2023-2024学年江苏省南通一中七年级（上）质检生物试卷（10月份）（含解析）

2023-2024学年江苏省南通一中七年级（上）质检生物试卷（10月份）

第I卷（选择题）

一、选择题（本大题共15小题，共15.0分）

1.下列古诗和谚语中所描述的生命现象与所体现的生物的特征。不相符的是（　　）

A. 儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻——生长发育
B. 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦——生长
C. 稻花香里说丰年，听取蛙声一片——繁殖
D. 一母生九子，连母十个样——变异

2.毛泽东主席诗词以其崇高优美的革命感情和遒劲伟美的创造力量为人称颂，其中不乏对生命现象的描述和赞美。下列诗句中不包含生命现象的是（　　）

A. 天高云淡，望断南飞雁 B. 待到山花烂漫时，她在丛中笑
C. 北国风光，千里冰封，万里雪飘 D. 鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由

3.袁隆平教授利用普通水稻和一种野生稻培育出了高产而优质的水稻新品种。这种育种方法主要应用了（　　）

A. 克隆技术 B. 杂交技术 C. 转基因技术 D. 太空育种技术

4.转动显微镜使镜筒下降时，你的眼睛应注视着（　　）

A. 反光镜 B. 目镜镜头 C. 物镜镜头 D. 通光孔

5.当显微镜镜头被污染时，除去污物的正确方法是（　　）

A. 用纱布擦 B. 用手擦 C. 用纸巾擦 D. 用擦镜纸擦

6.如图表示用光学显微镜观察植物细胞叶片表皮气孔时的几个操作步骤。要把显微镜视野下的图像从甲调整为乙，规范的操作步骤是（　　）

①移动载玻片
②调节光圈和反光镜
③转动转换器
④转动细准焦螺旋
⑤转动粗准焦螺旋

A. ①③②④ B. ②③④① C. ④③①⑤ D. ③②①⑤

7.下列关于显微镜的使用方法说法正确的是（　　）

A. 若载玻片上写有英文字母“p”，则显微镜下看到的物象是“b”
B. 显微镜对光完成的标志是看到一个明亮的圆形视野
C. 显微镜的放大倍数越大，观察的视野范围也就越大
D. 调节粗准焦螺旋镜筒下降时，眼睛一定要注视目镜

8.观察和实验是科学探究最基本的方法。下列与之有关的叙述正确的是（　　）

A. 在科学探究中，必须严格按照所有探究步骤的顺序进行
B. 探究实验常需要设置对照组，除了变量不同之外，其他条件应相同且适宜
C. 科学探究中可以依据假设修改实验数据
D. 在生物实验中进行测量，因时问等因素限制，可以只测量1次，就能获得可靠的数据

9.夏天到了，晓明观察到池塘里鲫鱼的呼吸频率发生了变化，他探究了鲫鱼在不同温度水中的呼吸情况，记录数据如图所示。下列与探究无关的问题是（　　）

A. 温度对鲫鱼的呼吸有影响吗
B. 鲫鱼的呼吸频率与水温有关系吗
C. 鲫鱼对不同的水温有不同的适应能力吗
D. 鲫鱼的呼吸频率会随着水温的升高而加快吗

10.小红同学在吃“豆芽粉丝”这道菜的时候，对黄豆种子的萌发产生了浓厚的兴趣。在老师的指导下，她在培养皿底部铺上棉花，放上黄豆种子，进行了如下表实验。关于该实验的叙述，正确的是（　　）

A. 实验目的：研究光照、温度、水分对黄豆种子萌发的影响
B. 材料选择：随机选取4粒黄豆种子进行实验
C. 对照实验：甲与丁构成对照，说明黄豆种子萌发需要光照和潮湿的条件
D. 实验结论：黄豆种子萌发受水分影响，与光照无关

11.我国的制酪技术历史悠久，《齐民要术》中记载：“其卧酪待冷暖之节，温温小暖于人体为合宜适。热卧则酪醋，伤冷则难成。”文中影响制酪的主要非生物因素是（　　）

A. 水分 B. 温度 C. 空气 D. 阳光

12.生活在北极的狐与生活在非洲沙漠中的狐相比，耳朵要小得多。下列对这种现象的解释哪种是正确的（　　）

A. 捕食能力更强 B. 奔跑速度更快
C. 听觉更灵敏 D. 减少散热量，更适应寒冷气候

13.生物之间的关系包括：种内关系和种间关系。下列能体现竞争关系的是（　　）

A. 螳螂捕蝉，黄雀在后 B. 黄瓜与菟丝子
C. 种豆南山下，草盛豆苗稀 D. 小丑鱼与海葵

14.在用干湿表“探究不同植被对空气湿度的影响”活动中，说法正确的是（　　）

A. 在裸地上要选择有水的地方测量 B. 测试中，裸地组的数据起对照作用
C. 测量时，干湿表应放在地上进行 D. 对某点测试要进行三次，取最大值分析

15.生物既能适应环境也能影响环境。下列现象体现生物适应环境的是（　　）

A. 枯叶蝶酷似枯叶 B. 千里之堤毁于蚁穴 C. 蚯蚓可改良土壤 D. 大树底下好乘凉

第II卷（非选择题）

二、简答题（本大题共1小题，共7.0分）

16.根据显微镜的相关知识，回答下列问题：
（1）用显微镜观察装片时，为保证光路畅通，需转动图一中的[ ______ ] ______ 使低倍物镜对准通光孔。调焦时，先用双手转动[ ______ ] ______ 使镜筒缓缓下降至最低，此时眼睛应从侧面看的目的是 ______ 。
（2）图中为视野中看到的物像，若使图象移至视野中央，移动玻片的方向是 ______ 。
（3）如图所示：①②为两种放大倍数不同的物镜，③④为两种放大倍数不同的目镜，⑤⑥为观察到清晰物像时物镜与玻片之间的距离。下列哪种组合观察到的细胞数目最多 ______ 。

（4）在显微镜的使用过程中。如果实验室光线变暗，此时应该采取的方法是：①用反光镜中的 ______ 面对光；②转动[ ______ ] ______ 选用合适的光圈。

三、实验探究题（本大题共1小题，共8.0分）

17.以下是某班同学设计的“探究影响鼠妇生活的环境因素”实验方案：在铁盘内铺一层湿土，以横轴中线为界，一侧盖上纸板，另一侧盖上玻璃板。然后在实验装置两侧中央各放入5只鼠妇，静置5分钟后，统计明亮处和阴暗处的鼠妇数量。如下表是全班八个小组的实验结果，分析回答下列问题。

（1）该班同学探究的问题是 ______ ？实验控制的变量是 ______ 。
（2）为了使实验结论更准确，对上述数据的处理 ______ ，作用是 ______ ，由此你得出结论是 ______ 。
（3）如果还想继续探究土壤的潮湿度对鼠妇生活的影响，则实验的变量是 ______ ，若实验结果不支持假设，你的做法是 ______ 。
（4）实验结束后，你认为应该怎样处理鼠妇？ ______ 。

答案和解析

1.【答案】A 

【解析】解：A．儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻，说明生物能对外界刺激作出反应，A错误。
B．碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦，说明生物能生长，B正确。
C．稻花香里说丰年，听取蛙声一片，雄蛙鸣叫是为了呼唤雌蛙来抱对产卵，说明生物能繁殖，C正确。
D．一母生九子，连母十个样，体现了亲代与子代及子代个体间的差异，说明生物具有变异现象，D正确。
故选：A。
生物的共同特征：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
解答此类题目的关键是理解生物的特征。

2.【答案】C 

【解析】解：A、大雁南飞是动物的迁徙行为，是生物对外界（温度）刺激作出的反应，包含生命现象。
B、山花和她都具有生物的特征，属于生物，包含生命现象。
C、北国风光，千里冰封，万里雪飘，描述的都是自然风光，不包含生命现象。
D、鹰、鱼都具有生物的特征，属于生物，包含生命现象。
故选：C。
生物的特征：1、生物的生活需要营养；2、生物能够进行呼吸；3、生物能排出体内产生的废物；4、生物能够对外界刺激作出反应；5、生物能够生长和繁殖；6、除病毒外，生物都是由细胞构成的；7、生物都能遗传和变异。
解答此类题目的关键是理解生物的特征。

3.【答案】B 

【解析】解：袁隆平教授通过人工授粉，将野生水稻的花粉传播在普通水稻的柱头上，这样通过不同的基因型的个体之间的交配而取得某些双亲基因重新组合的个体的方法就是杂交。
故选：B。
袁隆平将野生稻的花粉授在普通水稻的柱头上培育出了杂交水稻。
普通水稻与野生稻属于同一物种，二者所携带的基因差异较多。

4.【答案】C 

【解析】解：当镜筒下降的时候，如果眼睛注视目镜，就会看不到镜筒下降到那里，有可能物镜碰到玻片标本，甚至压坏标本，划伤镜头。因此调节显微镜转动粗准焦螺旋使镜筒下降时，眼睛应注视物镜，防止物镜碰到载玻片，压坏玻片标本，划伤镜头。
故选：C。
调节显微镜转动粗准焦螺旋使镜筒下降时，眼睛应注视物镜，防止物镜碰到载玻片，压坏玻片标本，划伤镜头，据此解答。
解题的关键是知道显微镜的使用方法以及镜筒下降时应注意的问题。

5.【答案】D 

【解析】解：通过分析知道当你发现显微镜镜头不清洁时，除去污物，是对显微镜的物镜和目镜的镜头进行清洁，所以应用擦镜纸擦拭。
故选：D。
清洁镜身时应有纱布；清洁物镜和目镜的镜头时，应用擦镜纸．擦镜纸质软又不易掉毛，用擦镜纸擦拭镜头既可以清洁镜头，又可以避免损伤镜头和有少量的纤维留在镜头上，影响观察效果．
记清对显微镜的清洁方法，对显微镜进行保养．

6.【答案】A 

【解析】解：分析图可知，乙图气孔是甲图左下角气孔的放大，因此在使用高倍镜时，首先将在低倍镜下观察到的气孔移到视野的中央，即①向左下角移动载玻片；然后③转动转换器，移走低倍镜，换上高倍镜；换上高倍镜后视野会变暗，此时可以②调节光圈和反光镜；最后④转动细准焦螺旋，使物像清晰即可。
故选：A。
高倍显微镜的操作顺序：使用高倍物镜之前，必须先用低倍物镜找到观察的物像，并将观察目标移到视野中央；转动转换器再换上高倍镜，换用高倍镜后，视野内亮度变暗，因此一般选用较大的光圈并使用反光镜的凹面，然后调节细准焦螺旋，直到观察的物像清晰，解答即可。
本题考查了高倍镜的使用，意在考查学生的实验能力，明确显微镜的使用方法是解题的关。

7.【答案】B 

【解析】解：A、显微镜成倒立的像，“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像。即上下相反、左右相反。所以载玻片上写的是字母p，则显微镜下看到的像是“d”，A错误；
B、扭转转换器，使低倍镜正对通光孔，打开聚光器上的光圈，然后左眼对准接目镜注视，右眼睁开，用手翻转反光镜，对向光源，光强时用平面镜，光较弱时用凹面镜。这时从目镜中可以看到一个明亮的圆形视野，只要视野中光亮程度适中，光就对好了，B正确；
C、显微镜的放大倍数越大，观察的视野范围也就越小，C错误；
D、调节粗准焦螺旋镜筒下降时，眼睛一定要注视物镜，以免物镜压坏玻片标本，D错误。
故选：B。
显微镜的使用步骤：取镜安放、对光、放片、调焦、观察、整理存放，解答即可。
掌握显微镜的使用方法是解题的关键。

8.【答案】B 

【解析】A、在科学探究中，各个探究步骤的顺序并不是一成不变的。如表达、交流和评价，错误；
B、对照实验所要探究的条件就是实验的唯一变量，所以实验中的唯一变量是探究的条件。例如：探究水温的变化对金鱼呼吸次数的影响实验，除实验变量（例如水温）以外，其他变量如水质、空气、金鱼的大小等都相同，正确；
C、科学探究中，要坚持实事求是的科学态度，如实记录数据，不得修改实验数据，错误；
D、在生物实验中进行测量，因时问等因素限制，可以多次实验，取平均值，错误。
故选：B。
科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制订计划、实施计划、得出结论、表达和交流。生物探究实验一般设计对照实验，科学探究中，要坚持实事求是的科学态度。
掌握科学探究的环节和原则是解题的关键。

9.【答案】C 

【解析】解：如图所示，鲫鱼的呼吸频率随温度的升高不断加快，根据这一现象可以提出不同的问题，如温度对鲫鱼的呼吸有影响吗、鲫鱼的呼吸频率与水温有关系吗、鲫鱼的呼吸频率会随着水温的升高而加快吗，但不能提出鲫鱼对不同的水温有不同的适应能力吗？
故选：C。
科学探究是指为了能积极主动地获取生物科学知识，领悟科学研究方法而进行的各种活动。
关键是熟记掌握科学探究各个环节的过程以及作用。

10.【答案】D 

【解析】解：A、甲乙唯一不同的变量是水分，甲丙唯一不同的变量是光照，甲乙丙丁温度都相同，因此实验的目的是研究种子萌发与光照、水分的关系，但不包括温度，错误；
B、随机选取4粒黄豆种子进行实验，那么每组只有1粒种子，这样会导致实验具有偶然性，实验结果不准确，错误；
C、甲组与丁组有两个变量光照和水分，因此甲组与丁组不可以构成对照，也不能说明黄豆种子萌发需要光照和潮湿的条件，错误；
D、甲乙对照说明黄豆种子萌发受水分影响；甲丙对照说明黄豆种子萌发与光照无关，正确。
故选：D。
（1）种子的萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。
（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理的就是对照组。
解答此类题目的关键是理解掌握种子萌发的条件和对照试验中变量的唯一性。

11.【答案】B 

【解析】解：根据题干“其卧酪待冷暖之节，温温小暖于人体为合宜适。热卧则酪醋，伤冷则难成。”可知，文中影响制酪的主要非生物因素是温度。
故选：B。
环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体。“
解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。

12.【答案】D 

【解析】解：生物必须适应环境，适者生存。北极狐耳朵要小，可以减少热量的散失，保持体温，适应寒冷的北极环境。而非洲沙漠的狐，耳朵较大可以增加热量的散失，降低体温。适应高温的环境。因此北极的狐比非洲沙漠的狐耳朵要小的多。
故选D。
此题考查的知识点是生物适应环境、影响环境。解答时可以从生物与环境的特点方面来切入。
解答此类题目的关键是理解生物适应环境又能影响环境。

13.【答案】C 

【解析】解：A．“螳螂捕蝉，黄雀在后”揭示的是动物之间的捕食关系，即吃与被吃的关系，体现了生物之间的捕食关系，A错误。
B．菟丝子是一种寄生植物，常寄生在葫芦科植物上，包括黄瓜在内。菟丝子寄生在黄瓜上会对黄瓜的生长和产量造成一定的负面影响。一方面，菟丝子会通过寄生吸收黄瓜的养分，导致黄瓜的生长受到阻碍；另一方面，菟丝子在黄瓜上繁殖，会影响黄瓜的品质和产量。因此，黄瓜和菟丝子属于寄生关系，B错误。
C．“种豆南山下，草盛豆苗稀”，描述的是豆苗与草，相互争夺阳光、水分，无机盐和生存的空间等，属于种间的竞争关系，C正确。
D．小丑鱼与海葵互惠互利，海葵为小丑鱼提供有机物，小丑鱼为海葵提供了居所，并起到保护作用，因此小丑鱼与海葵属于种间的共生关系，D错误。
故选：C。
生物和生物之间有着密切的联系。自然界中的每一种生物，都受到周围很多其他生物的影响。生物之间的联系有种内关系和种间关系。种内关系包括种内互助、种内斗争等。种间关系按性质包括两方面：一是种间互助性的相互关系，如原始合作、共栖、共生等；二是种间对抗性的相互关系，如寄生、捕食、竞争等。
解答此类题目的关键理解生物之间的相互关系。

14.【答案】B 

【解析】【分析】
此题主要考查探究“植物对空气湿度的影响”的实验，以考查学生探究性实验的设计能力，以及对实验结果的分析和归纳能力。解题的关键是掌握探究实验的特点及注意事项。
【解答】
A.只选择有水的地点进行测量，缺少对照组，不能说明植物对空气湿度的影响，A不正确，
B.裸地上没有植物，草坪上有大面积的单子叶草本植物，茂密的灌木丛中有较高的灌木，若三处都无水洼，则三处空气湿度的不同主要是由植物引起的，因此测量裸地、草坪和灌木丛的空气湿度，能说明植物对空气湿度的影响。裸地上没有植物，因此在该探究中起对照作用。B正确；
C.在测量灌木丛的湿度时，应把湿度计放在树杈上，而放在地上不能体现出灌丛对空气湿度的影响，C不正确；
D.选择同一地点，分三处测湿度，将算出的平均值作为这次测量的数值。可以减少实验误差，使实验结果准确可靠。D不正确。
故选：B。

15.【答案】A 

【解析】解：A、枯叶蝶的体色和体形酷似枯叶，这样利于枯叶蝶捕食和避敌，是一种拟态现象，体现了生物适应环境，A正确；
B、蚂蚁在大堤内挖穴活动导致大堤的牢固性降低，洪水来临时容易溃堤。表明生物蚂蚁对环境大堤的影响，因此“千里之堤毁于蚁穴”这是生物对环境的影响，B错误；
C、蚯蚓的活动使土壤变得疏松，是生物蚯蚓对环境的影响，C错误；
D、大树底下好乘凉，是大树的蒸腾作用可以增加大气的湿度，降低温度，同时大树遮阴，也能降低温度，大树还能进行光合作用释放氧气，使树下氧气较多，因此大树下空气凉爽、湿润、清新好乘凉，体现了生物对环境的影响，D错误。
故选：A。
生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存，解答时可以从生物适应环境的表现方面来切入。
解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。

16.【答案】1  转换器  5  粗准焦螺旋  防止压碎装片和损伤镜头  右下方  ①④⑥  凹  2  遮光器 

【解析】解：（1）使用显微镜对光时光线依次经过的结构：光线→反光镜→光圈→通光孔→物镜→镜筒→目镜→眼睛，因此为保证光路畅通，需转动1转换器使低倍物镜对准通光孔；调焦时，先用双手转动5粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，镜头降至接近装片约2毫米处停止，所以此时眼睛应从侧面注视物镜，防止压碎装片和损伤镜头。
（2）在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的倒像，所以移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。图中视野中看到的物像在右下方，标本应位于左上方，而移动物像实际上是通过移动标本实现的，所以需要将玻片标本向右下方移动，才能使图像移至视野中央。
（3）显微镜的低倍镜下视野特点是：细胞数目多、体积小、视野亮；高倍镜下视野特点是：细胞数目少、体积大、视野暗。显微镜的放大倍数是物镜倍数和目镜倍数的乘积。物镜倍数越高，镜头越长；目镜倍数越高，镜头越短。显微镜的放大倍数越大，看到的细胞数目越少，细胞的体积越大；显微镜的放大倍数越小，看到的细胞数目越多，细胞的体积越小。物镜倍数越高，镜头越长，离载玻片的距离越近；物镜的镜头越短，放大的倍数越小，离载玻片的距离越远。因此，若要使观察到的细胞数目最多，是在低倍镜下看到的，应选用放大倍数小的目镜和物镜、物镜离载玻片远的，其组合是短物镜①、长目镜④、物镜离载玻片远的⑥。
 （4）显微镜中调节光线强弱的结构是遮光器和反光镜。当光线弱时，调节遮光器使用大光圈和调节反光镜使用凹面镜；当光线强时，调节遮光器使用小光圈和调节反光镜使用平面镜。如果实验室光线变暗，此时应该采取的方法是：使用反光镜中的凹面对光、转动2遮光器选用大光圈。
故答案为：（1）1转换器；5粗准焦螺旋；防止压碎装片和损伤镜头；
（2）右下方；
（3）①④⑥；
（4）凹；2遮光器。
观图可知：1转换器、2遮光器、3反光镜、4目镜、5粗准焦螺旋、6细准焦螺旋、7镜臂。
掌握显微镜的构造和使用方法是解题的关键。

17.【答案】光对鼠妇的生活有影响吗（或鼠妇喜欢阴暗的环境吗）  光（或光照）  求平均值  保证实验的准确性、避免实验的偶然性、减少实验的误差  光对鼠妇的生活有影响（或鼠妇喜欢阴暗的环境）  土壤的潮湿度（或水分）  认真分析原因（或重新进行实验、继续查找资料等）  应将鼠妇放回适合它们生存的自然环境中 

【解析】解：（1）本实验中，一侧盖上纸板，另一侧盖上玻璃板，纸板不透光，玻璃板透光，因此本实验的变量是光（或光照），该班同学探究的问题是光对鼠妇的生活有影响吗？（或鼠妇喜欢阴暗的环境吗？）
（2）为保证实验的准确性、避免实验的偶然性、减少实验的误差，需要对实验设置重复组，或进行多次实验，取其平均值，作为实验的最后结果。根据表格中的实验结果可以看出，明亮环境中平均鼠妇为（2+3+3+1+3+2+1+2）÷8≈2.1只，黑暗环境平均为10-2.1=7.9只，可以得出实验结论是：光对鼠妇的生活有影响（或鼠妇喜欢阴暗的环境）。
（3）对照实验的唯一不同条件，就是该对照实验的变量。如果还想继续探究土壤的潮湿度对鼠妇生活的影响，则实验的变量是土壤的潮湿度（或水分）。按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论。但是，并非所有的问题都只探究一次就能得到正确的结论。若实验结果不支持假设，正确的做法是认真分析原因、重新进行实验、继续查找资料等。
（4）要养成爱护动物的好习惯，保护动物从我做起，从现在做起，这样对于保护我们生存的环境非常有利。所以，做完实验后，应将鼠妇放回适合它们生存的自然环境中。
故答案为：
（1）光对鼠妇的生活有影响吗（或鼠妇喜欢阴暗的环境吗）；光（或光照）
（2）求平均值；保证实验的准确性、避免实验的偶然性、减少实验的误差；光对鼠妇的生活有影响（或鼠妇喜欢阴暗的环境）
（3）土壤的潮湿度（或水分）；认真分析原因（或重新进行实验、继续查找资料等）
（4）应将鼠妇放回适合它们生存的自然环境中
（1）科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制订计划、实施计划、得出结论、表达和交流。
（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组；没有处理的就是对照组。
解题的关键是识记并理解对照实验的设计原则和方法。