生物必修1《分子与细胞》第1节 细胞是生命活动的基本单位评优课ppt课件

这是一份生物必修1《分子与细胞》第1节 细胞是生命活动的基本单位评优课ppt课件，共28页。PPT课件主要包含了植物都是由细胞构成的，建立者，基本内容，施莱登施旺，建立过程，维萨里，虎克和列文･虎克，施莱登和施旺，魏尔肖，器官水平等内容，欢迎下载使用。

电子显微镜下的新冠状病毒
2019新冠状病毒疫情
讨论1：病毒具有什么样的结构？讨论2：它是如何生活以及繁殖的？
化学组成：蛋白质外壳以及遗传物质
遗传物质：DNA或RNA
生活方式：寄生在活细胞中
繁殖过程：在活细胞之中，靠自身的遗传物质中储存遗传信息，利用细胞内的物质，制造出新的病毒。
（德国，1804—1881）
（德国，1810—1882）
《关于动植物的结构及一致性的显微研究》
细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。新细胞是由老细胞分裂产生的。
4、建立的方法---归纳法
概念：是由一系列具体事实推出一般结论的思维方法。 举例：从观察到植物的花粉、胚珠、柱头等的细胞都具有细胞核，得出细胞都有细胞核这一结论。分类： 不完全归纳法：根据部分植物细胞都有细胞核而得出植物细胞都有细胞核这一结论，实际是运用了不完全归纳法。 完全归纳法：如果观察了所有类型的植物细胞，并发现他们都有细胞核，才得出植物细胞都有细胞核的结论，就是完全归纳法。
揭示动物和植物的统一性和生物界的统一性。标志着生物学的研究进入细胞水平。
思考讨论：人、竹子、草履虫怎么完成取食生长运动繁殖等生命活动？
生物与环境之间物质和能量的交换以细胞_____为基础；生物的生长发育以细胞____________为基础；生物的遗传与变异以细胞_________________为基础。
阅读P6，写出大熊猫、竹子、草履虫的生命系统结构层次？
大熊猫：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈
竹 子：细胞→组织→器官→个体→种群→群落→生态系统→生物圈
草履虫：细胞→个体→种群→群落→生态系统→生物圈
细胞：是地球上最基本的生命系统
单细胞生物的细胞既是个体层次，也是细胞层次
生物圈：最宏观，地球上有且只有一个生物圈
由形态相似,结构、功能相同的细胞联合在一起的细胞群。
不同的组织按照一定次序结合起来,完成某一生理功能的结构。
植物器官：营养器官：根、茎、叶繁殖器官：花、果实、种子
能共同完成一种或几种生理功能的多个器官的组合。
种群：在一定的区域内,同种生物的所有个体就是一个种群
群落：在一定的自然区域内,所有种群组成一个群落
生态系统：生物群落和它的无机环境相互作用而形成的统一整体
生物圈：由地球上所有的生物和生物生活的无机环境共同构成
卧龙自然保护区的所有生物
讨论:一个分子或一个原子，也是一个系统吗？如果是，它们是不是生命系统？
练习：请就下面的实例，指出所属生命系统中相应的结构层次 血 液（ ） 牙齿（ ） 神经元（ ） 水塘中的一群鲫鱼（ ） 一棵树（ ） 地球上的所有生物（ ） 心脏、血管和血液（ ） 一座城市（ ）
1.下列关于细胞学说及其建立的叙述,错误的是(　　)A.细胞学说主要是由施莱登和施旺提出的,他们认为细胞是一个相对独立的有机体,具有自己的生命B.细胞学说的重要内容之一是一切动物和植物都由细胞发育而来,并由细胞及其产物构成C.细胞学说认为细胞分为真核细胞和原核细胞,且细胞对与其他细胞共同构成的整体的生命起作用D.细胞学说阐明了细胞的统一性和生物体结构的统一性
2.生命活动离不开细胞,下列叙述错误的是(　　)A.没有细胞结构的病毒必须寄生在活细胞内才能繁殖B.单细胞生物体依靠单个细胞完成各项生命活动C.多细胞生物体的生命活动由不同的细胞密切合作完成D.细胞是一切生物体结构和功能的基本单位
3.下列关于某池塘内相关生物的描述,正确的是(　　)A.草履虫有细胞、组织、器官和系统等生命系统的结构层次B.芦苇有细胞、组织、器官和系统等生命系统的结构层次C.池塘内所有动植物构成了生物群落,而所有藻类构成了种群D.池塘内所有生物不能构成生态系统