英语人教版 (2019)Unit 5 The Value of Money教案设计

课 题

UNIT 5 THE VALUE OF MONEY

Period 2 Reading and Thinking

学 科

英 语

班 级

授课教师

教 学目 标

By the end of this section, students will be able to:

1. read an excerpt from the script of The million Pound Bank Note and get the characters, place, and plot in the scene;
2. grasp the text structure of the script;
3. appreciate the language features of this play, and understand implied emotion and implied meaning between the lines;
4. analyse the characters’ characteristics in the scene;
5. learn how to summarize this scene;
6. role-play the scene with their classmates.

教 学

主 题

该板块的学习任务是“阅读两个富豪打赌的戏剧片段”（Read about a bet between two wealthy men）。这场戏引出了整个故事的背景和起因：两个富豪兄弟用一张百万英镑钞票打赌，身无分文的亨利恰巧路过。在询问了一系列问题后，两兄弟确认他就是最合适的人选，于是将那张百万英镑的钞票放在一个信封里交给了他，亨利糊里糊涂地接受了约定。这场戏充分表现了享利正直、诚实、坦率、要强的性格，为后面进一步展现他的性格和心理活动作铺垫。

教 学

重 点

1. 引导学生阅读戏剧片段，获取相关信息；
2. 引导学生掌握戏剧的文本结构；
3. 引导学生体会戏剧的语言特色，分析人物的心理活动以及“潜台词”；
4. 引导学生分析人物的性格特征。

教 学难 点

1. 引导学生学会概括该戏剧片段；
2. 引导学生分角色扮演该戏剧片段。

教

学

内

容

与

过

程

Lead-in

通过主题图，引入本节课的话题。

    What is the man holding in his hand?

    What do you think this film is about?

Step 1 Pre-reading

1. 让学生完成活动1，讨论下列问题，分享自己的设想。

    What would you do if you had a million-pound bank note?

2. 带领学生了解剧本的文本结构。

Step 2 While-reading

1. 让学生阅读文章，梳理主人公信息。
2. 让学生完成活动2，细读文本，回答问题。
3. 让学生完成活动3，细读文本，揣摩主人公的心理活动。
4. 引领学生学习有关体会言外之意的阅读策略，并运用该策略分析文本中的言外之意。
5. 让学生细读文本，分析人物性格。

Step 3 Post-reading

1. 引导学生通过思维导图梳理戏剧的主要内容，并复述该戏剧。
2. 引导学生为该戏剧片段写一篇摘要。
3. 引导学生根据提示为该戏剧写一段结尾。
4. 让学生完成活动6，和同学一起进行角色扮演。

Step 4 Homework

    Rehearse your role-play. Pay attention to intonation and conversational interaction.

    Review the words and expressions we learnt in this lesson.

备注