第02讲 植物的一生与生殖方式-2023-2024学年新八年级科学暑假精品课 试卷

第02讲 植物的一生与生殖方式

1．认识植物的结构及功能

2．掌握植物花的结构和将来发育的产物

3．理解植物的生殖方式

一.种子的结构

1.菜豆种子的结构

2.有两片子叶，有种皮包被，子叶不含淀粉与遇碘液不变色

3.玉米种子的结构

4.有一片子叶，有种皮包被，胚乳富含淀粉遇碘液变蓝。

5.种子的分类：根据种子里有无胚乳，可将种子分为有胚乳种子和无胚乳种子。

根据胚中的子叶数目，可将被子植物分为单子叶植物和双子叶植物。

种子的胚中只有一片子叶的植物为单子叶植物，如玉米、小麦、水稻、高粱、甘蔗等；

种子的胚中有两片子叶的植物为双子叶植物，如菜豆、棉、黄瓜、花生、橘等。

6.种子的营养成分：种子里含有丰富的淀粉、蛋白质、脂肪、无机盐等营养物质。在有胚乳的种子中，营养物质主要储存在胚乳里。在无胚乳的种子中，营养物质主要储存在子叶中。

二.种子的萌发

1.种子萌发的条件：

（1）种子萌发的环境条件：适宜的温度、一定的水分、充足的空气。

（2）种子萌发的自身条件：胚完整且具有活性、度过休眠期。

2.种子萌发的过程：先吸水膨胀，胚根先突破种皮。

3.种子萌发的营养来源：种子萌发过程中所需要的营养物质由子叶或胚乳提供。

4.胚的发育：

（1）胚芽发育成茎和叶

（2）胚轴发育成根和茎的连接处

（3）胚根发育成根

三.芽的发育

1.顶芽和侧芽：芽是未发育的茎叶或花。在气温适宜、水分和养料充足的条件下，芽顶端分生组织的细胞会不断分裂，芽轴就会逐渐伸长。芽轴上的叶原基也会发育成幼叶，并逐渐长大。顶芽的生长会使植物的茎增长，侧芽的生长则会在植物体上形成侧枝。

2.顶端优势：植物在生长发育过程中，顶芽和侧芽之间有密切关系。顶芽旺盛生长时，会抑制侧芽生长。如果由于某种原因顶芽停止生长或被摘除，一些侧芽就会迅速生长。这种顶芽优先生长，抑制侧芽生长的现象叫做顶端优势，如柳树、杉树、向日葵等植物均具有较强的顶端优势。

四.花的结构（如图所示）

五.被子植物的有性生殖

1.传粉：植物开花后，雄蕊中的花粉就会从花药中散出来，落到唯蕊的柱头上，这个过程叫做传粉。

2.传粉方式：

（1）自花传粉：同一朵花的雄蕊给雌蕊传粉。

（2）异花传粉：另一朵花的雄蕊给雌蕊传粉，是植物中比较普遍的传粉方式。不同的异花传粉植物往往具有不同的花结构，而且同朵花中的雌、雄蕊成熟期一般都不相同。如果异花传粉的植物进行自花传粉，其后代的生命力常常会衰退。

3.虫媒花与风媒花：

（1）虫媒花及其特点：桃、月季、橘、油菜等植物的花主要靠蜜蜂、蝴蝶等昆虫传粉，这样的花叫做虫媒花。虫媒花一般较大、花瓣的颜色较鲜艳，通常还有芳香的气味和甜美的

花蜜，易于吸引昆虫。同时，虫媒花的花粉粒较大，有黏性，便于黏附在昆虫身上。

（2）风媒花及其特点：玉米、水稻、杨、榆等植物的花主要靠风力传粉，这样的花叫做风媒花。风媒花的花粉多而轻，柱头常分叉或成羽毛状，能分泌黏液，并且伸出花瓣外面。

4.受精的过程：

（1）花粉管的萌发：传粉以后，花粉受到柱头分泌的黏液的刺激，萌发形成花粉管。花粉管沿着花柱向子房生长。花粉管内有精子。

（2）受精：子房内的胚珠中有卵细胞。当花粉管到达胚珠时，花粉管里的精子就会与卵细

胞结合，形成受精卵。

（3）种子的形成：受精后，子房逐渐发育成为果实，而花的其他结构先后枯菱或调落。最终，子房的各部分也逐渐发育成了果实中相应的结构。

（4）果实内种子数目：被子植物的子房中，有的只有一个胚珠，受精后，形成一粒种子；有的有多个胚珠，受精后，可以形成多粒种子。

5.人工授粉：在被子植物的繁殖过程中，传粉十分重要。如果在开花期间因各种原因而使传粉受阻，植物往往会只开花不结果。为了提高农作物的产量，人们常用人工方法给农作物传授花粉，这就是人工授粉。

六.植物的无性生殖

1.孢子繁殖:孢子植物可利用孢子进行繁殖。

2.营养繁殖:利用营养器官进行繁殖。

（1）分根：某些植物丛生的基下各自都有根，可以直接把它们分开，成为独立的植株

（2）压条：某些植物可以选择树上较长的枝条，把它弯下来，压埋在土中，待埋在土中的枝条上长出根后，再把枝条与母体截断，长成新的植株

（3）扦插：剪取某些植物上带芽的枝段，插入土中，不久这些枝段就会生根发芽，长成新的植株

（4）嫁接：将一种植物的枝或芽接到另一植物的茎或根上，使两者的形成层紧贴，不久它们就会长成一体，成为一株新等果树植物

3.植物的无性生殖还包括：发芽的马铃薯芽长成新植株，甘蔗节形成新的甘蔗，部分藻类可以分裂繁殖，以及植物组织培养形成新的植株过程。

考点一：植物的一生

【例1】下图为芽的结构示意图，关于芽的结构和发育的叙述，错误的是（　　）

A．除去顶芽，侧芽生长被抑制             B．芽中有分生组织，细胞会不断分裂

C．芽的芽轴逐渐伸长，发育成茎           D．图中的芽原基发育成侧芽

【例2】小珊吃的点心是黑玉米，如图是玉米种子的结构图，下列说法错误是（    ）

A．菜豆种子没有图中的1结构             B．图中的5最先突破种皮形成根

C．图中的6是由受精卵发育而成的         D．在图中滴碘液，变蓝的是结构“2”

考点二：植物生殖方式的多样性

【例1】豌豆花还没有开放前，就给它套上纸袋，结果发现仍旧能够结出豆荚。对此分析正确的是（    ）

A．豌豆是两性花，属于自花传粉          B．豌豆是两性花，属于异花传粉

C．豌豆是单性花，属于自花传粉           D．豌豆是单性花，属于异花传粉

【例2】对于如图所示过程的描述，正确的是（    ）

A．该图表示扦插过程                                       B．图中所示为有性生殖过程

C．该繁殖方式成活的关键是①和②的形成层能紧密结合在一起   D．①以后所结果实品种由②决定

1．如图所示第一幅图为甲图，第二幅图为乙图，甲、乙分别为大叶黄杨植物体上保留顶芽和剪去顶芽的枝条，从枝条的发育情况分析，下列说法正确的是（    ）

A．甲枝条由于保留了顶端优势，不能产生侧芽           B．乙枝条由于去除顶端优势，使侧枝生长较快

C．甲枝条有利于植物的生长，更有利于开花结果提高产量  D．乙枝条不利于果树栽培

2．“西园晚霁浮嫩凉，开尊漫摘葡萄尝。”葡萄是人们喜爱的一种水果。我们平时吃的葡萄果肉主要是由下列哪个结构发育而来（　　）

A．子房 B．胚珠 C．子房壁 D．胚

3．为研究种子萌发的条件，在4个培养皿中分别放入等量的纸巾，各随机放入100 粒豌豆种子，在不同的条件下进行培养，结果如下表。以下说法正确的是（　　）  

A．该实验能说明阳光可以促进种子萌发

B．甲、丁实验可以说明，探究种子萌发需要一定的水分

C．该实验能说明适宜的温度、一定的水分是种子萌发的条件

D．该实验能说明适宜的温度、一定的水分、充足的空气是种子萌发的条件

4．“观察花的结构”是学习“植物的一生”这节课的重要活动，关于该实验正确的操作是（　　）  

A．用手直接剥下花的各部分 B．用刀片剖开花丝取出花粉

C．用镊子将子房横向夹开观察 D．用放大镜观察子房里的胚珠

5．某校项目化学习小组种植丝瓜并进行观察记录。以下记录不科学的是（    ）

A．一朵丝瓜花的子房中有许多胚珠

B．丝瓜果实是由子房发育而来的种子

C．丝瓜可以通过无性繁殖保持亲本的优良性状

D．丝瓜种子只要有适宜的温度、一定的水分和充足的空气就能萌发

6．茉莉是一种常见的花卉植物。如图所示为茉莉的一种繁殖方式，下列描述中，正确的是（    ）

A．这种繁殖方式称为嫁接 B．这种繁殖方式属于无性生殖

C．繁殖出的植株性状差异很大 D．这种繁殖方式常用于培育新品种

7．瓯柑（如图）是浙南名果，民间素有“端午瓯柑似羚羊”之称，为了获得优质果实，需用科学的繁殖和管理方法。下列有关说法正确的是（    ）

A．瓯柑通常是通过嫁接进行繁殖，该繁殖方式属于有性生殖

B．为了提高产量，果农常会修剪掉瓯柑的侧芽

C．梅雨季节，可对瓯柑进行人工授粉以提高结果率

D．对瓯柑表面进行杀菌处理，会缩短其保存时间

8．如图所示花的结构示意图，下列有关叙述中不正确的是（　　）  

A．这朵花的主要部分是⑦雄蕊和⑧雌蕊    B．⑥受精后形成的受精卵将发育成种子中的胚乳

C．①中的花粉落到③上的过程称为传粉    D．⑤子房由子房壁和胚珠组成，它将来发育成植物的果实

9．为了探究种子的萌发是否与光照有关，以蚕豆、烟草和苋菜的种子为材料做了在见光和不见光条件下的发芽实验，得到的发芽率数据如下表。此实验有关结论不正确的是（    ）

A．光照对蚕豆种子的萌发无明显的影响

B．烟草种子埋在土壤中一定能萌发

C．苋菜种子在不见光条件下仍有3.4%未萌发，可能的原因是胚已死

D．测定种子的发芽率需要提供适宜的温度、一定的水分和充足的空气

10．如图所示，下列关于种子结构的描述中正确的是（    ）

A．③胚轴发育成连接茎和根的部分 B．根是由①胚根发育来的

C．①②③④合称为胚，它是新植物的幼体 D．所有植物种子的营养都储存在④子叶中

11．如图表示大豆种子萌发长成植株的过程，以下叙述错误的是（　　）

A．大豆种子由种皮和胚组成        B．其萌发过程能利用胚乳中的营养物质

C．最先突破种皮的是胚根          D．植株长出绿叶后有机物逐渐增多

12．如图为某同学设计的探究种子萌发的外界条件的实验示意图，选取饱满且有活力的6颗大豆种子，将A烧杯放在20℃的恒温箱中，B烧杯放入5℃的冰箱中。下列有关叙述中，错误是（    ）

A．6颗实验的种子中只有②号种子有可能萌发    B．该实验设计的缺陷是所用的种子数量太少

C．①与③对照可以探究水分对种子萌发的影响    D．②与⑤对照主要探究温度对种子萌发的影响

13．公益大食堂又新增了生日面窗口，烧面用的大豆油来自大豆、面条的原材料面粉来自小麦，某同学列表比较大豆种子和小麦种子结构的异同，正确的选项是（    ）

A．①处填写胚乳，②处填写果皮 B．植物的胚是由胚芽、胚轴、胚根、胚乳构成的

C．小麦种子萌发过程中，营养物质会减少 D．大豆种子最先萌发的部位是胚芽

目前，市面上有一种用熊猫粪便和竹子残渣经过反复高温杀菌消毒和60多道工序洗、蒸、检测后制成的“黑科技”纸巾。请根据信息回答下题。

14．大熊猫属于杂食性动物，喜欢以箭竹等为食。竹子到了一定季节会开花，后结籽（种子），其种子落地可产生后代（如图甲）。竹子也可用地下茎直接长出竹笋成为新竹（如图乙）。这两种生殖方式分别属于（    ）

A．有性生殖和有性生殖  B．有性生殖和无性生殖  C．无性生殖和出芽生殖    D．孢子生殖和无性生殖

15．科学家发现熊猫的粪便中含有一种细菌，可以将竹子纤维转化为糖类，进而制成生物燃料。此类细菌与竹子相比，没有的细胞结构是（    ）

A．细胞壁        B．细胞膜         C．细胞核           D．细胞质

16．新生熊猫宝宝胃肠功能非常弱，不能直接食用竹子等食物，熊猫宝宝通过母乳以及周围的环境获得益生菌得到营养。熊猫的生殖方式是（    ）

A．体内受精、卵生   B．体内受精、胎生   C．体外受精、卵生      D．体外受精、胎生

17．以下是绿色植物植株、种子、花的示意图，请根据图回答下列问题：

（1）图甲、乙、丙中属于生殖器官的是______；

（2）图乙中的③将发育成图甲中的______（填序号）。

（3）我们吃的大米、面粉、大豆和花生的营养物质依次是植物种子的______。

A．胚乳、胚乳、子叶、子叶    B．胚乳、子叶、子叶、胚乳

C．胚乳、子叶、子叶、子叶及    D．子叶、胚乳、胚乳、胚乳

18．小海首先探究了种子、花、果实的结构，如图是菜豆在不同生长发育时期的示意图，请据图回答下列问题：

（1）菜豆种子萌发初期，营养物质来自____________。（填序号）

（2）如图所示，一个菜豆荚中有3颗菜豆，请分析原因____________。

（3）小海对“果实和种子的形成”相关知识做了如图归纳，请将概念图补充完整。(    )

19．软籽石榴由于口感好，深受消费者喜爱。某农户种植有硬籽石榴，他购入软籽石榴的枝条，嫁接在硬籽石榴树上，快速生产软籽石榴，抢占市场。请回答下列问题。

（1）图示中接穗应该使用______，嫁接时应当使接穗与砧木的紧密结合，确保接穗成活。嫁接繁育的优点是______。

（2）嫁接完成后，接穗上结的是______石榴，砧木上结的是______石榴。

20．春天是桃树开花的季节，桃树的果实是人们夏季喜爱的水果。下图甲、乙分别是桃树的花和果实的结构示意图。

（1）甲图中的[5]和[6]所示结构共同组成了花结构中的______。

（2）甲图除了表示桃花的结构外，还可表示桃花传粉的过程，即花粉落在[1]______上，从而萌发出花粉管，将精子送达到胚珠完成受精。

（3）桃花传粉、受精之后便会枯菱，其中甲图中的[7]______发育成乙图中的[c]______。

21．南瓜是葫芦科南瓜属一年生蔓生草本植物。某天，小乐发现自家栽种的一株南瓜蔓上一共开了6朵花，有1朵与其它的5朵花结构不同，显得很特别。后来，6朵花中只有那朵“特别的花”结出了一个南瓜。待南瓜成熟后，小乐剖开南瓜，发现里面有55粒种子。

（1）6朵花中只能结个南瓜的原因是另5朵花的花蕊只有______（选填“雄蕊”或“雌蕊”）。若传粉过程都正常，能结南瓜的花在传粉受时，至少需要______粒花粉。

（2）南瓜是由花中的______发育而成，南瓜中的种子是由______发 育而成。

22．青田杨梅果大匀称，肉质细嫩、汁液丰富，俗称“乒乓杨梅”（ 如图甲）。杨梅的花期非常短，杨梅树是雌雄异株的，雄株只能开雄花，花粉多而轻（如图乙）；雌株只能开雌花，柱头呈须状张开，能分泌黏液。请回答：

（1）根据杨梅花的特征推断，杨梅花属于：___________（填“风媒花”或“虫媒花”）；

（2）一朵杨梅雌花的子房里有___________颗胚珠，理由是___________；

（3）杨梅果树的栽培通常用嫁接的方法，不用种子繁殖，其好处有___________；

（4）有时在杨梅果实上会看见白色的小虫子，这是果蝇幼虫，其生长时期与蚕类似，比蝗虫多了______期。

23．荷花全身皆宝，藕和莲子能食用，莲子、藕节、荷叶、花及种子等都可入药。

（1）人们在食用新鲜的莲子（图甲）时，通常剥去“莲子皮”（即莲子的果皮）再食用。新鲜的莲子是由图乙中的___________发育而成。

（2）我国莲藕资源丰富，对于产量高、适应性强、抗病力强的优良品种，通常会选择用这些莲藕的部分藕节（图丙）埋在塘泥中栽种进行繁殖，这种生殖方式属于___________（填“无性”或“有性”）生殖。

（3）20世纪50年代初，我国发现了“沉睡”1000多年的古莲子。经人工处理、种植，开出了荷花。成熟的莲子外壳坚硬，内部有一小气室，可以贮存约0.2立方毫米的空气。据此推测泥炭层中的千年莲子不萌发的可能原因之一是___________。

24．某科学兴趣小组播种了一些南瓜种子，用于观察花的结构和果实的形成。图甲是南瓜雌蕊结构示意图，图乙是纵切后的南瓜果实。据图回答：

（1）图乙中C是______，由图甲中的______（填字母）发育而来。从结构层次分析，C属于______（填“组织”或“器官”）。

（2）图乙中D是______，主要由图甲中的______（填字母）发育而来。

（3）剥开南瓜种子，可发现它和花生种子一样有______片子叶，营养物质储存在其中。

25．“橘”与“吉”音似，人们常将橘作为吉祥物和贺年赠品（如图一）。橘的生命周期如图二所示，回答下列问题：（在[   ]中填写序号）

（1）图二的①是由种子的______发育而来的。

（2）橘开花后，成熟的花粉从花药中散发出来，要结出果实必须经过传粉和受精。当花期时阴雨连绵而担心严重影响当年产量时候，人们常采取______的方式来弥补。

（3）图二中E由D中的[______]发育而来。桔经常采用嫁接的方式进行繁殖，该方式相对于有性生殖，优点主要有______。

（4）图三中______具有顶端优势，但果树一般要修剪成另一种形状才能提高产量。

26．花生营养价值高，是人们经常食用的一种坚果。生物兴趣小组同学进行花生的种植实践活动。

（1）同学们首先对花生果实进行观察：剥开花生外壳，露出红色的种皮。种皮它是由__________发育而来；

（2）在播种前对种子进行沙藏处理可提高种子萌发率。如图2所示，为探究不同沙藏条件对花生种子萌发的影响，同学们将种子置于不同温度（10°C/15°C）和加水量（10%/15%）条件下沙藏，然后进行常温培育，结果如图3。

①下列措施能够提高研究结果准确性的有___________；

a.各组花生数量相同    b.各组花生饱满程度一致    c.各组花生与沙子的比例相同

②本实验中，甲组沙藏条件下种子萌发率最高。根据题目所给信息，丙组的沙藏条件为___________。

27．小明家的院子里种植着豌豆、桑树和番茄等温州地区常见的植物，经过精心管理，春天植物开花，姹紫嫣红。小明阅读有关它们生殖方式的信息，并对这些植物进行观察研究：

（1）图甲为豌豆花，授粉时，花冠形成了一个闭合空间，雄蕊的花粉落到柱头上完成授粉；图乙为桑树的雄花和雌花，桑树的花往往不吸引眼球，花粉多而轻盈。请你根据上述信息，说说豌豆花和桑树花的传粉方式、传粉途径有何不同______。

（2）根据番茄内部结构特点，分析番茄的雌蕊类型为图丙的______（选填“A”或“B”），请说明理由______。

（3）番茄的种子在果肉内不会萌发，必须将种子取出或者瓜果腐烂后才会萌发。为了探究番茄种子在果肉内不能萌发是否与番茄汁接触有关，小明欲利用成熟的番茄若干个、表面皿、漏斗、量筒等器材进行实验。老师建议每个表面皿内加入液体的量以10～20毫升为宜。以下是小明的实验过程记录单：

小明不慎把实验步骤中的关键部分模糊掉了，请将其补充完整，可用图表或文字表述______。

28．“糯米饭”是温州地区的特色早餐，主要食材糯米来自于糯稻的种子。糯稻种子在萌发前，需要经历晒种、选种、浸种以及催芽等步骤。晒种可以打破糯稻种子的休眠状态；选种时，农民伯伯要选出籽粒饱满的糯稻种子。浸种时，则要日浸夜露。即白天浸种，晚上捞出摊开。催芽时，则需在地上铺一层稻草，然后将透气性良好的麻袋浸湿后铺在稻草上，并且向麻袋上均匀撒上糯稻种子，并将另一个麻袋浸湿后盖在种子上方，并定期检查保证糯稻种子的温度在32-38℃之间。大约3天后，糯稻种子即可发芽。

（1）请结合所学知识，从种子萌发的角度，解释农民伯伯在选种、催芽过程中蕴含的科学道理。(    )

（2）浸种时，为了探究种子吸水量对种子萌发造成的影响，小科同学将800粒颗粒饱满的糯稻种子随机平均分成8组，分别在25℃清水里浸泡不同时间，然后将浸泡后的种子置于相同的环境中培育5天，统计并描绘出糯稻种子萌发率与在清水中浸泡时间的关系图。

①实验通过__________来反映种子吸水量的多少。

②基于该结果，若想确定36小时是否为浸种的最佳时间，小组同学继续实验时，设置的浸种时间范围应为__________。