川教版六年级上册Unit 3 Interesting festivalsLesson 3 Merry Christmas!一等奖课件ppt

导入新课

1. Let’s play.

做游戏Super Brain来复习上节课单词。

2. Look and fill. Then ask and answer.

看图并猜测职业，并进行对话练习，复习巩固句型：

--Who/What is/are this/that/these/those?

-- …

能够配合老师复习有关圣诞节的词汇，并谈论话题，复习重点句型--Who/What is/are/this/that/these/those?

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 在复习的过程中老师将话题自然引入本单元教学内容。

讲授新课

一. Let’s talk.

1. 出示课文图片，提出相关问题：

Who are they in the picture?

What are they talking about? 引导学生讨论并大胆猜测。

2. Listen and fill.

(1) 播放课文听力，并按听力内容补全对话。

(2) 老师出示正确答案。

3. Listen and read.

再次播放听力并引导学生读课文，注意模仿语音语调。

二、True and False.

根据对话内容判断正误。

三、Let’s act.

要求：

1.注意自己的语音语调，表情和动作。

2.一小组表演时，其他小组观看并评分。

 朗读基本流利，表情动作基本到位。

 朗读较为流利，表情动作比较到位。

 基本能够脱稿，表情动作十分到位。

四、Learn more.

阅读文段，了解圣诞节的由来。

五、Practice

1. 填写正确的介词，补全对话。

2．选出正确答案。

七、Summary

重点句型：

1. Here’s a Christmas card for you.

2. I think our parents give us the presents.

八、Homework

1. 读课文并复述给爸爸妈妈听。

2. 默写重点句型。

讨论课文相关问题，并大胆猜测，可通过观察图片猜测话题内容。

认真听课文听力，尝试根据听力内容写出单词和短语。

再次听听力并模仿重点单词的发音。注意说话语气和语调。

在老师的指导下和同伴进行表演，尽量脱离课本，注意表情和动作。

认真听材料选出正确图片，注意一般疑问句的答语。

再次听听力核对答案，然后模仿录音复述对话内容，注意其中肯定和否定语气。

积极配合老师完成练习。

先设计几个对课文整体理解有帮助的问题，通过听录音和看课文卡通片，让学生整体感知课文，帮助学生理解整体情景并能根据听力填空。

训练学生听力训练，从而学到新知，同时训练听说的能力。

通过朗读，表演等形式更深一步的理解课文，掌握课文内容；

针更对性的完成学习目标；

各种教学手段，使学生充分享受到学习英语的乐趣，让学生在乐中学，乐中练，变苦学为乐学真正做到“乐而好学”。

课堂小结

这节课的教学任务目标是复习巩固句型：  Here’s a Christmas card for you. I think our parents give us the presents. 并熟读课文内容并能进行对话表演等。

本课为新授课，课文对话以预设问题，听力训练，朗读等形式展开。运用多媒体课件等多种现代化教学手段来活跃课堂气氛，提高课堂教学密度，丰富教学内容，增加学生练习的机会，发挥学生主体作用。开拓学生的思路，启发学生思维，培养学生的观察能力，提高理解能力和语言表达能力，使英语教学有声有色、有情有景，从而提高教学效率。

板书

Lesson 3 Merry Christmas!

Here’s a Christmas card for you.

I think our parents give us the presents.