江苏省淮安市洪泽区四校2023-2024学年五年级上学期10月“提质减负”限时练习语文试卷
展开2023～2024学度第一学期“提质减负”限时练习2023-10
五 年 级 语 文
亲爱的同学们，在检测前请你在心中默念三遍--“我能行”。告诉你只要你自信沉着，认真思考，积极行动，你一定会成功。
第一部分 选择（15分）
一、下面每道小题中，都有一个加点字的注音是错的，请你把它找出来。
1.A.间隔（jiàn）B.吩咐（fēn） C.强逼（qiǎng） D.大臣（chéng） （ ）
2.A.垂蔓（màn） B.允诺（nuò） C.便宜（biàn） D.待命（dài） （ ）
二、下面每道小题中，都有一项含有错别字，请你把它找出来。
3.A.拒绝 B.汛期 C.恩惠 D.爱幕 （ ）
4.A.维独 B.协调 C.示意 D.联结 （ ）
三、下面每道小题中，哪一个选项符合题目要求？请你把它找出来。
5.下列加点字的解释错误的一项是 （ ）
A.攻无不克（战胜） B.负荆请罪（背着）
C.力挽狂澜（向上卷起） D.人影绰绰（体态柔美）
6.对下列句子中使用的修辞手法的判断，有误的一项是 （ ）
A.每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。（拟人）
B.桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。（比喻）
C.杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里。（夸张）
D.它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。（比喻）
7.“开辟”有三种解释：①开拓扩展；②开创，创立；③打开通路。下面运用“开辟”的第二种意思写的句子是 （ ）
A.人工智能的出现为人类的生活开辟了一片新天地。
B.我们脚下原本是一片荒凉，没有我们的辛勤开辟，就不会繁花似锦。
C.这条路是为缓解交通拥挤而开辟的。
D.让它荒着怪可惜的，你们那么爱吃花生，就开辟出来种花生吧。
8.新学期，为了营造良好的学习环境，建设团结友爱的班集体，五年级（1）班的同学制定了新的班级公约，你认为不合理的一项是 （ ）
A.不迟到，不早退，不旷课，有事或生病必须向老师请假，放学按时回家。
B.勤奋学习，目标明确，思想态度端正，形成良好的学习风气。
C.课前准备好学习用品，上课专心听讲，只要有自己的观点就可以随时发言。
D.养成良好的文明习惯，遇到老师要主动问好。
9.下列关于课文的表述不正确的一项是 （ ）
A.《白鹭》一文通过描写白鹭的外形和活动表达了作者对白鹭的喜爱之情，在作者眼里，白鹭是一首散文诗，也是一首铿锵的歌。
B.《落花生》一课借助花生朴实无华却用处很多的特点说明了做人的道理。
C.《桂花雨》中，母亲说的“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花”这句话与“月是故乡明”有异曲同工之妙。
D.《珍珠鸟》是一篇散文，文章写出了作者与珍珠鸟之间的情意，表达了“信赖，往往创造出美好的境界”的主旨。
10.关于怎样提高阅读的速度，下列说法不正确的一项是 （ ）
A.尽量连词成句地读，不要一个字一个字地读，更不要回读。
B.带着问题读也可以加快阅读的速度。
C.读书时遇到不懂的问题，一定要停下来弄明白后，再接着读。
D.读书时要做到一边读一边想，抓住关键词句，才能及时捕捉有用的信息。
11.下列句子中，标点符号使用正确的一项是 （ ）
A.那晚上天色不大好。可是父亲也来了，实在很难得。
B.母亲说:“让它荒着怪可惜的，你们那么爱吃花生，就开辟出来种花生吧！”
C.我们姐弟几个都很高兴，买种、翻地、播种、浇水，没过几个月，居然收获了。
D.花生的好处很多，有一样最可贵:它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。
12.下列四句话都运用了 （ ）
①白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。
②春风是那样缠绵，令人神清气爽；夏风则过于热情，令人汗流浃背。
③少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
④战士军前半死生，美人帐下犹歌舞!
A．环境描写 B．细节描写 C．动态描写 D．对比描写
13.下列句子中划线的词语运用正确的一项是 （ ）
A.我们老师口才好，讲起道理夸夸其谈。
B.王老师对我们可好了，说话总是甜言蜜语的。
C.杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里。
D.目前，正值北京黄金季节，各国游客纷至沓来。
14.下面哪一项不是《将相和》中所讲的小故事 （ ）
A．完璧归赵 B．负荆请罪 C．攻无不克 D．渑池之会
15.下列关联词语运用有误的一项是 （ ）
A.如果小溪里没有搭石人们来来往往，都必须脱鞋挽裤。
B.如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走。
C.因为搭石原本就是天然石块，踩上去难免会活动，所以走得快才容易保持平衡。
D.之所以前面的人突然停住，是因为后边的人没处落脚，就会掉进水里。
第二部分 看拼音写词语（10分）
四、看拼音，写词语。
shì yí bái hè shēng yìng xún cháng zhí wèi
dǒng dé lǎn duò dǎn qiè shì ruò chá yè
第三部分 阅读与理解（45分）
五、阅读乐园。
短文（一）白鹭（节选）（16分）
在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画。田的大小好像是 。
晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。这是 。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？
黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了。
1.这几段话的作者是( )。（1分）
A.徐志摩 B.郭沫若 C.闻一多
2.请在横线上把选文补充完整。（2分）
3.这三段文字描绘了三幅优美的画面，请为每幅画起个名字。（6分）
4.选文描写了白鹭 、 、 时的美，表达了作者 之情。（4分）
5.为什么说“黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。”请写下你对这句话的理解。（3分）
短文（二）天游峰的扫路人（11分）
①没攀登过天游峰的人， 不能算到过武夷山。
② 天游峰——武夷山第一险峰。九百多级石梯， 像一根银丝从空中抛下来， 在云雾中飘飘悠悠， 仿佛风一吹就能断掉似的。那天，我终于顺着这根银丝上了峰顶，心里好不得意。
③下了山，已是傍晚时分。我游兴未尽，便踏着暮色，沿着小溪散步。在一片静寂中，我隐约听见“哗——哗——” 的声音， 颇有节奏地从岭下的竹丛中传来。 这声音由远而近，一声比一声分明。我循声迎了上去，及至到了眼前，才看清是一位精瘦的老人。他身穿一套褪色的衣服，足蹬一双棕色的运动鞋，正用一把竹扫帚清扫着路面。原来老人是游览区的扫路人，每天负责打扫登天游峰的石阶。
④老人引我进了他的小屋， 为我沏了一杯浓茶。茶，很热，很香，仿佛一股暖流，很快沟通了我们俩的心灵。
⑤“如今游客多， 您老工作挺累吧？ ”
⑥“不累，不累，我每天早晨扫上山，傍晚扫下山，扫一程，歇一程，再把好山好水看一程。”他说得轻轻松松，自在悠闲。
⑦我抬头望了望在暮色中顶天立地的天游峰，上山九百多级，下山九百多级， 一上一下一千八百多级。 那层层叠叠的石阶，常常使游客们气喘吁吁，大汗淋漓， 甚至望而却步，半途而返。可是这位老人，每天都要一级一级扫上去，再一级一级扫下来……我不禁倒抽了一口气。
⑧借着淡淡的星光， 我仔细打量了他： 瘦削的脸， 面色黝黑， 淡淡的眉毛下， 一双慈善的眼睛炯炯有神。
⑨“您老有 60 岁了吧？ ”
⑩老人摇摇头，伸出了七个指头，然后悠然地说：“按说，我早该退休了。可我实在离不开这里：喝的是雪花泉的水，吃的是自己种的大米和青菜，呼吸的是清爽的空气，而且还有花鸟作伴，我能舍得走吗？ ”
⑪我紧紧抓住他的双手说：“30 年后，我再来看您!”
⑫“30年后，我照样请您喝茶!”说罢，老人朗声大笑。笑声惊动了竹丛里的一对宿鸟，它们扑棱棱地飞了起来，又悄悄地落回原处。这充满自信、豁达开朗的笑声，一直伴随我回到住地。
1.以下说法不正确的是（ ）（2分）
A.短文主要记叙了“我” 登天游峰的事， 表达了“我” 十分得意、 快乐之情。
B.短文描写了“我” 登天游峰的所见、 所闻、 所感， 生动地刻画了一位扫路老人的形象，表达了“我” 对扫路老人的赞美。
C.短文中的景物描写对刻画扫路老人形象起衬托作用。
2.对第 4 自然段句子：“茶，很热，很香，仿佛一股暖流，很快沟通了我们俩的心灵。”的理解， 不正确的是（ ）（2分）
A.一杯浓茶让我感受到老人的热情好客，老人的热情好客一下子拉近我们的距离，很快沟通了我们俩的心灵。
B.天游峰上非常冷，“我” 登天游峰非常累，此时，老人一杯普通的浓茶显得特别热、香，就好像一股热流， 驱赶走了我的寒冷。
C.老人的热情和茶一样热，一样温暖，仿佛一股暖流渗入我的心里，很快沟通了我们俩的心灵， 使我们之间的间隔消失得无影无踪。
3.联系上下文想想， 第 7 自然段中写“我不禁倒抽了一口气”， 原因是（ ）（2分）
A.因为天游峰实在太高太险了， 光想想就让人感到害怕。
B.“我” 想到老人在如此艰险的条件下， 不怕危险、 不顾劳累地天天扫石阶， 感到十分惊讶， 十分敬佩。
C.老人身体很棒，每天能爬这么险的天游峰。
4.与短文第 2 自然段划横线语句运用的相同修辞手法的是（ ）（2分）
A.树上的花仿佛风一吹就要掉下来似的。
B.倾盆大雨，像泼，像倒。
C.这位精瘦的老人像武夷山上的青松，成为了一道美丽的风景。
5.用“ ”从短文中划出一处描写老人语言的句子， 并写写这句话表现了
老人的什么品质？（3分）
短文（三）奶奶的玉簪子（18分）
奶奶的玉簪子不见了！奶奶终日愁眉紧锁。
那个玉簪子是当年奶奶的爸爸送给奶奶的妈妈的定情信物，奶奶一直视之如命。
爷爷帮奶奶找了这头翻了那头。“咱们眼睛花了记性差了，还是叫儿子回来找吧。小时候，他找东西可机灵了。”爷爷想不出别的法子，就五次三番地给父亲打电话。
见到父亲，奶奶的眼泪唰地下来了。父亲宽慰道：“妈，玉簪子会找回来的。”奶奶拉住父亲的手，就像拉住了救命稻草。奶奶的眼神一遍遍地抚摸父亲，生怕他会长了翅膀飞走。
田垄上，奶奶种的扁豆开花了。父亲蹲下身，拨弄起扁豆。也许奶奶和扁豆聊天的时候，玉簪子掉了下来。奶奶说：“小时候，你不爱吃扁豆，却爱画扁豆花。我就买了个大花盆，把扁豆种在家门口。”父亲看着扁豆花，似乎想起了久远的时光。
走进菜地，一畦畦的菜好水灵呀。它们被奶奶伺候得像她的发髻一样，整整齐齐，乖巧听话。奶奶问：“还记得那个空心菜的故事吗？”父亲拨弄着和他生分的空心菜说：“记得记得。狐狸精妲己要宰相比干挖心表忠诚。比干临死前，姜子牙给了他一道符，教他挖心后，将符贴于胸口，立即策马飞奔，不要回头，即使无心也不会死。没想到中途遇到一个妇人，在叫卖空心菜。比干好奇地一回头，摔下马死了。”
奶奶点了点头说：“小时候，你最爱看小人书。”奶奶老了，也许，她只想陷进回忆，徜徉老时光了。
奶奶又带着父亲来到老房子里。老房子并不住人，但奶奶还是经常要去走走。二楼放着奶奶的织布机。父亲埋头细细地查找。奶奶在一边絮絮叨叨：“你以前盖的荷花被就是我在这儿织的。”在织布机边上，父亲发现了一个樟木箱子。箱子一尘不染，铜环上还泛着光，显然是有人经常打开它。玉簪子会不会遗落在里边？父亲打开了樟木箱，他的眼睛突然定住了。
他看到了什么？一把已经缺脚的弹弓、一个早已褪色的风车、一沓发黄的小人书……还有涂鸦着很多扁豆花的画。
奶奶正要开口，父亲抢了先：“就是用这把弹弓，我打破了人家的玻璃。是您带着我向人家登门道歉。这个风车，是有一次赶会场时看见的，我很喜欢，您就省下了自己的午餐钱……”父亲说着说着，眼睛有些发涩了。父亲闭了闭眼睛，稳了稳情绪，继续翻找。他的眼睛又一次定住了。他看到了什么？一只玉簪子！一只剔透的玉簪子！奶奶的玉簪子就这样被父亲找到了。奶奶的精气神全回来了。
如今，当奶奶和我讲起这个故事，我总是问：玉簪子怎么会掉到樟木箱子里？为什么以前总也找不到？
奶奶总是笑而不语。
一旁的父亲搔了搔头皮，说：“那时，我已经三年没回家了。”
1．根据下面的提示填空，将小说情节补充完整。（填序号）（4分）
不见簪子 → → →（田垄上找 → → ）→ 找到簪子
A. 爸爸寻找 B. 菜地里找 C. 爷爷寻找 D. 在老房子里找
2.奶奶带父亲找玉簪子，一路上奶奶不着急找自己的玉簪子，却叨念着 ，从这里我们可以感受到 。（4分）
3.“走进菜地，一畦畦的菜好水灵呀。它们被奶奶伺候得像她的发髻一样，整整齐齐，乖巧听话”这句话用了 和 的修辞手法，这样生动形象地表现了奶奶 。（4分）
4.下列说法不正确的一项是（ ） （3分）
A．“奶奶的玉簪子不见了！”这是全文的总起句，没有这一句，后面的情节便无从谈起。
B．作者主要运用语言描写的方法，同时穿插运用动作描写、神态描写等人物描写的方法，塑造了一个视簪子如命，丢了玉簪子就好像丢了魂儿一样的奶奶的形象。
C．“见到父亲，奶奶的眼泪唰地下来了。”这是一处生动的细节描写。奶奶思念父亲心切，终于见到父亲了，喜极而泣。
5.文中划线处的细节描写表现了奶奶怎样的内心世界？ （3 分）
第四部分 表达与交流（30分，其中书写占5分）
六、习作。
每个人都有自己心爱的东西，想想你的心爱之物是什么，写写它是什么样子的，你是怎么得到的，为什么会成为你的心爱之物？
要求：书写工整美观，围绕心爱之物写出自己的喜爱之情，题目自拟。400字左右。
江苏省淮安市洪泽区四校2023-2024学年二年级上学期期末“提质减负”限时练习语文试卷： 这是一份江苏省淮安市洪泽区四校2023-2024学年二年级上学期期末“提质减负”限时练习语文试卷，共5页。试卷主要包含了看拼音写词语，补充成语，照样子写一写，照样子，写句子，根据课文内容填空，写留言条，阅读短文，完成练习，写话等内容，欢迎下载使用。
江苏省淮安市洪泽区四校2023-2024学年五年级上学期期中“提质减负”限时练习语文试卷： 这是一份江苏省淮安市洪泽区四校2023-2024学年五年级上学期期中“提质减负”限时练习语文试卷，共5页。
江苏省淮安市洪泽区四校2023-2024学年四年级上学期期中“提质减负”限时练习语文试卷： 这是一份江苏省淮安市洪泽区四校2023-2024学年四年级上学期期中“提质减负”限时练习语文试卷，共5页。
