小学语文人教部编版二年级下册画杨桃第1课时教案设计
展开课题 | 13、画杨桃 | 第1课时 | 月 日 | |
教 学 目 标 |
基础性 目标 | 1、会认“靠、视”等15个生字,读准多音字“倒”,会写“课、摆、抢、哈、嘻”五个生字。 | ||
2、正确、流利地朗读课文。 | ||||
3、初步认识无提示语的人物对话,能联系上文分清说话人是谁。 | ||||
4、理解“审视”“半晌”“和颜悦色”“教诲”等词语的意思。 | ||||
挑战性 目标 | 用自己的话说一说课文讲了一件什么事。 | |||
教学重点 | 指导正确流利朗读课文,指导识字写字。 | |||
教学难点 | 能分角色读好文中人物对话,读出人物的不同语气。 | |||
教 学 过 程 | 差异教学策略运用 | |||
预 学 查 异 |
学生交流对杨桃的了解,测查预学情况。
先请同桌之间互相说说本文说了一件什么事,然后出示填空辅助学生说。最后指名说填空答案,如果同桌说对了就给他一个大拇指,实现大面积反馈。
| |||
读 | 借助拼音读通课文。 | |||
写 | 认写田字格中的10个生字。 | |||
查 | 查一查杨桃是什么样子? | |||
问 | 为什么同样的杨桃看到的样子不一样? | |||
一、预学查异 1、依次出示水果谜面,指名学生诵读,猜水果名。 (1)身穿黄衣裳,弯弯像月亮,兄弟排一起,个个甜蜜蜜。(香蕉) (2)远看玛瑙紫溜溜,近看珍珠圆溜溜,掐它一把水溜溜,咬它一口酸溜溜。(葡萄) (3)红线吊绿球,吊上树梢头,不怕风和雨,就怕贼来偷。(杨桃) 2、课件出示杨桃图片,师问学生是否知道这是什么水果?见过杨桃吗? 谁能把你了解到的有关杨桃的情况向同学们介绍一下? 3、师PPT出示各个角度的杨桃图片,问学生:你看到的杨桃是怎样的? (可从形状、颜色和大小等角度来说) 今天我们就来学习一篇由杨桃引发的故事——画杨桃,相机板书课题,引导学生齐读课题。 二、初学适异 检查预习情况,交流重点字词, (1)出示第一组生字词: 教室 审视 半晌(声母都是sh,晌:念“shǎng”,与“响”要区分字形。) 东西 地方 时候 样子(读好轻声音节) 哈哈大笑 笑嘻嘻 (同偏旁归类识记,哈、嘻都是口字旁,提醒学生嘻:念一声,“xī”。) 而且 班里 那页 严肃 教诲 老老实实(而:零声母音节,念“ér”。肃:平舌音,念“sù”;诲:念四声,“huì”。) (2)出示第二组生字词: 先出示指导“倒不如”的读音, 再拓展词语:倒水,倒立,倒车。师讲解,一般表示上下颠倒,方向相反或意思转折时,读“dào”; 摔倒,不倒翁。师讲解,表示立着的东西横躺下来,读“dǎo”。 (3)出示第三组生字词:(扩词识记,丰富词语积累) 靠边 靠近 依靠 可靠 抢答 抢先 抢救 抢夺 和颜悦色 喜悦 愉悦 赏心悦目 审视 注视 仰视 视而不见 老师指读生字词,同桌互读,开火车读。交流易读错生字,教师重点指导。 三、研学导异 1、这个故事发生在一节图画课上——PPT出示:有一次上图 画......讲桌上那两个杨桃的一端正对着我。 2、引读:这时,我看到的杨桃——学生接读后两句(根本不像平时看到的那样,而像是五个角的什么东西。我认认真真地看,老老实实地画,自己觉得画得很准确。) 3、当我把这幅画交上去的时候,班里的几个同学一一出示词语:哈哈大笑、嘻嘻的笑声。 学生再次自由朗读课文,试着用自己的话说一说,在学生自由言说中相机引导学生理解“审视”“严肃”“和颜悦色”的意思。 (2) 严肃——神情使人感到敬畏。 表演:你认为神情严肃形容态度该是什么样子?做给同桌看一看。 (3) 和颜悦色——形容态度和蔼可亲 朗读:齐读课文中带有“和颜悦色”的句子。 解词:想一想,还可换成哪些词语? (和蔼可亲、满面笑容) 5、老师“和颜悦色”地说了什么呢? (1)齐读课文最后两个自然段,相机正音“教海” (2)联系老师说的话,想想“教海”的意思 四、拓学展异 1、思考:课文主要讲了一件什么事?谁能分别用一句话来说说“我”、几个同学和老师在故事中的表现? (3)老师——到“我”座位上观察后,让嘲笑“我”的同学也坐到“我”的座位上观察杨桃,智慧巧妙地揭开了真相,也让我们懂得了一个道理。 4、运用填空的形式让学生知道文章的内容。 课文讲述了“我”在( )课上( )地画出了一个( )形状的( )后遭到了同学们的嘲笑。( )到“我"座位上观察后,让嘲笑“我”的同学坐到“我”的( )上观察( ),从而智慧巧妙地揭开了真相的故事。 5、为什么同样是杨桃,却画出来不一样的形状呢?这个问题留着下节课接续探讨,下面我们来写字。 五、书写指导 1、出示生字,学生开火车认读、组词。 4、展评学生的书写。 六、作业 1、正确流利地朗读课文。 2、完成习字册。 3、用自己的话说一说课文讲了一件什么事。
| ||||
板书设计: 13.画杨桃
画画-----评画-----教诲
田字格中书写:“课、摆、抢、哈、嘻”五个生字
| ||||
教学反思:
| ||||
小学人教部编版画杨桃第1课时教学设计: 这是一份小学人教部编版画杨桃第1课时教学设计,共3页。教案主要包含了知识与技能,过程与方法,情感、态度与价值观等内容,欢迎下载使用。
小学13 画杨桃教案设计: 这是一份小学13 画杨桃教案设计,共5页。教案主要包含了教学内容分析,教学目标,学习者特征分析,教学策略选择与设计,教学重点及难点,教学过程,教学评价设计,板书设计等内容,欢迎下载使用。
小学语文人教部编版二年级下册13 画杨桃教案: 这是一份小学语文人教部编版二年级下册13 画杨桃教案,共14页。