外研版（一年级起点）小学英语 五年级上册 期中复习学案

五年级上册期中复习

Module1.

Part1. 掌握There be句型的过去式

There be=有。

表示 某处有某物

     无生命物拥有某物

1. 一般现在时中

(1). 若是单数物品则be动词用is

eg:There is a new bench in the school.

   There is a new bench and a clock in the school.

(无需考虑物品的种类，只要每种物品数量为1，则均为单数形式，be动词用is)

(2). 若是复数物品，则be动词用are

eg: There are two new benches here.

   There are two new benches and four buildings here.

(无需考虑物品的种类，只要每种物品数量＞1，则均为复数形式，be动词用are)

(3).若是单复数混合，则采用就近原则，以最先出现的物品数量选择be的形式

   eg: There is a new bench and two clocks here.

      先出现的为 a new bench, 所以be用is。

      There are two clocks and a new bench here.

       先出现的物品为two clocks,所以be用are。

2. 一般过去时中，根据单复数情况, 将is变为was, 变为were, 其它用法不变。

   eg: There was a new bench here.

      There were two new benches here.

      There was a new bench and two clocks here.

      There were two clocks and a new bench here.

3. 若表示否定，即没有某物，则在be动词后加not

  eg: There was not a child before.

     There isn’t a bench here.

     There weren’t benches here before.

     There aren’t any benches here before.

Part2. 单词和词组

1.动词+for: 表示某个动作或状态持续了一段时间

  You were in China for two years.

  你曾在中国待了两年。

  I play football for 30 minutes every day.

  我每天踢半小时的足球。

2. look+形容词：看上去....

  look different:看上去不同

  look handsome:看上去很帅

  look beautiful:看上去很美丽

3. feed:喂、喂养

  feed sb/sth：喂...；给...喂..

  feed the birds:喂鸟

  feed the baby some milk:给孩子喂牛奶

4. playground:操场

  play+ground=playground

  玩   地面

Module2.

Part1. 学会用“主系表”结构描述事物的特点

结构:主语+be+形容词

  eg: It is big. 它很大。（它是大的）

     You are helpful. 你们很乐于助人。

     This one is heavy. 这个很沉。

     It is small. 它很小。

Part2. 学习用sell描述商场等销售某物的句型

结构：主语+sell/sells+名词（，...，...and...）

  eg: They sell many things from China.

     他们出售很多中国的东西。

     The supermarket sells CDs, toys, fruit and clothes.

     这家超市卖CD，玩具，水果和服装。

Part3. 单词和词组

1. come on: 走吧，快走（可用于邀请他人或催促他人）

2. let+宾格+动词原形

  Let me help you.

  Let’s go to the supermarket.

  Let him run fast.

  Let them have some fruit.

3. a lot of=lots of:许多、很多

  可修饰可数名词复数，同many

  也可修饰不可数名词

4. over there:在那里、在那边

5. help sb do sth:帮助某人做某事

  help me put the bags in the car

  help my mother do the housework

6. You look so different.你看上去太不一样了。

  so：太..；那么...，如此.., 程度副词，可修饰形容词或副词

  so different:如此不同   so fast:那么快

7. 动词+together:一起做某事

   go to the supermarket together:一起去超市

   read a story together: 一起读个故事

   play basketball together:一起打篮球

练习：

一、找出下列单词中划线部分发音不同的一项

（  ）1. A. mouse  B. house  C. soup D. blouse

 (   ) 2. A. big     B. kite  C. thing  D.family

二、用所给单词的正确形式填空

1. There____(be) two benches here before.

2. They ____(sells) many things from China.

3. Let ____ (she) sing a song at the party.

4.There were ___ (lot) of little trees before.

5. You are ____ (help) children.

三、连词成句

1. in, the, car, me, help, , the, put, bags, please (.)

2. before, small, a, was, playground, there (.)

3. before, any. benches, here, there, weren’t.

4. at, sometimes, there, supermarkets, are. the, restaurants (.)

Module 3.

Part1. 句型

1. 用主系表的结构介绍节日概况

   主语+be+形容词/名词/介词短语.

   eg: It is an autumn festival in the UK.

      它在英国是一个秋天的节日。

       Halloween is in October.

       万圣节在十月份。

       Easter is in spring.

       复活节在春天。

2. 用主谓宾的结构描述他人在节日时做的事

  结构：主语+动词+宾语

  eg：They wear scary clothes.他们穿着可怕的服装。

      They go to their neighbours’ houses.

     他们到邻居家去。

Their neighbors give them sweets.

他们的邻居给他们糖。

Part2. 单词和词组

1. Autumn: 秋季，秋天(名词)

         秋季的、秋天的(形容词)

  spring:春季、春天(名词)

        春季的、春天的(形容词)

2. neighbours’:邻居们的

  名词的所有格：名词+’s/+’:.....的

  若单词以s结尾，则+’

  students’:学生们的   Louis’: 路易斯的

  若单词不是以s结尾的，则+’s

  children’s: 孩子们的   Peter’s: 彼得的

3. scary:吓人的、可怕的

  scared:被吓到的、受惊吓的

4. trick：恶作剧

  or:或者/还是(表示选择)

  treat:招待，款待

Module4.

Part1.掌握用be going to do表示将来

     be going to       do

   将要/打算/准备   动词原形

   陈述句:描述某人打算做某事

eg：I am going to celebrate my birthday.

       我打算过生日。

       She is going to swim this weekend.

       这周末她准备游泳。

       We are going to buy some food.

       我们要买点食物。

   疑问句：对将来要发生的事进行提问

   eg：What are we going to do?

        我们打算干什么？我们要做 什么？

       Is she going to see a film?

       她要看电影吗？

       Are we going to tell stories?

       我们要讲故事吗？

Part2. 单词和词组

1. invitation:请帖、请柬

     an invitation to:一张...的请柬

   invite:邀请(动词)

     invite sb to....:邀请某人.....

2. make...for...:为...做...

  make a cake for me:为我做一个蛋糕

  make a card for his father:为他的爸爸做卡片

3. tell stories:讲故事

4. see a film=watch a film:看电影

5. tidy up: 收拾、整理

6. at+门牌号码

  at 15 Marling Street, London

  伦敦马琳大街15号

7. on+具体的日子

  on Sunday 在星期日

  on 2nd, November:在十一月二日

8. am:早晨/上午

  pm: 下午/晚上

9. from...to...:从...到....

  表示起止时间或起止地点

  from 11:00am to 2:00pm:从上午11:00到下午2:00

  from Baotou to Weifang:从包头到潍坊

10. reply:回答、答复

   reply sb:回答某人、给某人答复

   reply me:回答我

练习：

一、辨音题，找出与所给单词中划线部分发音不同的一项。

(   ) 1. eleven  A. reply  B.before  C. then

(   ) 2. mum   A. sun   B. UK    C. run

二、选择题

1. Here are some _____.

  A. sweet  B. sweets  C. a sweet

2. They go to their____ houses.

  A. neighbours  B. neighbours’s  C. neighbours’

3. Sometimes there are small eggs ___ the big eggs!

  A. on  B. in  C. of

4. What ____ she going to do next weekend?

  A. are  B. was  C. is

5. Kate and Amy ____ going to see a film.

  A. is   B. are   C.am

Review Module 5.

学习目标

1. 掌握名词性物主代词和名词的所有格

2.掌握讨论物品归谁所有的内容

3. 掌握一些单词和词组的含义及用法

Part1. 掌握名词性物主代词和名词的所有格

1. 名词性物主代词

   (1). 可以当做名词来用，做主语、宾语或者表语

   (2). 用来说明事物归谁所有。（...的）

   (3). 可单独使用.

eg: This book is mine. 这本书是我的。          

   This book is not mine, it’s yours.              

   这本书不是我的，是你的。                   

   mine      yours         ours                            

   我的  你的/你们的       我们的                    

his     hers    its     theirs                 

他的   她的  它的     他们的/她们的/它们的                                           

2. 名词的所有格

   (1). 名词用来表示所属关系的格式

   (2). 可单独使用，也可和名词共用。

   (3). 基本格式：名词+’s/名词s+’

   eg: This book is Peter’s.

      这本书是彼得的。

      This is Peter’s book.

      这是彼得的书。

   若名词结尾字母为s,则+’

   students’:学生们的   Louis’:路易斯的

   若名词结尾无s,则+’s

   boy’s:男孩的   Kate’s:凯特的

Part2. 学习讨论事物属于谁的句型

关键词：Whose:谁的

提问：Whose+名词+be+代词？

      ....是谁的....？

回答： 代词+be+名物代/名词的所有格。

       是....的。

eg：-Whose bag is this? 这是谁的书包？

-It’s mine.是我的。

-Whose storybooks are they?

-They are Amy’s.

这些是谁的故事书？是艾米的。

Part3. 单词和词组

1. want to +动词原形：想做某事

  want to wear:想穿

  want to sing:想唱

  want to paint:想画

2. both：(两个)都....

  Both your red T-shirts are there.

  你们俩的体恤衫都在那呢。

  Both the two pencil boxes are mine.

  这两个铅笔盒都是我的。

3. take...away:把...带走

4. still:仍然、还

  The workers are still working.

  工人们仍然在工作。

Modul2练习答案：

一、找出下列单词中划线部分发音不同的一项

（C）1. A. mouse  B. house  C. soup  D. blouse

 ( B ) 2. A. big     B. kite   C. thing  D.family

二、用所给单词的正确形式填空

1. There__were__(be) two benches here before.

2. They __sell__(sells) many things from China.

3. Let _her___ (she) sing a song at the party.

4.There were _lots__ (lot) of little trees before.

5. You are __helpful__ (help) children.

三、连词成句

1. in, the, car, me, help, , the, put, bags, please (.)

Please help me put the bags in the car.

2. before, small, a, was, playground, there (.)

There was a small playground there before.

3. before, any. benches,  here, there, weren’t.

There weren’t any benches here before.

4. at, sometimes, there, supermarkets, are. the, restaurants (.)

Sometimes there are restaurants at the supermarkets.

Module4练习答案：

一、辨音题，找出与所给单词中划线部分发音不同的一项。

( C ) 1. eleven  A. reply  B.before  C. then

( B ) 2. mum   A. sun   B. UK    C. run

二、选择题

1. Here are some _____.

  A. sweet  B. sweets  C. a sweet

2. They go to their____ houses.

  A. neighbours  B. neighbours’s  C. neighbours’

3. Sometimes there are small eggs ___ the big eggs!

  A. on  B. in  C. of

4. What ____ she going to do next weekend?

  A. are  B. was  C. is

5. Kate and Amy ____ going to see a film.

  A. is   B. are   C. am