江苏省盐城市东台市第五联盟2023~2024学年七年级10月月考历史试题（月考）

七年级历史 第一次月质量检测

一、选择题（共20题，每题1分，共20分）

1．历史科赵老师在介绍我国某一原始人类时，提到“他们生活在距今约70-20万年，已经会使用天然火，过着群居的生活”，此原始人类应该是（   ）

A．元谋人 B．北京人 C．半坡人 D．河姆渡人

2．小明买了一本《山海经》，书中描述史前古人类已经学会使用火，还会长时间保存火种。最能支持书中描述内容的是（   ）

A．影视作品 B．马克思关于史前社会的一般论述

C．商代青铜铭文的记述 D．遗存中大量灰烬堆积

3．比较“古猿头像”“北京人头部复原像”“现代人头像”图片可知，北京人（   ）

  “古猿头像”  “北京人头部复原像”  “现代人头像”

A．仍然保留猿类特征 B．能够使用磨制石器

C．完全具备现代人特征 D．开始了原始农耕生活

4．人和动物的根本区别（    ）

A．会不会使用工具  B．会不会使用火 C．会不会制造工具 D．会不会吃熟食

5．历史学教授张锋在《石灰吟》中写道：“逝去万载的世界可会重现？沉睡亿年的石头能否说话？长眠地下刚舒醒的化石啊，请向我一一讲述那奇幻的神话。”这表明（   ）

A．张教授对化石情有独钟 B．化石像人一样是有生命力的

C．化石是研究人类起源的主要依据 D．古代神话传说多来源于化石

6．原始农业兴起和发展的重要标志包括（    ）

①农作物的种植       ②家畜饲养     ③聚落的发展       ④磨制工具的发展      ⑤国家的出现

A．①②③④⑤ B．①③④ C．①②③④ D．②③④⑤

7．“曩（nǎng，以往，从前）古之世，无君无臣，穿井而饮，耕田而食，日出而作，日入而息……”下列远古居民的生产生活与这段话的描述最契合的是（   ）

A．北京人、山顶洞人 B．元谋人、大汶口人

C．河姆渡人、半坡人 D．蓝田人、良渚居民

8．某台湾旅行团要来大陆拜祭中华民族的“人文初祖”，他们应该去（    ）

A．秦皇陵       B．中山陵           C．大禹陵           D．黄帝陵

9．“华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。”该材料的大意是（   ）

A．黄河流域是中华文明的发祥地 B．交通便利是华夏民族形成的主因

C．炎帝、黄帝是中华民族的人文初祖 D．华夏民族是由各族杂居交融而成

10．“舜年二十以孝闻，年三十尧举之……年六十一代尧践帝位。”这描述了（    ）

A．禅让制 B．分封制 C．世袭制 D．郡县制

11．《礼记》载：“大道之行也，天下为公，选贤与能……是谓大同。今大道既隐，天下为家……是谓小康。”材料反映了①世袭制取代禅让制 ②家天下变成公天下③禅让制取代世袭制 ④公天下变成家天下

A．①② B．②③ C．①④ D．③④

12．制作年代标尺是学习历史的有效方法之一，它能将复杂的历史较直观形象地展示出来。下面是一位同学在复习中国古代某一历史时期政权更迭时制作的年代标尺，其中②处应该是哪一朝代的建立（   ）

A.夏朝 B．西周 

C．商朝 D．东周

13．下图是迄今世界上出土的最大、 最重的青铜礼器， 享有“镇国之宝”的美誉 。他是（   ）

A．四羊方尊   B．司母戊鼎      C．大盂鼎     D．毛公鼎

14．图是汉字“马”演变的简单历程，据此可知（    ）

A．象形是汉字的唯一特征 B．甲骨文是最早的文字

C．早期汉字缺乏实用价值 D．汉字由具象转为抽象

15．下列所示中的工具按材质出现先后顺序排列的是（    ）

A．①②③④    B．①③②④

C．③④①②     D．④①②③

16．春秋时期，“耕”“牛”二字经常同时出现在人名中，如“冉耕，字伯牛”“司马耕，字牛”。这种现象可以用来佐证（    ）

A．春秋时期出现铁犁 B．春秋时出现铁犁牛耕

C．春秋时期出现牛耕 D．春秋时期开始饲养牛

17．依据西周礼制，天子可以享用九鼎，诸侯只可用七鼎。但春秋时，郑庄公却享用九鼎，以后一些诸侯竞相仿效。这表明，当时（    ）

A．统治者奢侈无度 B．周天子地位稳固

C．青铜铸造业发达 D．等级秩序遭破坏

18．《论语》云：“管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下。”这则材料反映的历史事件（    ）

A．晋文公称霸 B．楚庄王称霸 C．勾践称霸 D．齐桓公称霸

19．《三字经》中有云：“始春秋，终战国，五霸强，七雄出。”其中对“五霸”中“霸”的涵义解读最准确的是（    ）

A．控制最多的土地与人口 B．能从政治上与周天子分庭抗礼

C．不利于国家的统一进程 D．成为诸候国中实力最强的国家

20．“平王之时……诸侯强并弱，齐楚秦晋始大，政由方伯。”材料不能反映（    ）

A．王室衰微 B．诸侯争霸 C．改革变法 D．分封制瓦解

二、综合题

21．学习完“中国境内早期人类与文明的起源”后，七年级历史兴趣小组组织了一次“网络考古”活动，请你参加。

【构建时空观念】

(1)小组成员绘制了“中国原始人类主要遗址分布图”，请写出下图中A、B处对应的古人类遗址。（2分）并说说我国古人类遗址的分布特点和这样分布的原因。（4分）

图1             图2                  图3            图4

(2)你从图2、图3中分别得到了哪些信息？（2分）

【养成家国情怀】

2022年4月5日上午，壬寅(2022)年清明公祭轩辕黄帝典礼在陕西省延安市黄陵县桥山祭祀广场举行。——人民网

(3)你知道黄帝在中国历史上做出的贡献吗？今天我们举行拜祖大典有什么重要意义？（4分）

22．阅读下列材料，回答下列问题。

材料一：“上古之世，人民少而禽兽众，人民不胜禽兽虫蛇。”——《韩非子·五蠹》

材料二：某兴趣小组在活动探究时搜集到下列图片，请你根据材料  和所学知识完成这次探究活动。

材料三：《史记·夏本纪》中记载：“鸿水滔天，浩浩怀山襄陵，下民其忧……劳身焦思，居外三十年，过家门而不敢入。”其精神世代传唱，于是有了“三过家门而不入”的典故。

（1）在材料一所述的险恶环境下，北京人当时过什么样的生活？他们如何驱逐“禽兽虫蛇”？（2分）

（2）结合材料二的图片，回答图一、图二分别是我国哪一古人类居住的哪一种房屋复原图？（4分）

（3）材料三典故传唱的是我国古代传说中的哪位历史人物？他身上有什么精神值得我们学习？（2分）

23．阅读材料，结合所学知识，回答问题。

材料一：观察下面一组示意图

材料二：（西周初年）兼制天下，立七十一国，姬姓独居五十三人。周之子孙苟不狂惑者，莫不为天下之显诸侯。——《荀子•儒效》

(1)图一中封国的统治者叫什么？他们被分封的依据是什么？（3分）

(2)两则材料反映出西周实行的什么政治制度？实行这种制度的目的是什么？（3分）

(3)结合所学知识，指出诸侯应向天子履行哪些义务？（2分）

(4)西周的这种制度起到了什么作用？（2分）