语文九年级上册沁园春雪导学案
展开1 沁园春·雪
1 沁园春·雪（学案） | |
目标 | 1.了解作者及写作背景，积累“妖娆、风骚、风流、红装素裹”等词语。 2.反复诵读这首词，读出重音、停连、节奏等，感受其音乐美和意境美。（重点） 3.结合具体词句，理解这首词写景、议论、抒情相结合的特点。（难点） 4.理解词中包含的作者情感，感受作者博大的胸襟和豪迈的情怀。（重点） |
基础预习 | 1.给下列加点字注音或根据拼音写汉字。 数风流人物（ ） 妖娆（ ） 惟余莽莽（ ） 稍 xùn（ ）风骚 红 zhuānɡ（ ）素裹 一代天 jiāo（ ） 2.指出下列各句所采用的修辞手法，并说说其好处。 （1）望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。 ______________________________________________________________________ （2）山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。 ______________________________________________________________________ 3.找出词中“望”和“惜”所统领的内容，默写在下面的横线上。 望：____________________________________________________________________ 惜：____________________________________________________________________ |
文本感知 | 4.填空。 （1）《沁园春·雪》的作者是________，“沁园春”是________，“雪”是________。 （2）在上下阕之间起承上启下作用的词句是：___________________________，_________________________。能揭示全词主旨的词句是：_________________________，__________________________。 5.词的上下阕各写了什么内容？
6.上阕末尾三句写的是实景还是虚景？从哪个字可以看出？这三句描绘了怎样的景象？
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疑难探究 | 7.“数风流人物，还看今朝”中“风流人物”指谁？全句表达的感情是什么？
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参考答案
1.shǔ ráo mǎnɡ 逊 装 骄
2.（1）对偶、夸张。用整齐的句式表现了北国雪景的壮丽，音韵铿锵有力。 （2）比喻、拟人。化静为动，显示了奋发的态势和竞争的活力。
3.望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。
4.（1）毛泽东 词牌名 题目 （2）江山如此多娇
引无数英雄竞折腰 数风流人物 还看今朝
5.上阕写北国壮丽的雪景，下阕点评了历代英雄人物。
6.虚景。从“须”字可以看出。写出了雪后晴朗、娇艳、多姿多彩的景象。
7.能建功立业的英雄人物。全句表达了无产阶级革命者的伟大抱负和坚定信念。
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