2023-2024学年四川省达州市达川四中八年级（上）月考物理试卷（9月份）（含解析）

2023-2024学年四川省达州市达川四中八年级（上）月考物理试卷（9月份）

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

注意事项:
1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在试卷上无效。
3.考试结束后，本试卷和答题卡一并交回。

1.小明利用分度值的刻度尺测量一个物体的长度，四次测量的数据分别为、、、，测量结果应记为(    )

A.  B.  C.  D.

2.利用刻度尺和三角板测量硬币的直径时，刻度尺和三角板应如何放置？图中的几种方法中，正确的是(    )

A.  B.
C.  D.

3.在实验测量时，下列说法正确的是(    )

A. 误差和错误都是可以避免的 B. 零刻度线已磨损的刻度尺不能用来测长度
C. 多次测量求平均值，可以避免误差 D. 测量中，错误可以避免，误差不可以避免

4.为了测定某辆轿下在平直公路上匀速行驶的速度，小玉同学拍摄在同一底片上多次曝光的照片如图照片，标尺刻度为均匀，如果每隔拍摄曝光一次，轿车车身总长，那么这辆轿车的速度为(    )
 

A.  B.  C.  D.

5.以下关于速度的说法正确的是(    )

A. 速度是描述物体运动快慢的物理量 B. 速度是描述物体运动路程长短的物理量
C. 物体运动的路程越长，速度越大 D. 物体运动时间越长，速度越小

6.如图所示，是汽车通过某一平直公路时的图像，下列说法正确的是(    )

A. 时间内汽车做加速运动
B. 时间内汽车做匀速运动
C. 时间内汽车做减速运动
D. 时间内汽车处于静止状态

7.关于声音的产生和传播，下列说法错误的是(    )

A. 正在发声的物体都在振动 B. 人说话是靠声带振动发声的
C. 固体和液体不能传播声音 D. 声音传播的速度大小跟介质的种类有关

8.关于能量的转化和转移，下列说法错误的是(    )

A. 电池充电，电能转化为化学能 B. 暖瓶塞被热气冲开，机械能转化为内能
C. 电动机工作，电能转化为机械能 D. 摩擦生热，机械能转化为内能

9.给下列数字填上适当的单位：
一枚硬币的厚度约 ______ ；
一张课桌的高度约 ______ ；
一位中学生的百米跑成绩约 ______ ；
物理课本的宽度为 ______ 。

10.如图所示，用刻度尺测物体的长度，刻度尺的分度值是______，所测物体的长度是______。

11.如图所示，此时停表示数为______ 。

 

12.汽车的速度为，______，它表示的是______．

13.把一根长管的一头插入水中，另一头放入耳中，就能听到远处船只航行的声音，这说明______ 、______ 能够传声，还可以说明声能够传递______ 。

14.请根据以下图片，画出汽车的路程时间图像和速度时间图像。
 

15.如图所示的图甲所示为某种声音输入到示波器上时显示的波形图．请在图乙的坐标图中画出一种声音的波形图，要求该声音的响度和音调都为图甲所示声音的一半．

 

16.小强利用带有刻度的斜面、小车和数字钟做“测量物体运动的平均速度”实验，如图所示，让小车从斜面上的点由静止开始滑下，图中数字钟显示的是小车在、、三个位置对应的时间显示时间的单位是“时：分：秒”。
由图可知，小车在段运动的平均速度为______ ；结果保留两位小数
通过小强的测量数据可以判断，小车在前半程的平均速度______ 选填“大于”、“等于”或“小于”全程的平均速度；
小强想测量小车在整个运动过程中后半程的平均速度，他应该将小车从______ 选填“”或“”处静止释放，并在处开始计时，在处停止计时；
在实验过程中，由于小车的运动时间较短，不便于计时，可以通过使斜面的倾斜程度变______ 选填“陡”或“缓”的方式改变小车的运动时间，达到便于测量时间的目的；
好奇的小强提出一个问题：路程中点速度大小______ 选填“大于”、“等于”或“小于”时间中点速度大小。

17.如图所示，把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌面，拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的幅度；改变拨动钢尺的力度，再次拨动，使钢尺振动的快慢大致相同。
此实验用于探究声音的______ 与______ 之间的关系；
若要继续探究声音的音调与频率的关系，实验时应保持______ 不变，改变钢尺伸出桌面的长度，使钢尺每次的振动幅度大致相同，实验发现钢尺伸出桌面的长度越长振动越______ ，发出声音的音调越______ ；
当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动钢尺振动，却听不到声音，这是由于______ ；
如图在八个相同的水瓶中，灌入质量不同的水，水面的高度不等：
若用相同的力量敲击它们，就可以发出不同的音调，此时发出声音的主要声源是______ 选填“空气柱”或“瓶壁”的振动，盛水越多，敲击时发出声音的音调就越______ ；
若用嘴依次吹瓶口，也可以发出不同的音调，此时发出声音的主要声源是______ 选填“空气柱”或“瓶壁”的振动，盛水越多，发出的声音的音调就越______ 。

18.某次列车是由达州开往成都的动车，根据列车运行时刻表回答下列问题：

该次列车由南充到成都所用的时间是多少？
该次列车由达州到成都的平均速度是多少？

19.甲、乙两小车同时同地沿同一直线匀速直线运动，它们的图象分别如图所示，根据图象分析可知(    )
 

A. ， B. 经过两小车一定相距
C. 经过两小车一定相距 D. 经过两小车可能相距

20.观察图的烟和小旗，关于甲、乙两车相对于房子的运动情况，下列说法正确的是(    )

A. 甲、乙两车一定向左运动
B. 甲、乙两车一定向右运动
C. 甲车可能运动，乙车可能向右运动
D. 甲车可能静止，乙车向左运动

21.在一个长注满水的铸铁水管的一端敲一下，在另一端听到三次声音，第一次声音同第二次间隔，第二次声音与第三次间隔，已知当时空气中的声速为，则铸铁中的声速为(    )

A.  B.  C.  D.

22.一艘科考船行驶在某海域对该海域的海底形状利用声呐系统进行了测绘，具体方法是：在经过该海域水平面的、、、、五个位置时，向海底定向发射超声波，测得回收信号的时间分别为、、、、。根据时间，求出海底与海平面的距离，就可以绘出海底的大致形状，则该海域海底的大致形状如下列哪个图所示(    )

A.  B.
C.  D.

23.国庆期间，小明同学坐在一列从长沙开往景点的动车上，他看到窗外的树向后退，他是以______ 为参照物的；小明想测动车的速度，在路上动车通过一座大桥，已知大桥长，小明从上桥到离开桥，小明通过大桥的时间是，已知车长，则动车全部通过大桥所行驶的路程是______ ，所需要的时间是______ 。

24.汽车从甲地到乙地平均速度为，汽车到达乙地后立刻以的速度返回甲地调头时间不计，则汽车往返甲、乙两地的平均速度为______ 。

25.两个做匀速直线运动的物体甲和乙，它们通过的路程之比为：，所用时间之比为：，则甲、乙两物体的速度之比为______；若它们通过相同的路程，则它们所用时间之比为______。

26.某高校每天早上都派小汽车准时接刘教授上班。一次，刘教授为了早一点赶到学校，比平时提前半小时出发步行去学校，走了分钟时遇到来接他的小汽车，他上车后小汽车立即掉头前进，设刘教授步行速度恒定为，小汽车来回速度大小恒定为，刘教授上车以及小汽车掉头时间不计，则可判断：刘教授提前______ 分钟到学校，刘教授步行速度和小车速度之比： ______ 。

27.爸爸驾驶小轿车在平直公路上行驶，静静坐在副驾驶位置，她观察到轿车速度盘的指针始终指在位置处，在超越相邻车道上同向匀速行驶的另一辆大客车的过程中，静静测出自己经过该车的时间为已知大客车长，小轿车长求：
静静经过大客车的内，小轿车运动的距离；
大客车行驶的速度；
小轿车完全超越大客车的过程所需的时间。

答案和解析

1.【答案】 

【解析】解：
观察个测量值数据发现，数据与其余次记录的数值偏差太大，准确值不同，此测量数据是错误；
物体的长度，故C正确。
故选：。
在进行长度的测量时，要估读到分度值的下一位，也就是说分度值所对应的数据倒数第二位是准确的，分度值所对应的下一位数据最后一位是估读的；
偏差较大的读数是错误的，去错误读数，取其余个正确测量值的平均值即为测量结果，根据刻度尺的读数方法确定准确值。
在求取长度测量平均值时应注意：最后的结果除不尽时要四舍五入；最终结果仍保留与原测量值相同的位数，即分度值的下一位。

2.【答案】 

【解析】解：、用刻度尺测量物体的长度时，一般应从零刻度线或某一整刻线开始测量，图中测量方法会使测量值偏小，故A错误；
B、图中直接用刻度尺来寻找圆柱体的直径的方法是不科学的，三角板与刻度尺的刻线不一定垂直，故B错误；
C、图中所示的方法为“辅助工具法”，三角板的直角边所对应的示数即为圆柱体直径的大小，故C正确；
D、用刻度尺测量物体的长度时，一般应从零刻度线或某一整刻线开始测量，图中测量方法会使测量值偏小，故D错误。
故选：。
直尺和三角尺辅助测量圆柱体直径，三角尺一个直角边要紧贴刻度边缘，零刻线要对齐桌面。
本题考查了刻度尺的使用，要求熟练掌握。

3.【答案】 

【解析】解：、测量值和真实值之间的差异叫做误差，测量时的误差是不可能绝对避免的，故A错误；
B、零刻度磨损后，可以从后面某个刻度测量，最后用总刻度减去开始的刻度数即为正确刻度，故B错误；
C、多次测量取平均值可以减小误差，但是不能避免误差，故C错误；
D、错误是可以避免的，但是误差是绝对不可避免的，故D正确。
故选：。
解答本题应掌握：误差的定义，误差产生的原因，减小误差的方法及误差与错误的区别；刻度尺的应用。
此题主要考查学生对误差及其错误的理解和掌握，在生产和生活中我们要掌避免错误，尽量减小误差。

4.【答案】 

【解析】解：、由图知，车的照片长度为，车的实际长度，实际长度与照片长度的比例为。
、车的两相邻照片间的距离，是车在内的路程在照片上的长度，由图可知车在内的路程照片长度为，则车的实际路程。
、则车的速度。
故选：。
、由车的照片长度及车的实际长度，求照片长度与实际长度的比例。
、由照片及照片长度与实际长度的比值，求出车在内的路程。
、由速度公式求出汽车的速度。
这是一道计算题，解题的关键是：求出车在内的路程，由照片长度及实际长度之比求车的路程，学生一般想不到，有一定的难度，对初中学生来说，是一道难题。

5.【答案】 

【解析】解：、速度是表示物体运动快慢的物理量，故A正确，B错误；
C、在相同时间内，通过的路程越短，物体运动的速度就越小。但中缺少相同时间这个条件，故C错误；
D、在物体通过相同路程时，物体运动时间越长，速度越小，缺少相同路程这个条件，故D错误。
故选：。
物体单位时间内通过的路程叫速度，速度是表示物体运动快慢的物理量，据此分析判断。
本题考查速度公式的应用，关键知道物体速度的大小与路程和时间有关，探究时需应用控制变量法进行探究。

6.【答案】 

【解析】解：、由图可知，在和时间内，汽车的图像均是倾斜直线，其路程与时间成正比，因此在这两段时间内汽车做匀速直线运动，故A错误；
、由图可知，在时间内汽车的图像是平行于时间轴的直线，路程无变化，因此这段时间内汽车处于静止状态，故B错误，D正确；
C、由上述分析可知时间内汽车不是做减速运动，而是先静止后匀速直线运动，故C错误。
故选：。
在图像中倾斜直线代表物体做匀速直线运动；平行于时间轴的直线代表物体处于静止状态，据此分析题中各选项。
本题主要考查了对运动图像的理解，属于基础题，难度不大。

7.【答案】 

【解析】解：、声音是物体的振动产生的，正在发声的物体都在振动，故A的说法正确。
B、人说话是靠声带振动发声的，故B的说法正确。
C、固体和液体都能传播声音，故C的说法错误。
D、声音传播的速度大小跟介质的种类有关，故D的说法正确。
故选：。
声音是物体的振动产生的；声音的传播需要介质；固体、液体和气体都可以传声；声音传播的速度大小跟介质的种类有关。
本题考查了有关声音的现象，属于基础题。

8.【答案】 

【解析】解：、电池充电，消耗了电能，得到了化学能，因此将电能转化为化学能；说法正确；
B、暖瓶塞被热气弹开，消耗了内能，得到了机械能，故将内能转化为了机械能；说法错误；
C、电动机工作，消耗了电能，得到了机械能，因此将电能转化为机械能；说法正确；
D、摩擦生热，消耗了机械能，得到了内能，因此将机械能转化为内能；说法正确。
故选：。
能量的转化，主要是看哪种能量减少了，哪种能量增加，总是减少的能量转化为增加的能量。能量的转移发生在热传递过程中。
此题考查的是我们对于能量转化现象的分析能力以及能量转移的判断。

9.【答案】       

【解析】解：
枚硬币的厚度接近，所以一枚硬币的厚度在左右；
中学生的身高在左右，课桌的高度大约是中学生身高的一半，在左右；
男子百米世界纪录略小于，所以中学生的百米跑成绩比要大得多，在左右；
物理课本的宽度为。
故答案为：；；；。
不同物理量单位的选择，有的需要凭借生活经验，有的需要简单的计算，有的要进行单位的换算，最后确定最符合实际的是哪一个。
本题考查学生对生活中常见物体的数据的了解情况，本题告诉我们一定要对实际生活中常见的物体做到熟知，以免闹了笑话自己还不知道。

10.【答案】   

【解析】解：
由图知：刻度尺上之间有个小格，所以一个小格代表，即刻度尺的分度值为；
物体左侧与对齐，物体右侧与对齐，所以物体的长度为。
故答案为：；。
刻度尺的最小刻度值或叫分度值为相邻的刻度线表示的长度；使用刻度尺测量物体长度时，要观察是否从刻度线量起，起始端没从开始，要以某一刻度当作“”刻度，读出末端刻度值，减去前面的刻度即为物体长度，注意刻度尺要估读到分度值的下一位。
此题考查的是刻度尺的分度值和读数，在物理实验和实际生活中经常使用刻度尺，我们要熟练掌握其使用和读数方法。

11.【答案】 

【解析】解：小盘的分度值是，所以小盘指针表示的是；大盘分度值是，所以大盘表示的是，因此时间是：，即。
故答案为：。
停表的小盘表示分钟，大盘表示秒，注意分度值，两盘读得的示数相加就是测得的时间。
本题考查的是停表的读数，属于简单题型。

12.【答案】  汽车在内通过的路程是或者是汽车在内通过的路程是 

【解析】解：汽车的速度为；它表示汽车在内通过的路程是或者是汽车在内通过的路程是。
故答案为：；汽车在内通过的路程是或者是汽车在内通过的路程是。
；速度是描述物体运动快慢的物理量，运动物体在单位时间通过的路程叫速度。
本题考查了速度的单位换算、速度的物理意义，属于基础知识，要熟记。

13.【答案】液体  固体  信息 

【解析】解：
把一根长管的一头插入水中，另一头放入耳中，就能听到远处船只航行的声音，这说明液体、固体能够传声，还可以说明声能够传递信息。
故答案为：液体；固体；信息。
声音的传播需要介质，声音可以在固体、气体和液体中传播；
声可以传递信息；声还可以传递能量。
本题考查声音的传播和声音的利用，是一道基础题。

14.【答案】解：根据上图可知，汽车在时位于起点，、、、时通过的距离分别为、、、，据此画出路程时间图像，如下图所示：

因汽车在内通过的距离均为，故可知汽车做匀速直线运动，速度大小为
 
据此作出速度时间图像，如下图所示：

故答案为： 

【解析】通过题中给出的位置和时间图像，描点画图即可得到图像。
因汽车在内通过的距离均为，故可知汽车做匀速直线运动，求解速度画图即可。
此题考查的是我们对于图象的分析能力，尤其是路程与时间图象中物体速度的判断，这是一个难点，需要突破．

15.【答案】解：波的幅度大小表示物体振动时振幅的大小，要求声音的响度减小一半，即振幅减小一半，即波形有上下两个格的高度；
波的疏密程度表示物体振动的快慢，要求声音的音调减小一半，即频率减小一半，即一个完整的波形由个空格，如图所示：
 

【解析】音调是由物体振动的频率决定的，波的疏密程度表示物体振动的快慢频率，从而说明音调的高低；
响度是由物体振动的振幅决定的，波形中，波的幅度大小表示物体振动时振幅的大小，从而说明响度的大小．
本题考查了学生对音调和响度的掌握，知道影响它们大小的因素是解题的关键，同时要考查了学生的读图能力．

16.【答案】  小于    缓  大于 

【解析】解：由图可知，刻度尺的分度值为，小车在段运动的路程为，小车在段运动的时间，
小车在段运动的平均速度：；
小车在段运动的路程为，小车在段运动的时间，
小车在段运动的平均速度：；
由以上分析可知，，所以小车在前半程的平均速度小于全程的平均速度；
小明想测量小车在整个运动过程中后半程的平均速度，其运动的起点必须是点，计时的起点是点；
为了方便计时，让时间尽可能长一些，需要斜面的坡度就应该缓一些；
因为小车在斜面上下滑做加速运动，由图可知，小车所用时间中点在路程中点的上方，因此。
故答案为：；小于；；缓；大于。
由图可知小车在段运动的路程和时间，利用速度公式可求出小车在段运动的平均速度；
由图可知小车在段运动的路程和时间，利用速度公式可求出小车在段运动的平均速度，据此分析解答；
想测量小车在整个运动过程中后半程的平均速度，其运动的起点必须是点；
为了方便计时，让时间尽可能长一些，需要斜面的坡度缓一些；
小车做加速运动，根据小车在路程中点和时间中点的位置比较速度的大小。
本题是研究小车在斜面上运动快慢实验，主要考查速度公式的应用、刻度尺的读数、秒表的读数以及对实验装置的改进，是一道常考题。

17.【答案】响度  振幅  拨动钢尺的力度  慢  低  钢尺伸出桌面超过一定长度，振动频率小于，发出的是次声波，不在人耳的听觉频率范围之内，所以听不到声音  瓶壁  低  空气柱  高 

【解析】解：使钢尺振动的快慢大致相同，即控制振动频率相同，改变拨动钢尺的力度，即改变钢尺振动的幅度，由控制变量法可知，该实验用于探究声音的响度与振幅之间的关系。
探究声音的音调与频率的关系，实验时应保持拨动钢尺的力度不变，改变钢尺伸出桌边的长度，使钢尺每次的振动幅度大致相同，实验发现尺子伸出桌面的长度越长振动越慢，发出声音的音调越低。
增加钢尺伸出桌面的长度，振动部分体积增大，质量增大，越来越难振动，频率越来越小，音调越来越低。钢尺伸出桌面超过一定长度，振动频率小于，发出的是次声波，不在人耳的听觉频率范围之内，所以听不到声音。
当用相同的力敲击瓶子时，振动的主要物体是瓶壁，瓶中盛水越多，瓶子和水的质量越大，越难振动，音调越低。
当用嘴依次吹瓶口，振动的物体主要是空气柱，瓶中盛水越多，空气柱越短，越容易振动，频率越快，音调越高。
故答案为：响度；振幅；拨动钢尺的力度；慢；低；钢尺伸出桌面超过一定长度，振动频率小于，发出的是次声波，不在人耳的听觉频率范围之内，所以听不到声音；瓶壁；低；空气柱；高。
响度指声音的强弱，是由发声体振动的振幅决定，振幅越大，响度越大。
音调的高低与发声体振动快慢有关，物体振动越快，音调就越高，物体振动越慢，音调就越低。
体积大，质量大的物体难振动，频率小，音调低，人能听到的频率范围是。
首先确定振动物体，质量大，体积大的物体难振动，频率小，音调低。敲瓶子时，振动物体是瓶子，吹瓶口时，振动物体是空气柱。
本题是探究音调和响度的影响因素，要正确区分声音的三要素并能够搞清影响它们的因素：音调指声音的高低，是由发声体振动的频率决定，频率越高，音调越高；响度指声音的强弱，是由发声体振动的振幅决定，振幅越大，响度越大；音色是由发声体的特性决定的，不同发声体的音色不同。同时考查了控制变量法的应用。

18.【答案】解：由列车运行时刻表可知，从南充开车的时间：，到成都的时间：，
则该次列车由南充到成都所用的时间：：：；
由列车运行时刻表可知，从达州到成都的距离：，
从达州到成都的时间：：：，
该次列车从达州到成都的平均速度：。
答：该次列车由南充到成都所用的时间是；
该次列车由达州到成都的平均速度是。 

【解析】知道列车从南充开车的时间和到成都南的时间，二者之差即为从南充到成都需要的时间；
从表中里程该列中找出对应的里程，即可得出由达州到成都的距离；知道从达州到成都的距离和时间，根据求出该次列车从南充到成都的平均速度。
此题主要考查速度公式及其应用，学会从列车时刻表中获取路程与时间是解答本题的关键，计算时注意单位统一。

19.【答案】 

【解析】解：
A、由图可知，当时，甲通过的路程为，乙车通过的路程为，
则，。故A错误；
、由图象可看出：经过，甲车的路程是，乙车的路程是，
若两车运动方向相同，则两车相距，
若两车运动方向相反，则两车相距。故BC错误，D正确；
故选：。
解答本题首先要明确各图象中横纵坐标表示的物理量分别是什么；其次注意认清横坐标和纵坐标上各表示的最小分格的数值大小和单位；再次是明确图象所表示的物理意义；最后对照各个选项提出的问题作出判断。
根据图象或图表探究物质的规律是近两年来出现较多的题目，图象可以使我们建立更多的感性认识，从表象中去探究本质规律，体验知识的形成过程。此题涉及到的知识点较多，综合性很强。

20.【答案】 

【解析】解：分析图发现房子的烟向左飘，所以风向左吹。所以甲车运动状态有三种可能：、向右运动；、静止；、向左运动，但运动速度小于风速。因为乙车旗向右飘，所以乙车只能向左运动，且速度大于风速。综上分析可知，D正确；ABD错误。
故选：。
研究物体的运动情况时，首先要选取一个物体作为标准，这个被选作标准的物体叫做参照物。研究对象的运动情况是怎样的，就看它与参照物的相对位置是否变化。由此来突破此题。
一个物体的运动状态的确定，关键取决于所选取的参照物。所选取的参照物不同，得到的结论也不一定相同。这就是运动和静止的相对性。

21.【答案】 

【解析】解：由得声音在空气中的传播时间：
；
所以在铸铁中的传播时间，
铸铁中的声速：
。
故选：。
声音一般在固体中传播的最快，液体次之，气体中最慢，所以听到的三次声音中，第一次是铸铁传来的，第二次是水传来的，第三次是空气传来的；根据求出时间，再根据求出在铸铁中的传播速度。
此题主要考查的是学生对速度计算公式的理解和掌握，弄清楚声音在固体、液体、气体中的传播快慢是解决此题的关键。

22.【答案】 

【解析】解：根据变形可知；速度一定时，时间越长通过的路程越远，因为，所以，故D符合题意。
故选：。
回声定位是根据回声到来的时间和方位，确定目标的位置和距离。根据计算距离。
此题主要考查了回声定位的应用，知道回声测距是声波往返两次的路程。

23.【答案】自己或动车     

【解析】解：小明以自己或动车为参照物时，车窗外的树木与自己或动车之间的相对位置是不断变化的，故观察到树木是运动的。
动车的速度：
。
动车全部通过大桥所行驶的路程：
。
由得，动车全部通过大桥所需要的时间：
。
故答案为：自己或动车；；。
被研究的物体和选定为参照物的物体之间发生位置变化，被研究的物体是运动的，否则是静止的；
知道大桥的长度和通过大桥的时间，根据求出动车速度；
动车完全通过大桥行驶的路程是动车长度与桥长之和；
已知动车速度，由速度公式的变形公式可以求出动车全部通过大桥所需要的时间。
此题主要考查学生对参照物的选择及速度公式的理解和掌握，对于利用速度公式计算具有一定长度的物体过桥或钻洞的速度的问题，关键是该物体实际行驶的路程等于该物体的长度与桥或洞的长度之和。

24.【答案】 

【解析】解：设甲地到乙地的距离为，
汽车从甲地到乙地的时间：，汽车从乙地到甲地的时间：，
汽车往返甲、乙两地的平均速度：。
故答案为：。
设甲地到乙地的距离为，根据计算汽车从甲地到乙地的时间和汽车从乙地到甲地的时间，根据计算汽车往返甲、乙两地的平均速度。
本题考查速度公式的灵活运用，题目难度不大。

25.【答案】：  ： 

【解析】解：已知：：，：：；
由可得，两物体的速度之比为：；
当路程相等时，时间与速度成反比，则它们所用时间之比为：。
故答案为：：；  ：。
已知路程和时间之比，根据求出速度之比；再根据路程相等时，时间与速度成反比，即可求出时间之比。
本题考查速度和时间的计算，关键会灵活应用速度的计算公式，会利用速度的计算公式计算比值关系。

26.【答案】  ： 

【解析】解：因为小汽车是准时的，刘教授提前走，现在已经过了，如果刘教授等着不走，那么小汽车现在从遇到刘教授的地方到达刘教授平时上车的地方需要，则：刘教授步行的路程为：，
小汽车行驶这段路程的车速：，
则：：；
提前的时间就是汽车少走了路程的往返时间，即。
故答案为：；：。
由题知，小汽车是准时的，小汽车从遇到刘教授的地方到达刘教授平时上车的地方需要，刘教授走了，据此求出和的大小关系；
提前的时间就是汽车从遇到刘教授的地方到达刘教授平时上车的地方来回用的时间。
本题考查了速度公式的应用，分析题意得出“小汽车从遇到刘教授的地方到达刘教授平时上车的地方需要”是本题的关键。

27.【答案】解小汽车的速度，
由可得小汽车运动的距离：
；
大客车速度为，大客车长度为，
由可得，，
，
解得：；
设完全超越的时间为，小客车长度为，
由可得，
，
，
解得：。
答：静静经过大客车的内，小轿车运动的距离是；
大客车行驶的速度是；
小轿车完全超越大客车的过程所需的时间是。 

【解析】由速度公式可求小轿车运动的距离；
已知车的速度和行驶的时间，这辆小轿车超越了另外一辆大客车，估计大客车的长度，根据公式求出相对速度，进一步求出大客车的速度；
已知小轿车与大客车的长度和相等速度，根据速度公式可求小轿车完全超越大客车的过程所需的时间。
本题考查速度大小的比较，关键是对轿车速度大小的分析，重点是单位的换算。