人教部编版一年级上册zcs优秀随堂练习题

思考：你能介绍一下我们之前认识的拼音朋友吗？你知道图中大森林里的动物们在干什么？

一、   基础识记

1. 发音

发 z 时，舌尖向前平伸，抵住上齿背，憋住气，然后舌尖稍稍离开，形成狭缝，让气流从中挤出来，声带不颤动。

c 的发音方法跟 z 大体相同，只是吐出的气流较强。

 发 s 时，舌尖向前平伸，靠近上齿背，形成一条狭缝，让气流从中挤出来，声带不颤动。

z、c、s 都是舌尖平伸发音，因而也叫平舌音。

2. 读音节

(1)      zi，发音和z大体相同，但要读得稍长、响亮写。

(2)      ci，发音和c大体相同，但要读得稍长、响亮写。

(3)      si，发音和s大体相同，但要读得稍长、响亮写。

(4)      zi、ci、si是整体认读音节，不要拼读，要整体识记。

3. 拼读

(1)      两拼音节：前音轻短后音重，两音相连猛一碰。

(2)      三拼音节：声轻介快韵母响，三音连读很顺当。

(3)      整体认读音节：zi、ci、si不要拼读，要整体识记

4. 书写

z占中格，先写一短横，然后向左下折笔，再折笔向右写横，两横平行等长，一笔写成。

c占中格，从右上起笔写左半圆，一笔写成。

s占中格，从右上起笔，先向左画半圆，再向右画半圆，要写正，一笔写成。

二、   整体感悟[来源:学_科_网Z_X_X_K]

(一)    读音识记

紫色

紫色衣服 z   z   z

发音时，舌尖顶住上牙门齿背，憋住气流，舌尖稍微放松，让气流从窄缝中挤出来。

 刺猬

小小刺猬c c c

发音的方法基本与“z”相同，只是从窄缝中挤出的气流比较强。

吐丝

蚕儿吐丝s  s  s

舌尖与上门齿背接近，中间留一条窄缝，让气流从窄缝中挤出来。

要点：平舌音：发音时舌尖向前平伸。

(二)    字形识记

ｚ占中格，横折横，笔画要直，书写时要注意两横长度一样。

[来源:Z#xx#k.Com]

c左半圆要写饱满一笔写成，占中格。书写时要注意上顶格。

一笔写成，占中格。书写时要注意从右上起笔，先向左写半圆，再向右写半圆。

(三)    整体拼读

标调时要去掉i上面的点。

zī zí zǐ zì cī cí cǐ cì sī sí sǐ sì

不同点

z  c  s又轻又短

zi  ci  si又响又长

读一读：

zá：杂技 砸锅 zé：责备 选择 zǔ：祖国 组长

cā：擦汗 擦黑板 cè：厕所 测量 cū：粗细 粗心

sǎ：洒水 撒种 sè：颜色 色彩 sù：塑料 塑像

z：zuò（作业）zuǒ（左手）zuó（昨天）zuō（嘬柿子）

c：cuò（错误）cuō（搓衣板）cuó（痤疮

s：suō（蓑衣）suǒ（锁起来）

我会认

学xué 学xué生shēng 我wǒ是shì小xiǎo学xué生shēng。

1．下列说法正确的是（   ）

A．z、a、s、o、c、e可以放在声母的位置，所以都是声母。

B．zi、z、si、s、c、ci,读音相同，它们都是音节。

C．zi、ci是整体认读音节，而z、c是声母。

2．选出声母。（   ）

A．zi B．s C．ci

3．小小书法家。（抄写拼音）

z

c

s

4．联想形状写声母

  ①________      

② ________    

③________

5．我会读，也会连。

①zuò le  ②bù ɡuò  ③kuài lè[来源:学科网ZXXK]

①快乐     ②做了    ③不过   

④sǎ shuǐ   ⑤cā bō li[来源:学*科*网]

④⑤

6．拼一拼，写一写。

z-ā→（______）            c-（______）→cū            s-u-ō→（______）

7．拼一拼，写一写。

z—ā—（____）   s—（____）—sū

c—（____）—（____）—cuō

s—（____）—（____）—suǒ

8．我会拼，我会填。 

c——è→________

s——ū→________

suǒ→s——u——________

cuò→c——________——________

zuò→________——________——________

9．写出zcs三个声母与韵母i的四声合拼的音节。

z:________     ________   ________      ________

c：________     ________   ________      ________

s：________     ________   ________      ________

10．拼一拼，再填空。

11．你能读读音节，用“__”画出整体认读音节，再用“﹏ ”画出三拼音节吗？

(1)     kǎ  dí  huǒ  lè   fú

(2)     jiā   hā  pū  xǐ  zì

(3)     dù  kuò  cí  qià  lí

12．小刺猬要把苹果摘下来并按要求分类，快来帮帮它吧。（4星）

[来源:Zxxk.Com]

声母：

三拼音节：

整体认读音节：