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2021年重庆市黔江区中考生物试卷
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这是一份2021年重庆市黔江区中考生物试卷，共41页。
2021年重庆市黔江区中考生物试卷
一.选择题（本大题有30个小题，共60分。每题给出的四个备选项中只有一个最符合题目要求。请将正确选项的代号涂在答题卡对应处。）
1．（2分）用显微镜观察细胞时，在视野中出现了一个污点，初步断定这个污点可能在目镜上，也可能在玻片上。判断其位置的最简单操作是（ ）
A．更换目镜 B．转动目镜 C．转换物镜 D．调节反光镜
2．（2分）2020年新冠肺炎席卷全球，让人们再次认识到病毒性传染病对人类健康的影响。下列关于病毒的说法错误的是（ ）
A．通过分裂的方式进行增殖
B．只能寄生在活细胞内
C．一般由蛋白质和遗传物质组成
D．绿脓杆菌噬菌体属于细菌病毒
3．（2分）在播种季节，将颗粒饱满同一植物的种子分为等量的甲、乙两组，在25℃的环境温度下分别播种，甲组播种在水分适宜的肥沃性土壤里，乙组播种在水分适宜的贫痟沙性土壤里，这两组种子发芽的情况是（ ）
A．乙组先发芽 B．甲组先发芽
C．两组都不发芽 D．两组同时发芽
4．（2分）人们恐惧艾滋病，往往“谈艾色变”。下面错误的说法是（ ）
A．艾滋病的病原体是HIV
B．艾滋病的易感人群是老人和孩子
C．HIV没有细胞结构
D．蚊子叮咬不会传播艾滋病
5．（2分）人类新生命的孕育和诞生是通过生殖系统完成的，有关叙述正确的是（ ）
A．女性的子宫是受精和胚胎发育的场所
B．男性的睾丸能产生精子和分泌雄性激素
C．卵黄的营养能供胚胎发育全过程利用
D．胎儿直接从母体血液获得氧气和养料
6．（2分）被狗咬伤的患者需要及时注射狂犬抗毒血清。注射的物质和采取的措施分别称为（ ）
A．抗体，保护易感者 B．抗原，保护易感者
C．抗体，控制传染源 D．抗原，切断传播途径
7．（2分）做泡菜时坛口必须加水密封。密封坛口的目的是（ ）
A．造成缺氧环境，抑制乳酸菌的发酵
B．造成缺氧环境，抑制醋酸菌的发酵
C．造成缺氧环境，促进乳酸菌的发酵
D．造成缺氧环境，促进醋酸菌的发酵
8．（2分）学习了发酵技术以后，你可以尝试这样自制酸奶：将新鲜的牛奶加入适量的蔗糖煮沸后，装入消毒的大口玻璃瓶内，再将适量的酸奶倒入其中。能够成功制成酸奶的操作是（ ）
A．煮沸后立即倒入酸奶并封存
B．煮沸后冷却再倒入酸奶并封存
C．煮沸后立即倒入酸奶不封存
D．煮沸后冷却再倒入酸奶不封存
9．（2分）人类对细菌和真菌的利用已广泛深入到生活中的方方面面，下列搭配错误的是（ ）
A．馒头的制作﹣﹣酵母菌 B．沼气的产生﹣﹣甲烷细菌
C．污水的处理﹣﹣真菌 D．酸奶的制作﹣﹣乳酸细菌
10．（2分）在进行嫁接时，要将砧木与接穗的形成层紧密结合，目的是（ ）
A．保持接穗和砧木一般粗，利于观赏
B．让根部吸收的水分能运送到枝条上去
C．让枝条通过光合作用制造的养料运送到根部
D．有利于两部分形成层细胞分裂出的新细胞愈合在一起
11．（2分）如图为神经元的结构示意图，据图的下列说法正确的是（ ）
A．神经元包括①和③两部分
B．①②③④组成最简单的反射弧
C．③外表都套有一层鞘，组成神经纤维
D．神经元又称为神经，是神经系统结构和功能的基本单位
12．（2分）如图是某人被玫瑰的毛刺扎伤后完成缩手反射的示意图，以下说法错误的是（ ）
A．[b]主要是由神经元的胞体构成，里面有许多低级的神经中枢
B．这个人被玫瑰毛刺刺伤后有疼痛的感觉，说明脊髓具有反射功能
C．当这个人再次遇到玫瑰时格外小心，说明他已经建立了相应的条件反射
D．该反射完成的结构基础是反射弧，神经冲动传递的方向是2→1→3→4﹣→5
13．（2分）“倒车，请注意！”路人听见提示音后，可以及时躲避车辆，避免了交通事故的发生（如图）。下列叙述中，正确的是（ ）
A．听觉形成在耳蜗中
B．路人听到倒车提示音进行躲避，属于非条件反射
C．该反射活动的神经中枢位于脊髓
D．这种反射使人体更好地适应外界环境
14．（2分）如图是某昆虫发育过程示意图，下列叙述正确的是（ ）
A．此昆虫的发育与家蚕相似，属于完全变态
B．此昆虫的发育与青蛙相似，都属于不完全变态
C．如若此虫是一种害虫，则成虫期的危害是最大的
D．此昆虫的发育与蝗虫的发育相似，都属于完全变态
15．（2分）某实验小组将四份等量的香烟烟丝分别加入20毫升、30毫升、40毫升、50毫升的蒸馏水浸泡1天，用浸出液做“烟草浸出液对水蚤心率的影响”的探究实验，得到的实验数据如图所示，下列相关分析正确的是（ ）
A．实验结果表明适量吸烟对健康有利
B．清水中不含烟草浸出液，该组没有必要设置
C．同一组水蚤可在不同浓度的烟草浸出液中重复使用
D．在一定浓度范围内烟草浸出液对水蚤心率有促进作用
16．（2分）如图表示基因、DNA、染色体、细胞核的关系，图中1、2、3、4依次表示（ ）
A．基因、DNA、染色体、细胞核
B．DNA、基因、细胞核、染色体
C．细胞核、染色体、DNA、基因
D．染色体、细胞核、基因、DNA
17．（2分）如图是染色体、DNA的关系示意图，下列说法正确的是（ ）
A．①的数目与基因的数目相同
B．基因控制生物的性状，是由②构成的
C．①在人的肝脏细胞中存单存在
D．人的神经细胞中46条①包含46个②
18．（2分）如图为细胞发生一系列变化的示意图，相关叙述错误的是（ ）
A．受精卵、a、b中细胞核的遗传物质相同
B．过程④产生的新细胞功能相同
C．过程②③示细胞分裂，过程④示细胞分化
D．在①②③④过程中，细胞需要营养物质
19．（2分）如图为人体内某结构的血液情况模式图，B代表某器官或结构，A、C代表血管，箭头代表血流方向下列叙述错误的是（ ）
A．若B为小肠，与A相比，C中的氧气含量减少
B．若B为身体下部毛细血管网，则C可能为下腔静脉
C．若A、C都流动脉血，则B代表的可能是肺部毛细血管网
D．若A为上腔静脉，C为肺动脉，则B中有防止血液倒流的瓣膜
20．（2分）如图为人体内尿液形成过程示意图，图中①、②、③表示的结构（或生理作用）分别是（ ）
A．动脉、过滤作用、重吸收作用
B．静脉、过滤作用、重吸收作用
C．静脉、重吸收作用、过滤作用
D．动脉、重吸收作用、过滤作用
21．（2分）生物体是有一定结构层次的。下列对如图的描述正确的是（ ）
A．组成乙的细胞结构和甲是相同的
B．丙和丁的生物体结构层次是相同的
C．乙所示的胃和丙中的叶属于同一结构层次一器官
D．丙中叶片的上、下表皮分布有保护作用的上皮组织
22．（2分）下列有关生物多样性的叙述中，不正确的是（ ）
A．生物多样性实质是指生物种类的多样性
B．生物的种类越丰富，生态系统往往就越稳定
C．同种生物不同个体之间的基因不尽相同，所以每种生物都是一个丰富的基因库
D．保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性，是保护生物多样性的根本措施
23．（2分）下列有关安全用药的叙述中，正确的是（ ）
A．为了预防细菌感染，每天餐后服用抗生素
B．阅读药品使用说明，只需了解药品的主要成分
C．为缩短治疗时间，提高治疗效果，消费者可擅自加大用药剂量
D．非处方药简称OTC，适于消费者自我诊断、自我治疗的小伤小病
24．（2分）小邱用同一台显微镜观察同一标本三次，每次仅调节物镜和准焦螺旋，结果如如图所示图像。以下说法正确的是（ ）
A．视野最暗的是②
B．正确观察顺序是③②①
C．观察图③时不能调节粗准焦螺旋
D．要使视野亮度增加，可将显微镜移至明亮处
25．（2分）3月3日是“全国爱耳日”。下列有关耳的描述不正确的是（ ）
A．听觉的形成部位是在图中的“3”
B．晕车与内耳中感受头部位置变化的神经过于敏感有关
C．飞机起飞或下降时，咀嚼糖果可以使鼓膜内外压力平衡
D．鼻咽部感染时，病菌可通过“4”进入“5”，引起中耳炎
26．（2分）如图中甲、乙分别是显微镜结构及观察到的洋葱根尖细胞分裂图。下列叙述错误的是（ ）
A．能放大物像的结构是②④
B．图乙中⑦是由染色体和蛋白质组成
C．若观察时视野较暗，可调节图甲的③
D．低倍镜下要使物像更加清晰，应调节图甲的⑥
27．（2分）如图是植物体的某些器官或结构示意图，下列相关叙述错误的是（ ）
A．丁图中的结构B和C可以使根不断长长
B．丙图中的a和b是由甲图中的①发育成的
C．乙图中的②将来发育成丙图中的b
D．甲图中①②③④共同组成种子的胚
28．（2分）若把一个成年人的小肠绒毛都展开，它的面积接近半个篮球场大小。如图示意一段小肠、皱襞及小肠绒毛结构图。以下说法错误的是（ ）
A．小肠内的消化液中，都含有消化酶
B．小肠的蠕动能促进食物的消化，帮助营养物质的吸收
C．小肠绒毛壁和绒毛内的毛细血管壁都很薄，由一层细胞构成
D．与消化和吸收功能相适应，小肠内表面的皱襞和小肠绒毛显著增大了面积
29．（2分）如图为模拟呼吸运动示意图。有关叙述正确的是（ ）
A．甲图模拟呼气，膈肌收缩
B．乙图模拟吸气，膈肌舒张
C．气球模拟肺，橡皮膜模拟膈
D．该模型能模拟胸廓前后径变化
30．（2分）如图为“观察鱼尾鳍的血液流动”实验及观察到的物像。以下解释不合理的是（ ）
A．血管①是小动脉
B．用湿棉絮包裹小鱼主要以避免其乱跳
C．血管③是小静脉
D．血管②是毛细血管
二、非选择题（本大题有4小题，共40分•请将正确答案按顺序填在答题卡相应位置）
31．（10分）众所周知，对我国乃至世界历史影响深远的“丝绸之路”，源于小小的家蚕。自从学习了家蚕的生殖和发育后，小林就开始养蚕。他发现家蚕所结的茧有时会出现厚薄不均匀的情况。通过查阅资料得知，这样的蚕茧叫“薄头茧”，会影响蚕茧的出丝率。为了探究形成“薄头茧”的原因。小林和几位同学设计并进行了如下实验：将300只同一品种、大小相似的健康蚕宝宝随机平均分为六组，进行了两次平行实验，每次实验用三组进行。除光线外，其他实验条件均保持一效，实验结果见下表：
实验处理
光线明亮而不均匀
光线明亮而均匀
光线暗而均匀
第一次实验分组
第一组
第二组
第三组
“薄头茧”所占百分比
15.48%
7.5%
4.92%
第二次实验分组
第四组
第五组
第六组
“薄头茧”所占百分比
17.17%
8.85%
4.50%
平均发生率
16.33%
8.18%
4.71%
请根据以上实验结果回答：
（1）分析以上实验，你推测小林他们探究的问题是 ？其中，第一组与第二组对照，变量是 ；第二组与第三组对照，变量是 。
（2）在这一实验中，除要使蚕宝宝的月龄、大小、实验时间相同外，还要保持其他实验条件（如 、 等）相同，目的是 。
（3）同学们进行了两次平行实验，实验结果取两次的平均值，这有什么意义？ 。
（4）根据实验结果，你认为应如何降低“薄头茧”的发生率呢？ 。
32．（10分）如图所示人体主要的内分泌腺，请分析回答：
（1）腺体[ ] 合成激素时要以碘为原料，若幼年时它分泌的激素不足，所患的疾病是 ；能分泌生长激素，有调节人体生长发育作用的腺体是[ ] 。
（2）胰岛素是由图中[ ] 中的胰岛分泌的，目前糖尿病患者常采取注射胰岛素的方法治疗。那么，口服胰岛素能治疗糖尿病吗？为探究这一问题，某科技小组设计了如表方案：
步骤
甲鼠
乙鼠
A
将完全相同的甲、乙两只小鼠的胰岛破坏
B
定时喂全营养饲料，每次喂食前注射适量的胰岛素
定量定时喂与甲鼠等量的全营养饲料，
每次喂食前口服与甲鼠等量的胰岛素
C
重复B步骤几天后，采集两鼠的尿液，检验其葡萄糖含量分析得出结论
①该探究方案中，应作出的假设是 。
②起对照组作用的小鼠是 。
③A步骤中将两只小鼠的胰岛破坏，目的是防止小鼠自身分泌的 干扰实验。
④假如按照上述方案进行实验，最终仅在乙鼠的尿液中检测到了葡萄糖，由此可以得出的结论是 。
⑤实验过程中，每组分别各取了1只小鼠，从科学实验的角度看是不合理的，因为 。
（3）科学家把控制合成胰岛素的基因转入到大肠杆菌后，对大肠杆菌进行培养，使之产生大量的胰岛素。转基因大肠杆菌产生胰岛素的这种变异 （“能”或者“不能”）传给后代。
33．（10分）为帮助农户提高某经济作物的品质和产量，科技人员进行了相关研究：如图（甲）中分别表示该经济作物叶片所进行的某些生理活动，如图（乙）为其在晴朗的夏季一天24小时内呼吸作用和光合作用强度的变化曲线，请据图回答下列问题：
（1）植物移栽时，往往在阴天和傍晚进行，其主要目的是抑制图（甲）中的 （填代号“a”“b”或“c”）生理活动。
（2）图（甲）中，过程c进行的场所叶肉细胞中细胞质中的 。
（3）图（乙）中白天和夜晚都能进行的生理活动是 （填“I”或“Ⅱ”），它与图（甲）中的生理活动 （填代号“a”“b”或“c”）相对应。
（4）图（乙）中曲线Ⅱ在12时左右的活动强度增强的主要外界因素是 较高。
（5）图（乙）中植物体内有机物积累量大于0的时间段是 。
34．（10分）某科学家在进行豚鼠体毛长度遗传研究时，设计了四组豚鼠交配实验。令豚鼠体毛长度由一对基因E、e控制，且豚鼠交配实验亲、子代的性状及数目如下表所示：
亲代（性状）
子代（只）
组次
雌
雄
短毛
长毛
甲
短毛
短毛
34
11
乙
长毛
长毛
0
42
丙
长毛
短毛
26
24
丁
短毛
长毛
51
0
若在不考虑基因突变的情况下，请你根据上述信息及所学知识回答下列问题：
（1）根据 组实验，可以判断 是显性性状。
（2）请根据表中数据，分别写出甲、丁两组实验中雌性个体的基因组成依次分别是 。
（3）假设丙组亲代产生了100只子代豚鼠，请从理论上推测其中短毛雄性豚鼠有 只。
（4）某同学买了一只雌性短毛豚鼠，但不知道该豚鼠的基因组成。为确定该豚鼠的基因组成是EE还是Ee该同学设计了如下实验方案：用该雌性短毛豚鼠与一只 豚鼠交配；若后代豚鼠的毛 ，则其基因组成为EE；若后代 ，则其基因组成为Ee。
2021年重庆市黔江区中考生物试卷
参考答案与试题解析
一.选择题（本大题有30个小题，共60分。每题给出的四个备选项中只有一个最符合题目要求。请将正确选项的代号涂在答题卡对应处。）
1．（2分）用显微镜观察细胞时，在视野中出现了一个污点，初步断定这个污点可能在目镜上，也可能在玻片上。判断其位置的最简单操作是（ ）
A．更换目镜 B．转动目镜 C．转换物镜 D．调节反光镜
【分析】此题考查的是显微镜视野中污点位置的判断，污点的位置只有三只可能，目镜、物镜或玻片标本．
【解答】解：用显微镜进行观察时，视野中出现了污点，污点的位置只有三种可能，目镜、物镜或玻片标本，判断的方法是转动目镜或移动玻片．转动目镜污点动就在目镜，不动就不在目镜；移动载玻片，污点移动就在载玻片，不动就不在载玻片；如果不在目镜和载玻片，那就一定在物镜上．所以用显微镜观察细胞时，在视野中出现了一个污点，判断其位置的最简单操作是转动目镜，如果污点动则在目镜上，否则在玻片上．
故选：B。
【点评】解答此类题的关键是知道小污点的位置只有三只可能，目镜、物镜或玻片标本。
2．（2分）2020年新冠肺炎席卷全球，让人们再次认识到病毒性传染病对人类健康的影响。下列关于病毒的说法错误的是（ ）
A．通过分裂的方式进行增殖
B．只能寄生在活细胞内
C．一般由蛋白质和遗传物质组成
D．绿脓杆菌噬菌体属于细菌病毒
【分析】病毒是一类没有细胞结构的简单的特殊生物，它们的结构基本相似，没有细胞结构，主要由蛋白质的外壳和内部的遗传物质组成。解答即可。
【解答】解：A、病毒以自我复制的方式进行增殖，A错误；
B、病毒只营寄生生活，病毒要是离开了活细胞，通常会变成结晶体。病毒必须寄生在活细胞内才能增殖，B正确；
C、病毒无细胞结构，病毒只由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，C正确；
D、绿脓杆菌噬菌体属于细菌病毒，D正确。
故选：A。
【点评】病毒不具备细胞结构这一知识点，在平时的学习中病毒的知识相对其他生物要少，所以这一知识点很容易被忽略，可重点记一下。
3．（2分）在播种季节，将颗粒饱满同一植物的种子分为等量的甲、乙两组，在25℃的环境温度下分别播种，甲组播种在水分适宜的肥沃性土壤里，乙组播种在水分适宜的贫痟沙性土壤里，这两组种子发芽的情况是（ ）
A．乙组先发芽 B．甲组先发芽
C．两组都不发芽 D．两组同时发芽
【分析】种子萌发必须同时满足外界条件和自身条件，外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质；以及种子不在休眠期。
【解答】解：种子萌发所需要的营养物质来自种子自身与土壤肥沃或贫瘠无关，因此，“将颗粒饱满的种子分为甲、乙两组，在25℃左右的温度下分别播种，甲组种在潮湿肥沃的土壤里，乙组种在潮湿贫瘠的土壤里”，这两组种子发芽的情况是“同时发芽”。
故选：D。
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握种子萌发的条件。
4．（2分）人们恐惧艾滋病，往往“谈艾色变”。下面错误的说法是（ ）
A．艾滋病的病原体是HIV
B．艾滋病的易感人群是老人和孩子
C．HIV没有细胞结构
D．蚊子叮咬不会传播艾滋病
【分析】艾滋病病毒简称HIV，主要存在于感染者和病人的血液、精液、阴道分泌物、乳汁中，因此艾滋病的传播途径主要有：性传播、静脉注射吸毒、母婴传播、血液及血制品传播等，但是，交谈、握手拥抱、礼节性亲吻、同吃同饮、共用厕所和浴室、共用办公室、公共交通工具、娱乐设施等日常生活接触不会传播HIV。
【解答】解：A、艾滋病的病原体是一种病毒，是人类免疫缺陷病毒（HIV），A正确。
B、艾滋病的易感人群是所有有可能直接或间接接触到传染源的人，B错误。
C、HIV病毒没有细胞结构，C正确。
D、艾滋病的传播途径主要有：性传播、静脉注射吸毒、母婴传播、血液及血制品传播等，蚊子叮咬不会传播艾滋病，D正确。
故选：B。
【点评】掌握艾滋病的传播途径是解题的关键。
5．（2分）人类新生命的孕育和诞生是通过生殖系统完成的，有关叙述正确的是（ ）
A．女性的子宫是受精和胚胎发育的场所
B．男性的睾丸能产生精子和分泌雄性激素
C．卵黄的营养能供胚胎发育全过程利用
D．胎儿直接从母体血液获得氧气和养料
【分析】卵巢能产生卵细胞，分泌雌性激素。子宫是胚胎和胎儿发育的场所。输卵管能输送卵细胞，是受精的场所。阴道是精子进入和胎儿产出的通道。
【解答】解：A、子宫是胚胎和胎儿发育的场所。输卵管是受精的场所。A错误；
B、睾丸是男性主要的性器官，能产生精子和分泌雄性激素，B正确；
C、卵黄为胚胎发育初期提供营养，C错误；
D、胎儿生活在子宫内半透明的羊水中，通过胎盘、脐带与母体进行物质交换。D错误。
故选：B。
【点评】解答此类题目的关键是熟记受精过程和胚胎发育过程。
6．（2分）被狗咬伤的患者需要及时注射狂犬抗毒血清。注射的物质和采取的措施分别称为（ ）
A．抗体，保护易感者 B．抗原，保护易感者
C．抗体，控制传染源 D．抗原，切断传播途径
【分析】抗毒血清是对于某种毒素抵抗或可以使毒性减弱、消失的血清，属于抗体。
【解答】解：疫苗是由低毒的、灭活的病原体制成的生物制品。接种疫苗能产生免疫力，有效的预防某种传染病，相当于抗原。抗毒血清是对于某种毒素抵抗或可以使毒性减弱、消失的血清，属于抗体。因此被疯狗咬伤的患者，注射的狂犬抗毒血清属于抗体，能抵抗狂犬病毒，保护人体不被狂犬病毒侵袭，维持人的身体健康，在预防传染病的措施上属于保护易感人群。可见A符合题意。
故选：A。
【点评】做这题的关键是注意区分疫苗和抗病毒血清，并了解其意义。
7．（2分）做泡菜时坛口必须加水密封。密封坛口的目的是（ ）
A．造成缺氧环境，抑制乳酸菌的发酵
B．造成缺氧环境，抑制醋酸菌的发酵
C．造成缺氧环境，促进乳酸菌的发酵
D．造成缺氧环境，促进醋酸菌的发酵
【分析】此题是关于制作泡菜的知识，思考作答。
【解答】解：制作泡菜时要用到乳酸菌，乳酸菌发酵产生乳酸，使得菜具有特殊的风味，乳酸菌是厌氧菌，分解有机物是不需要氧气的，因此泡菜坛要加盖并用一圈水来封口，以避免外界空气的进入，否则如果有空气进入，就会抑制乳酸菌的活动，影响泡菜的质量。可见C符合题意。
故选：C。
【点评】关键点：乳酸菌是厌氧菌，在无氧时才能产生乳酸。
8．（2分）学习了发酵技术以后，你可以尝试这样自制酸奶：将新鲜的牛奶加入适量的蔗糖煮沸后，装入消毒的大口玻璃瓶内，再将适量的酸奶倒入其中。能够成功制成酸奶的操作是（ ）
A．煮沸后立即倒入酸奶并封存
B．煮沸后冷却再倒入酸奶并封存
C．煮沸后立即倒入酸奶不封存
D．煮沸后冷却再倒入酸奶不封存
【分析】此题考查的知识点是自制酸奶。解答时可以从乳酸菌的生活条件方面来切入。
【解答】解：细菌和真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物。但不同的细菌和真菌还要求某种特定的生活条件，例如有的需要氧气，有的在有氧的条件下生命活动会受到抑制。乳酸菌是厌氧型细菌，有氧环境下呼吸受抑制，不进行有氧呼吸；在无氧的环境下进行无氧呼吸，把有机物发酵，产生乳酸。因此自制酸奶要密封。乳酸菌的生活需要适宜的温度，煮沸后立即倒入酸奶，会将乳酸菌杀死，因此要在煮沸后冷却再倒入酸奶并密封。
故选：B。
【点评】解答此类题目的关键是熟知乳酸菌的生活需要适宜的温度、不需要氧气。
9．（2分）人类对细菌和真菌的利用已广泛深入到生活中的方方面面，下列搭配错误的是（ ）
A．馒头的制作﹣﹣酵母菌 B．沼气的产生﹣﹣甲烷细菌
C．污水的处理﹣﹣真菌 D．酸奶的制作﹣﹣乳酸细菌
【分析】微生物的发酵在食品的制作中有重要意义，如制馒头和面包要用到酵母菌，据此答题。
【解答】解：A、利用酵母菌的发酵可以制作馒头，A正确。
B、在生活污水和工业废水中有很多有机物，可以作为细菌的食物，在无氧的环境中，一些杆菌和甲烷菌等细菌通过发酵把这些物质分解，产生甲烷，可以燃烧，用于照明、取暖等，是一种清洁的能源，B正确。
C、利用甲烷细菌进行污水处理，C错误。
D、酸奶是以鲜牛奶为原料，加入乳酸菌发酵而成，乳酸菌是一种厌氧菌，在无氧气的情况下，乳酸菌发酵产生乳酸，牛奶经乳酸菌的发酵后使原有的乳糖变为乳酸，易于消化，所以具有甜酸风味，其营养成分与鲜奶大致相同，是一种高营养食品，D正确。
故选：C。
【点评】多掌握常见的发酵技术在食品制作中的作用的例子，并理解其原理。
10．（2分）在进行嫁接时，要将砧木与接穗的形成层紧密结合，目的是（ ）
A．保持接穗和砧木一般粗，利于观赏
B．让根部吸收的水分能运送到枝条上去
C．让枝条通过光合作用制造的养料运送到根部
D．有利于两部分形成层细胞分裂出的新细胞愈合在一起
【分析】嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体．分析图形作答．
【解答】解：嫁接时应当使接穗和砧木的形成层紧密结合，以确保成活，因为形成层具有很强的分裂能力，能不断分裂产生新细胞，使得接穗和砧木长在一起，易于成活。因此嫁接能否成功的关键是接穗的形成层和砧木的形成层是否紧密结合在一起。
故选：D。
【点评】嫁接的内容在中考中经常考到，多是以这种识图填空的形式出现，注意掌握．
11．（2分）如图为神经元的结构示意图，据图的下列说法正确的是（ ）
A．神经元包括①和③两部分
B．①②③④组成最简单的反射弧
C．③外表都套有一层鞘，组成神经纤维
D．神经元又称为神经，是神经系统结构和功能的基本单位
【分析】神经细胞也叫神经元，是神经系统功能的基本单位。神经元的基本结构包括细胞体和突起两部分。图示中：①是胞体、②是细胞核、③是突起、④是神经末梢。
【解答】解：A、神经元的基本结构包括①细胞体和③突起两部分，突起一般包括一条长而分支少的轴突和数条短而呈树枝状分支的树突，A正确；
B、反射弧包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器，B错误；
C、③突起包括树突和轴突，轴突的外表大都套有一层鞘，组成神经纤维，C错误；
D、神经元又称为神经细胞，是神经系统结构和功能的基本单位，D错误。
故选：A。
【点评】解答此题的关键是熟练掌握神经元的组成和功能。
12．（2分）如图是某人被玫瑰的毛刺扎伤后完成缩手反射的示意图，以下说法错误的是（ ）
A．[b]主要是由神经元的胞体构成，里面有许多低级的神经中枢
B．这个人被玫瑰毛刺刺伤后有疼痛的感觉，说明脊髓具有反射功能
C．当这个人再次遇到玫瑰时格外小心，说明他已经建立了相应的条件反射
D．该反射完成的结构基础是反射弧，神经冲动传递的方向是2→1→3→4﹣→5
【分析】反射弧的组成：反射弧包括感受器、传入神经、神经中抠、传出神经、效应器五部分。如图：
如图所示：2感受器，1传入神经，3神经中抠，4传出神经，5效应器。
【解答】解：A、图中b是灰质，是由神经元的胞体构成的，里面有许多低级的神经中枢，A正确；
B、这个人被玫瑰针刺伤后有疼痛的感觉，是因为神经冲动从脊髓传到了大脑，说明脊髓具有传导功能。B错误；
C、当手受到玫瑰毛的刺激后，感觉到疼，疼痛感形成于大脑皮层的躯体感觉中枢，再遇到玫瑰时会格外小心，是在第一次被玫瑰刺扎的基础上，在大脑皮层的参与下形成的条件反射。C正确；
D、反射弧中神经冲动传导的路线：2感受器→1传入神经→3神经中枢→4传出神经→5效应器，D正确。
故选：B。
【点评】考查的知识点是神经冲动传导的途径。解答时可以从反射弧的概念、组成、神经冲动的传导方向等方面来分析。关键是理解熟记反射和反射弧的概念。
13．（2分）“倒车，请注意！”路人听见提示音后，可以及时躲避车辆，避免了交通事故的发生（如图）。下列叙述中，正确的是（ ）
A．听觉形成在耳蜗中
B．路人听到倒车提示音进行躲避，属于非条件反射
C．该反射活动的神经中枢位于脊髓
D．这种反射使人体更好地适应外界环境
【分析】根据反射形成的过程可将其分为两类：简单反射（非条件反射）和复杂反射（条件反射）。
（1）简单反射（非条件反射）
简单反射是指生来就有的先天性反射。如缩手反射、眨眼反射、排尿反射和膝跳反射等。它是一种比较低级的神经活动，由大脑皮层以下的神经中枢（如脊髓、脑干）参与即可完成。
（2）复杂反射（条件反射）
复杂反射是人出生以后在生活过程中逐渐形成的后天性反射。例如，同学们听到上课铃声会迅速走进教室；行人听到身后的汽车喇叭声，就会迅速躲避等。
【解答】解：A、外界的声波经过外耳道传到鼓膜，鼓膜的振动通过听小骨传到内耳。刺激了耳蜗内对声波敏感的细胞，这些细胞就将声音信息通过听觉神经传给大脑的一定区域，人就产生了听觉。可见听觉是在大脑皮层的听觉中枢形成的，A错误；
B、该反射属于条件反射，活动的神经中枢位于大脑皮层，B错误；
C、路人听到倒车提示音进行躲避，活动的神经中枢位于大脑皮层，属于条件反射，C错误。
D、该反射属于条件反射，条件反射使人体更好地适应外界环境，D正确；
故选：D。
【点评】关键是理解复杂反射与简单反射的区别。解答时可以从复杂反射与简单反射的不同特点方面来切入。结合实际来回答。
14．（2分）如图是某昆虫发育过程示意图，下列叙述正确的是（ ）
A．此昆虫的发育与家蚕相似，属于完全变态
B．此昆虫的发育与青蛙相似，都属于不完全变态
C．如若此虫是一种害虫，则成虫期的危害是最大的
D．此昆虫的发育与蝗虫的发育相似，都属于完全变态
【分析】（1）完全变态发育经过卵、幼虫、蛹和成虫等四个时期。完全变态发育的昆虫幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大。如蚊子、苍蝇、家蚕、菜粉蝶、蜜蜂等。
（2）不完全变态发育经过卵、若虫、成虫三个时期。不完全变态发育的昆虫幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似，但各方面未发育成熟，如蟋蟀、螳螂、蝼蛄、蝗虫等，解答即可。
【解答】解：A、此昆虫的发育与家蚕相似，都经过受精卵、幼虫、蛹、成虫4个时期，属于完全变态发育，A正确；
B、青蛙的发育要经过四个时期，受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙，属于变态发育，此昆虫经过受精卵、幼虫、蛹、成虫4个时期，属于完全变态发育，B错误；
C、若此昆虫是一种害虫，则幼虫时期危害最大，成虫可帮助植物传粉，是益虫，C错误；
D、此昆虫的发育属于完全变态，蝗虫的发育经过卵、若虫、成虫三个时期属于不完全变态，D错误.
故选：A。
【点评】解答此类题目的关键是理解完全变态发育和不完全变态发育的特点。
15．（2分）某实验小组将四份等量的香烟烟丝分别加入20毫升、30毫升、40毫升、50毫升的蒸馏水浸泡1天，用浸出液做“烟草浸出液对水蚤心率的影响”的探究实验，得到的实验数据如图所示，下列相关分析正确的是（ ）
A．实验结果表明适量吸烟对健康有利
B．清水中不含烟草浸出液，该组没有必要设置
C．同一组水蚤可在不同浓度的烟草浸出液中重复使用
D．在一定浓度范围内烟草浸出液对水蚤心率有促进作用
【分析】此题考查的知识点是烟草浸出液对水蚤心率的影响响，解答时可以结合图示从不同浓度的烟草浸出液对水蚤心率的影响来切入。
【解答】解：四份等量的香烟烟丝分别加入20毫升、30毫升、40毫升、50毫升的蒸馏水浸泡1天形成的浸出液，由题干信息以及图表可知，对水蚤心率的影响是在一定浓度范围内烟草浸出液对水蚤心率有促进作。表明水蚤心率很容易受到烟草浸出液的影响。而高浓度的烟草浸出液对水蚤心率的有抑制作用。
A、烟中含有1400多种成分。吸烟时产生的烟雾里有40多种致癌物质，还有十多种会促进癌发展的物质，其中对人体危害最大的是尼古丁、一氧化碳、焦油和多种其它金属化合物，这些有害物质首先损害人的呼吸系统。因此吸烟对有害健康，此项说法错误。
B、对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。其中这种不同的条件就是实验变量。对照实验包括实验组和对照组。实验中烧杯中盛有清水的一组起对照作用。因此清水中尽管不含烟草浸出液，但是起到对照作用，使实验更具有说服力。
C、实验时烟草浸出液中烟草的有害成分会留在水蚤体内，影响水蚤的心率，从而影响实验结果的准确性。因此，用一只水蚤只能做两次实验，必须先在清水中计数心率，再在某一浓度的烟草浸出液中计数水蚤的心率。前后顺序不能颠倒。故不符合题意。
D、探究“烟草浸出液对水蚤心率的影响”的实验是对照实验，因此必须配制几种不同浓度的溶液，以便形成对照，来表明不同浓度的烟草浸出液对水蚤心率的影响不同；该实验表明在一定浓度范围内烟草浸出液对水蚤心率有促进作，故符合题意。
故选：D。
【点评】解答此类题目的关键是熟知在烟草浸出液对水蚤心率的影响的探究实验中每一环节的目的。
16．（2分）如图表示基因、DNA、染色体、细胞核的关系，图中1、2、3、4依次表示（ ）
A．基因、DNA、染色体、细胞核
B．DNA、基因、细胞核、染色体
C．细胞核、染色体、DNA、基因
D．染色体、细胞核、基因、DNA
【分析】此题考查的知识点是基因、DNA、染色体、细胞核的关系。解答时可以从染色体的概念、组成、DNA的分子结构特点、基因的概念方面来切入。
【解答】解：染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质，染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成；DNA是遗传信息的载体，主要存在于细胞核中，DNA分子为双螺旋结构，像螺旋形的梯子；DNA上决定生物性状的小单位，叫基因。基因决定生物的性状。一条染色体有一个DNA分子组成，一个DNA分子上有许多个基因。基因、DNA、染色体、细胞核的关系是基因＜DNA＜染色体＜细胞核。因此图中1、2、3、4依次表示基因、DNA、染色体、细胞核。
故选：A。
【点评】解答此类题目的关键是熟记基因、DNA、染色体、细胞核的大小关系。
17．（2分）如图是染色体、DNA的关系示意图，下列说法正确的是（ ）
A．①的数目与基因的数目相同
B．基因控制生物的性状，是由②构成的
C．①在人的肝脏细胞中存单存在
D．人的神经细胞中46条①包含46个②
【分析】染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质，染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成；DNA是遗传信息的载体，主要存在于细胞核中，DNA分子为双螺旋结构，像螺旋形的梯子；DNA上决定生物性状的小单位，叫基因。基因决定生物的性状。一条染色体有一个DNA分子组成，一个DNA分子上有许多个基因。图示①染色体，②DNA。
【解答】解：A、①染色体由蛋白质和②DNA组成，一条染色体有一个DNA分子组成，一个DNA分子上有许多个基因；因此①染色体的数目与基因的数目不相同，A错误；
B、②DNA上决定生物性状的小单位叫基因。基因决定生物的性状，B错误；
C、①染色体在体细胞中成双存在，在生殖细胞中成单存在，肝脏细胞属于体细胞，成双存在，C错误；
D、一条染色体上有一个DNA分子，人的神经细胞中有46条①染色体，包含46个②DNA，D正确。
故选：D。
【点评】解答此类题目的关键是知道每条染色体都含有一个DNA分子，每条DNA上具有很多个基因。
18．（2分）如图为细胞发生一系列变化的示意图，相关叙述错误的是（ ）
A．受精卵、a、b中细胞核的遗传物质相同
B．过程④产生的新细胞功能相同
C．过程②③示细胞分裂，过程④示细胞分化
D．在①②③④过程中，细胞需要营养物质
【分析】由图可知①表示细胞的生长；②③过程表示细胞的分裂，使细胞数量的增加④过程是细胞在形态、结构和功能上发生了差异性的变化，表示细胞分化形成不同的组织。a肌肉组织；b神经组织；c上皮组织。
【解答】解：A、细胞分裂时染色体先复制后均分，所以新细胞和原来细胞染色体和遗传物质数量一样；细胞分化染色体没有变化遗传物质不变，正确；
B、过程④细胞的分化使组成生物体的组织变得形态多样化，功能多样化，错误；
C、过程②③示细胞分裂，过程④示细胞分化，正确；
D、在①②③④过程中，细胞需要营养物质，正确；
故选：B。
【点评】细胞分化形成组织是课程标准的重要内容，是中考和学业水平考试的重要考点．是基础题．
19．（2分）如图为人体内某结构的血液情况模式图，B代表某器官或结构，A、C代表血管，箭头代表血流方向下列叙述错误的是（ ）
A．若B为小肠，与A相比，C中的氧气含量减少
B．若B为身体下部毛细血管网，则C可能为下腔静脉
C．若A、C都流动脉血，则B代表的可能是肺部毛细血管网
D．若A为上腔静脉，C为肺动脉，则B中有防止血液倒流的瓣膜
【分析】（1）小肠是消化和吸收的主要场所。
（2）入球小动脉、肾小球、出球小动脉里流的都是动脉血。
（3）心脏中有防止血液倒流的瓣膜，同侧的心室和心房之间有房室瓣，心室与动脉之间有动脉瓣；
（4）体循环的循环途径为：左心室→主动脉→各级动脉→组织处毛细血管→各级静脉→上、下腔静脉→右心房。肺循环的循环途径为：右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→左心房
【解答】解：A、若B表示小肠，经过小肠后的血液含氧量减少，养料增多，A正确；
B、若B为身体下部毛细血管网，则C可能为下腔静脉，最终流回右心房，B正确；
C、肾小球的一端连着入球小动脉，另一端是出球小动脉，入球小动脉、肾小球、出球小动脉里流的都是动脉血，因此B结构可能是肾小球，若B表示肺部毛细血管网，则A肺动脉内流静脉血，C错误；
D、心脏中有防止血液倒流的瓣膜，同侧的心室和心房之间有房室瓣，保证血液从心房流向心室；心室与动脉之间有动脉瓣，保证血液从心室流向动脉。所以，心脏中的血液流动的方向是：心房→心室→动脉。所以若A为上腔静脉，C为肺动脉，则B为心脏，心脏中有防止血液倒流的瓣膜，D正确；
故选：C。
【点评】解题的关键是掌握血液循环路线。
20．（2分）如图为人体内尿液形成过程示意图，图中①、②、③表示的结构（或生理作用）分别是（ ）
A．动脉、过滤作用、重吸收作用
B．静脉、过滤作用、重吸收作用
C．静脉、重吸收作用、过滤作用
D．动脉、重吸收作用、过滤作用
【分析】尿的形成过程是：当血液流经肾小球时，除了血细胞和大分子的蛋白质外，血浆中的一部分水、无机盐、葡萄糖和尿素等物质，都可以经过肾小球滤过到肾小囊内，形成原尿；当原尿流经肾小管时，其中对人体有用的物质，包括大部分水、全部葡萄糖和部分无机盐，被肾小管重新吸收，并且进入包绕在肾小管外面的毛细血管中，重新回到血液里；原尿中剩下的其他废物，如尿素、一部分水和无机盐等由肾小管流出，形成尿液。
【解答】解：当血液流经肾小球时，除了血细胞和大分子的蛋白质外，血浆中的一部分水、无机盐、葡萄糖和尿素等物质，都可以经过肾小球②滤过作用过滤到肾小囊内，形成原尿；在肾小球里，血液只进行了过滤作用，并没有发生气体交换，所以氧气和二氧化碳的含量几乎没有变化，也就是血液仍然是动脉血，①为出球小动脉。当原尿流经肾小管时，其中对人体有用的物质，包括大部分水、全部葡萄糖和部分无机盐，被肾小管③重吸收作用吸收回血液里。
故选：A。
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握尿液的形成过程。
21．（2分）生物体是有一定结构层次的。下列对如图的描述正确的是（ ）
A．组成乙的细胞结构和甲是相同的
B．丙和丁的生物体结构层次是相同的
C．乙所示的胃和丙中的叶属于同一结构层次一器官
D．丙中叶片的上、下表皮分布有保护作用的上皮组织
【分析】观图可知：甲是植物细胞、乙胃是器官、丙的植物体、丁是动物体，解答即可。
【解答】解：A、甲是植物细胞，组成乙的是动物细胞，动物细胞的基本结构有：细胞膜、细胞质、细胞核．植物细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体等结构，所以组成乙的细胞结构和甲是不相同的，A错误；
B、植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体；人等动物体的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体，B错误；
C、乙所示的胃和丙中的叶都有由不同的组织构成的器官，C正确；
D、丙中叶片的上、下表皮分布有保护作用的保护组织，D错误.
故选：C。
【点评】掌握动植物体的结构层次是解题的关键。
22．（2分）下列有关生物多样性的叙述中，不正确的是（ ）
A．生物多样性实质是指生物种类的多样性
B．生物的种类越丰富，生态系统往往就越稳定
C．同种生物不同个体之间的基因不尽相同，所以每种生物都是一个丰富的基因库
D．保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性，是保护生物多样性的根本措施
【分析】生物多样性的内涵通常包括三个方面，即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性。人们要采取相应的措施来保护生物的多样性。
【解答】解：A、基因的多样性决定了生物种类的多样性。因此生物种类的多样性实质上是基因的多样性，A错误；
B、基因的多样性导致了生物种类的多样性，生物种类的多样性组成了不同的生态系统，因此生物的种类越丰富，生态系统往往就越稳定，B正确；
C、生物不同个体之间的基因不尽相同，每个物种都是一个独特的基因库。生物种类的多样性是由基因的多样性决定的，所以其实质就是基因多样性，C正确；
D、生物的栖息环境，保护生态系统的多样性，是保护生物多样性的根本措施，D正确。
故选：A。
【点评】生物多样性及其保护是考查的重点，复习时要注意，能结合题意，灵活答题。
23．（2分）下列有关安全用药的叙述中，正确的是（ ）
A．为了预防细菌感染，每天餐后服用抗生素
B．阅读药品使用说明，只需了解药品的主要成分
C．为缩短治疗时间，提高治疗效果，消费者可擅自加大用药剂量
D．非处方药简称OTC，适于消费者自我诊断、自我治疗的小伤小病
【分析】安全用药是指根据病情需要，正确选择药物的品种、剂量和服用时间等，以充分发最佳效果，尽量避免药物对人体产生的不良作用或危害。
【解答】解：A、抗生素是非处方药，必须在医师的指导下服用，滥用抗生素会害人害己。再者，是药三分毒，没病不要乱吃药。A错误；
B、用药时要阅读药品使用说明，即适应症或者功能主治、规格、用法用量、生产日期、产品批号、有效期、生产企业等内容。B错误；
C、用药要针对不同的病情，适当选用，药物一般都有一定的毒副作用，过量服用，会危害人体健康，消费者不能擅自加大用药剂量。C错误；
D、非处方药简称为OTC，适于消费者自我诊断、自我治疗的小伤小病，D正确。
故选：D。
【点评】注意：处方药的使用要遵医嘱，非处方药的使用要认真阅读说明书，按说明书服用。
24．（2分）小邱用同一台显微镜观察同一标本三次，每次仅调节物镜和准焦螺旋，结果如如图所示图像。以下说法正确的是（ ）
A．视野最暗的是②
B．正确观察顺序是③②①
C．观察图③时不能调节粗准焦螺旋
D．要使视野亮度增加，可将显微镜移至明亮处
【分析】此题主要考查的显微镜的使用基本技能方面的知识，只有熟练地掌握显微镜的使用操作才能较容易地完成此类题目。
【解答】解：A、显微镜的放大倍数越大，看到的细胞就越大，细胞数目越少，视野就越小，进入的光线越少，视野也越暗。图③中的细胞体积最大，说明显微镜的放大倍数最大，因而视野最暗；A错误；
B、而图②中的细胞体积最小，放大倍数最小，视野最亮。图①中的细胞体积较大，放大倍数比②大，比③小，正常观察顺序是②→①→③，B错误；
C、当换上高倍物镜后物像只是有点模糊，一般转动细准焦螺旋就能使用物像更加清晰，观察图③时不能调节粗准焦螺旋，C正确；
D、要使视野亮度增加，可用大光圈和凹面镜，D错误。
故选：C。
【点评】掌握显微镜的使用方法是解题的关键。
25．（2分）3月3日是“全国爱耳日”。下列有关耳的描述不正确的是（ ）
A．听觉的形成部位是在图中的“3”
B．晕车与内耳中感受头部位置变化的神经过于敏感有关
C．飞机起飞或下降时，咀嚼糖果可以使鼓膜内外压力平衡
D．鼻咽部感染时，病菌可通过“4”进入“5”，引起中耳炎
【分析】耳的结构包括外耳、中耳和内耳。外耳包括耳廓和外耳道；中耳包括鼓膜、鼓室和听小骨；内耳包括半规管、前庭和耳蜗。
图示中：1半规管、2前庭、3耳蜗、4咽鼓管，5鼓室、6鼓膜。
【解答】解：A、听觉的形成过程如下：外界的声波经过外耳道传到鼓膜，引起鼓膜的振动；振动通过听小骨传到内耳，刺激耳蜗内的听觉感受器，产生神经冲动；神经冲动通过与听觉有关的神经传递到大脑皮层的听觉中枢，就形成了听觉。因此听觉的形成部位是在大脑皮层的听觉中枢，不是3耳蜗。A错误；
B、晕车与内耳中感受头部位置变化的神经过于敏感有关，B正确；
C、乘坐飞机时，乘务员往往要求乘客在飞机降落中咀嚼糖果并不断吞咽，其目的是为了使咽鼓管张开，使气体由咽进入中耳，保持鼓膜内外的气压平衡，保护鼓膜不受到伤害。C正确；
D、鼻咽部感染，病菌就有可能沿着4咽鼓管进入中耳的5鼓室，会引发中耳炎，使听力下降，D正确。
故选：A。
【点评】听觉的形成结合示意图记忆效果好。
26．（2分）如图中甲、乙分别是显微镜结构及观察到的洋葱根尖细胞分裂图。下列叙述错误的是（ ）
A．能放大物像的结构是②④
B．图乙中⑦是由染色体和蛋白质组成
C．若观察时视野较暗，可调节图甲的③
D．低倍镜下要使物像更加清晰，应调节图甲的⑥
【分析】观图可知：①转换器、②物镜、③反光镜、④目镜、⑤粗准焦螺旋、⑥细准焦螺旋，解答即可。
【解答】解：A、显微镜的放大倍数是物镜放大倍数和目镜放大倍数的乘积．能放大物像的结构是②物镜和④目镜，A正确；
B、图乙中⑦是染色体，由DNA和蛋白质组成，B错误；
C、显微镜视野亮度的调节：光线强时，用小光圈、平面镜调节；光线弱时，用大光圈、凹面镜调节．若观察时视野较暗，可调节图甲的③反光镜，用凹面镜，会使视野变亮，C正确；
D、细准焦螺旋的作用是较小幅度的升降镜筒外，还能调出更加清晰的物像；即低倍镜下要使物像更加清晰，应调节图甲的⑥细准焦螺旋，D正确.
故选：B。
【点评】掌握显微镜的使用方法是解题的关键。
27．（2分）如图是植物体的某些器官或结构示意图，下列相关叙述错误的是（ ）
A．丁图中的结构B和C可以使根不断长长
B．丙图中的a和b是由甲图中的①发育成的
C．乙图中的②将来发育成丙图中的b
D．甲图中①②③④共同组成种子的胚
【分析】图甲是菜豆种子的结构，其中①胚芽、②胚根、③子叶、④种皮；
图乙是叶芽的结构，其中①幼叶、③芽原基、②芽轴。
图丙是枝条，其中a叶、b茎、c侧芽；
图丙根尖的结构，其中A成熟区、B伸长区、C分生区、D根冠。
【解答】解：A、丁图中的结构B伸长区细胞的不断伸长和C分生区细胞的不断分裂可以使根不断长长，A正确；
B、种子萌发时，图甲中的①胚芽发育成图丙中的b茎和a叶，因此丙图中的a和b是由甲图中的①发育成，B正确；
C、乙图中的②芽轴将来可发育成丙图中的结构b茎，C正确；
D、胚包括胚芽、胚轴、胚根和子叶，因此甲图中①胚芽、②胚根、③子叶和胚轴共同组成种子的胚，而不是①②③④共同组成种子的胚，D错误；。
故选：D。
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握种子的结构、芽的结构和芽的发育、根尖的结构和根的生长以及正确识图。
28．（2分）若把一个成年人的小肠绒毛都展开，它的面积接近半个篮球场大小。如图示意一段小肠、皱襞及小肠绒毛结构图。以下说法错误的是（ ）
A．小肠内的消化液中，都含有消化酶
B．小肠的蠕动能促进食物的消化，帮助营养物质的吸收
C．小肠绒毛壁和绒毛内的毛细血管壁都很薄，由一层细胞构成
D．与消化和吸收功能相适应，小肠内表面的皱襞和小肠绒毛显著增大了面积
【分析】小肠是消化道中最长的段，是消化食物和吸收营养物质的主要场所。
【解答】解：A、小肠内的消化液中的胆汁，里面不含消化酶，A错误；
B、小肠的蠕动有利于消化液和食物的充分混合，能促进消化，帮助营养物质的吸收，B正确；
C、小肠绒毛壁和绒毛内的毛细血管壁都很薄，由一层细胞构成，有利于营养物质的吸收，C正确；
D、小肠内表面有皱襞，它的表面又有很多小肠绒毛，大大增加了消化和吸收的表面积，D正确。
故选：A。
【点评】理解掌握小肠作为消化和吸收的主要器官的特点是解题的关键。
29．（2分）如图为模拟呼吸运动示意图。有关叙述正确的是（ ）
A．甲图模拟呼气，膈肌收缩
B．乙图模拟吸气，膈肌舒张
C．气球模拟肺，橡皮膜模拟膈
D．该模型能模拟胸廓前后径变化
【分析】当肋间肌和膈肌收缩时，胸廓体积增大，肺也随之扩张，肺内气压低于外界大气压，外界气体通过呼吸道进入肺，完成吸气；当肋间肌和膈肌舒张时，胸廓体积缩小，肺也随之回缩，肺内气压高于外界大气压，肺内气体通过呼吸道排出体外，完成呼气。
【解答】解：A、甲图模拟呼气，膈肌舒张，A错误；
B、乙图模拟吸气，膈肌收缩，B错误；
C、该装置中，气球模拟肺，橡皮膜模拟膈，玻璃钟罩模拟胸廓，C正确。
D、该模型只能模拟上下径的变化，无法模拟胸廓前后径、左右径的变化，D错误。
故选：C。
【点评】牢记呼气和吸气过程、场所，注意吸气、呼气时肋骨、膈肌的运动状态。熟记吸气、呼气过程中肺内气体组成、含量和气压的变化。
30．（2分）如图为“观察鱼尾鳍的血液流动”实验及观察到的物像。以下解释不合理的是（ ）
A．血管①是小动脉
B．用湿棉絮包裹小鱼主要以避免其乱跳
C．血管③是小静脉
D．血管②是毛细血管
【分析】用显微镜观察小鱼尾鳍时，判断动脉、静脉和毛细血管的依据是：从主干流向分支的血管是动脉，由分支流向主干的血管是静脉，红细胞单行通过的是毛细血管。图中①是动脉，②是毛细血管，③是静脉。
【解答】解：A、图中①是从主干流向分支的血管是动脉，正确。
B、小鱼生活在水中，用鳃呼吸，来获得水中的溶解氧，因此在观察小鱼尾鳍内血液的流动的实验过程中，要用浸湿的棉絮，并经常滴加清水，将小鱼的头部的鳃盖和躯干包裹起来，目的是保持小鱼正常的呼吸，错误。
C、图中③由分支流向主干的血管是静脉，正确。
D、②只允许红细胞单行通过，血流速度最慢，因此，是毛细血管，正确。
故选：B。
【点评】回答此题的关键是能够正确使用显微镜观察到小鱼尾鳍内血液的流动情况，并能识别各血管的名称。
二、非选择题（本大题有4小题，共40分•请将正确答案按顺序填在答题卡相应位置）
31．（10分）众所周知，对我国乃至世界历史影响深远的“丝绸之路”，源于小小的家蚕。自从学习了家蚕的生殖和发育后，小林就开始养蚕。他发现家蚕所结的茧有时会出现厚薄不均匀的情况。通过查阅资料得知，这样的蚕茧叫“薄头茧”，会影响蚕茧的出丝率。为了探究形成“薄头茧”的原因。小林和几位同学设计并进行了如下实验：将300只同一品种、大小相似的健康蚕宝宝随机平均分为六组，进行了两次平行实验，每次实验用三组进行。除光线外，其他实验条件均保持一效，实验结果见下表：
实验处理
光线明亮而不均匀
光线明亮而均匀
光线暗而均匀
第一次实验分组
第一组
第二组
第三组
“薄头茧”所占百分比
15.48%
7.5%
4.92%
第二次实验分组
第四组
第五组
第六组
“薄头茧”所占百分比
17.17%
8.85%
4.50%
平均发生率
16.33%
8.18%
4.71%
请根据以上实验结果回答：
（1）分析以上实验，你推测小林他们探究的问题是 光线的强弱能影响蚕结出茧的均匀程度吗 ？其中，第一组与第二组对照，变量是 光照的均匀程度 ；第二组与第三组对照，变量是 光照强度 。
（2）在这一实验中，除要使蚕宝宝的月龄、大小、实验时间相同外，还要保持其他实验条件（如 温度 、 湿度 等）相同，目的是 保持变量唯一 。
（3）同学们进行了两次平行实验，实验结果取两次的平均值，这有什么意义？ 为了减少误差 。
（4）根据实验结果，你认为应如何降低“薄头茧”的发生率呢？ 将蚕茧放在光线暗而均匀的环境中饲养 。
【分析】（1）科学探究实验的一般方法步骤：提出问题、作出假设、制订计划、实施计划、得出结论、表达和交流。
（2）在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验叫做对照实验；这一种条件就算唯一实验变量；因此，我们在进行科学探究中，设计实验方案时，一定只能有一个变量，这样才能保证实验结果是由你所确定的实验变量引起的，其他因素均处于相同理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能。
【解答】解：（1）根据表中三组实验的不同条件是光照，最后的实验结果是总平均发生率有明显不同，即可推测探究的问题是：光照强弱能影响蚕结出茧的均匀程度吗？本实验设置了两个变量，即光照的均匀程度和光照强度，第一组和第二组形成对照实验，变量是光照的均匀程度；第二组和第三组形成对照实验，变量是光照强度；
（2）对照实验的原则是变量为唯一。因此除了光线不同外，其他条件均应相同。比如温度、湿度等；
（3）一次实验存在一定的偶然性和误差，计算多次实验的平均值，可以减少实验误差，确保实验严密准确；
（4）从表中的数据可以知道，光线越暗，越均匀，薄头茧的发生率越低。通过本实验可知，将蚕放在光线暗而均匀的环境中饲养。
故答案为：（1）光照强弱能影响蚕结出茧的均匀程度吗？无光照的均匀程度；光照强度；
（2）温度；湿度；保持变量唯一；
（3）为了减少误差；
（4）将蚕放在光线暗而均匀的环境中饲养。
【点评】解答此类题目的关键是牢固掌握基础知识并能灵活运用所学知识解释实际问题。
32．（10分）如图所示人体主要的内分泌腺，请分析回答：
（1）腺体[ ] 甲状腺， 合成激素时要以碘为原料，若幼年时它分泌的激素不足，所患的疾病是 呆小症 ；能分泌生长激素，有调节人体生长发育作用的腺体是[ a ] 垂体 。
（2）胰岛素是由图中[ e ] 胰腺 中的胰岛分泌的，目前糖尿病患者常采取注射胰岛素的方法治疗。那么，口服胰岛素能治疗糖尿病吗？为探究这一问题，某科技小组设计了如表方案：
步骤
甲鼠
乙鼠
A
将完全相同的甲、乙两只小鼠的胰岛破坏
B
定时喂全营养饲料，每次喂食前注射适量的胰岛素
定量定时喂与甲鼠等量的全营养饲料，
每次喂食前口服与甲鼠等量的胰岛素
C
重复B步骤几天后，采集两鼠的尿液，检验其葡萄糖含量分析得出结论
①该探究方案中，应作出的假设是 口服胰岛素不能（能）治疗糖尿病 。
②起对照组作用的小鼠是 甲组 。
③A步骤中将两只小鼠的胰岛破坏，目的是防止小鼠自身分泌的 胰岛素 干扰实验。
④假如按照上述方案进行实验，最终仅在乙鼠的尿液中检测到了葡萄糖，由此可以得出的结论是 胰岛素具有降低血糖的作用，口服胰岛素不起作用 。
⑤实验过程中，每组分别各取了1只小鼠，从科学实验的角度看是不合理的，因为 1只具有偶然性 。
（3）科学家把控制合成胰岛素的基因转入到大肠杆菌后，对大肠杆菌进行培养，使之产生大量的胰岛素。转基因大肠杆菌产生胰岛素的这种变异 能 （“能”或者“不能”）传给后代。
【分析】（1）胰岛素的主要作用是调节糖的代谢。胰岛素只能注射，不能口服，因为胰岛素是一种蛋白质，如果口服，进入消化道后会在胃内被初步消化，从而失去疗效，在小肠内会被彻底分解成氨基酸。
（2）对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。其中不同的条件就是实验变量。
（3）观图可知：a是垂体，b是甲状腺，c是胸腺，d是肾上腺，e是胰腺，f是卵巢。
【解答】解：（1）甲状腺激素是由甲状腺分泌的，碘是合成甲状腺激素的原料；甲状腺激素具有促进新陈代谢和生长发育，提高神经系统的兴奋性。若幼年时甲状腺素分泌不足，就会患呆小症，患者长大后表现出身材矮小、智力低下、生殖器官发育受阻滞等症状。垂体分泌的激素有生长激素、促甲状腺激素、促性腺激素、催乳素等，其中，生长激素有调节人体生长发育的作用。
（2）⑤胰腺既是外分泌腺也是内分泌腺，胰腺中的胰岛分泌的胰岛素可调节糖的代谢。
①根据提出的问题：口服胰岛素能治疗糖尿病吗？作出假设：口服胰岛素不能（能）治疗糖尿病。
②探究实验要求设置对照实验，对照实验要求只能有一个变量，本实验的变量为注射胰岛素，所以给乙鼠每次喂食前口服与甲鼠等量的胰岛素，与甲鼠作对照。乙鼠为实验组，甲鼠为对照组。
③当两只小鼠的胰岛破坏后，胰岛也就不起作用了，不能分泌胰岛素，这样做的目的是避免小鼠自身分泌的胰岛素干扰实验。
④胰岛素的主要作用是调节糖的代谢，具体说，它能促进血糖（血液中的葡萄糖）合成糖元，加速血糖分解，从而降低血糖浓度。胰岛素分泌不足时，血糖合成糖元和血糖分解的作用就会减弱，结果会导致血糖浓度升高而超过正常值，一部分血糖就会随尿排出体外，形成糖尿，假如按照上述方案进行实验，最终仅在乙鼠的尿液中检测到了葡萄糖，说明乙鼠可能患有糖尿病，甲鼠注射胰岛素后小鼠体内的血糖浓度迅速降低。由此得出结论：胰岛素具有降低血糖的作用，口服胰岛素不起作用。
⑤实验时，为了排除偶然性因素的影响，在探究胰岛素对小鼠的作用实验中，所用的小鼠数量不能太少，应多用几只小鼠，保证实验结果更准确。因此实验过程中，每组分别各取了1只小鼠是不合理的。
（3）科学家把控制合成胰岛素的基因转入大肠杆菌后，对大肠杆菌进行大规模培养，使之大量生产胰岛素，该生产过程利用了转基因技术。大肠杆菌的这种“产生胰岛素”的变异是基因改变引起的，因此能够遗传给后代。
故答案为：（1）b甲状腺；呆小症；a垂体；
（2）e胰腺；口服胰岛素不能（能）治疗糖尿病；甲组；胰岛素；胰岛素具有降低血糖的作用，口服胰岛素不起作用；1只具有偶然性；
（3）能
【点评】注意：由于胰岛素的成分主要是蛋白质，口服胰岛素，会在人体的胃和小肠内被消化，最终以氨基酸的形式被吸收进入血液循环，起不到降低血糖浓度的作用。
33．（10分）为帮助农户提高某经济作物的品质和产量，科技人员进行了相关研究：如图（甲）中分别表示该经济作物叶片所进行的某些生理活动，如图（乙）为其在晴朗的夏季一天24小时内呼吸作用和光合作用强度的变化曲线，请据图回答下列问题：
（1）植物移栽时，往往在阴天和傍晚进行，其主要目的是抑制图（甲）中的 （填代号“a”“b”或“c”）生理活动。
（2）图（甲）中，过程c进行的场所叶肉细胞中细胞质中的 叶绿体 。
（3）图（乙）中白天和夜晚都能进行的生理活动是 Ⅱ （填“I”或“Ⅱ”），它与图（甲）中的生理活动 a （填代号“a”“b”或“c”）相对应。
（4）图（乙）中曲线Ⅱ在12时左右的活动强度增强的主要外界因素是 温度 较高。
（5）图（乙）中植物体内有机物积累量大于0的时间段是 6点～18点 。
【分析】（1）植物体呼吸作用吸收氧气，放出二氧化碳；光合作用是吸收二氧化碳放出氧气；蒸腾作用是水分以水蒸气的形式从植物体内散发到体外的过程；因而图甲中a表示呼吸作用，b表示蒸腾作用，c表示光合作用。
（2）光合作用必须在光下才能进行，图乙中曲线Ⅰ只有在4～20时的白天进行，因此曲线Ⅰ表示光合作用；曲线Ⅱ在一天中变化不大，因此Ⅱ曲线表示呼吸作用。
【解答】解：（1）移栽植物的根系或多或少的会有一定的破坏，吸水的能力会降低，因此在移栽植物时，往往要剪掉大量的枝叶，以降低蒸腾作用，减少水分的散失，避免移栽植物出现萎蔫现象，提高移栽植物的成活率。同时一般选择在阴天或傍晚时移栽，因为此时光照不强，会降低b蒸腾作用，减少水的蒸发，利于移栽植物的成活。
（2）c表示光合作用，光合作用的原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧，场所是叶绿体，条件是有光，把光能转化成化学能储存在有机物里面。
（3）图甲中a表示呼吸作用，b表示蒸腾作用，c表示光合作用。植物在白天有光的条件下，植物可以进行光合作用、呼吸作用和蒸腾作用，在夜晚因为无光故光合作用不能正常进行，只能进行呼吸作用和蒸腾作用。可见在白天和夜晚都能进行的是图乙中Ⅱ，即图甲中的a呼吸作用。
（4）白天12点左右，温度较高，所以Ⅱ呼吸作用会增强。
故答案为：（1）b
（2）叶绿体
（3）Ⅱ；a
（4）温度
（5）6点～18点
【点评】解题的关键应熟练掌握三大生理作用的概念及区别和联系，并注意识图。
34．（10分）某科学家在进行豚鼠体毛长度遗传研究时，设计了四组豚鼠交配实验。令豚鼠体毛长度由一对基因E、e控制，且豚鼠交配实验亲、子代的性状及数目如下表所示：
亲代（性状）
子代（只）
组次
雌
雄
短毛
长毛
甲
短毛
短毛
34
11
乙
长毛
长毛
0
42
丙
长毛
短毛
26
24
丁
短毛
长毛
51
0
若在不考虑基因突变的情况下，请你根据上述信息及所学知识回答下列问题：
（1）根据 甲、丁 组实验，可以判断 短毛 是显性性状。
（2）请根据表中数据，分别写出甲、丁两组实验中雌性个体的基因组成依次分别是 Ee、EE 。
（3）假设丙组亲代产生了100只子代豚鼠，请从理论上推测其中短毛雄性豚鼠有 25 只。
（4）某同学买了一只雌性短毛豚鼠，但不知道该豚鼠的基因组成。为确定该豚鼠的基因组成是EE还是Ee该同学设计了如下实验方案：用该雌性短毛豚鼠与一只 长毛雄性 豚鼠交配；若后代豚鼠的毛 全为短毛 ，则其基因组成为EE；若后代 短毛和长毛为1：1 ，则其基因组成为Ee。
【分析】（1）生物体的性状是由一对基因控制的。当控制某种性状的一对基因都是显性基因，或一个是显性基因、一个是隐性基因时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性基因时，隐性基因控制的性状才会表现出来。
（2）在一对相对性状的遗传过程中，子代个体中出现了亲代没有的性状，新出现的性状一定是隐性性状，由一对隐性基因控制，亲代的性状是显性性状，亲代的基因组成是杂合的。
（3）在一对相对性状的遗传过程中，亲代有两种性状，子代只有一种性状，那么，子代表现的性状是显性性状，子代没有出现的性状是隐性性状。
【解答】解：（1）在一对相对性状的遗传过程中，子代个体中出现了亲代没有的性状，新出现的性状一定是隐性性状，亲代的性状是显性性状；亲代有两种性状，子代只有一种性状，那么子代表现的性状是显性性状。因此根据甲、丁组实验，可以判断短毛是显性性状。
（2）若豚鼠体毛长度是由一对基因控制，以E代表显性基因，e代表隐性基因，则短毛的基因型是EE或Ee，长毛的基因型是ee，甲组子代含有长毛（基因ee）的性状，因此，控制长毛性状的基因分别来自亲代短毛提供，因此亲代短毛的基因一定是杂合体Ee，遗传图解如图1所示：
所以亲代甲组甲实验中雌性个体短毛的基因型是Ee。
在一对相对性状的遗传过程中，在子代个体中消失了的亲代性状一定是隐性性状，子代显示的性状是显性性状。亲代的基因组成是纯合体。因此，丁组中，雌性豚鼠的基因组成为EE。遗传图解如图2所示：
。
（3）丙组中子代“短毛：长毛→短毛26只：长毛24只≈1：1”，因此丙组中，雄性豚鼠的基因组成为Ee．遗传图解如图3所示：
根据遗传图解如图3可知：假设丙组亲代产生了100只子代豚鼠，从理论上推测其中短毛豚鼠有100×50%═50（只），另外豚鼠后代性别的比例也是各占50%，如果后代是短毛的雄性豚鼠，则应该为：50×50%＝25（只）。
（4）某同学买了一只短毛豚鼠（雌性），不知它控制毛色的这对基因是杂合子还是纯合子，帮他想办法鉴定：让它和长毛雄性鼠交配：①若后代全为短毛为纯合子；②若后代短毛和长毛为1：1，则该短毛为杂合子。
故答案为：（1）甲、丁；短毛；（2）Ee、EE；（3）25；（4）长毛雄性；全为短毛；短毛和长毛为1：1
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握基因的显性与隐性以及会借助遗传图解来分析解答此类问题。
2021年重庆市黔江区中考生物试卷
一.选择题（本大题有30个小题，共60分。每题给出的四个备选项中只有一个最符合题目要求。请将正确选项的代号涂在答题卡对应处。）
1．（2分）用显微镜观察细胞时，在视野中出现了一个污点，初步断定这个污点可能在目镜上，也可能在玻片上。判断其位置的最简单操作是（ ）
A．更换目镜 B．转动目镜 C．转换物镜 D．调节反光镜
2．（2分）2020年新冠肺炎席卷全球，让人们再次认识到病毒性传染病对人类健康的影响。下列关于病毒的说法错误的是（ ）
A．通过分裂的方式进行增殖
B．只能寄生在活细胞内
C．一般由蛋白质和遗传物质组成
D．绿脓杆菌噬菌体属于细菌病毒
3．（2分）在播种季节，将颗粒饱满同一植物的种子分为等量的甲、乙两组，在25℃的环境温度下分别播种，甲组播种在水分适宜的肥沃性土壤里，乙组播种在水分适宜的贫痟沙性土壤里，这两组种子发芽的情况是（ ）
A．乙组先发芽 B．甲组先发芽
C．两组都不发芽 D．两组同时发芽
4．（2分）人们恐惧艾滋病，往往“谈艾色变”。下面错误的说法是（ ）
A．艾滋病的病原体是HIV
B．艾滋病的易感人群是老人和孩子
C．HIV没有细胞结构
D．蚊子叮咬不会传播艾滋病
5．（2分）人类新生命的孕育和诞生是通过生殖系统完成的，有关叙述正确的是（ ）
A．女性的子宫是受精和胚胎发育的场所
B．男性的睾丸能产生精子和分泌雄性激素
C．卵黄的营养能供胚胎发育全过程利用
D．胎儿直接从母体血液获得氧气和养料
6．（2分）被狗咬伤的患者需要及时注射狂犬抗毒血清。注射的物质和采取的措施分别称为（ ）
A．抗体，保护易感者 B．抗原，保护易感者
C．抗体，控制传染源 D．抗原，切断传播途径
7．（2分）做泡菜时坛口必须加水密封。密封坛口的目的是（ ）
A．造成缺氧环境，抑制乳酸菌的发酵
B．造成缺氧环境，抑制醋酸菌的发酵
C．造成缺氧环境，促进乳酸菌的发酵
D．造成缺氧环境，促进醋酸菌的发酵
8．（2分）学习了发酵技术以后，你可以尝试这样自制酸奶：将新鲜的牛奶加入适量的蔗糖煮沸后，装入消毒的大口玻璃瓶内，再将适量的酸奶倒入其中。能够成功制成酸奶的操作是（ ）
A．煮沸后立即倒入酸奶并封存
B．煮沸后冷却再倒入酸奶并封存
C．煮沸后立即倒入酸奶不封存
D．煮沸后冷却再倒入酸奶不封存
9．（2分）人类对细菌和真菌的利用已广泛深入到生活中的方方面面，下列搭配错误的是（ ）
A．馒头的制作﹣﹣酵母菌 B．沼气的产生﹣﹣甲烷细菌
C．污水的处理﹣﹣真菌 D．酸奶的制作﹣﹣乳酸细菌
10．（2分）在进行嫁接时，要将砧木与接穗的形成层紧密结合，目的是（ ）
A．保持接穗和砧木一般粗，利于观赏
B．让根部吸收的水分能运送到枝条上去
C．让枝条通过光合作用制造的养料运送到根部
D．有利于两部分形成层细胞分裂出的新细胞愈合在一起
11．（2分）如图为神经元的结构示意图，据图的下列说法正确的是（ ）
A．神经元包括①和③两部分
B．①②③④组成最简单的反射弧
C．③外表都套有一层鞘，组成神经纤维
D．神经元又称为神经，是神经系统结构和功能的基本单位
12．（2分）如图是某人被玫瑰的毛刺扎伤后完成缩手反射的示意图，以下说法错误的是（ ）
A．[b]主要是由神经元的胞体构成，里面有许多低级的神经中枢
B．这个人被玫瑰毛刺刺伤后有疼痛的感觉，说明脊髓具有反射功能
C．当这个人再次遇到玫瑰时格外小心，说明他已经建立了相应的条件反射
D．该反射完成的结构基础是反射弧，神经冲动传递的方向是2→1→3→4﹣→5
13．（2分）“倒车，请注意！”路人听见提示音后，可以及时躲避车辆，避免了交通事故的发生（如图）。下列叙述中，正确的是（ ）
A．听觉形成在耳蜗中
B．路人听到倒车提示音进行躲避，属于非条件反射
C．该反射活动的神经中枢位于脊髓
D．这种反射使人体更好地适应外界环境
14．（2分）如图是某昆虫发育过程示意图，下列叙述正确的是（ ）
A．此昆虫的发育与家蚕相似，属于完全变态
B．此昆虫的发育与青蛙相似，都属于不完全变态
C．如若此虫是一种害虫，则成虫期的危害是最大的
D．此昆虫的发育与蝗虫的发育相似，都属于完全变态
15．（2分）某实验小组将四份等量的香烟烟丝分别加入20毫升、30毫升、40毫升、50毫升的蒸馏水浸泡1天，用浸出液做“烟草浸出液对水蚤心率的影响”的探究实验，得到的实验数据如图所示，下列相关分析正确的是（ ）
A．实验结果表明适量吸烟对健康有利
B．清水中不含烟草浸出液，该组没有必要设置
C．同一组水蚤可在不同浓度的烟草浸出液中重复使用
D．在一定浓度范围内烟草浸出液对水蚤心率有促进作用
16．（2分）如图表示基因、DNA、染色体、细胞核的关系，图中1、2、3、4依次表示（ ）
A．基因、DNA、染色体、细胞核
B．DNA、基因、细胞核、染色体
C．细胞核、染色体、DNA、基因
D．染色体、细胞核、基因、DNA
17．（2分）如图是染色体、DNA的关系示意图，下列说法正确的是（ ）
A．①的数目与基因的数目相同
B．基因控制生物的性状，是由②构成的
C．①在人的肝脏细胞中存单存在
D．人的神经细胞中46条①包含46个②
18．（2分）如图为细胞发生一系列变化的示意图，相关叙述错误的是（ ）
A．受精卵、a、b中细胞核的遗传物质相同
B．过程④产生的新细胞功能相同
C．过程②③示细胞分裂，过程④示细胞分化
D．在①②③④过程中，细胞需要营养物质
19．（2分）如图为人体内某结构的血液情况模式图，B代表某器官或结构，A、C代表血管，箭头代表血流方向下列叙述错误的是（ ）
A．若B为小肠，与A相比，C中的氧气含量减少
B．若B为身体下部毛细血管网，则C可能为下腔静脉
C．若A、C都流动脉血，则B代表的可能是肺部毛细血管网
D．若A为上腔静脉，C为肺动脉，则B中有防止血液倒流的瓣膜
20．（2分）如图为人体内尿液形成过程示意图，图中①、②、③表示的结构（或生理作用）分别是（ ）
A．动脉、过滤作用、重吸收作用
B．静脉、过滤作用、重吸收作用
C．静脉、重吸收作用、过滤作用
D．动脉、重吸收作用、过滤作用
21．（2分）生物体是有一定结构层次的。下列对如图的描述正确的是（ ）
A．组成乙的细胞结构和甲是相同的
B．丙和丁的生物体结构层次是相同的
C．乙所示的胃和丙中的叶属于同一结构层次一器官
D．丙中叶片的上、下表皮分布有保护作用的上皮组织
22．（2分）下列有关生物多样性的叙述中，不正确的是（ ）
A．生物多样性实质是指生物种类的多样性
B．生物的种类越丰富，生态系统往往就越稳定
C．同种生物不同个体之间的基因不尽相同，所以每种生物都是一个丰富的基因库
D．保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性，是保护生物多样性的根本措施
23．（2分）下列有关安全用药的叙述中，正确的是（ ）
A．为了预防细菌感染，每天餐后服用抗生素
B．阅读药品使用说明，只需了解药品的主要成分
C．为缩短治疗时间，提高治疗效果，消费者可擅自加大用药剂量
D．非处方药简称OTC，适于消费者自我诊断、自我治疗的小伤小病
24．（2分）小邱用同一台显微镜观察同一标本三次，每次仅调节物镜和准焦螺旋，结果如如图所示图像。以下说法正确的是（ ）
A．视野最暗的是②
B．正确观察顺序是③②①
C．观察图③时不能调节粗准焦螺旋
D．要使视野亮度增加，可将显微镜移至明亮处
25．（2分）3月3日是“全国爱耳日”。下列有关耳的描述不正确的是（ ）
A．听觉的形成部位是在图中的“3”
B．晕车与内耳中感受头部位置变化的神经过于敏感有关
C．飞机起飞或下降时，咀嚼糖果可以使鼓膜内外压力平衡
D．鼻咽部感染时，病菌可通过“4”进入“5”，引起中耳炎
26．（2分）如图中甲、乙分别是显微镜结构及观察到的洋葱根尖细胞分裂图。下列叙述错误的是（ ）
A．能放大物像的结构是②④
B．图乙中⑦是由染色体和蛋白质组成
C．若观察时视野较暗，可调节图甲的③
D．低倍镜下要使物像更加清晰，应调节图甲的⑥
27．（2分）如图是植物体的某些器官或结构示意图，下列相关叙述错误的是（ ）
A．丁图中的结构B和C可以使根不断长长
B．丙图中的a和b是由甲图中的①发育成的
C．乙图中的②将来发育成丙图中的b
D．甲图中①②③④共同组成种子的胚
28．（2分）若把一个成年人的小肠绒毛都展开，它的面积接近半个篮球场大小。如图示意一段小肠、皱襞及小肠绒毛结构图。以下说法错误的是（ ）
A．小肠内的消化液中，都含有消化酶
B．小肠的蠕动能促进食物的消化，帮助营养物质的吸收
C．小肠绒毛壁和绒毛内的毛细血管壁都很薄，由一层细胞构成
D．与消化和吸收功能相适应，小肠内表面的皱襞和小肠绒毛显著增大了面积
29．（2分）如图为模拟呼吸运动示意图。有关叙述正确的是（ ）
A．甲图模拟呼气，膈肌收缩
B．乙图模拟吸气，膈肌舒张
C．气球模拟肺，橡皮膜模拟膈
D．该模型能模拟胸廓前后径变化
30．（2分）如图为“观察鱼尾鳍的血液流动”实验及观察到的物像。以下解释不合理的是（ ）
A．血管①是小动脉
B．用湿棉絮包裹小鱼主要以避免其乱跳
C．血管③是小静脉
D．血管②是毛细血管
二、非选择题（本大题有4小题，共40分•请将正确答案按顺序填在答题卡相应位置）
31．（10分）众所周知，对我国乃至世界历史影响深远的“丝绸之路”，源于小小的家蚕。自从学习了家蚕的生殖和发育后，小林就开始养蚕。他发现家蚕所结的茧有时会出现厚薄不均匀的情况。通过查阅资料得知，这样的蚕茧叫“薄头茧”，会影响蚕茧的出丝率。为了探究形成“薄头茧”的原因。小林和几位同学设计并进行了如下实验：将300只同一品种、大小相似的健康蚕宝宝随机平均分为六组，进行了两次平行实验，每次实验用三组进行。除光线外，其他实验条件均保持一效，实验结果见下表：
实验处理
光线明亮而不均匀
光线明亮而均匀
光线暗而均匀
第一次实验分组
第一组
第二组
第三组
“薄头茧”所占百分比
15.48%
7.5%
4.92%
第二次实验分组
第四组
第五组
第六组
“薄头茧”所占百分比
17.17%
8.85%
4.50%
平均发生率
16.33%
8.18%
4.71%
请根据以上实验结果回答：
（1）分析以上实验，你推测小林他们探究的问题是 ？其中，第一组与第二组对照，变量是 ；第二组与第三组对照，变量是 。
（2）在这一实验中，除要使蚕宝宝的月龄、大小、实验时间相同外，还要保持其他实验条件（如 、 等）相同，目的是 。
（3）同学们进行了两次平行实验，实验结果取两次的平均值，这有什么意义？ 。
（4）根据实验结果，你认为应如何降低“薄头茧”的发生率呢？ 。
32．（10分）如图所示人体主要的内分泌腺，请分析回答：
（1）腺体[ ] 合成激素时要以碘为原料，若幼年时它分泌的激素不足，所患的疾病是 ；能分泌生长激素，有调节人体生长发育作用的腺体是[ ] 。
（2）胰岛素是由图中[ ] 中的胰岛分泌的，目前糖尿病患者常采取注射胰岛素的方法治疗。那么，口服胰岛素能治疗糖尿病吗？为探究这一问题，某科技小组设计了如表方案：
步骤
甲鼠
乙鼠
A
将完全相同的甲、乙两只小鼠的胰岛破坏
B
定时喂全营养饲料，每次喂食前注射适量的胰岛素
定量定时喂与甲鼠等量的全营养饲料，
每次喂食前口服与甲鼠等量的胰岛素
C
重复B步骤几天后，采集两鼠的尿液，检验其葡萄糖含量分析得出结论
①该探究方案中，应作出的假设是 。
②起对照组作用的小鼠是 。
③A步骤中将两只小鼠的胰岛破坏，目的是防止小鼠自身分泌的 干扰实验。
④假如按照上述方案进行实验，最终仅在乙鼠的尿液中检测到了葡萄糖，由此可以得出的结论是 。
⑤实验过程中，每组分别各取了1只小鼠，从科学实验的角度看是不合理的，因为 。
（3）科学家把控制合成胰岛素的基因转入到大肠杆菌后，对大肠杆菌进行培养，使之产生大量的胰岛素。转基因大肠杆菌产生胰岛素的这种变异 （“能”或者“不能”）传给后代。
33．（10分）为帮助农户提高某经济作物的品质和产量，科技人员进行了相关研究：如图（甲）中分别表示该经济作物叶片所进行的某些生理活动，如图（乙）为其在晴朗的夏季一天24小时内呼吸作用和光合作用强度的变化曲线，请据图回答下列问题：
（1）植物移栽时，往往在阴天和傍晚进行，其主要目的是抑制图（甲）中的 （填代号“a”“b”或“c”）生理活动。
（2）图（甲）中，过程c进行的场所叶肉细胞中细胞质中的 。
（3）图（乙）中白天和夜晚都能进行的生理活动是 （填“I”或“Ⅱ”），它与图（甲）中的生理活动 （填代号“a”“b”或“c”）相对应。
（4）图（乙）中曲线Ⅱ在12时左右的活动强度增强的主要外界因素是 较高。
（5）图（乙）中植物体内有机物积累量大于0的时间段是 。
34．（10分）某科学家在进行豚鼠体毛长度遗传研究时，设计了四组豚鼠交配实验。令豚鼠体毛长度由一对基因E、e控制，且豚鼠交配实验亲、子代的性状及数目如下表所示：
亲代（性状）
子代（只）
组次
雌
雄
短毛
长毛
甲
短毛
短毛
34
11
乙
长毛
长毛
0
42
丙
长毛
短毛
26
24
丁
短毛
长毛
51
0
若在不考虑基因突变的情况下，请你根据上述信息及所学知识回答下列问题：
（1）根据 组实验，可以判断 是显性性状。
（2）请根据表中数据，分别写出甲、丁两组实验中雌性个体的基因组成依次分别是 。
（3）假设丙组亲代产生了100只子代豚鼠，请从理论上推测其中短毛雄性豚鼠有 只。
（4）某同学买了一只雌性短毛豚鼠，但不知道该豚鼠的基因组成。为确定该豚鼠的基因组成是EE还是Ee该同学设计了如下实验方案：用该雌性短毛豚鼠与一只 豚鼠交配；若后代豚鼠的毛 ，则其基因组成为EE；若后代 ，则其基因组成为Ee。
2021年重庆市黔江区中考生物试卷
参考答案与试题解析
一.选择题（本大题有30个小题，共60分。每题给出的四个备选项中只有一个最符合题目要求。请将正确选项的代号涂在答题卡对应处。）
1．（2分）用显微镜观察细胞时，在视野中出现了一个污点，初步断定这个污点可能在目镜上，也可能在玻片上。判断其位置的最简单操作是（ ）
A．更换目镜 B．转动目镜 C．转换物镜 D．调节反光镜
【分析】此题考查的是显微镜视野中污点位置的判断，污点的位置只有三只可能，目镜、物镜或玻片标本．
【解答】解：用显微镜进行观察时，视野中出现了污点，污点的位置只有三种可能，目镜、物镜或玻片标本，判断的方法是转动目镜或移动玻片．转动目镜污点动就在目镜，不动就不在目镜；移动载玻片，污点移动就在载玻片，不动就不在载玻片；如果不在目镜和载玻片，那就一定在物镜上．所以用显微镜观察细胞时，在视野中出现了一个污点，判断其位置的最简单操作是转动目镜，如果污点动则在目镜上，否则在玻片上．
故选：B。
【点评】解答此类题的关键是知道小污点的位置只有三只可能，目镜、物镜或玻片标本。
2．（2分）2020年新冠肺炎席卷全球，让人们再次认识到病毒性传染病对人类健康的影响。下列关于病毒的说法错误的是（ ）
A．通过分裂的方式进行增殖
B．只能寄生在活细胞内
C．一般由蛋白质和遗传物质组成
D．绿脓杆菌噬菌体属于细菌病毒
【分析】病毒是一类没有细胞结构的简单的特殊生物，它们的结构基本相似，没有细胞结构，主要由蛋白质的外壳和内部的遗传物质组成。解答即可。
【解答】解：A、病毒以自我复制的方式进行增殖，A错误；
B、病毒只营寄生生活，病毒要是离开了活细胞，通常会变成结晶体。病毒必须寄生在活细胞内才能增殖，B正确；
C、病毒无细胞结构，病毒只由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，C正确；
D、绿脓杆菌噬菌体属于细菌病毒，D正确。
故选：A。
【点评】病毒不具备细胞结构这一知识点，在平时的学习中病毒的知识相对其他生物要少，所以这一知识点很容易被忽略，可重点记一下。
3．（2分）在播种季节，将颗粒饱满同一植物的种子分为等量的甲、乙两组，在25℃的环境温度下分别播种，甲组播种在水分适宜的肥沃性土壤里，乙组播种在水分适宜的贫痟沙性土壤里，这两组种子发芽的情况是（ ）
A．乙组先发芽 B．甲组先发芽
C．两组都不发芽 D．两组同时发芽
【分析】种子萌发必须同时满足外界条件和自身条件，外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质；以及种子不在休眠期。
【解答】解：种子萌发所需要的营养物质来自种子自身与土壤肥沃或贫瘠无关，因此，“将颗粒饱满的种子分为甲、乙两组，在25℃左右的温度下分别播种，甲组种在潮湿肥沃的土壤里，乙组种在潮湿贫瘠的土壤里”，这两组种子发芽的情况是“同时发芽”。
故选：D。
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握种子萌发的条件。
4．（2分）人们恐惧艾滋病，往往“谈艾色变”。下面错误的说法是（ ）
A．艾滋病的病原体是HIV
B．艾滋病的易感人群是老人和孩子
C．HIV没有细胞结构
D．蚊子叮咬不会传播艾滋病
【分析】艾滋病病毒简称HIV，主要存在于感染者和病人的血液、精液、阴道分泌物、乳汁中，因此艾滋病的传播途径主要有：性传播、静脉注射吸毒、母婴传播、血液及血制品传播等，但是，交谈、握手拥抱、礼节性亲吻、同吃同饮、共用厕所和浴室、共用办公室、公共交通工具、娱乐设施等日常生活接触不会传播HIV。
【解答】解：A、艾滋病的病原体是一种病毒，是人类免疫缺陷病毒（HIV），A正确。
B、艾滋病的易感人群是所有有可能直接或间接接触到传染源的人，B错误。
C、HIV病毒没有细胞结构，C正确。
D、艾滋病的传播途径主要有：性传播、静脉注射吸毒、母婴传播、血液及血制品传播等，蚊子叮咬不会传播艾滋病，D正确。
故选：B。
【点评】掌握艾滋病的传播途径是解题的关键。
5．（2分）人类新生命的孕育和诞生是通过生殖系统完成的，有关叙述正确的是（ ）
A．女性的子宫是受精和胚胎发育的场所
B．男性的睾丸能产生精子和分泌雄性激素
C．卵黄的营养能供胚胎发育全过程利用
D．胎儿直接从母体血液获得氧气和养料
【分析】卵巢能产生卵细胞，分泌雌性激素。子宫是胚胎和胎儿发育的场所。输卵管能输送卵细胞，是受精的场所。阴道是精子进入和胎儿产出的通道。
【解答】解：A、子宫是胚胎和胎儿发育的场所。输卵管是受精的场所。A错误；
B、睾丸是男性主要的性器官，能产生精子和分泌雄性激素，B正确；
C、卵黄为胚胎发育初期提供营养，C错误；
D、胎儿生活在子宫内半透明的羊水中，通过胎盘、脐带与母体进行物质交换。D错误。
故选：B。
【点评】解答此类题目的关键是熟记受精过程和胚胎发育过程。
6．（2分）被狗咬伤的患者需要及时注射狂犬抗毒血清。注射的物质和采取的措施分别称为（ ）
A．抗体，保护易感者 B．抗原，保护易感者
C．抗体，控制传染源 D．抗原，切断传播途径
【分析】抗毒血清是对于某种毒素抵抗或可以使毒性减弱、消失的血清，属于抗体。
【解答】解：疫苗是由低毒的、灭活的病原体制成的生物制品。接种疫苗能产生免疫力，有效的预防某种传染病，相当于抗原。抗毒血清是对于某种毒素抵抗或可以使毒性减弱、消失的血清，属于抗体。因此被疯狗咬伤的患者，注射的狂犬抗毒血清属于抗体，能抵抗狂犬病毒，保护人体不被狂犬病毒侵袭，维持人的身体健康，在预防传染病的措施上属于保护易感人群。可见A符合题意。
故选：A。
【点评】做这题的关键是注意区分疫苗和抗病毒血清，并了解其意义。
7．（2分）做泡菜时坛口必须加水密封。密封坛口的目的是（ ）
A．造成缺氧环境，抑制乳酸菌的发酵
B．造成缺氧环境，抑制醋酸菌的发酵
C．造成缺氧环境，促进乳酸菌的发酵
D．造成缺氧环境，促进醋酸菌的发酵
【分析】此题是关于制作泡菜的知识，思考作答。
【解答】解：制作泡菜时要用到乳酸菌，乳酸菌发酵产生乳酸，使得菜具有特殊的风味，乳酸菌是厌氧菌，分解有机物是不需要氧气的，因此泡菜坛要加盖并用一圈水来封口，以避免外界空气的进入，否则如果有空气进入，就会抑制乳酸菌的活动，影响泡菜的质量。可见C符合题意。
故选：C。
【点评】关键点：乳酸菌是厌氧菌，在无氧时才能产生乳酸。
8．（2分）学习了发酵技术以后，你可以尝试这样自制酸奶：将新鲜的牛奶加入适量的蔗糖煮沸后，装入消毒的大口玻璃瓶内，再将适量的酸奶倒入其中。能够成功制成酸奶的操作是（ ）
A．煮沸后立即倒入酸奶并封存
B．煮沸后冷却再倒入酸奶并封存
C．煮沸后立即倒入酸奶不封存
D．煮沸后冷却再倒入酸奶不封存
【分析】此题考查的知识点是自制酸奶。解答时可以从乳酸菌的生活条件方面来切入。
【解答】解：细菌和真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物。但不同的细菌和真菌还要求某种特定的生活条件，例如有的需要氧气，有的在有氧的条件下生命活动会受到抑制。乳酸菌是厌氧型细菌，有氧环境下呼吸受抑制，不进行有氧呼吸；在无氧的环境下进行无氧呼吸，把有机物发酵，产生乳酸。因此自制酸奶要密封。乳酸菌的生活需要适宜的温度，煮沸后立即倒入酸奶，会将乳酸菌杀死，因此要在煮沸后冷却再倒入酸奶并密封。
故选：B。
【点评】解答此类题目的关键是熟知乳酸菌的生活需要适宜的温度、不需要氧气。
9．（2分）人类对细菌和真菌的利用已广泛深入到生活中的方方面面，下列搭配错误的是（ ）
A．馒头的制作﹣﹣酵母菌 B．沼气的产生﹣﹣甲烷细菌
C．污水的处理﹣﹣真菌 D．酸奶的制作﹣﹣乳酸细菌
【分析】微生物的发酵在食品的制作中有重要意义，如制馒头和面包要用到酵母菌，据此答题。
【解答】解：A、利用酵母菌的发酵可以制作馒头，A正确。
B、在生活污水和工业废水中有很多有机物，可以作为细菌的食物，在无氧的环境中，一些杆菌和甲烷菌等细菌通过发酵把这些物质分解，产生甲烷，可以燃烧，用于照明、取暖等，是一种清洁的能源，B正确。
C、利用甲烷细菌进行污水处理，C错误。
D、酸奶是以鲜牛奶为原料，加入乳酸菌发酵而成，乳酸菌是一种厌氧菌，在无氧气的情况下，乳酸菌发酵产生乳酸，牛奶经乳酸菌的发酵后使原有的乳糖变为乳酸，易于消化，所以具有甜酸风味，其营养成分与鲜奶大致相同，是一种高营养食品，D正确。
故选：C。
【点评】多掌握常见的发酵技术在食品制作中的作用的例子，并理解其原理。
10．（2分）在进行嫁接时，要将砧木与接穗的形成层紧密结合，目的是（ ）
A．保持接穗和砧木一般粗，利于观赏
B．让根部吸收的水分能运送到枝条上去
C．让枝条通过光合作用制造的养料运送到根部
D．有利于两部分形成层细胞分裂出的新细胞愈合在一起
【分析】嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体．分析图形作答．
【解答】解：嫁接时应当使接穗和砧木的形成层紧密结合，以确保成活，因为形成层具有很强的分裂能力，能不断分裂产生新细胞，使得接穗和砧木长在一起，易于成活。因此嫁接能否成功的关键是接穗的形成层和砧木的形成层是否紧密结合在一起。
故选：D。
【点评】嫁接的内容在中考中经常考到，多是以这种识图填空的形式出现，注意掌握．
11．（2分）如图为神经元的结构示意图，据图的下列说法正确的是（ ）
A．神经元包括①和③两部分
B．①②③④组成最简单的反射弧
C．③外表都套有一层鞘，组成神经纤维
D．神经元又称为神经，是神经系统结构和功能的基本单位
【分析】神经细胞也叫神经元，是神经系统功能的基本单位。神经元的基本结构包括细胞体和突起两部分。图示中：①是胞体、②是细胞核、③是突起、④是神经末梢。
【解答】解：A、神经元的基本结构包括①细胞体和③突起两部分，突起一般包括一条长而分支少的轴突和数条短而呈树枝状分支的树突，A正确；
B、反射弧包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器，B错误；
C、③突起包括树突和轴突，轴突的外表大都套有一层鞘，组成神经纤维，C错误；
D、神经元又称为神经细胞，是神经系统结构和功能的基本单位，D错误。
故选：A。
【点评】解答此题的关键是熟练掌握神经元的组成和功能。
12．（2分）如图是某人被玫瑰的毛刺扎伤后完成缩手反射的示意图，以下说法错误的是（ ）
A．[b]主要是由神经元的胞体构成，里面有许多低级的神经中枢
B．这个人被玫瑰毛刺刺伤后有疼痛的感觉，说明脊髓具有反射功能
C．当这个人再次遇到玫瑰时格外小心，说明他已经建立了相应的条件反射
D．该反射完成的结构基础是反射弧，神经冲动传递的方向是2→1→3→4﹣→5
【分析】反射弧的组成：反射弧包括感受器、传入神经、神经中抠、传出神经、效应器五部分。如图：
如图所示：2感受器，1传入神经，3神经中抠，4传出神经，5效应器。
【解答】解：A、图中b是灰质，是由神经元的胞体构成的，里面有许多低级的神经中枢，A正确；
B、这个人被玫瑰针刺伤后有疼痛的感觉，是因为神经冲动从脊髓传到了大脑，说明脊髓具有传导功能。B错误；
C、当手受到玫瑰毛的刺激后，感觉到疼，疼痛感形成于大脑皮层的躯体感觉中枢，再遇到玫瑰时会格外小心，是在第一次被玫瑰刺扎的基础上，在大脑皮层的参与下形成的条件反射。C正确；
D、反射弧中神经冲动传导的路线：2感受器→1传入神经→3神经中枢→4传出神经→5效应器，D正确。
故选：B。
【点评】考查的知识点是神经冲动传导的途径。解答时可以从反射弧的概念、组成、神经冲动的传导方向等方面来分析。关键是理解熟记反射和反射弧的概念。
13．（2分）“倒车，请注意！”路人听见提示音后，可以及时躲避车辆，避免了交通事故的发生（如图）。下列叙述中，正确的是（ ）
A．听觉形成在耳蜗中
B．路人听到倒车提示音进行躲避，属于非条件反射
C．该反射活动的神经中枢位于脊髓
D．这种反射使人体更好地适应外界环境
【分析】根据反射形成的过程可将其分为两类：简单反射（非条件反射）和复杂反射（条件反射）。
（1）简单反射（非条件反射）
简单反射是指生来就有的先天性反射。如缩手反射、眨眼反射、排尿反射和膝跳反射等。它是一种比较低级的神经活动，由大脑皮层以下的神经中枢（如脊髓、脑干）参与即可完成。
（2）复杂反射（条件反射）
复杂反射是人出生以后在生活过程中逐渐形成的后天性反射。例如，同学们听到上课铃声会迅速走进教室；行人听到身后的汽车喇叭声，就会迅速躲避等。
【解答】解：A、外界的声波经过外耳道传到鼓膜，鼓膜的振动通过听小骨传到内耳。刺激了耳蜗内对声波敏感的细胞，这些细胞就将声音信息通过听觉神经传给大脑的一定区域，人就产生了听觉。可见听觉是在大脑皮层的听觉中枢形成的，A错误；
B、该反射属于条件反射，活动的神经中枢位于大脑皮层，B错误；
C、路人听到倒车提示音进行躲避，活动的神经中枢位于大脑皮层，属于条件反射，C错误。
D、该反射属于条件反射，条件反射使人体更好地适应外界环境，D正确；
故选：D。
【点评】关键是理解复杂反射与简单反射的区别。解答时可以从复杂反射与简单反射的不同特点方面来切入。结合实际来回答。
14．（2分）如图是某昆虫发育过程示意图，下列叙述正确的是（ ）
A．此昆虫的发育与家蚕相似，属于完全变态
B．此昆虫的发育与青蛙相似，都属于不完全变态
C．如若此虫是一种害虫，则成虫期的危害是最大的
D．此昆虫的发育与蝗虫的发育相似，都属于完全变态
【分析】（1）完全变态发育经过卵、幼虫、蛹和成虫等四个时期。完全变态发育的昆虫幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大。如蚊子、苍蝇、家蚕、菜粉蝶、蜜蜂等。
（2）不完全变态发育经过卵、若虫、成虫三个时期。不完全变态发育的昆虫幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似，但各方面未发育成熟，如蟋蟀、螳螂、蝼蛄、蝗虫等，解答即可。
【解答】解：A、此昆虫的发育与家蚕相似，都经过受精卵、幼虫、蛹、成虫4个时期，属于完全变态发育，A正确；
B、青蛙的发育要经过四个时期，受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙，属于变态发育，此昆虫经过受精卵、幼虫、蛹、成虫4个时期，属于完全变态发育，B错误；
C、若此昆虫是一种害虫，则幼虫时期危害最大，成虫可帮助植物传粉，是益虫，C错误；
D、此昆虫的发育属于完全变态，蝗虫的发育经过卵、若虫、成虫三个时期属于不完全变态，D错误.
故选：A。
【点评】解答此类题目的关键是理解完全变态发育和不完全变态发育的特点。
15．（2分）某实验小组将四份等量的香烟烟丝分别加入20毫升、30毫升、40毫升、50毫升的蒸馏水浸泡1天，用浸出液做“烟草浸出液对水蚤心率的影响”的探究实验，得到的实验数据如图所示，下列相关分析正确的是（ ）
A．实验结果表明适量吸烟对健康有利
B．清水中不含烟草浸出液，该组没有必要设置
C．同一组水蚤可在不同浓度的烟草浸出液中重复使用
D．在一定浓度范围内烟草浸出液对水蚤心率有促进作用
【分析】此题考查的知识点是烟草浸出液对水蚤心率的影响响，解答时可以结合图示从不同浓度的烟草浸出液对水蚤心率的影响来切入。
【解答】解：四份等量的香烟烟丝分别加入20毫升、30毫升、40毫升、50毫升的蒸馏水浸泡1天形成的浸出液，由题干信息以及图表可知，对水蚤心率的影响是在一定浓度范围内烟草浸出液对水蚤心率有促进作。表明水蚤心率很容易受到烟草浸出液的影响。而高浓度的烟草浸出液对水蚤心率的有抑制作用。
A、烟中含有1400多种成分。吸烟时产生的烟雾里有40多种致癌物质，还有十多种会促进癌发展的物质，其中对人体危害最大的是尼古丁、一氧化碳、焦油和多种其它金属化合物，这些有害物质首先损害人的呼吸系统。因此吸烟对有害健康，此项说法错误。
B、对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。其中这种不同的条件就是实验变量。对照实验包括实验组和对照组。实验中烧杯中盛有清水的一组起对照作用。因此清水中尽管不含烟草浸出液，但是起到对照作用，使实验更具有说服力。
C、实验时烟草浸出液中烟草的有害成分会留在水蚤体内，影响水蚤的心率，从而影响实验结果的准确性。因此，用一只水蚤只能做两次实验，必须先在清水中计数心率，再在某一浓度的烟草浸出液中计数水蚤的心率。前后顺序不能颠倒。故不符合题意。
D、探究“烟草浸出液对水蚤心率的影响”的实验是对照实验，因此必须配制几种不同浓度的溶液，以便形成对照，来表明不同浓度的烟草浸出液对水蚤心率的影响不同；该实验表明在一定浓度范围内烟草浸出液对水蚤心率有促进作，故符合题意。
故选：D。
【点评】解答此类题目的关键是熟知在烟草浸出液对水蚤心率的影响的探究实验中每一环节的目的。
16．（2分）如图表示基因、DNA、染色体、细胞核的关系，图中1、2、3、4依次表示（ ）
A．基因、DNA、染色体、细胞核
B．DNA、基因、细胞核、染色体
C．细胞核、染色体、DNA、基因
D．染色体、细胞核、基因、DNA
【分析】此题考查的知识点是基因、DNA、染色体、细胞核的关系。解答时可以从染色体的概念、组成、DNA的分子结构特点、基因的概念方面来切入。
【解答】解：染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质，染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成；DNA是遗传信息的载体，主要存在于细胞核中，DNA分子为双螺旋结构，像螺旋形的梯子；DNA上决定生物性状的小单位，叫基因。基因决定生物的性状。一条染色体有一个DNA分子组成，一个DNA分子上有许多个基因。基因、DNA、染色体、细胞核的关系是基因＜DNA＜染色体＜细胞核。因此图中1、2、3、4依次表示基因、DNA、染色体、细胞核。
故选：A。
【点评】解答此类题目的关键是熟记基因、DNA、染色体、细胞核的大小关系。
17．（2分）如图是染色体、DNA的关系示意图，下列说法正确的是（ ）
A．①的数目与基因的数目相同
B．基因控制生物的性状，是由②构成的
C．①在人的肝脏细胞中存单存在
D．人的神经细胞中46条①包含46个②
【分析】染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质，染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成；DNA是遗传信息的载体，主要存在于细胞核中，DNA分子为双螺旋结构，像螺旋形的梯子；DNA上决定生物性状的小单位，叫基因。基因决定生物的性状。一条染色体有一个DNA分子组成，一个DNA分子上有许多个基因。图示①染色体，②DNA。
【解答】解：A、①染色体由蛋白质和②DNA组成，一条染色体有一个DNA分子组成，一个DNA分子上有许多个基因；因此①染色体的数目与基因的数目不相同，A错误；
B、②DNA上决定生物性状的小单位叫基因。基因决定生物的性状，B错误；
C、①染色体在体细胞中成双存在，在生殖细胞中成单存在，肝脏细胞属于体细胞，成双存在，C错误；
D、一条染色体上有一个DNA分子，人的神经细胞中有46条①染色体，包含46个②DNA，D正确。
故选：D。
【点评】解答此类题目的关键是知道每条染色体都含有一个DNA分子，每条DNA上具有很多个基因。
18．（2分）如图为细胞发生一系列变化的示意图，相关叙述错误的是（ ）
A．受精卵、a、b中细胞核的遗传物质相同
B．过程④产生的新细胞功能相同
C．过程②③示细胞分裂，过程④示细胞分化
D．在①②③④过程中，细胞需要营养物质
【分析】由图可知①表示细胞的生长；②③过程表示细胞的分裂，使细胞数量的增加④过程是细胞在形态、结构和功能上发生了差异性的变化，表示细胞分化形成不同的组织。a肌肉组织；b神经组织；c上皮组织。
【解答】解：A、细胞分裂时染色体先复制后均分，所以新细胞和原来细胞染色体和遗传物质数量一样；细胞分化染色体没有变化遗传物质不变，正确；
B、过程④细胞的分化使组成生物体的组织变得形态多样化，功能多样化，错误；
C、过程②③示细胞分裂，过程④示细胞分化，正确；
D、在①②③④过程中，细胞需要营养物质，正确；
故选：B。
【点评】细胞分化形成组织是课程标准的重要内容，是中考和学业水平考试的重要考点．是基础题．
19．（2分）如图为人体内某结构的血液情况模式图，B代表某器官或结构，A、C代表血管，箭头代表血流方向下列叙述错误的是（ ）
A．若B为小肠，与A相比，C中的氧气含量减少
B．若B为身体下部毛细血管网，则C可能为下腔静脉
C．若A、C都流动脉血，则B代表的可能是肺部毛细血管网
D．若A为上腔静脉，C为肺动脉，则B中有防止血液倒流的瓣膜
【分析】（1）小肠是消化和吸收的主要场所。
（2）入球小动脉、肾小球、出球小动脉里流的都是动脉血。
（3）心脏中有防止血液倒流的瓣膜，同侧的心室和心房之间有房室瓣，心室与动脉之间有动脉瓣；
（4）体循环的循环途径为：左心室→主动脉→各级动脉→组织处毛细血管→各级静脉→上、下腔静脉→右心房。肺循环的循环途径为：右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→左心房
【解答】解：A、若B表示小肠，经过小肠后的血液含氧量减少，养料增多，A正确；
B、若B为身体下部毛细血管网，则C可能为下腔静脉，最终流回右心房，B正确；
C、肾小球的一端连着入球小动脉，另一端是出球小动脉，入球小动脉、肾小球、出球小动脉里流的都是动脉血，因此B结构可能是肾小球，若B表示肺部毛细血管网，则A肺动脉内流静脉血，C错误；
D、心脏中有防止血液倒流的瓣膜，同侧的心室和心房之间有房室瓣，保证血液从心房流向心室；心室与动脉之间有动脉瓣，保证血液从心室流向动脉。所以，心脏中的血液流动的方向是：心房→心室→动脉。所以若A为上腔静脉，C为肺动脉，则B为心脏，心脏中有防止血液倒流的瓣膜，D正确；
故选：C。
【点评】解题的关键是掌握血液循环路线。
20．（2分）如图为人体内尿液形成过程示意图，图中①、②、③表示的结构（或生理作用）分别是（ ）
A．动脉、过滤作用、重吸收作用
B．静脉、过滤作用、重吸收作用
C．静脉、重吸收作用、过滤作用
D．动脉、重吸收作用、过滤作用
【分析】尿的形成过程是：当血液流经肾小球时，除了血细胞和大分子的蛋白质外，血浆中的一部分水、无机盐、葡萄糖和尿素等物质，都可以经过肾小球滤过到肾小囊内，形成原尿；当原尿流经肾小管时，其中对人体有用的物质，包括大部分水、全部葡萄糖和部分无机盐，被肾小管重新吸收，并且进入包绕在肾小管外面的毛细血管中，重新回到血液里；原尿中剩下的其他废物，如尿素、一部分水和无机盐等由肾小管流出，形成尿液。
【解答】解：当血液流经肾小球时，除了血细胞和大分子的蛋白质外，血浆中的一部分水、无机盐、葡萄糖和尿素等物质，都可以经过肾小球②滤过作用过滤到肾小囊内，形成原尿；在肾小球里，血液只进行了过滤作用，并没有发生气体交换，所以氧气和二氧化碳的含量几乎没有变化，也就是血液仍然是动脉血，①为出球小动脉。当原尿流经肾小管时，其中对人体有用的物质，包括大部分水、全部葡萄糖和部分无机盐，被肾小管③重吸收作用吸收回血液里。
故选：A。
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握尿液的形成过程。
21．（2分）生物体是有一定结构层次的。下列对如图的描述正确的是（ ）
A．组成乙的细胞结构和甲是相同的
B．丙和丁的生物体结构层次是相同的
C．乙所示的胃和丙中的叶属于同一结构层次一器官
D．丙中叶片的上、下表皮分布有保护作用的上皮组织
【分析】观图可知：甲是植物细胞、乙胃是器官、丙的植物体、丁是动物体，解答即可。
【解答】解：A、甲是植物细胞，组成乙的是动物细胞，动物细胞的基本结构有：细胞膜、细胞质、细胞核．植物细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体等结构，所以组成乙的细胞结构和甲是不相同的，A错误；
B、植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体；人等动物体的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体，B错误；
C、乙所示的胃和丙中的叶都有由不同的组织构成的器官，C正确；
D、丙中叶片的上、下表皮分布有保护作用的保护组织，D错误.
故选：C。
【点评】掌握动植物体的结构层次是解题的关键。
22．（2分）下列有关生物多样性的叙述中，不正确的是（ ）
A．生物多样性实质是指生物种类的多样性
B．生物的种类越丰富，生态系统往往就越稳定
C．同种生物不同个体之间的基因不尽相同，所以每种生物都是一个丰富的基因库
D．保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性，是保护生物多样性的根本措施
【分析】生物多样性的内涵通常包括三个方面，即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性。人们要采取相应的措施来保护生物的多样性。
【解答】解：A、基因的多样性决定了生物种类的多样性。因此生物种类的多样性实质上是基因的多样性，A错误；
B、基因的多样性导致了生物种类的多样性，生物种类的多样性组成了不同的生态系统，因此生物的种类越丰富，生态系统往往就越稳定，B正确；
C、生物不同个体之间的基因不尽相同，每个物种都是一个独特的基因库。生物种类的多样性是由基因的多样性决定的，所以其实质就是基因多样性，C正确；
D、生物的栖息环境，保护生态系统的多样性，是保护生物多样性的根本措施，D正确。
故选：A。
【点评】生物多样性及其保护是考查的重点，复习时要注意，能结合题意，灵活答题。
23．（2分）下列有关安全用药的叙述中，正确的是（ ）
A．为了预防细菌感染，每天餐后服用抗生素
B．阅读药品使用说明，只需了解药品的主要成分
C．为缩短治疗时间，提高治疗效果，消费者可擅自加大用药剂量
D．非处方药简称OTC，适于消费者自我诊断、自我治疗的小伤小病
【分析】安全用药是指根据病情需要，正确选择药物的品种、剂量和服用时间等，以充分发最佳效果，尽量避免药物对人体产生的不良作用或危害。
【解答】解：A、抗生素是非处方药，必须在医师的指导下服用，滥用抗生素会害人害己。再者，是药三分毒，没病不要乱吃药。A错误；
B、用药时要阅读药品使用说明，即适应症或者功能主治、规格、用法用量、生产日期、产品批号、有效期、生产企业等内容。B错误；
C、用药要针对不同的病情，适当选用，药物一般都有一定的毒副作用，过量服用，会危害人体健康，消费者不能擅自加大用药剂量。C错误；
D、非处方药简称为OTC，适于消费者自我诊断、自我治疗的小伤小病，D正确。
故选：D。
【点评】注意：处方药的使用要遵医嘱，非处方药的使用要认真阅读说明书，按说明书服用。
24．（2分）小邱用同一台显微镜观察同一标本三次，每次仅调节物镜和准焦螺旋，结果如如图所示图像。以下说法正确的是（ ）
A．视野最暗的是②
B．正确观察顺序是③②①
C．观察图③时不能调节粗准焦螺旋
D．要使视野亮度增加，可将显微镜移至明亮处
【分析】此题主要考查的显微镜的使用基本技能方面的知识，只有熟练地掌握显微镜的使用操作才能较容易地完成此类题目。
【解答】解：A、显微镜的放大倍数越大，看到的细胞就越大，细胞数目越少，视野就越小，进入的光线越少，视野也越暗。图③中的细胞体积最大，说明显微镜的放大倍数最大，因而视野最暗；A错误；
B、而图②中的细胞体积最小，放大倍数最小，视野最亮。图①中的细胞体积较大，放大倍数比②大，比③小，正常观察顺序是②→①→③，B错误；
C、当换上高倍物镜后物像只是有点模糊，一般转动细准焦螺旋就能使用物像更加清晰，观察图③时不能调节粗准焦螺旋，C正确；
D、要使视野亮度增加，可用大光圈和凹面镜，D错误。
故选：C。
【点评】掌握显微镜的使用方法是解题的关键。
25．（2分）3月3日是“全国爱耳日”。下列有关耳的描述不正确的是（ ）
A．听觉的形成部位是在图中的“3”
B．晕车与内耳中感受头部位置变化的神经过于敏感有关
C．飞机起飞或下降时，咀嚼糖果可以使鼓膜内外压力平衡
D．鼻咽部感染时，病菌可通过“4”进入“5”，引起中耳炎
【分析】耳的结构包括外耳、中耳和内耳。外耳包括耳廓和外耳道；中耳包括鼓膜、鼓室和听小骨；内耳包括半规管、前庭和耳蜗。
图示中：1半规管、2前庭、3耳蜗、4咽鼓管，5鼓室、6鼓膜。
【解答】解：A、听觉的形成过程如下：外界的声波经过外耳道传到鼓膜，引起鼓膜的振动；振动通过听小骨传到内耳，刺激耳蜗内的听觉感受器，产生神经冲动；神经冲动通过与听觉有关的神经传递到大脑皮层的听觉中枢，就形成了听觉。因此听觉的形成部位是在大脑皮层的听觉中枢，不是3耳蜗。A错误；
B、晕车与内耳中感受头部位置变化的神经过于敏感有关，B正确；
C、乘坐飞机时，乘务员往往要求乘客在飞机降落中咀嚼糖果并不断吞咽，其目的是为了使咽鼓管张开，使气体由咽进入中耳，保持鼓膜内外的气压平衡，保护鼓膜不受到伤害。C正确；
D、鼻咽部感染，病菌就有可能沿着4咽鼓管进入中耳的5鼓室，会引发中耳炎，使听力下降，D正确。
故选：A。
【点评】听觉的形成结合示意图记忆效果好。
26．（2分）如图中甲、乙分别是显微镜结构及观察到的洋葱根尖细胞分裂图。下列叙述错误的是（ ）
A．能放大物像的结构是②④
B．图乙中⑦是由染色体和蛋白质组成
C．若观察时视野较暗，可调节图甲的③
D．低倍镜下要使物像更加清晰，应调节图甲的⑥
【分析】观图可知：①转换器、②物镜、③反光镜、④目镜、⑤粗准焦螺旋、⑥细准焦螺旋，解答即可。
【解答】解：A、显微镜的放大倍数是物镜放大倍数和目镜放大倍数的乘积．能放大物像的结构是②物镜和④目镜，A正确；
B、图乙中⑦是染色体，由DNA和蛋白质组成，B错误；
C、显微镜视野亮度的调节：光线强时，用小光圈、平面镜调节；光线弱时，用大光圈、凹面镜调节．若观察时视野较暗，可调节图甲的③反光镜，用凹面镜，会使视野变亮，C正确；
D、细准焦螺旋的作用是较小幅度的升降镜筒外，还能调出更加清晰的物像；即低倍镜下要使物像更加清晰，应调节图甲的⑥细准焦螺旋，D正确.
故选：B。
【点评】掌握显微镜的使用方法是解题的关键。
27．（2分）如图是植物体的某些器官或结构示意图，下列相关叙述错误的是（ ）
A．丁图中的结构B和C可以使根不断长长
B．丙图中的a和b是由甲图中的①发育成的
C．乙图中的②将来发育成丙图中的b
D．甲图中①②③④共同组成种子的胚
【分析】图甲是菜豆种子的结构，其中①胚芽、②胚根、③子叶、④种皮；
图乙是叶芽的结构，其中①幼叶、③芽原基、②芽轴。
图丙是枝条，其中a叶、b茎、c侧芽；
图丙根尖的结构，其中A成熟区、B伸长区、C分生区、D根冠。
【解答】解：A、丁图中的结构B伸长区细胞的不断伸长和C分生区细胞的不断分裂可以使根不断长长，A正确；
B、种子萌发时，图甲中的①胚芽发育成图丙中的b茎和a叶，因此丙图中的a和b是由甲图中的①发育成，B正确；
C、乙图中的②芽轴将来可发育成丙图中的结构b茎，C正确；
D、胚包括胚芽、胚轴、胚根和子叶，因此甲图中①胚芽、②胚根、③子叶和胚轴共同组成种子的胚，而不是①②③④共同组成种子的胚，D错误；。
故选：D。
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握种子的结构、芽的结构和芽的发育、根尖的结构和根的生长以及正确识图。
28．（2分）若把一个成年人的小肠绒毛都展开，它的面积接近半个篮球场大小。如图示意一段小肠、皱襞及小肠绒毛结构图。以下说法错误的是（ ）
A．小肠内的消化液中，都含有消化酶
B．小肠的蠕动能促进食物的消化，帮助营养物质的吸收
C．小肠绒毛壁和绒毛内的毛细血管壁都很薄，由一层细胞构成
D．与消化和吸收功能相适应，小肠内表面的皱襞和小肠绒毛显著增大了面积
【分析】小肠是消化道中最长的段，是消化食物和吸收营养物质的主要场所。
【解答】解：A、小肠内的消化液中的胆汁，里面不含消化酶，A错误；
B、小肠的蠕动有利于消化液和食物的充分混合，能促进消化，帮助营养物质的吸收，B正确；
C、小肠绒毛壁和绒毛内的毛细血管壁都很薄，由一层细胞构成，有利于营养物质的吸收，C正确；
D、小肠内表面有皱襞，它的表面又有很多小肠绒毛，大大增加了消化和吸收的表面积，D正确。
故选：A。
【点评】理解掌握小肠作为消化和吸收的主要器官的特点是解题的关键。
29．（2分）如图为模拟呼吸运动示意图。有关叙述正确的是（ ）
A．甲图模拟呼气，膈肌收缩
B．乙图模拟吸气，膈肌舒张
C．气球模拟肺，橡皮膜模拟膈
D．该模型能模拟胸廓前后径变化
【分析】当肋间肌和膈肌收缩时，胸廓体积增大，肺也随之扩张，肺内气压低于外界大气压，外界气体通过呼吸道进入肺，完成吸气；当肋间肌和膈肌舒张时，胸廓体积缩小，肺也随之回缩，肺内气压高于外界大气压，肺内气体通过呼吸道排出体外，完成呼气。
【解答】解：A、甲图模拟呼气，膈肌舒张，A错误；
B、乙图模拟吸气，膈肌收缩，B错误；
C、该装置中，气球模拟肺，橡皮膜模拟膈，玻璃钟罩模拟胸廓，C正确。
D、该模型只能模拟上下径的变化，无法模拟胸廓前后径、左右径的变化，D错误。
故选：C。
【点评】牢记呼气和吸气过程、场所，注意吸气、呼气时肋骨、膈肌的运动状态。熟记吸气、呼气过程中肺内气体组成、含量和气压的变化。
30．（2分）如图为“观察鱼尾鳍的血液流动”实验及观察到的物像。以下解释不合理的是（ ）
A．血管①是小动脉
B．用湿棉絮包裹小鱼主要以避免其乱跳
C．血管③是小静脉
D．血管②是毛细血管
【分析】用显微镜观察小鱼尾鳍时，判断动脉、静脉和毛细血管的依据是：从主干流向分支的血管是动脉，由分支流向主干的血管是静脉，红细胞单行通过的是毛细血管。图中①是动脉，②是毛细血管，③是静脉。
【解答】解：A、图中①是从主干流向分支的血管是动脉，正确。
B、小鱼生活在水中，用鳃呼吸，来获得水中的溶解氧，因此在观察小鱼尾鳍内血液的流动的实验过程中，要用浸湿的棉絮，并经常滴加清水，将小鱼的头部的鳃盖和躯干包裹起来，目的是保持小鱼正常的呼吸，错误。
C、图中③由分支流向主干的血管是静脉，正确。
D、②只允许红细胞单行通过，血流速度最慢，因此，是毛细血管，正确。
故选：B。
【点评】回答此题的关键是能够正确使用显微镜观察到小鱼尾鳍内血液的流动情况，并能识别各血管的名称。
二、非选择题（本大题有4小题，共40分•请将正确答案按顺序填在答题卡相应位置）
31．（10分）众所周知，对我国乃至世界历史影响深远的“丝绸之路”，源于小小的家蚕。自从学习了家蚕的生殖和发育后，小林就开始养蚕。他发现家蚕所结的茧有时会出现厚薄不均匀的情况。通过查阅资料得知，这样的蚕茧叫“薄头茧”，会影响蚕茧的出丝率。为了探究形成“薄头茧”的原因。小林和几位同学设计并进行了如下实验：将300只同一品种、大小相似的健康蚕宝宝随机平均分为六组，进行了两次平行实验，每次实验用三组进行。除光线外，其他实验条件均保持一效，实验结果见下表：
实验处理
光线明亮而不均匀
光线明亮而均匀
光线暗而均匀
第一次实验分组
第一组
第二组
第三组
“薄头茧”所占百分比
15.48%
7.5%
4.92%
第二次实验分组
第四组
第五组
第六组
“薄头茧”所占百分比
17.17%
8.85%
4.50%
平均发生率
16.33%
8.18%
4.71%
请根据以上实验结果回答：
（1）分析以上实验，你推测小林他们探究的问题是 光线的强弱能影响蚕结出茧的均匀程度吗 ？其中，第一组与第二组对照，变量是 光照的均匀程度 ；第二组与第三组对照，变量是 光照强度 。
（2）在这一实验中，除要使蚕宝宝的月龄、大小、实验时间相同外，还要保持其他实验条件（如 温度 、 湿度 等）相同，目的是 保持变量唯一 。
（3）同学们进行了两次平行实验，实验结果取两次的平均值，这有什么意义？ 为了减少误差 。
（4）根据实验结果，你认为应如何降低“薄头茧”的发生率呢？ 将蚕茧放在光线暗而均匀的环境中饲养 。
【分析】（1）科学探究实验的一般方法步骤：提出问题、作出假设、制订计划、实施计划、得出结论、表达和交流。
（2）在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验叫做对照实验；这一种条件就算唯一实验变量；因此，我们在进行科学探究中，设计实验方案时，一定只能有一个变量，这样才能保证实验结果是由你所确定的实验变量引起的，其他因素均处于相同理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能。
【解答】解：（1）根据表中三组实验的不同条件是光照，最后的实验结果是总平均发生率有明显不同，即可推测探究的问题是：光照强弱能影响蚕结出茧的均匀程度吗？本实验设置了两个变量，即光照的均匀程度和光照强度，第一组和第二组形成对照实验，变量是光照的均匀程度；第二组和第三组形成对照实验，变量是光照强度；
（2）对照实验的原则是变量为唯一。因此除了光线不同外，其他条件均应相同。比如温度、湿度等；
（3）一次实验存在一定的偶然性和误差，计算多次实验的平均值，可以减少实验误差，确保实验严密准确；
（4）从表中的数据可以知道，光线越暗，越均匀，薄头茧的发生率越低。通过本实验可知，将蚕放在光线暗而均匀的环境中饲养。
故答案为：（1）光照强弱能影响蚕结出茧的均匀程度吗？无光照的均匀程度；光照强度；
（2）温度；湿度；保持变量唯一；
（3）为了减少误差；
（4）将蚕放在光线暗而均匀的环境中饲养。
【点评】解答此类题目的关键是牢固掌握基础知识并能灵活运用所学知识解释实际问题。
32．（10分）如图所示人体主要的内分泌腺，请分析回答：
（1）腺体[ ] 甲状腺， 合成激素时要以碘为原料，若幼年时它分泌的激素不足，所患的疾病是 呆小症 ；能分泌生长激素，有调节人体生长发育作用的腺体是[ a ] 垂体 。
（2）胰岛素是由图中[ e ] 胰腺 中的胰岛分泌的，目前糖尿病患者常采取注射胰岛素的方法治疗。那么，口服胰岛素能治疗糖尿病吗？为探究这一问题，某科技小组设计了如表方案：
步骤
甲鼠
乙鼠
A
将完全相同的甲、乙两只小鼠的胰岛破坏
B
定时喂全营养饲料，每次喂食前注射适量的胰岛素
定量定时喂与甲鼠等量的全营养饲料，
每次喂食前口服与甲鼠等量的胰岛素
C
重复B步骤几天后，采集两鼠的尿液，检验其葡萄糖含量分析得出结论
①该探究方案中，应作出的假设是 口服胰岛素不能（能）治疗糖尿病 。
②起对照组作用的小鼠是 甲组 。
③A步骤中将两只小鼠的胰岛破坏，目的是防止小鼠自身分泌的 胰岛素 干扰实验。
④假如按照上述方案进行实验，最终仅在乙鼠的尿液中检测到了葡萄糖，由此可以得出的结论是 胰岛素具有降低血糖的作用，口服胰岛素不起作用 。
⑤实验过程中，每组分别各取了1只小鼠，从科学实验的角度看是不合理的，因为 1只具有偶然性 。
（3）科学家把控制合成胰岛素的基因转入到大肠杆菌后，对大肠杆菌进行培养，使之产生大量的胰岛素。转基因大肠杆菌产生胰岛素的这种变异 能 （“能”或者“不能”）传给后代。
【分析】（1）胰岛素的主要作用是调节糖的代谢。胰岛素只能注射，不能口服，因为胰岛素是一种蛋白质，如果口服，进入消化道后会在胃内被初步消化，从而失去疗效，在小肠内会被彻底分解成氨基酸。
（2）对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。其中不同的条件就是实验变量。
（3）观图可知：a是垂体，b是甲状腺，c是胸腺，d是肾上腺，e是胰腺，f是卵巢。
【解答】解：（1）甲状腺激素是由甲状腺分泌的，碘是合成甲状腺激素的原料；甲状腺激素具有促进新陈代谢和生长发育，提高神经系统的兴奋性。若幼年时甲状腺素分泌不足，就会患呆小症，患者长大后表现出身材矮小、智力低下、生殖器官发育受阻滞等症状。垂体分泌的激素有生长激素、促甲状腺激素、促性腺激素、催乳素等，其中，生长激素有调节人体生长发育的作用。
（2）⑤胰腺既是外分泌腺也是内分泌腺，胰腺中的胰岛分泌的胰岛素可调节糖的代谢。
①根据提出的问题：口服胰岛素能治疗糖尿病吗？作出假设：口服胰岛素不能（能）治疗糖尿病。
②探究实验要求设置对照实验，对照实验要求只能有一个变量，本实验的变量为注射胰岛素，所以给乙鼠每次喂食前口服与甲鼠等量的胰岛素，与甲鼠作对照。乙鼠为实验组，甲鼠为对照组。
③当两只小鼠的胰岛破坏后，胰岛也就不起作用了，不能分泌胰岛素，这样做的目的是避免小鼠自身分泌的胰岛素干扰实验。
④胰岛素的主要作用是调节糖的代谢，具体说，它能促进血糖（血液中的葡萄糖）合成糖元，加速血糖分解，从而降低血糖浓度。胰岛素分泌不足时，血糖合成糖元和血糖分解的作用就会减弱，结果会导致血糖浓度升高而超过正常值，一部分血糖就会随尿排出体外，形成糖尿，假如按照上述方案进行实验，最终仅在乙鼠的尿液中检测到了葡萄糖，说明乙鼠可能患有糖尿病，甲鼠注射胰岛素后小鼠体内的血糖浓度迅速降低。由此得出结论：胰岛素具有降低血糖的作用，口服胰岛素不起作用。
⑤实验时，为了排除偶然性因素的影响，在探究胰岛素对小鼠的作用实验中，所用的小鼠数量不能太少，应多用几只小鼠，保证实验结果更准确。因此实验过程中，每组分别各取了1只小鼠是不合理的。
（3）科学家把控制合成胰岛素的基因转入大肠杆菌后，对大肠杆菌进行大规模培养，使之大量生产胰岛素，该生产过程利用了转基因技术。大肠杆菌的这种“产生胰岛素”的变异是基因改变引起的，因此能够遗传给后代。
故答案为：（1）b甲状腺；呆小症；a垂体；
（2）e胰腺；口服胰岛素不能（能）治疗糖尿病；甲组；胰岛素；胰岛素具有降低血糖的作用，口服胰岛素不起作用；1只具有偶然性；
（3）能
【点评】注意：由于胰岛素的成分主要是蛋白质，口服胰岛素，会在人体的胃和小肠内被消化，最终以氨基酸的形式被吸收进入血液循环，起不到降低血糖浓度的作用。
33．（10分）为帮助农户提高某经济作物的品质和产量，科技人员进行了相关研究：如图（甲）中分别表示该经济作物叶片所进行的某些生理活动，如图（乙）为其在晴朗的夏季一天24小时内呼吸作用和光合作用强度的变化曲线，请据图回答下列问题：
（1）植物移栽时，往往在阴天和傍晚进行，其主要目的是抑制图（甲）中的 （填代号“a”“b”或“c”）生理活动。
（2）图（甲）中，过程c进行的场所叶肉细胞中细胞质中的 叶绿体 。
（3）图（乙）中白天和夜晚都能进行的生理活动是 Ⅱ （填“I”或“Ⅱ”），它与图（甲）中的生理活动 a （填代号“a”“b”或“c”）相对应。
（4）图（乙）中曲线Ⅱ在12时左右的活动强度增强的主要外界因素是 温度 较高。
（5）图（乙）中植物体内有机物积累量大于0的时间段是 6点～18点 。
【分析】（1）植物体呼吸作用吸收氧气，放出二氧化碳；光合作用是吸收二氧化碳放出氧气；蒸腾作用是水分以水蒸气的形式从植物体内散发到体外的过程；因而图甲中a表示呼吸作用，b表示蒸腾作用，c表示光合作用。
（2）光合作用必须在光下才能进行，图乙中曲线Ⅰ只有在4～20时的白天进行，因此曲线Ⅰ表示光合作用；曲线Ⅱ在一天中变化不大，因此Ⅱ曲线表示呼吸作用。
【解答】解：（1）移栽植物的根系或多或少的会有一定的破坏，吸水的能力会降低，因此在移栽植物时，往往要剪掉大量的枝叶，以降低蒸腾作用，减少水分的散失，避免移栽植物出现萎蔫现象，提高移栽植物的成活率。同时一般选择在阴天或傍晚时移栽，因为此时光照不强，会降低b蒸腾作用，减少水的蒸发，利于移栽植物的成活。
（2）c表示光合作用，光合作用的原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧，场所是叶绿体，条件是有光，把光能转化成化学能储存在有机物里面。
（3）图甲中a表示呼吸作用，b表示蒸腾作用，c表示光合作用。植物在白天有光的条件下，植物可以进行光合作用、呼吸作用和蒸腾作用，在夜晚因为无光故光合作用不能正常进行，只能进行呼吸作用和蒸腾作用。可见在白天和夜晚都能进行的是图乙中Ⅱ，即图甲中的a呼吸作用。
（4）白天12点左右，温度较高，所以Ⅱ呼吸作用会增强。
故答案为：（1）b
（2）叶绿体
（3）Ⅱ；a
（4）温度
（5）6点～18点
【点评】解题的关键应熟练掌握三大生理作用的概念及区别和联系，并注意识图。
34．（10分）某科学家在进行豚鼠体毛长度遗传研究时，设计了四组豚鼠交配实验。令豚鼠体毛长度由一对基因E、e控制，且豚鼠交配实验亲、子代的性状及数目如下表所示：
亲代（性状）
子代（只）
组次
雌
雄
短毛
长毛
甲
短毛
短毛
34
11
乙
长毛
长毛
0
42
丙
长毛
短毛
26
24
丁
短毛
长毛
51
0
若在不考虑基因突变的情况下，请你根据上述信息及所学知识回答下列问题：
（1）根据 甲、丁 组实验，可以判断 短毛 是显性性状。
（2）请根据表中数据，分别写出甲、丁两组实验中雌性个体的基因组成依次分别是 Ee、EE 。
（3）假设丙组亲代产生了100只子代豚鼠，请从理论上推测其中短毛雄性豚鼠有 25 只。
（4）某同学买了一只雌性短毛豚鼠，但不知道该豚鼠的基因组成。为确定该豚鼠的基因组成是EE还是Ee该同学设计了如下实验方案：用该雌性短毛豚鼠与一只 长毛雄性 豚鼠交配；若后代豚鼠的毛 全为短毛 ，则其基因组成为EE；若后代 短毛和长毛为1：1 ，则其基因组成为Ee。
【分析】（1）生物体的性状是由一对基因控制的。当控制某种性状的一对基因都是显性基因，或一个是显性基因、一个是隐性基因时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性基因时，隐性基因控制的性状才会表现出来。
（2）在一对相对性状的遗传过程中，子代个体中出现了亲代没有的性状，新出现的性状一定是隐性性状，由一对隐性基因控制，亲代的性状是显性性状，亲代的基因组成是杂合的。
（3）在一对相对性状的遗传过程中，亲代有两种性状，子代只有一种性状，那么，子代表现的性状是显性性状，子代没有出现的性状是隐性性状。
【解答】解：（1）在一对相对性状的遗传过程中，子代个体中出现了亲代没有的性状，新出现的性状一定是隐性性状，亲代的性状是显性性状；亲代有两种性状，子代只有一种性状，那么子代表现的性状是显性性状。因此根据甲、丁组实验，可以判断短毛是显性性状。
（2）若豚鼠体毛长度是由一对基因控制，以E代表显性基因，e代表隐性基因，则短毛的基因型是EE或Ee，长毛的基因型是ee，甲组子代含有长毛（基因ee）的性状，因此，控制长毛性状的基因分别来自亲代短毛提供，因此亲代短毛的基因一定是杂合体Ee，遗传图解如图1所示：
所以亲代甲组甲实验中雌性个体短毛的基因型是Ee。
在一对相对性状的遗传过程中，在子代个体中消失了的亲代性状一定是隐性性状，子代显示的性状是显性性状。亲代的基因组成是纯合体。因此，丁组中，雌性豚鼠的基因组成为EE。遗传图解如图2所示：
。
（3）丙组中子代“短毛：长毛→短毛26只：长毛24只≈1：1”，因此丙组中，雄性豚鼠的基因组成为Ee．遗传图解如图3所示：
根据遗传图解如图3可知：假设丙组亲代产生了100只子代豚鼠，从理论上推测其中短毛豚鼠有100×50%═50（只），另外豚鼠后代性别的比例也是各占50%，如果后代是短毛的雄性豚鼠，则应该为：50×50%＝25（只）。
（4）某同学买了一只短毛豚鼠（雌性），不知它控制毛色的这对基因是杂合子还是纯合子，帮他想办法鉴定：让它和长毛雄性鼠交配：①若后代全为短毛为纯合子；②若后代短毛和长毛为1：1，则该短毛为杂合子。
故答案为：（1）甲、丁；短毛；（2）Ee、EE；（3）25；（4）长毛雄性；全为短毛；短毛和长毛为1：1
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握基因的显性与隐性以及会借助遗传图解来分析解答此类问题。
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