第二单元 单元复习课 同步练习2023-2024 鲁教版化学 八年级全一册

第二单元 单元复习课

我的答案:①    　　　②   

③     ④   

⑤     ⑥   

⑦     ⑧   

⑨   

易错点对电解水实验现象和结论的认识错误

【典例】结合水的电解实验,判断下列说法正误:

A.与负极相连的玻璃管内得到的气体能使带火星的木条复燃 (     )

B.在水中加入少量稀硫酸以增强水的导电性 (     )

C.该实验中所得氢气和氧气的质量比约为2∶1 (     )

D.该实验说明水是由氢气和氧气组成的(     )

　错因分析

水的电解实验需要注意的问题

(1)产物:正极为氧气,负极为氢气,且正、负极气体体积比为1∶2,可以简记为“正氧负氢、氢二氧一”。

(2)结论:水通电分解生成氢气和氧气,由此可以推断出水由氢、氧元素组成,不是由氢气和氧气组成的混合物。

考点一分子的性质

类型1　传统文化

1.(2022·北部湾中考)民谣“粽子香,香厨房;艾叶香,香满堂”。“香厨房”“香满堂”说明(     )

A.分子的质量很小 B.分子在不断运动

C.分子的体积很小 D.分子之间有间隔

类型2　科技动态

2.(2023·威海期中)在30亿帕压强下,水分子以一种特殊的组合方式形成晶体,这就是7号冰,一旦形成,这种冰的结晶速度非常快,可以冻住整个大海。下列有关说法正确的是(     )

A.7号冰与水的化学性质相同

B.7号冰中水分子不再运动

C.水结成7号冰时体积膨胀,水分子体积变大

D.7号冰中分子间没有间隙

考点二有关水的综合考查

类型3　日常生活类

3.(2022·广州中考)广州北部水厂采用了先进的超滤膜净水技术,超滤膜能有效去除水中的悬浮物、藻类、细菌等不溶性杂质。关于水的净化,下列说法不正确的是              (     )

A.加入明矾能促进水中悬浮杂质沉降

B.活性炭可除去水中异味

C.超滤膜可降低水的硬度

D.自来水属于混合物

类型4　航天航空

4.(2023·威海期末)我国空间站日常主要依靠电解水供氧。如图是空间站能量转化系统局部示意图。

(1)水电解系统中产生氧气的电极是    极(填“正”或“负”),产生氧气与氢气的体积比为    。 

(2)燃料电池系统中,氢气、氧气不需要在点燃情况下就能反应,该过程的能量转化方式是    ,此反应的符号表达式为    。 

(3)在不知道水的元素组成的情况下,可以通过水的分解与合成推断水的元素组成。请你说明其中的道理    。 

考点三物理性质与化学性质的判断

类型5　古代化学工艺

5.(2023·济宁期中)宋代《千里江山图》描绘了山清水秀的美丽景色,历经千年色彩依然。其青色来自蓝铜矿颜料,绿色来自孔雀石颜料,下列说法不涉及化学性质的是              (     )

A.颜料颜色鲜艳可用于绘画、彩陶等

B.孔雀石、蓝铜矿颜料不易被氧化

C.保存《千里江山图》需控制温度和湿度

D.孔雀石、蓝铜矿颜料耐酸耐碱

实践活动水质检测及自制净水器

1.某小组开展自制净水器的项目化学习,该项目化学习需要经历一段较长时间,包含的重要环节有:①查阅相关水净化的资料;②制定评价标准;③小组合作制作净水器;④项目成果展示。你认为最合理的环节顺序是              (     )

A.①③②④　　　　 B.①③④②

C.②①③④   D.①②③④

2.新版《生活饮用水卫生标准》(简称新国标)中水质检测指标从原来的35项增加到106项。对供水各环节的水质提出了更高的要求。

(1)新国标在无机物指标中修订了镉、铅等的限量。这里的镉、铅指的是    (填字母)。 

A.原子　　B.分子　　C.元素　　D.单质

(2)新国标中消毒剂由1项增至4项,加入了对用臭氧、二氧化氯和氯胺消毒的规定。

①臭氧(O3)在消毒过程中转化为氧气。臭氧转化为氧气属于    (填“物理”或者“化学”)变化。 

②二氧化氯消毒过程中产生的次氯酸根离子(ClO-)也有消毒作用。ClO-中氯元素的化合价为    价。 

③用一氯胺消毒时,一氯胺与水反应生成氨气和次氯酸,请你写出氨气的化学式NH3所代表的宏观和微观的意义。

宏观:    ,    。 

微观:    ,    。 

3.某化学兴趣小组的同学用洁净的塑料瓶从河中取一定量的水样,然后进行如下研究分析:

(1)将浑浊的河水样品倒入烧杯中,加入明矾粉末,搅拌、溶解后静置片刻,目的是    。 

(2)用空塑料瓶做简易净水器,如图所示,请你帮助该小组同学继续设计放置小卵石、活性炭、石英砂三种材料的位置,以获得较好的净水效果。

你设计的结果是①为    ,②为    ,③为    。 

(3)通过以上两步实验,得到了较为纯净、澄清的水,要想饮用,还需要最关键的一步是    ,目的是    。 

(4)对于上述操作得到的水的硬度,大家产生了争执,一部分同学认为是硬水,一部分同学认为是软水。请你设计实验帮他们进行分析:

    。