【期中知识点归纳】（统编版）2023-2024学年高一上册语文 必修上册 第八单元 知识点归纳 试卷

高一语文必修上册单元知识速记

第八单元知识速记清单

词语积累与词语解释

1.课文回顾

2.近义词语辨析

相形见绌·黯然失色

相形见绌：跟另一人或事物比较起来显得远远不如。

黯然失色：本指心情不好，脸色难看。后多比喻相形之下很有差距，远远不如。

截然不同·大相径庭

截然不同：形容事物之间毫无共同之处。

大相径庭：表示彼此相差很远或矛盾很大。

经世济民·建功立业

经世济民：使社会繁荣，百姓安居，是古代贤士的立世准则。

建功立业：建立功勋，成就事业。前者多指政治理想，从利他性出发；后者多指个人的追求目标，从自我出发。

声名远扬·声名鹊起

声名远扬：名声传扬到各地，形容名声很大。

声名鹊起：形容名声迅速提高。

随遇而安·顺其自然

随遇而安：能适应各种环境，在任何环境中都能满足。

顺其自然：顺应事物的自然发展，不人为去干涉。

爱屋及乌·同气相求

爱屋及乌：比喻爱一个人而连带地关心到跟他有关系的人或物。

同气相求：形容志趣相投的人自然地结合在一起。

不一而足·层出不穷

不一而足：不止一种或一次，而是很多。

层出不穷：接连不断地出现，没有穷尽。

言不尽意·夸大其词

言不尽意：说的话未能表达出全部意思，表示意犹未尽(多用于书信结尾)。

夸大其词：说话或写文章不切实际，扩大了事实。

子虚乌有·海市蜃楼

子虚乌有：虚构的或不真实的事情。

海市蜃楼：比喻虚幻的事物。

无可厚非·无可非议

无可厚非：不可过分指摘，表示虽有缺点，但是可以理解或原谅。

无可非议：没有什么可以指摘的，表示言行合乎情理。可用来形容人、事、思想、行动、品质等。

故步自封·墨守成规

故步自封：比喻安于现状，不求进步。

墨守成规：形容因循守旧，不肯改进。

与时俱进·推陈出新

与时俱进：随着时代的发展而不断发展、前进。推陈出新：去掉旧事物的糟粕，取其精华，并使它向新的方向发展(多指继承文化遗产)。

不屑一顾·置之不顾

不屑一顾：认为不值得一看，形容对某事物极端轻视。

置之不顾：放在那儿不管。

海纳百川·虚怀若谷

海纳百川：形容胸怀宽广，能包容一切。

虚怀若谷：胸怀像山谷那样深而且宽广，形容十分谦虚。

入木三分·引人入胜

入木三分：形容书法刚劲有力，也用来形容议论、见解深刻。

引人入胜：引人进入佳境(指风景或作品等)。

酣畅淋漓·淋漓尽致

酣畅淋漓：形容非常畅快、舒适，常指文章、绘画等文艺作品感情饱满，笔意流畅，情感得到充分抒发。

淋漓尽致：形容文章、谈话等详尽透彻，也形容暴露得很彻底。

想入非非·浮想联翩

想入非非：思想进入虚幻境界，完全脱离实际；胡思乱想。

浮想联翩：很多感想连续不断地涌现出来。

杀鸡取卵·饮鸩止渴

杀鸡取卵：比喻只图眼前的好处而损害长远的利益。

饮鸩止渴：用毒酒解渴，比喻只求解决目前困难而不顾严重后果。

急功近利·急于求成

急功近利：急于追求目前的成效和利益。

急于求成：急切地想取得成功或达到目的。

于事无补·无济于事

于事无补：某种言行对解决事情没有什么帮助。无济于事：对于事情没有什么帮助；对于解决问题没有什么作用。

画蛇添足·拔苗助长

画蛇添足：蛇本来没有脚，画蛇添上脚，比喻做多余的事，反而不恰当。

拔苗助长：比喻违反事物的发展规律，急于求成，反而坏事。

春风得意·踌躇满志

春风得意：形容人官场腾达或事业顺心时扬扬得意的样子。

踌躇满志：形容对自己的现状或取得的成就非常得意。

感慨万千·百感交集

感慨万千：因外界事物变化很大而引起许多感想、感触。

百感交集：各种各样的感触交织在一起。形容感触很多，心情复杂。

称心如意·如愿以偿

称心如意：形容心满意足，事情的发展完全符合心意。

如愿以偿：像所希望的那样得到满足，指愿望实现。

洞察世事·明察秋毫

洞察世事：对世上的各种情况都能看得很清楚，形容某人眼光精确，有头脑。

明察秋毫：形容为人非常精明，任何小问题都看得很清楚。

3. 容易望文生义的成语辨析

1．七月流火：夏去秋来，天气转凉。现也用来形容天气炎热(因人们误把“七月”理解为公历7月、把“火”理解为火热)。

2．首鼠两端：迟疑不决或动摇不定。现在常被误用来形容一个人的言行前后不一致。

3．一言九鼎：一句话的分量像九鼎那样重，形容所说的话分量很重，作用很大。现在常被误用来表示守信用。

4．不足为训：不能当作典范或法则。现在常被误用来表示不值得教训某人。

5．万人空巷：家家户户的人都从巷子里出来(观看或参加某些大的活动等)，多用来形容庆祝、欢迎等盛况。现在常被误用来指街上空无一人。

6．久假不归：长期借去，不归还。现在常被误用来表示长期请假不回来工作。

7．奉为圭臬：把某些言论或事物当作准则。现在常被误用来表示将某人奉为某领域的创始人或先行者。

8．百身莫赎：用来指自己情愿死它一百次，可又怎能换回死者的生命。多用来表示对死者的沉痛悼念。现在常被误用来表示死一百个人也不足以换得死者。

9．石破天惊：多用来形容事情或文章议论新奇惊人。现在常被误用来形容各种惊人的消息。

10．目无全牛：形容技艺已达到十分纯熟的地步。易误作缺乏整体观念。

11．首当其冲：最先受到攻击或遭遇灾难。经常被误用为冲锋在前。

12．望其项背：能够望见别人的颈的后部和脊背，表示赶得上或比得上(多用于否定式)。现在不少人用“只能望其项背”表示“赶不上”，这是错误的。

13．明日黄花：比喻已失去新闻价值的报道或已失去应时作用的事物。常被误作“昨日黄花”。

14．下车伊始：刚到一个新地方或新工作岗位。常被误解为刚刚下车。

15．细大不捐：小的大的都不抛弃。常被误解为吝啬，大的小的都不捐出。

16．登堂入室：比喻学问或技能由浅入深，循序渐进，达到更高的水平。常被误解为进入了房间。

一 丰富词语积累

1.理解必备知识——熟语

(1)定义：是用词固定、语义结合紧密、语音和谐，能独立运用的词汇单位。

(2)分类

（3）特征

2.成语

汉语中成语的来源主要有五个方面：一是神话传说，如夸父逐日、精卫填海；二是寓言故事，如刻舟求剑、狐假虎威；三是历史故事，如负荆请罪、破釜沉舟；四是文人作品，如老骥伏枥、青出于蓝；五是外来文化，如功德无量、火中取栗。

成语的内部构造比较复杂。从它的结构关系看，有主谓关系，如人定胜天、脚踏实地；有并列关系，如情投意合、三番五次；有动宾关系，如平分秋色、大显身手；有偏正关系，如世外桃源、一盘散沙；有补充关系，如轻于鸿毛、遗臭万年等。

(1)来源：

(2)特征：

　　5.新词语

　　二、关键能力

　　(一)正确理解、积累和使用成语

　　正确理解成语是有效积累、正确使用成语的前提，正确理解成语，要做到以下方面：

　　正确理解、积累和使用成语要从以下十个方面着手：

　(二)正确理解和使用规范的新词

　　1.辨别不规范的生造新词语。

新词语中有一些生硬拼凑、格调低俗、不合规范、难以被人们接受的词语，对汉语的规范化造成消极的影响。我们要准确辨别并自觉抵制。

2.正确理解和使用新词语。

要了解新词语的来源，正确理解其含义和使用对象及场合，并在言语实践中正确使用。

二　把握古今词义的联系与区别　

　　1.词的本义与引申义

(1)词的本义：词的最初的、最基本的意义。如《师说》中的“师”字，本义是“某些传授知识技术的人”。

(2)词的引申义：由本义引申衍生的意义。如“师”字在本义的基础上引申出“从师”“学习”的新意义，就是引申义。

　　(3)词义引申规律：

　　2.古今异义词

(1)定义：现代汉语与古汉语中有一些字形相同而意义用法不同的词，叫古今异义词。

　(2)古今词义演变类型：

古今词义的演变，主要表现在以下四个方面：

(1)词义范围的扩大：如“河”，在古代是专有名词，指黄河，而现在扩大为用于泛指的通名了。

(2)词义范围的缩小：如“金”，原来泛指一切金属，而在现代汉语中专指黄金。

(3)词义发生转移：如“走”，古义是“跑，逃跑”，现在是“一步步地走”的意思。

(4)词义感情色彩发生变化：如“先帝不以臣卑鄙”(《出师表》)中的“卑”是指地位低下，“鄙”是指知识浅陋，并没有贬义，现在的“卑鄙”则指品质恶劣，已变为贬义词。

　　一、探究一词多义

示例：

　　①有碑仆道(《游褒禅山记》)②以咨诹善道(《出师表》)③道之所存，师之所存也(《师说》)

　　二、把握古今词义的不同

　示例：

三、避免以今律古，望文生义

如：

文不加点：点，涂上一点，表示删去。文章一气呵成，无须修改。形容文思敏捷，写作技巧纯熟。

三　词义的辨析和词语的使用　

　　1.词语的感情色彩

(1)定义：指词义中所反映的主体对客观对象的情感倾向、态度、评价等内容。

(2)分类：

(3)词语感情色彩的变化

在特定的语言环境中，为了起到讽刺或幽默的效果，可以采用“说反话”的方法。在这种情况下，用褒义词表示的是贬义，用贬义词则表示的是褒义。

2.词语的语体色彩

(1)定义：指词义中所反映的词的语体倾向、特征、烙印。它是由词经常出现的语体久而久之赋予的。语体色彩是指某个领域里使用的语言的特点。

　　(2)分类：

　3.正确选择语体的方法