小学语文人教部编版六年级上册穷人精品测试题

六年级语文上册 同步分层作业

  第14课   穷 人

    班级：___________姓名：___________

一、读句子，根据拼音写词语。

风暴袭来，xiōng yǒng péng pài的海浪xiān翻船只，jiàn起朵朵浪花，渔夫拖着shī lín lín的渔网上岸，一无所获，看似很zāo gāo，但是渔夫嘿嘿笑了两声，然后进门将xī miè了的油灯点燃，jǐn zhòu的眉头舒展开来。

二、给画线字选择正确的读音（打√）。 

搔痒（náo sāo）    破帆（fān fán）   倾听（qīnɡ qiōnɡ）  刮断（ɡuā ɡuǎ）

蜷身（juǎn quán）  澎湃（pài bài）   勉强（qiánɡ qiǎnɡ） 傍晚（bànɡ pánɡ）

三、给下列字加上不同的偏旁组成新字并组词。

甬(    )(      )  (    )(      )    每(    )(      )   (    )(      )

南(    )(      )  (    )(      )    工(    )(      )   (    )(      )

四、下面的句子属于什么描写，请把字母填在括号里。

A．环境描写    B．心理描写    C．神态描写    D．动作描写

（1）屋子里没有生炉子，又潮湿又阴冷。(        )

（2）“寡妇的日子真困难啊！”桑娜站在门口想，“孩子虽然不算多——只有两个，可是全靠她一个人张罗，如今又加上病。唉，寡妇的日子真难过啊！进去看看吧！”(       )

（3）桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。(       )

（4）渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。(        )

五、请将下面每句中的错别字找出来并将正确的字写在横线上。

（1）首先投入眼帘的是对着门放着的一张床，床上抑面躺着她的女邻居。（       ）

（2）桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家。她的心跳得历害。（       ）

（3）海浪拍击着海岸，贱起一阵阵浪花。（       ）

（4）在挂着白色胀子的床上，五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。（       ）

六、先把下列四字词语补充完整，再选词填空。

(     )(     )不安     自(     )自(     )      心(     )肉(     )

自(     ) 自(     )     汹涌 (     )(     )      寒风(     )(     )

1.妈妈的拥抱使我              的心平静下来。

2.生活是一片海，时而            ，时而风平浪静；生活是一盏灯，时而闪闪发光，时而一片黑暗；生活是一棵树，时而青翠茂盛，时而枝叶稀疏。

3.北风呼呼地刮着，             ，树上挂满了亮晶晶的冰凌，大地到处都是白的。

七、按要求写句子。

1．五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。（缩句）

2．得把他们抱来，同死人待在一起怎么行！（改为陈述句）

3．渔夫问桑娜：“我不在，你在家里做些什么呢？”（改为转述句）

4．桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼，感到心惊肉跳。（改为反问句）

八、课文直通车。

《穷人》一文是        国著名作家               的作品，课文记叙了渔夫和他的妻子桑娜        邻居西蒙，在西蒙死后毅然收养了她的两个孩子的故事，反映了穷人            的特点和             的高尚品质。作者通过桑娜家的生活反映了那一时期穷苦人民的              和他们              的心灵。  

九、课内阅读。

（一）《穷人》（节选）

屋子里没有生炉子，又潮湿又阴冷。桑娜举起马灯，想看看病人在什么地方。首先投入眼帘的是对着门放着的一张床，床上仰面躺着她的女邻居。她一动不动，只有死人才是这副模样。桑娜把马灯举得更近一些，不错，是西蒙。她头往后仰着，冰冷发青的脸上显出死的宁静，一只手苍白僵硬，像要抓住什么东西似的，从稻草铺上垂下来。就在这死去的母亲旁边，睡着两个很小的孩子，都是卷头发，胖脸蛋，身上盖着旧衣服，蜷缩着身子，两个浅黄头发的小脑袋紧紧地靠在一起。显然，母亲在临死的时候，拿自己的衣服盖在他们身上，还用旧头巾包住他们的小脚。孩子的呼吸均匀而平静，他们睡得又香又甜。桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。她的心跳得很厉害。

她自己也不知道为什么要这样做，但是她觉得非这样做不可。

回到家里，她把这两个熟睡的孩子放在床上，让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好。她脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？不……还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受。……嗯，揍我一顿也好！”

（二）穷人（节选）

古老的钟发哑地敲了十下，十一下……始终不见丈夫回来。桑娜沉思：丈夫不顾惜身体，冒着寒冷和风暴出去打鱼，她自己也从早到晚地干活，还只能勉强填饱肚子。孩子们没有鞋穿，不论冬夏都光着脚跑来跑去；吃的是黑面包，菜只有鱼。

渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人待在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。”

但桑娜坐着一动不动。

“你怎么啦？不愿意吗？你怎么啦，桑娜？”

“你瞧，他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。

1．“屋子里没有生炉子，又潮湿又寒冷”，请指出这句环境描写能说明什么。

2．画出文中对西蒙和两个孩子的肖像描写语句，并指出作者写这两处肖像意在说明什么。

3．桑娜把西蒙的两个孩子抱回家时，她的心里也有些矛盾，这矛盾体现在哪里，请用原文语句回答。

4．桑娜让西蒙的孩子同她自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好，这说明什么？

5．桑娜的高尚体现在哪些方面，请你结合你知道的事件谈一谈，好吗？（80字以内）

6．文中省略号的作用是（       ）

A．表明心理活动的时断时续。 B．表示省略递增的次数

C．表示说话断断续续。 D．表示语意的跳跃

7．文段（一）中虽然只字没提“穷”字，但也处处透出了“穷”，请你从文中画出来。

8．“嗯，是个问题！”这里的“问题”指的是                                            

9．读了文段，你觉得渔夫和桑娜是怎样的人？

10．“桑娜拉开了帐子”，渔夫又会说些什么呢？请你发挥合理的想象，写下渔夫的话。

十、课外阅读。

一罐果酱

记得有一年，我丢了工作。在那之前，父亲所在的工厂倒闭。我们全家就只靠妈妈为别人做衣服的收入维持生活。

有一次妈妈病了几周，没法干活。因为没钱付电费，家里被电力公司停了电，然后煤气公司停了煤气。最后要不是因为健康部门为了公共卫生的原因制止了自来水公司，我家就会连水也没有了。家里的食品柜空空如也，幸亏我家有个小菜园，我们只好在后院生起柴火煮菜充饥。

一天，妹妹放学回家，兴冲冲地说：“我们明天要带些东西到学校去，捐给穷人，帮助他们渡过难关。”妈妈正要脱口而出：“__________________________”当时外婆正和我们住在一起，她赶紧拉住妈妈的手臂，皱皱眉，示意她不要这么说。

 “伊瓦，”外婆说，“如果你让孩子从小就把自己当成一个‘穷人’，她一辈子都会是个‘穷人’。她会永远等待别人的帮助，这样的人怎么能振作起来，怎么能当上‘富人’呢?咱们不是还有一罐自家做的果酱吗?让她拿去。一个人只要还有力量帮助别人，他就是富有的。”外婆不知从哪里找来一张软纸和一段粉红色的丝带，把我家最后一罐果酱精心包好。第二天，妹妹欢快而自豪地带着礼物去帮助“穷人”了。

直到今天，拥有三家酒店的妹妹仍然记得那罐果酱。无论是在公司里，还是在社区里，一看到有人需要帮助，妹妹总认为自己应该是“送果酱”的人。

1．用“    ”画出描写“我”家贫困境况的句子，这让我不由得想起了___________、_________等四字词语，这些句子对于表现短文主题起_______________作用。

2．外婆让妹妹把家里仅有的一罐果酱送给穷人的理由是                                 

3．妈妈想说的话是什么?请写在文中的横线上。

4．在妹妹的成长过程中，外婆的话对她产生了怎样的影响?

5．“一罐果酱”在文中有怎样的含义?

十一、拓展练习。

非连续性文本阅读。

材料一  学习与工作

穷爸爸:稳定的工作就是一切。

富爸爸:不断学习才是一切。

材料二  贫与富

穷爸爸:我不富有的原因是我有孩子

富爸爸:我必须富有的原因是我有孩子。

1．阅读材料后，你赞同谁的观点？

2．你怎样理解材料二中两人说的话？

3．关于学习和生活，你有什么看法？

参考答案

一、 汹涌澎湃  掀  溅  湿淋淋  糟糕  熄灭  紧皱    

二、sāo  fān  qīnɡ  guāquán  pài  qiǎnɡ  bànɡ

三、涌  汹涌  踊  踊跃  梅  梅花  莓  草莓 

楠  楠木  喃  呢喃  红  红色  虹  彩虹

四、A  B  D  C

五、（1）抑——仰（2）历——厉（3）贱——溅（4）胀——帐

六、忐  忑  作 受 惊 跳 言 语  澎 湃 凛 冽  忐忑不安  汹涌澎湃  寒风凛冽

七、 1.孩子睡着。 2.得把他们抱来，同死人待在一起可不行。

 3.渔夫问桑娜，他不在，桑娜在家里做些什么。

4.桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼，难道不感到心惊肉跳吗？

八、俄  列夫·托尔斯泰  帮助  天性善良  关心他人  生活拮据、悲惨生活  善良

九、

课内阅读  

1．揭示西蒙一家生活的贫困、艰辛。2．卷头发，胖脸蛋，身上盖着旧衣服，蜷缩着身子，两个浅黄头发的小脑袋紧紧地靠在一起。说明西蒙的两个孩子可爱，惹人同情。  3．“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？不……还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受。……嗯，揍我一顿也好！”  4．说明她对别人的孩子同对待自己的孩子一样，给予关爱，一视同仁，揭示她善良、美好的品格。    5．在自己十分贫困的情况下还去看望邻居西蒙；在西蒙去世后将她的两个孩子带回家中抚养；冒着可能挨丈夫揍的危险还要救助西蒙的两个孩子。 6．B    7．古老的钟；只能勉强填饱肚子；孩子们没有鞋穿，不论冬夏都光着脚跑来跑去；吃的是黑面包，菜只有鱼。 8．如何处理邻居西蒙死后留下的两个孩子，不可能不收留孩子，但收留孩子呢，自己家生活会更加艰辛。  9．他们是宁愿自己受苦也要帮助他人，勤劳、善良、充满爱心的人。  10．桑娜，你真善良，有你这样的妻子我很开心，虽然以后的日子会苦些，相信只要我们一家人齐心协力，一定会熬过去的。

十、课外阅读

1．因为没钱付电费……我们只好在后院生起柴火煮菜充饥。  示例:家徒四壁  穷困潦倒  铺垫   2．一个人只要还有力量帮助别人，他就是富有的。 3．我不知道还有比我们更穷的人!   4．外婆在妹妹幼小的心灵中播下了爱的种子,使她不自卑,长大后把乐于助人当作一种自然而然的习惯。 5．“一罐果酱”在文中还是一种爱心的象征,是爱的奉献与传递。

十一、1.赞同富爸爸的观点。因为富爸爸更有上进心和担当。  2．穷爸爸的意思是自己不富有的原因是因为有孩子，孩子的开销很大；而富爸爸的意思是自己必须努力挣钱，必须富有，为了给孩子更好的生活。3．在学习上我们要努力学习，积极进取，不要满足现状。在生活上，我们要勇于面对生活中的困难，不要抱怨，要迎难而上。