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    数学活动《平面镶嵌》PPT课件5-八年级上册数学人教版
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    数学八年级上册数学活动 镶嵌背景图ppt课件

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    这是一份数学八年级上册数学活动 镶嵌背景图ppt课件,共43页。PPT课件主要包含了平面图形的镶嵌,观察特例发现规律,运用结论思考判断,类比探究发现规律,小结1,小结2,火眼金睛明察秋毫,小结3,运用结论拓展探究等内容,欢迎下载使用。

    一 课前准备 温故知新
    1.多边形的内角和公式是          .2.在下表中填入相应正多边形每个内角的度数。
    人民教育出版社八年级上册数学教材第十一章数学活动
    学习目标:  1.理解平面镶嵌的概念;  2.理解多边形进行平面镶嵌的条件; 3.会利用平面镶嵌的条件设计简单的镶嵌方案; 4.体会从特殊到一般、从简单到复杂的研究问题的思路与方法。 
    二 创设情境 引入新课 
       生活中常常用瓷砖严丝合缝、不留空隙地铺满墙面或地面。从数学的角度看,就是用几何图形不留空隙、不重叠地铺满平面的一部分,这就是平面图形的镶嵌。
    三 实践探究 合作交流
    探究1:  从正三角形、正方形、正五边形、正六边形中选用其中一种镶嵌,哪几种正多边形能够进行平面镶嵌?  前后4人为一个小组,用准备的学具先拼一拼,然后说一说为什么能进行镶嵌或者不能进行镶嵌?
    正三角形可以进行平面镶嵌
    正方形可以进行平面镶嵌
    正六边形可以进行平面镶嵌
    正五边形不能进行平面镶嵌
      如果一种正多边形能单独进行平面镶嵌,那么它的一个内角的度数是360的约数。 
       如果用x 表示正多边形的一个内角的度数,a 表示正多边形的个数,那么上面的结论可表示为:ax =360。
      只选用正八边形能进行平面镶嵌吗?为什么?正十边形呢?
      下表给出了一些正多边形一个内角的度数,请判别仅选用某一种正多边形,能否进行镶嵌?
      1.正三角形、正方形、正六边形能单独进行镶嵌,正五边形、正八边形等其他的正多边形都不能单独进行镶嵌.  2.如果能用某种正多边形单独进行镶嵌,那么它一内角的度数是360的约数。(用数学式子表示为:ax =360,x 表示正多边形的每一个内角的度数,a 表示正多边形的个数。)
    探究2 : 1)用若干个形状、大小相同的任意三角形能进行平面镶嵌吗?  以小组为单位进行探究,先用准备好的学具拼一拼,然后议一议为什么?
      若干形状、大小相同的任意三角形可以进行平面镶嵌。
    ∵ ∠1+∠2+∠3=180°∴2(∠1+∠2+∠3)=360°
     在拼接点处有  个角,这些角之和是三角形内角和的  倍,等于    °。
      拼接在一起的两条边长度是   的。
    探究2 : 2)用若干个形状、大小相同的任意四边形能进行平面镶嵌吗?  以小组为单位进行探究,能进行镶嵌的展示结果,不能进行镶嵌的说明理由!
    ∠1+∠2+∠3+∠4=360°
      若干形状、大小相同的任意四边形可以进行平面镶嵌。
     1. 形状、大小相同的任意三角形可以进行平面镶嵌。     2. 形状、大小相同的任意四边形可以进行平面镶嵌。  3. 镶嵌时,在某一拼接点处拼接在一起的各角之和为360 °。拼接在一起的两条边相等。   
    探究3:   从下面边长相等的正多边形中选择两种进行平面镶嵌,你会选择哪两种?
    有三种选择:①②、①③、②③   
      请大家以小组为单位,利用学具对这三种方案分别进行探究。  如果能进行镶嵌的,拼出图形并说明理由;如果不能进行镶嵌的说明理由。
      ①②、①③、②③这三种方案都能进行平面镶嵌吗? 
    两种正多边形镶嵌的条件:  1.拼接在同一顶点处的各角之和恰好为360 °;如果用a,b分别表示两种正多边形的个数,用x、y分别表示两种正多边形一个内角的度数,则ax + by =360.   2.拼接在一起的两边相等。
      同时选用边长相等的正方形与正六边形能进行平面镶嵌吗?
    判断:   1.用边长相等的正方形和正八边形能否进行镶嵌?   2.用边长相等的正三角形和正十二边形能否进行镶嵌?   请同学们通过动手计算做出判断?并与同伴交流你的结论!
    正方形与正八边形可以进行镶嵌
    正三角形与正十二边形可以进行镶嵌
      1.边长相等的两种正多形进行平面镶嵌的方案有4种:  ①正三角形与正方形;②正三角形与正六边形 ③正三角形与正十二边形;④正方形与正八边形。  2.进行平面镶嵌的条件是:在同一拼接点处的各角之和恰好为   ,拼接在一起的两边   。
     进一步想一想用三种边长相等的正多边形能否镶嵌 成一个平面图案?请同学们课后思考。
    四 学以致用 解决问题
      学校的实验楼教室地面需要进行镶嵌装修,请你结合所学的知识,同桌讨论后设计出你认为可行的镶嵌方案。  同桌讨论后进行全班交流,比一比谁的设计方案多!
      利用计算机,我们可以设计出更多、更漂亮的镶嵌图案,请欣赏!
    五 归纳总结 反思提高
    五 归纳总结 反思提高
    1.平面图形的镶嵌的概念。2.平面图形镶嵌的条件。3.常见的平面镶嵌的方案。4.体会分类的数学思想及从特殊到一般,从简单到复杂的研究问题的方法。
    如果仅用一种多边形进行镶嵌,那么下列正多边形不能进行平面镶嵌的是【  】 A.正三角形       B.正四边形        C.正六边形        D.正八边形2. 有以下边长相等的三种图形①正三角形②正方形③正八边形.选其中两种图形镶嵌成平面图形,请你写出两种不同的选法,用序号表示图形     或      。 
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