脚镣，自信地舞蹈。
生活中有许多苦难，她却默默地承受了。但苦难并没有磨平她对生活的热爱，这样勤劳而坚强的女人。一直在努力融入这个城市，努力去生活，去爱去微笑。
我难忘那张灿烂的笑脸，那勤劳、朴实、乐观的奉献者，给了我最深刻的启迪。
强劲（jìng jìn）
急遽（jù suì）
书（籍 藉）
头涔涔（céng cén）
军阀（dài fá）
（绊 拌）倒
分餐及使用公筷情况调查统计表
调查时间
1月15日
2月8日
3月26日
居家分餐和使用公筷占比
5.8%
27.9%
40.49%
外出分餐和使用公筷占比
10.7%
45.6%
65.2%
强劲（jìng jìn） jìng
急遽（jù suì） jù
书（籍 藉） 籍
头涔涔（céng cén） cén
军阀（dài fá） fá
（绊 拌）倒 绊
分餐及使用公筷情况调查统计表
调查时间
1月15日
2月8日
3月26日
居家分餐和使用公筷占比
5.8%
27.9%
40.49%
外出分餐和使用公筷占比
10.7%
45.6%
65.2%