初中信息技术浙教版（2023）八年级上册第1课 在线学习教课内容课件ppt

这是一份初中信息技术浙教版（2023）八年级上册第1课 在线学习教课内容课件ppt，共18页。PPT课件主要包含了第1课在线学习，学习目标，在线学习方式，开动脑筋，在线学习体验，分享讨论，亲身体验，温馨提示，随堂练习等内容，欢迎下载使用。

通过梳理在线学习的演变过程，能归纳在线学习的不同方式及特点；通过对在线学习平台有关数据的分析，感受互联网给学习方式带来的变化和影响。
1.你使用过哪些在线学习应用?2.你有怎样的学习感受?在线学习与线下学习相比较，有什么不同?
随着大数据、人工智能等新技术的不断发展与普及，人们的学习方式正发生着变革。网络学习平台的蓬勃兴起，数字学习资源的不断丰富，构建了全新的学习环境，诞生了一种基于网络的学习方式——在线学习。
在线学习是互联网与教育领域深度融合的学习方式，它的发展依赖于互联网技术的支撑。互联网蕴含了丰富的数字工具和数字资源，它们共同运作，实现了技术与教育服务的融合、人与技术的融合、现实空间与数字空间的融合，从而改变了人们与学习环境之间的作用关系，形成了一种创新性的学习空间，使学习者的学习方式发生了变革。
在线学习的历史可以追溯到20世纪50年代的计算机辅助教学，学习者可以通过与计算机单机交互开展学习。进入21世纪，随着网页开发技术的发展、流媒体技术的使用，视频公开课以网页形式为学习者提供了免费、开放的视频资源，学习者可以通过观看视频进行单向学习。随着学习者需求的不断提高，支持双向交流的慕课逐渐兴起，它具有大规模、开放性、在线、多重交互等特征，学习者可以实现与学习资源、授课者及其他学习者的多向互动。如今，智能技术支持的在线学习，可以让学习者的学习更具个性化与智能化。
利用智能设备可以随时随地进行在线学习，使学习突破了时空限制。神舟十三号航天员在中国空间站进行了太空授课，学习者通过在线学习平台与航天员老师展开了跨越空间的在线学习，实现了讲授、提问、对话等双向互动功能。
选择你所体验过的在线学习平台，思考它的功能与特点。
在线学习提供了人人皆学、处处能学、时时可学的学习环境，为学习型社会打下了基础。在线学习一般要借助各类学习平台，如专题学习网站、在线学习社区、APP学习工具等。这些学习平台提供的学习方式常见有录播、直播等。录播是平台上提供已录制的学习内容，供学习者自主学习；直播是授课者和学习者进行实时学习。学习者可以根据自身学习需求，选择合适的在线学习方式，制订自己的学习计划。
如果学习者的学习需求相对综合，可以选择在线学习平台；如果要对某一专题内容展开系统学习，可以选择相关专题学习网站；如要组建团队协作学习，可以选择在线学习社区。
和同伴分享你用过的在线学习平台。
在线学习平台会实时采集学习者在学习过程中的数据，这些数据有效记录了学习者在线学习的所有信息，让学习者可以随时查看学习进度及效果。
体验同学分享的在线学习平台，思考它的功能与特点。
在线学习时要注意保护自己和他人的数据和隐私，注意网络礼仪，做负责任的数字公民。
从下表中选择一种学习途径，记录在线学习过程。
针对在线学习过程中产生的数据，思考对你的学习有什么作用?