科学第1节 大气层公开课教学课件ppt

课题

2.1大气层（1）

单元

二

学科

科学

年级

八上

教材分析

本节大气层选自浙教版科学八上第2章第1节。主要内容包括大气层的重要性、大气的垂直分布规律及其温度分布特点、对流层的特点三个部分。本节教材属于“地球、宇宙和空间科学”领域，在此之前学生已了解了地球、月球的相关内容，今后还将继续学习气温、气候、大气压等知识。所以本节课既是已有知识的拓展和延续，又为今后的学习做好了内容的铺垫。

本课时为第1课时：大气的温度和大气的分布。

核心素养

目标

科学观念：了解大气层的重要性；知道大气温度的垂直分布、规律；了解大气的分层情况；

科学思维：学会联想与发散思维，通过图像归纳总结与整理。

探究实践：培养读图分析能力。

态度责任：培养人类与地球协调的观念，培养小组合作与团队精神；通过大气层与人们生活和生产的关系，我们要爱护并保护大气层。

重点

大气温度、大气的分层及各层的特点；

难点

分析大气温度的垂直分布特点；

导

入

新

课

背景图片：湿地

地球上的大气像一件外衣一样保护着地球。它抵挡着来自太空的侵袭，形成了复杂多变的天气现象，让生命感受着阳光雨露。它每时每刻都影响着人们的生活和生产。

    冷、暖、晴、雨，大气为何如此变化多端？

风、霜、雪、雹，各种气象如何预测？

讨论：对照月球表面的环境特点，说一说，如果没有大气，地球会变得怎样？

 以图片为切入口，引入本课时的话题：大气

认识大气的重要性

讲

授

新

课

一、大气层的重要性

1、大气的存在：

   大气就是包围地球的空气。人呼吸着空气，和风吹动着柳枝，鸟儿在天空中飞翔……这些都使我们感受到大气的存在。风雨交加是大气剧烈运动形成的，龙卷风是一种剧烈的大气运动，极光是太阳风粒子与大气相互作用而产生的……。

2、大气层的重要性：

      大气主要集中在地面以上1000千米左右的高度内，与地球的半径相比，大气显得很薄。但是大气层却像一件外衣保护着地球。

  1）大气层是生命存在的条件；　

  2）大气层使地球的昼夜温差较小、有天气变化，具有保温作用；

  3）大气层保护地球免受小天体的撞击；

  4）大气层保护地球生物免受紫外线辐射的伤害；

  5）大气中的各种气体都是人类不可缺少的资源。（如氧气是进行生命活动必需的；二氧化碳是光合作用的重要原料,对地面起保温作用）

视频：大气对地球的保护

活动：读“大气温度的垂直分布图”，说一说，大气温度在垂直方向上有怎样的变化？

以此为依据，分析大气温度的垂直分布特点；

二、大气温度的垂直分布

1、大气温度是表示大气冷热程度的量。大气温度的变化范围约在-84～2500℃之间。

2、大气温度呈垂直分布，具体的分布规律：

 （1）从地表上升到约12千米，大气温度随高度上升而下降 ；

    这个区域内，高度每上升100米温度下降0.6℃；  

 （2）从 12 千米上升到 55千米，大气温度随高度上升而升高；  

 （3）从 55 千米上升到 85千米，大气温度随高度上升而降低；

 （4）85千米以上，大气温度又呈逐渐升高的趋势。

议一议活动：1、我们在爬山时，为什么感到越爬到高处，气温越低？

（生活在0-12千米的区域内，大气温度只是随高度增加而降低，在登山时，人登得越高，大气温度越低。）

2、为什么在55千米高度，温度出现了一个转折点？

（在距地表10～50千米高度的臭氧层会吸收太阳辐射中大部分紫外线。）

3、为什么哈勃望远镜要穿一件银白色的“外衣”？

（哈勃望远镜在离地球表面580千米高空的轨道上运行, 而大气层在85千米以上的地方，大气温度随高度的上升而升高，这里太阳射强，这层银白色的外壳主要可以反射热辐射，避免高温下，外壳熔化。）

视频：大气的垂直分布

讨论：

1）人造卫星在哪一层为我们工作？

2）航天飞机飞行在哪一层？

3）飞机在哪一层飞行？

4）天气现象发生在哪一层？

三、大气的分层

1、大气分层的依据：

       大气温度在垂直方向上的变化是我们对大气进行分层的主要依据。

2、大气的层级：

    根据大气的温度、密度和物质组成等特点，可将地球大气层分为五层：对流层、 平流层、中间层、暖层和外层。

3、大气层的总体特点：      

     随着高度上升，大气逐渐变得稀薄，因此，大气没有明显的上界。在1000千米以上的高度，大气密度已变得非常小。到距地表 5000 千米处，已接近真空。外层就是地球大气与宇宙空间的过渡层，其层底距地表约 500千米。

4、大气的分层

对流层主要的热源是地面辐射，所以高度越高气温越小。

5、大气各层特点

（1）对流层:

    云、雨、雪、雷电等主要天气现象都发生在这一层。

（2）平流层：

    下部的臭氧层吸收紫外线使温度升高，且天气现象少，适合高空飞行。

（3）中间层：

    流星体大部分在这里燃尽,是气象研究的上界。

（4）暖层：

    又称电离层,完成远距离无线电通讯。

（5）外层：

   又称散逸层，人造卫星所在的区域。

讨论交流：

2021年10月16日0时23分，搭载神舟十三号载人飞船的长征二号F遥十三运载火箭，在酒泉卫星发射中心发射成功。飞船将在近地点高度200公里,远地点高度356公里的轨道上运行,与空间站处于同一个平面。请问依次经过了哪几层大气？

从大气的重要性，入手，认识到有必要学习大气层相关内容

读图分析

有利于提高学生的读图、分析能力

学生分析讨论的基础上加以归纳，

对大气温度的垂直分布形成一个正确的认识

拓展知识面

将大气分层分布与温度垂直分布统一起来

对大气分层的认识实现由总到分，逐步认识

讨论，促进理解，生生、相互学习，内化知识点

课

堂

练

习

1、如果没有大气层，则下列现象中可能在地球上发生的是(   A  ) 

  ①地球上到处是陨石坑　 ②地球上没有水　

  ③天空背景变成黑色　   ④生命都从地球上消失

  A. ①②③④            B. ②③④         C. ①③④              D. ①②④

2、大气各层及其相关作用，正确的是（  C  ）
  ①对流层-气温随高度增加而降低
  ②电离层-地球生命的保护伞
  ③臭氧层-反射无线电波
  ④平流层-气温随高度增加而增加

  A.①②     B.③④       C.①④       D.②③

3、北京时间2021年10月16日凌晨，搭载神舟十三号载人飞船的长征二号F运载火箭，在酒泉卫星发射中心按预定时间精准发射，顺利将翟志刚、王亚平、叶光富3名航天员送入太空，我国在航天领域再次迈出了一大步。长征二号火箭发射升空时首先要经过大气层中的（  B  ）

A.平流层     B.对流层    C.中间层      D.暖层

4、大气层分层的主要依据是（　D　）  

A．大气压在垂直方向上的变化 B．大气温度在垂直方向上的变化

C．大气密度在垂直方向上的变化 D．以上都是

5、结合有关大气层的特点或作用，以下说法中你最认可的是(  A   )

A. 保护作用：阻挡紫外线危害和陨石撞击
B. 垂直分层：从对流层到外层，大气密度逐渐变得浓厚
C. 物质组成：随大气层高度上升大气物质组成基本不变
D. 气温变化：地表到12千米高度，气温随高度上升而先增加后减小

6、写出各字母所代表的大气层名称：

A.对流层， B.平流层 C.中间层；

大气中随高度上升温度逐渐下降的是  A对流层  和  C中间层    ，随高度上升大气温度逐渐上升的是B平流层 。

及时训练，有利于巩固刚刚学习的新知识。

同时还有发现学生理解所学知识中存在的问题，便于及时纠正、修补。

课

堂

小

结

1、大气温度呈垂直分布，大气温度在垂直方向上的变化是我们对大气进行分层的主要依据。

2、根据大气的温度、密度和物质组成等特点，可以把地球大气层分为五层，即对流层、平流层、中间层、暖层和外层。

3、对流层、中间层气温随高度增加而降低；对流层主要的热源是地面辐射，所以高度越高气温越低。海拔升高100米约下降0.6 ℃左右。平流层、暖层和外层气温随高度增加而升高。

帮助学生掌握重点，

更加容易的学习。

板

书