【同步讲义】人教版物理八年级上册-课时2.4 噪声及其控制 讲义
展开课时2.4 噪声的危害和控制(帮课堂)(解析版)
【学习目标】
1.正确理解噪声的概念;
2.知道噪声危害;
3.知道控制噪声的方法;
4.会判断控制噪声的方式。
【知识导图】
【基础知识】
知识点一、噪声的来源
1.乐音
人们把物体有规律的振动产生的、听起来感觉非常舒服的声音叫乐音。
2.噪声
(1)从物理学角度:噪声通常是指哪些刺难听耳、令人厌烦的声音,是发声体做无规则振动时产生的。例如,装修房子的电钻声、建筑工地上机器的轰鸣声等。
(2)从环保的角度:凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音,以及对人们要听的声音产生干扰的声音,都属于噪声。例如,公共场所的喧闹声、图书馆里的说话声。
3.噪声的来源
物理学角度的噪声 | 自然界的雷声、波浪声,火山爆发时的声音 |
交通噪声:各种车辆行驶时的马达声、鸣笛声、刹车声等 | |
工业噪声:工厂的各种机器设备在工作中的轰鸣声 | |
施工噪声:推土机工作时发动机的声音,重锤打夯的声音,组装脚手架的撞击声等 | |
家用电器的噪声:电风扇、电冰箱、空调器等电器工作时发出的声音 | |
环境保护角度的噪声 | 夜深人静、安然入睡之际,邻居家想起摇滚乐声 |
安静学习时,窗外传来的鞭炮声 | |
欣赏音乐时,旁边的窃窃私语声 | |
在自习课上几种精力写作业时,传来的说话声 |
4.乐音和噪声辨析
| 乐音 | 噪声 | |
区别 | 环保角度 | 悦耳动听且不影响他人的声音 | 妨碍人们正常休息、学习、工作和交流的声音 |
物理学角度 | 物体做有规律振动发出的声音,波形如图 | 物体做无规律振动发出的声音,波形如图 | |
联系 | (1)乐音和噪声都是由物体振动产生的;(2)有时乐音会因为干扰其他人而属于噪声,例如广场舞的音乐;(3)物理学角度的噪声任何情况下都不会称为乐音 |
【典例】关于噪声,下列说法中正确的是( )。
A.噪声一定会致人体伤害 B.在家中,音响播放音乐一定不是噪声
C.妨碍人们正常休息的声音是噪声 D.控制噪声只能从声源和人耳处减弱
【答案】C。
【解析】A.影响他人正常工作、学习、生活的声音,都属于噪声;噪声只有达到一定的响度后,才会对人体造成伤害。故A错误;
B.在家中,音响播放音乐若影响到其他人工作、学习时,就属于噪声,故B错误;
C.凡是影响他人正常工作、学习、生活的声音,都属于噪声,故C正确;
D.控制噪声的途径有三个途径:人耳处、声源处、传播过程中。故D错误。故选C。
知识点二、噪声强弱的等级和噪声危害
1.噪声强弱的等级
(1)人们以分贝为单位来表示属于强弱的等级,分贝符号是dB。0dB是人们刚刚能听到的最微弱的声音—听觉下限。
(2)声音的等级与听觉效果
声音 | 声音的强弱/dB | 听觉效果(感觉) | 对人造成的影响 |
树叶拂动声 | 10 | 极静 | 会听到自己身体内部的声音,如呼吸声、心跳声等 |
轻轻交谈声 | 30—40 | 安静 | 较为理想的安静环境 |
正常说话声 | 50—60 | 正常 | 影响睡眠和休息 |
大声呼喊声 | 70—80 | 较吵 | 干扰谈话,影响工作效率 |
汽车鸣笛声 | 90 | 很吵 | |
载重汽车行驶声 | 100—110 | 震耳 | 听力会受到严重影响,并产生神经衰弱、头疼、高血压等疾病 |
飞机发动机运行声 | 120—130 | 疼痛难忍 | |
火箭、导弹发射声 | 150以上 | 无法忍受 | 可使鼓膜破裂出血,双耳完全失去听力 |
特别提醒
1.0分贝是人们听到的最微弱的声音,而不是没有声音。
2.过于安静的环境会使人烦躁不安,情绪失常,故较为理想的安静环境不是0dB,而是30—40dB。
3.为了保护听力,声音不能超过70dB;为了保证休息和睡眠,声音不能超过50dB。
2.噪声的危害
(1)心里效应:使人烦躁、精力不集中,妨碍工作、学习和休息。
(2)生理效应:出现耳聋、头疼、血压升高、视觉模糊等症状,严重时会使人神志不清、休克甚至死亡。
(3)物理效应:高强度噪声能损坏建筑物,并使一些仪表和设备不能正常工作。如超音速飞机的轰鸣声、巨大的爆炸声会将建筑物的玻璃震碎等。
【典例】从环境保护的角度看,下列关于乐音和噪声的说法中正确的是( )。
A.乐音悦耳动听给人以享受但有时也会成为噪声;
B.乐音是乐器发出的声音;噪声是机器发出的声音;
C.振动有规律的声音都是乐音,不会成为噪声;
D.乐音是指40dB以下的声音,噪声是指40dB以上的声音
【答案】A。
【解析】A.乐音悦耳动听,给人以享受,但是如果妨碍人们正常休息、学习和工作就变成噪声了,故A正确;
B.悠扬、悦耳,听到感觉非常舒服的声音叫乐音,不一定是乐器发出的;凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音,以及对人们要听的声音产生干扰的声音,都属于噪声,不一定是机器发出的,故B错误;
C.乐音妨碍人们正常休息、学习和工作就变成噪声了,故C错误;
D.声音40dB以下属于较为理想的安静环境,但区分乐音和噪声的标准不是声音的大小,故D错误。
故选A。
知识点三、控制噪声
噪声一些人们的身心健康,是当今社会的四大公害之一,因此控制噪声非常重要。控制噪声一般从防止噪声的产生、阻断噪声的传播、防止噪声浸入耳朵这三个方面着手。
控制噪声的位置 | 控制噪声的图示 | 控制噪声的方法 | 控制噪声的措施 |
声源处 | 用减弱或禁止噪声源的方法,减弱或消除噪声的产生 | 机器安装减震垫,车辆安装消声器,市区禁止鸣笛,优化机械机构或加润滑油等 | |
传播过程中 | 用柔软多孔的材料吸声,或用隔音材料把噪声反射回去,阻断噪声的传播 | 高速路边植树、居民区植树种草,高架桥两边建隔音屏障,居民楼安装双层玻璃 | |
人耳处 | 用隔音或者吸声材料阻止噪声进入人耳 | 戴耳罩、耳塞、隔音帽等 |
【典例】下列措施,属于在传播过程中减弱噪声的是( )。
A.发动机上装消声器 B.学校附近禁鸣喇叭
C.公路两侧装隔音墙 D.嘈杂环境佩戴耳塞
【答案】C。
【解析】A.装消声器是在声源处减弱噪声,故A不符合题意;
B.学校附近禁鸣喇叭是在声源处减弱噪声,故B不符合题意;
C.公路两侧装隔音墙属于在传播过程中减弱噪声,故C符合题意;
D.嘈杂环境佩戴耳塞是在人耳处减弱噪声,故D不符合题意。故选C。
【方法帮】
题型一:噪声与乐音
对噪声的认识从以下方面理解:
(1)物理学角度:振动杂乱无章,波形图无规则的声音;
(2)环保角度:对人们的正常活动产生影响的声音。
★易错警示
乐音可能成为噪声,但噪声永远不会成为乐音。
【典例】下列有关噪声的叙述错误的是( )。
A.发声体做无规则振动发出的声音是噪声;
B.妨碍人们正常工作、学习和休息的声音都是噪声;
C.在校园内植树可以减弱校外传来的噪声;
D.在考场附近机动车禁鸣喇叭属于在传播过程中减弱噪声
【答案】D。
【解析】A.从物理的角度来区别:噪声是发声体无规则振动发出的声音,故A正确,不符合题意;
B.从环境保护的角度看:凡是影响人们正常工作、学习和休息的声音都属于噪声,故B正确,不符合题意;
C.在校园内植树,校外传来的噪声可以被树木阻挡,从而减弱噪声,故C正确,不符合题意;
D.在考场附近机动车禁鸣喇叭,而喇叭是声源,这是在声源处减弱噪声,不是传播过程中减弱,故D错误,符合题意。故选D。
题型二:噪声控制
解题通法
噪声的控制一般从三个方面入手:
(1)产生:在声源处减弱或防止噪声的产生;
(2)传播:灶传播途中采用吸音、隔音的办法减弱或隔断噪声;
(3)入耳:在人耳处采用吸音、隔音的办法阻止噪声进入人耳。
【典例】如图所示,属于阻断噪声传播的是( )。
A.禁止鸣笛标志;B.工厂用的防噪声耳罩;
C.高架桥上的“隔音蛟龙”;D.摩托车的消声器
【答案】C。
【解析】A.禁止鸣笛,是在声源处减弱噪声,故A不符合题意;
B.工厂用的防噪声耳罩,是在人耳处减弱噪声,故B不符合题意;
C.高架桥上的“隔音蛟龙”,在噪声的传播过程中减弱噪声,属于阻断噪声传播,故C符合题意;
D.摩托车安装消声器是从噪声的产生处来防治噪声的,即在声源处减弱噪声,故D不符合题意。
故选C。
题型三:探究不同材料的隔音性能
【典例】教科书中对于声音有这样一段描述:不同的障碍物表面对声波的反射和吸收能力不同。坚硬光滑的表面反射声波的能力强,松软多孔的表面吸收声波的能力强。小华学了该知识后,对于材料的隔音性能很感兴趣,于是他设计了如下实验进行探究,实验步骤如下:
① 先搜集各种材料,如衣服、报纸、平装书、塑料袋、袜子;
② 把闹钟放到盒子里,将衣服盖在钟上方,逐渐远离盒子直到听不到嘀嗒声,记下此时人离盒子的距离;
③ 依次将各种材料盖在闹钟上方重复以上实验,得到如下表的数据。
材料 | 衣服 | 报纸 | 平装书 | 塑料袋 | 袜子 |
听不见钟声的距离/m | 2.1 | 2.8 | 3.7 | 5.2 | 1.2 |
请你回答问题:
(1)小华设计的实验利用了离声源越远,听到的声音响度越______(填“大”或“小”)的原理;
(2)根据实验数据,待测材料隔音性能由好到差的顺序为_______;
(3)根据小华的实验结果,你能够得到的结论是______。
【答案】小;袜子、衣服、报纸、平装书、塑料袋;表面粗糙多孔的材料隔音性能好。
【解析】(1)[1]在实验中,离声源越远,声音的响度会越小。
(2)[2]由实验数据知,听不见钟声的距离由远到近的是:塑料袋、平装书、报纸、衣服和袜子。那么待测材料隔音性能由好到差的顺序是袜子、衣服、报纸、平装书、塑料袋。
(3)[3]由以上实验探究知,所用的实验材料中,袜子的表面最粗糙且多孔,其隔音效果最好,说明表面粗糙多孔的材料隔音性能好。
【中考帮】
考点一:噪声的控制
【典例】为了使教室内的学生上课免受周围环境噪声干扰,采取下面的哪些方法是有效、合理的?( )。
(1)老师讲话的声音大一些;
(2)每个学生都戴一个防噪声耳罩;
(3)在教室周围植树;
(4)教室内安装噪声监测装置。
A.(1)和(2)(4) B.(1)(2)和(3)
C.(3) D.(1)和(3)(4)
【答案】C。
【解析】(1)老师讲话的声音大一些,并不会使学生上课免受周围环境噪声干扰,故该方法无效;
(2)学生戴一个防噪声耳罩,虽然可以在人耳处减弱噪声,但老师讲课的声音也听不见,故该方法无效;
(3)在教室周围植树,可以有效地在传播过程中减弱噪声,故该方法有效;
(4)教室内安装噪声监测装置,只能监测噪声的大小,无法减弱噪声,则该方法无效。综上所述,只有(3)是有效、合理的。故ABD不符合题意,C符合题意。故选C。
【作业帮】
一、基础练(知识巩固)
1.从环境保护的角度看,下列关于乐音和噪声的说法中正确的是( )。
A.乐音悦耳动听给人以享受但有时也会成为噪声;
B.乐音是乐器发出的声音;噪声是机器发出的声音;
C.振动有规律的声音都是乐音,不会成为噪声;
D.乐音是指40dB以下的声音,噪声是指40dB以上的声音
【答案】A。
【解析】A.乐音悦耳动听,给人以享受,但是如果妨碍人们正常休息、学习和工作就变成噪声了,故A正确;
B.悠扬、悦耳,听到感觉非常舒服的声音叫乐音,不一定是乐器发出的;凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音,以及对人们要听的声音产生干扰的声音,都属于噪声,不一定是机器发出的,故B错误;
C.乐音妨碍人们正常休息、学习和工作就变成噪声了,故C错误;
D.声音40dB以下属于较为理想的安静环境,但区分乐音和噪声的标准不是声音的大小,故D错误。
故选A。
2.高速公路安装隔音板,大约能降低噪声20分贝左右.下列说法中正确的是( )。
A.20分贝是指噪声的音调大小;
B.隔音板可以使噪声发生反射,起到阻碍噪声传播的作用;
C.隔音板是从“防止噪声产生”方面控制噪声;
D.物体做规则振动产生的声音一定不是噪声
【答案】B。
【解析】A.声音的强弱等级以分贝为单位来划分,所以20分贝是指噪声的(强弱)响度大小的,故A错误;
B.隔音板可以使噪声发生反射,在传播过程中起到减弱噪声的作用,故B正确;
C.隔音板在传播过程中减弱噪声,不是从声源处“防止噪声产生”,故C错误;
D.从物理学的角度分析,物体做规则振动产生的声音叫乐音,乐音如果影响了人们正常的生活、学习、工作或休息,也就成为噪声了,故D错误。
故选B。
3.小明在家进行网课学习时,将门窗关闭,从控制噪声的途径来分析,这样做主要是( )。
A.在声源处控制噪声 B.在传播过程中控制噪声
C.在人耳处控制噪声 D.不能控制噪声
【答案】B。
【解析】小明在家进行网课学习时,将门窗关闭,从控制噪声的途径来分析,是在传播过程中控制噪声。
故选B。
4.在学校、医院或科研部门附近,经常有如图所示的禁止鸣笛的标志,通过禁止鸣笛减少噪声污染。下列措施中,与这种控制噪声的方法相同的是( )。
A.在教室周围多植树 B.学生戴上防噪声耳罩
C.上课时关闭教室的门窗 D.在图书馆禁止高声喧哗
【答案】D。
【解析】禁鸣喇叭就是在声源处减弱噪声;
A.在教室周围多植树,是在传播过程中减弱噪声,则A不合题意;
B.学生戴上防噪声耳罩,是在人耳处减弱噪声,则B不合题意;
C.上课时关闭教室的门窗,是在传播过程中减弱噪声,则C不合题意;
D.在图书馆禁止高声喧哗,是在声源处减弱噪声,则D符合题意。
5.关于噪声,下列说法中正确的是( )。
A.噪声一定会致人体伤害 B.在家中,音响播放音乐一定不是噪声
C.妨碍人们正常休息的声音是噪声 D.控制噪声只能从声源和人耳处减弱
【答案】C。
【解析】A.影响他人正常工作、学习、生活的声音,都属于噪声;噪声只有达到一定的响度后,才会对人体造成伤害。故A错误;
B.在家中,音响播放音乐若影响到其他人工作、学习时,就属于噪声,故B错误;
C.凡是影响他人正常工作、学习、生活的声音,都属于噪声,故C正确;
D.控制噪声的途径有三个途径:人耳处、声源处、传播过程中。故D错误。
故选C。
6.噪声严重污染环境,影响人们的生活和工作,已成为社会公害。下列措施中与减弱噪声无关的是( )。
A.机动车辆在市内严禁鸣笛 B.清除城市垃圾,保持环境整洁
C.学校将高音喇叭换成小音箱 D.在城市街道两旁植树
【答案】B。
【解析】A.机动车辆在市内严禁鸣笛,是在声源处减弱噪声,故A不符合题意;
B.清除城市垃圾,保持环境整洁,是符合环境保护的要求,不是减弱噪声,故B符合题意;
C.学校将高音喇叭换成小音箱,是在声源处减弱噪声,故C不符合题意;
D.在城市街道两旁植树,是在传播过程中减弱噪声,故D不符合题意。
故选B。
7.一些公共场所提倡轻言轻语,禁止大声喧哗,是为了降低声音的____________(选填“音调”、“音色”或“响度”);需要安静环境的医院,学校附近,常常有禁止鸣笛的标志,这是在____________处减弱噪声。
【答案】响度;声源。
【解析】[1]响度指声音的强弱,禁止大声喧哗,是为了降低声音的响度。
[2]防治噪声的途径,从三方面考虑:①在声源处;②在传播过程中;③在人耳处。需要安静环境的医院,学校附近,常常有禁止鸣笛的标志,这是在声源处减弱噪声。
8.镇江大市口广场装了一个噪声监测仪,如图所示,在监测仪上看到显示的数字,请你替它补上单位:54.4______(符号)。当有几辆重型汽车并排通过时,显示屏上的数据将会______(选填“变大”“不变”或“变小”);噪声监测仪______(选填“能”或“不能”)降低噪声。
【答案】dB;变大;不能。
【解析】(1)噪声监测仪是用来监测噪声大小的仪器,测量的是声音的响度,据图所示的噪声监测仪显示屏显示的数字是54.4,可知此时的噪声是54.4分贝(dB)。
(2)当几辆重型汽车并排通过时,噪声增强,所以显示屏上的数据将变大。
(3)该装置是用来监测噪声强弱的仪器,故其测的是当时环境声音的响度,不能起到减弱噪声的作用。
9.物理学中规定噪声是物体做______振动产生的,关闭门窗是在______减弱噪声,同时也减弱了声音的______(选填“音调” “响度”或“音色”),声音在水中的传播速度______(选填“大于”“小于”或“等于”)空气中的传播速度。
【答案】无规则;传播过程;响度;大于。
【解析】物理学中规定噪声是物体做无规则振动产生的。
响度的大小与发声体的振幅及距发声体的远近有关,关闭门窗,属于在传播过程中减弱噪声,同时也减小了声音的响度。
声音在不同介质传播速度不一样,在固体中最快,液体中较快,气体中最慢。故声音在水中的传播速度大于在空气中的传播速度。
二、综合练(能力提升)
10.(2022·贵州黔东南州)如图所示的声现象中,分析正确的是( )。
A. 甲图:拨动伸出桌面的钢尺,钢尺振动得越快,音调就越高;
B. 乙图:将扬声器对准烛焰,播放音乐,烛焰会跳动,说明声波能传递信息;
C. 丙图:逐渐抽出玻璃罩内的空气,闹钟的声音变小,说明声音的传播不是需要介质;
D. 丁图:工厂车间工人佩戴耳罩,是为了在声源处减弱噪声
【答案】A。
【解析】A.发声体的音调与物体振动快慢有关,物体振动的越快,发出声音的音调就越高,A说法正确;
B.将扬声器对准烛焰,播放音乐,烛焰会跳动,说明声波能传递能量,B说法错误;
C.逐渐抽出玻璃罩内的空气,闹钟的声音变小,说明声音的传播需要介质,声音不能在真空中传播,C说法错误;
D.工厂车间工人佩戴耳罩,是为了在人耳处减弱噪声,D说法错误。故选A。
11.(2022·四川乐山)下列关于声现象的说法正确的是( )。
A. “女高音”、“男低音”中的“高”“低”指的是声音的响度;
B. 学校周围“禁止鸣笛”是在声源处控制噪声;
C. 声音在不同介质中传播的速度相同;
D. 医生用B超查看胎儿的发育情况是利用声传递能量
【答案】B。
【解析】A.“女高音”、“男低音”中的“高”“低”指的是声音的音调,女生声带振动的频率高,男生声带振动的频率低,而频率影响音调,故A错误;
B.学校周围“禁止鸣笛”,不让声源再次振动,故是在声源处控制噪声,故B正确;
C.声音在不同介质中传播的速度不同,一般情况下,声音在固体中最快,在液体中次之,最慢的是气体,故C错误;
D.医生用B超查看胎儿的发育情况是利用声传递信息,故D错误。故选B。
12.(2022·四川达州)在地球上,生灵之声包含着丰富多彩的情感,天地之声吐露着无穷无尽的秘密,根据所学物理知识,下列说法错误的是( )。
A. 交响音乐会中,我们通过音色能分辨出乐器的种类;
B. 声音在真空中的传播速度大于在空气中的传播;
C. 火山喷发、雷暴、泥石流等自然灾害,在发生前会先发出次声波;
D. 中考期间,学校周边道路禁止鸣笛,这是在声源处减弱噪声
【答案】B。
【解析】A.音色是指不同声音表现在波形方面总是有与众不同的特性,不同的物体振动都有不同的特点,交响音乐会中,我们通过音色能分辨出乐器的种类,故A正确,A不符合题意;
B.声音在真空中不能传播,故B错误,B符合题意;
C.次声波是振动频率低于20赫兹的声波,火山喷发、雷暴、泥石流等自然灾害,在发生前会先发出次声波,故C正确,C不符合题意;
D.减弱噪声有在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱,中考期间,学校周边道路禁止鸣笛,这是在声源处减弱噪声,故D正确,D不符合题意。故选B。
13.(2022·湖北十堰)在2022年北京冬奥会开幕式上,一名小男孩用铜管乐器(小号)深情演奏《我和我的祖国》(如图),小号内空气柱振动产生的声音通过 _____传入现场观众耳朵中;小男孩吹奏时用手按下不同的按键,是为了改变声音的 _____(选填声音的特性),开幕式现场附近,禁止车辆鸣笛,是为了从 _____处控制噪声。
【答案】①空气;②音调;③声源。
【解析】[1]小号内空气柱振动产生的声音通过空气传入观众耳朵,声音的传播需要介质,介质可以是固体、液体,也可以是气体,而声源和人耳之间的介质是空气,故小号内空气柱振动产生的声音通过空气传入观众耳朵。
[2]小男孩吹奏时用手按下不同的按键,空气柱长短不同,空气柱振动的频率不同,音调不同。
[3]禁止车辆鸣笛,是在声源处控制噪声。
三、培优练(挑战自我)
14.(2022·四川眉山)下列有关声现象说法中正确的是( )。
A. 震耳欲聋一一形容声音的音调很高;
B. 闻其声,知其人一一是因为人与人的音色不同;
C. 教室内安装噪声监测装置一一可以直接减弱声;
D. 医生利用超声波振动除去人体内的结石一一是因为声能传递信息
【答案】B。
【解析】A.震耳欲聋指的是声音的强弱,形容声音的响度大,故A错误;
B.闻其声知其人是通过音色辨别声音的,因为不同人的音色不同,故B正确;
C.教室安装噪声监测装置只能监测噪声的等级,并不能减弱噪声,故C错误;
D.医生利用超声波振动除去人体内的结石是因为声音可以传递能量,故D错误。故选B。
15.(2022·湖北武汉)下列四幅图中,关于声现象的描述正确的是( )。
A. 乒乓球被发声的音叉弹开表明音叉在振动;
B. 敲击大小不同的编钟发出声音的音调相同;
C. 倒车雷达利用电磁波进行回声定位;
D. 防噪声耳罩通过防止噪声产生的方式控制噪声
【答案】A。
【解析】A.振动的音叉带动乒乓球振动,故可以根据乒乓球被弹开,说明音叉在振动,故A正确;
B.敲击大小不同的编钟,振动的频率不同,发出声音的音调不同,故B错误;
C.倒车雷达利用超声波进行回声定位,故C错误;
D.防噪声耳罩在人耳处控制噪声,故D错误。故选A。
16.(2022·湖北随州)每年高考和中考期间,社会各界都努力为考生创设良好的环境,防止噪声的危害是一项重要工作。下列关于考试期间控制噪声的说法和做法正确的是( )。
A. 考场周围可以大声播放音乐,因为音乐不属于噪声;
B. 考场附近禁止车辆行驶和鸣笛,是从声源处防止噪声的产生;
C. 关闭门窗可以完全消除噪声,因为固体不能传声;
D. 干扰的声音不可能完全杜绝,若在考场内听到80dB的噪声应属于较为理想的安静环境
【答案】B。
【解析】A.从环保的角度讲,凡是影响人们正常生活、工作、学习的声音都可以称为噪声,考场周围大声播放音乐,影响考试,所以属于噪声,故A错误;
B.禁止鸣笛是为了避免噪声的产生,所以是从声源处防止噪声的产生,故B正确;
C.固体也能传声,所以关闭门窗不能完全消除噪声,只是在传播过程中减弱噪声,故C错误;
D.理想的安静环境噪声在30dB~40dB之间,故D错误。故选B。
17.(2022·江苏苏州)在与声有关的四幅图中,属于在声源处控制噪声的是( )。
A. 居民区街道禁鸣喇叭;
B. 飞机旁的工作人员佩戴有耳罩的头盔;
C. 街头设置的噪声监测仪;
D. 高架路某些路段两侧设有透明板墙
【答案】A。
【解析】A.居民区街道禁鸣喇叭,是在声源处减弱噪声,故A符合题意;
B.飞机旁的工作人员佩戴有耳罩的头盔,在人耳处减弱噪声,故B不符合题意;
C.街头设置的噪声监测仪,只能起监测作用,不能控制噪声,故C不符合题意;
D.高架路某些路段两侧设有透明板墙,在传播过程中减弱噪声,故D不符合题意。故选A。
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