云南省昭通市2023年八年级上学期月考语文试卷 （附答案）

八年级上学期期中语文试卷

一、语文知识积累(共20分)

现代文阅读

她站在十米高台的前沿，沉静自若，风度优雅，白云似在她的头顶____，飞鸟掠(lüè)过她的身旁。这是达卡多拉游泳场的八千名观众一齐翘(qiào)首而望、摒息敛声的一刹那。

轻舒双臂，向上举起，只见吕伟轻轻一登，就向空中飞去。一瞬间，她那修长美妙的身体犹如被空气____了，衬着蓝天白云，酷似敦煌壁画中凌空翔舞的“飞天”。

紧接着，是向前翻腾一周半，同时伴随着旋(xuàn)风般的空中转体三周，动作____如流星，又满洒自如，1.7秒的时间对她似乎特别慷概，让她从容不迫地展示身体优美的线条，从前伸的手指，一直延续到绷直的足尖。

还没等观众从眼花缭乱中反应过来，她已经展开身体，像轻盈的、笔直的箭，“哧”地插进碧波之中，几串白色的气泡拥抱了这位自天而降的仙女，四面水花则悄(qiǎo)然不惊。

“妙！妙极了！”站在我们旁边的一名外国记者跳了起来。这时，整个游泳场都____了，观众如梦初醒的用震耳欲聋的掌声和欢呼声，来向他们喜爱的运动员表达由衷的赞赏。

1．文中注音不正确的一项是（　　）

A．掠(lüè)过 B．翘(qiào)首 C．旋(xuàn)风 D．悄(qiǎo)然

2．文中加点词语中没有错别字的一项是（　　）

A．摒息 B．一登 C．慷概 D．由衷

3．文中横线处依次填入词语正确的一项是（　　）

A．盘旋  托住  疾  欢腾 B．盘旋  拖住  急  沸腾

C．飘浮  拖住  急  欢腾 D．飘浮  托住  疾  沸腾

4．对文中划线句子的修改最恰当的一项是（　　）

A．观众如梦初醒，用震耳欲聋的欢呼声和掌声

B．如梦初醒的观众用震耳欲聋的掌声和欢呼市

C．如梦初醒的观众用掌声和欢呼声，震耳欲停的

D．观众如梦初醒，用掌声和欢呼声，震耳欲聋的

5．填入下列语段空缺处的句子，顺序排列最恰当的一项是（　　）

给自己一点时间，背上行囊，带上简单行李和田相机，自己写字，自己拍照，走走停停。踏访古村落，____；梦游江南，____；游走大漠，____；探访名山，____；江南的烟雨客，独到塞北看寒雪……所有的一切，需要我们在路上！

①聆听佛语梵音，晨钟暮鼓

②坐在老房子前发呆，阳光温柔抚摸

③人目的便是黄沙白草，长河落日

④感受杏花春雨，听苏子吟唱，渔歌互答

A．③①④② B．②④③① C．①②③④ D．②①④③

6．下列对名著欣赏和文学常识表述不正确的一项是（　　）

A．鲁迅，原名周树人，字豫才，《藤野先生》选自其回忆性散文集《朝花夕拾》。

B．列夫·托尔斯泰，俄国作家，主要作品有小说《战争与和平》《安娜．卡列尼娜》等。

C．李白，字太白，号青莲居士，是唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗圣”。

D．古代文化中，常用“社稷”作为国家的代称。这样的代称还有很多，比如：“桑梓”代表家乡，“庙堂”代表朝廷，“汗青”代表史册等。

7．根据提示填空。

（1）　         　，志在千里。(曹操《龟虽寿》)

（2）庭下如积水空明，　             　，盖竹柏影也。(苏轼《记承天寺夜游》)

（3）几处早莺争暖树，　               　。(白居易《钱塘湖春行》)

（4）　           　，江入大荒流。(李白《渡荆门送别》)

（5）崔颢在《黄鹤楼》中直抒胸臆，表现乡愁的诗句是：　               　，　               　。

（6）《使至塞上》以传神之笔勾画出一幅塞外奇特雄浑壮美景象，诗中有画，画中有诗，被王国维赞为“千古壮观”的名句是：　           　，　           　。

二、综合性学习(共8分)

学习与探究。

你所在的班级正在开展以“诚信”为主题的班会活动，请你积极参与并完成以下任务。

8．本次活动就中学生如何加强自身诚信建设征求意见，请你结合生活实际提出两点具体做法。

9．据报载：一出租车司机在救助一位被一辆货车(已逃逸)撞伤的老人时，先让老人写下证明(证明不是自己撞的老人)，然后才救助老人，请你对这位出租车司机的行为加以评论。(40字以内，要求观点鲜明，说理透彻)

10．名著阅读。

自从担任全军统帅以后，他与战士们同甘共苦，生活和穿着都跟普通士兵一样。A．早期常常赤脚走路，整整一个冬天以南瓜充饥，另外一个冬天则以牦牛肉当饭，从来不叫苦，很少生病。他们说，B．他喜欢在营地里转，同弟兄们坐在一起，讲故事，同他们一起打球。他乒乓球打得很好，篮球打个“不厌”。C．军队里任何一个战士都可以直接向他“告状"——而且也常常这样做。他向弟兄们讲话往往脱下他的帽子。在长征途中，D．他把马让给走累了的同志骑，自己却大部分步行，似乎不知疲倦。

该选段的作者是　             　。文中的他视战士为兄弟，善于交流，跟战士们打成一片，请问他是　     　。

11．仔细观察下面的字帖，从中挑选八个不同的汉字，将它们用楷书准确规范地写在米字格中。

12．同学们对汉字字体的欣赏评价，其中分析不准确的一项是（　　）。

A．篆书还保留着早期象形文字源自绘画的特点，线条圆转，好像参差的锯齿，自然而又古朴，自有一种雍容的气度。

B．隶书改走方正简易的路线，告别了篆书委婉繁复的弧线，曲折处变圆为方，笔画间当断则断，显得简单干脆方便。

C．草书是书写者按一定的法度规范将汉字快写而形成的字体，结构简省，笔画连绵，并非随心所欲，却也豪放不羁。

D．楷书保持隶书字体的基本结构，但字形更为方正，笔画更为平直，结构更为规整，字字清楚端正，皆可成为楷模。

三、阅读(共32分)

阅读下面这首诗歌，回答问题。

野望

[唐]王绩

东皋薄暮望，徙倚欲何依。

树树皆秋色，山山唯落晖。．

牧人驱犊返，猎马带禽归。

相顾无相识，长歌怀采薇。

13．这首诗描绘了一幅　         　图，在闲逸的情调中，带有　                     　的心情。

14．请用生动的语言描绘“树树皆秋色，山山唯落晖。”所表现的画面。

阅读下面的文言文，回答问题。

自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝讞多生怪柏，悬泉瀑布飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿呜三声泪沾裳。”

(选自《三峡》)

山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歌，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃，实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。

(选自《答谢中书书》)

15．解释下列加点词语。

①略无阙处阙：　               　

②自非亭午夜分　         　

③夕日欲颓　         　

④晓雾将歇　     　

16．翻译句子

①其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

②山川之美，古来共谈。

17．概括甲文中三峡夏季的景色特点。

18．比较甲、乙两段中的划线句，说说这两句描写的侧重点有什么不同。

阅读下面的文章，回答问题。

动物的忧伤

①动物是不是也会感到忧郁、苦闷和沮丧呢？

②人们长期以来就知道，不光只是人才有感情，动物也有。例如：雌天鹅死了，雄天鹅就会表现出极大的悲痛；如果把小狗从母狗身边拿走，母狗就会恼怒；受到宠爱的狗对主人的感情非常深厚，如果主人不在家，它就显得闷闷不乐，盼望主人早点几归来。在米兰，曾经有过这样的事情：有一只狗十二年如一日，每天都到火车站去接它的主人，但它的主人早就死掉了。它每-次到火车站去，都要在那里耐心等待，一直要等到火车进站 ，等到乘务员全部离开火车站，它才拖着沉重的脚步，垂着头，怏怏不乐地往回走。

③对高等动物来说当然也不例外。那么更原始的生物情形如何呢？它们是否也有某种类似的感觉呢？直接去问蝴蝶看来是得不到答案的，惟一的办法是，在相同的环境下对不同动物的习性进行研究。譬如，把它们与同类分开，不让它们接触，看它们的表现如何，观察它们是怎样忍受孤独和寂寞的。

④对人来说，孤独和寂寞是一种可怕的折磨。有许多人都知道鲁滨逊的故事，鲁滨逊在一个孤岛上经受了长时间的折磨。有些人曾由于过度寂寞而患精神。这并不奇怪，因为人有社会性。

⑤至于动物，因为它们处于原始的群居状态，寂寞对于它们来说无疑是一种残酷的折磨。当原始生物离开“集体"以后，它们会感到非常难过。高级动物还比较容易适应寂寞的环境，有许多动物觉得跟人在一起的时候是一种安慰。譬如猴子也喜欢把我们人当成它们的兄弟。这种动物有些古怪，它跟我们人很合得来，即使不跟它们的同类在一起，却也能生活得很好。

⑥寂寞对于低级动物来说就更难忍受。有些小乌，如戴菊鸟和长尾巴山雀被关进笼子以后，它们就会感到很忧郁、很孤独，因而它们很快就会死去。但是，如果你把很多只相同的鸟放进同一个笼子里喂养，它们就会生活得很快活。

⑦有许多鱼也喜欢群居．把一条鲱鱼单独放在水族箱里，只几天的时间它就会因为孤独而死。这并不是因为它想回到大海里去而又回不去气死的(过去人们就是这样想的)，而是由于没有其他鲱鱼的陪伴而死的。

⑧有些昆虫没有同类的陪伴也会死亡。在欧洲，变蛾子的毛虫(它是林业的一大灾害)就是群居生长的。它们一个个紧挨着，排成长长的纵队，从这根树枝爬到另一根树枝，从一棵树爬到另一棵树。它们所到之处，一切绿色的树叶都会被吃得精光。但是，爬在后面的毛虫如果跟不上队伍而迷了路，就一定会死亡。当它知道自己掉队以后，它就感到垂头丧气，从此萎靡不振。它的食欲消失，代谢速率下降到最低限度，再也不能长为成虫。但是，如果让它隔着玻璃看见它的毛虫朋友(哪怕只是一个毛虫的模型)，它的情绪马上就会好起来，代谢也就会恢复。

⑨这种社会性昆虫还有蜜蜂、蚂蚁和白蚁。在孤独的环境里，它们根本就不能活。只要它们单独在一起，或者有时只是朋友少了一些，它们就会不吃不喝，很快死亡。只有等到它们的伙伴多到一定的程度，才能使它们的某些机能开始恢复。蚂蚁和蜜蜂的伙伴不能少于25个，如果少于25个，这些习惯于正常群居的动物就会感到非常忧伤。

(选自《科学家谈新知识》)

19．这篇说明文的说明中心是什么？

20．⑤-⑧段都依次说了哪些动物的寂寞情形？为什么要按这样的顺序来说明？

21．第⑥段使用了什么说明方法？有什么作用？

阅读下面的文章，回答问题。

烟火里的疼爱

木兰溪

那日回到家时，天色已晚，舟车劳顿的我很没精神。原想吃点水泡饭就得了，洗洗便睡。

母亲不同意，她说知道我要回来，白天就买好了饺子皮，下午剁肉做馅儿，晚上包好了就可以吃上热乎乎的饺子，空着肚子的人能睡上场好觉？于是，她让我歇着，自己开始了忙活。

虽然一身倦意，但我看着她端来菜肉陷儿，拿出圆筛子，放上一碗水，摊开了饺子皮，熟练无声地包着饺子，我不再好阻止。看着灶台旁放着的花茶，那是我过年时带回家给她泡着喝的，因为常听她说受凉嗓子疼，想着花茶会润喉滋脾。打开一看，还有很多包，就问：“怎么没泡呢？”

她抬头望了我一眼，继续低着头包饺子。“白开水就行了，冲茶多麻烦啊。”“那包饺子不麻烦吗？直接白开水泡点饭不是很省事吗？”我对她的这种矛盾说法不依不饶。

“你回来了做什么都不麻烦，我一个人哪怕是喝茶都觉得费工夫。”我没有答话，实在是不知道如何回应这份她觉得理所当然的疼爱，让我很心暖又很心疼。

平日她一人在家的时候，若不是过节的日子，很少煮肉烧鱼，常常是炒点自家长的蔬菜，烧一个汤便能完成一日三餐。愈是耗费时间精力的，比如饺子、擀面、烙饼这类的，她更是不愿意忙的。

可我回来了，她必然是要大肆在油烟里做各种吃的，从不怕麻烦。回到家的第二个晚上，她捧出了田里留着最老的南瓜，切开，去除掉黄艳艳的囊，打算烙南瓜饼。她笑意浓浓，拍着南瓜给我看，“南瓜越老越香，特意给你留着，做南瓜饼的手艺可是从你外婆那里学来了。”听她自得的语气，真觉得她好像一个等着被夸的孩子。然而我知道的是，做南瓜饼耗时费力，光站在灶台边一个个煎就需一两个钟头。

她愿意用整晚的时光去为我做南瓜饼，她说每次吃都会想起外婆，每次做出来都会想是否和外婆曾经为她做的一样。我知道，她是想我以后吃到南瓜饼也会想到她，吃不到会深深想念，她想将她做的味道烙进我的生命里，念念不忘。

我看着她用不锈钢的勺子一点点将南瓜肉刮下来，每次刮只能刮下一点点，那逐渐堆砌的南瓜肉儿卷着边，在瓷盆里精致得很，仿佛是艺术品。当再无南瓜肉能够刮下来，只剩南瓜的外壳，便可以将准备好的鸡蛋打在南瓜肉里，放上切好的一堆碎葱，然后撒上盐、倒上豆油、添点味精。这时去看瓷盆里的南瓜，漂亮得很，大片的黄配上新鲜的绿色，没有被破坏的鸡蛋就像娃娃躺在上面，单单去看，我就觉得世界的幸福应该都汇聚在那里了。

母亲让我起火热锅，她则将面粉散落在南瓜肉里，配上水将所有的一切搅拌在一起。“我们一会儿就可以尝到香喷喷的南瓜饼了， 明天中秋节，还可以盛两个放盘子里祭月亮……”母亲站在灶边等着锅热，往窗外看着那轮已经渐圆的月亮，她应该是挺开心这个中秋不再是一个人在家吧。

我很享受这样的时刻，母亲在锅边用勺子一个个烙着，锅里的南瓜裹着面粉成形变得更金黄，散发出沁人的香，她的脸上有着满足的笑容，说着一些寻常的话。我添着柴火，时不时跑到她身边，眼馋着锅里的南瓜饼，嗅一鼻子的南瓜香，体会着油烟里的她的快乐。简单不喧哗，外面的月亮就安静地照着屋内的我们。

待第一锅的饼熟了出锅，放在窗边让风吹凉一会儿，母亲就用筷子夹了一块让我张嘴尝。

正如她常说的，“孩子无论多大，在父母眼里始终是孩子”，所以我就真像一个孩子接受着她的宠溺。南瓜饼入口香甜，咀嚼着仿佛吃出了秋的余味深长，咽下去则满腹都是南瓜香。真心是觉得母亲做的南瓜饼，有着整个秋天的味道，带着烟火里的深情，无声无息就入了生命里。

月亮已经升至树梢，皎洁圆润，安静地照着屋内的我们，村子里一片宁静和清凉。满满一盆的南瓜饼在屋内散发着清香，我们边烙边吃早就吃不下了。全部烙好后，收拾碗筷，洗刷锅盆，母亲才发现刮南瓜肉的时候太过用力，手指都划出了小口子，沾水了会隐隐疼着。我说吹吹吧，给你贴上创口贴，怎么那么不小心呢？

母亲憨憨笑着，“忙着做好吃的，一点都没觉得。你回来了高兴，一点都不疼。”我闻到她身上满满的南瓜香，还有岁月静好的味道，一并让回家的我感到心安。

母亲在，家才是我日夜思念的地方，她做的所有饭菜，今生难忘其味。我会永远记得母亲在烟火里给我的疼爱，带着温暖走过日后的岁月。

22．文章围绕“我和母亲”写了三件事，阅读全文，理清文章脉络，在横线上依次填写相关的情节。

　                   　——　                     　——“我"给母亲贴创可贴。

23．从描写方法的角度赏析下面的句子。

月亮已经升至树梢，皎洁圆润，安静地照着屋内的我们，村子里一片宁静和清凉。

24．文章标题“烟火里的疼爱”有什么好处？请结合文章内容简要分析。

25．文章写的是母亲，却多次提到了外婆，有什么作用？

四、作文(40分)

26．阅读下面的材料，按要求作文。

也许发生在轻松愉快的漫漫旅行中，也许发生在司空见惯的生活一角；也许发生在静谧的大自然中，也许发生在喧闹的路口街巷……多彩的人生，总会有一个地方、一抹情景让你记忆犹新，或因久别重逢，或因感彻肺腑，或因恍然大悟，或因心灵的依……

请以“最美不过       “为题，写一篇作文(除诗歌外，文体不限)。

要求：①立意自定，不得抄袭和套作；②除诗欣外，文体不限；③不少于600字；④文中不得出现与自己相关的真实人名、校名。

1．B 2．D 3．D 4．B 5．B 6．C

7．（1）老骥伏枥（2）水中藻荇交横（3）谁家新燕啄春泥（4）山随平野尽

（5）日暮乡关何处是；烟波江上使人愁（6）大漠孤烟直；长河落日圆

8．示例：1．利用团队活动进行广泛宣传；2．向全体同学下发“诚信”倡议书

9．示例：司机的行为可以理解，因为当今社会诬陷好人的事情时有发生，司机在保护自己的前提下，依然心存善念，救助老人，是值得肯定的。或：司机的行为不正确，因为人要常存善念，司机在救助他人之前，不应先考虑自己的利益，而应以救人为先，急人之所急。

10．埃德加·斯诺；朱德

11．示例：亮、先、帝、创、中、今、天、下、道

12．A

13．山野秋景；苦闷怅惘(意思对即可)

14．描绘了一幅层层树木染上枯黄秋色，重重山峦仅只有夕阳余晖覆盖一派萧瑟，荒凉的画面，烘托出孤凉清冷的氛围。(意思对即可)

15．通“缺”，空缺；如果不是；沉，落下；消散

16．①这当中一千二百里路，即使乘着快马驾着风，也没有它快。

②山川景色的美丽，自古以来就是人们共同谈论的。

17．写出三峡夏季水势凶猛迅疾的特点(出现水势猛急的词语即可给分)

18．甲文借猿叫声的凄切，表现三峡秋景的萧瑟，凄清；乙文借猿鸟乱鸣为画面增添灵动感，传达出蓬勃的生命气息或乙文借猿鸣渲染充满生机与活力的热闹气氛。(意思对即可)

19．动物也会感到忧郁、苦闷和沮丧。

20．猴子、小鸟、鱼、昆虫。是按照从高级动物到低级动物对寂寞环境的适应能力逐渐下降，忧伤程度逐渐加重的逻辑顺序来说明的。

21．举例子，作比较。举戴菊鸟和长尾山雀被关进笼子以后，就会很忧郁，很孤独，因而很快就死去；又把多数鸟与少数鸟关在一起的不同结局作比较，以此说明对低级动物来说寂寞就更难以忍受了。

22．母亲为“我”包饺子；母亲为“我”烙南瓜饼

23．环境描写，写出了月色的美丽皎洁，营造出舒适宁静和谐的氛围，烘托出“我”和“母亲”在一起其乐融融的情景。

24．设置悬念，激发读者阅读兴趣；揭示文章的主要内容，母亲是通过做饭来表现对儿女的疼爱；“疼爱”暗示文章的主旨，歌颂了母爱，表达了对母亲的感激之情。

25．侧面表现了母亲想像外婆一样通过做饭来表达自己对儿女的爱；丰富了母亲的人物形象；升华文章的主旨：天下的母亲都是一样的，都是对自己苛刻，对子女却无私奉献，愿意倾其所有。(答出两点即可)

26．略