统编版（五四学制）语文九年级上册 8 论教养
展开8 论教养
一、积累运用
1.下面句子中的加点字注音有误的一项是（ ）
A.可是他在家里，却懒得帮助疲惫不堪（kān）的妻子刷洗餐具。
B.那么，可以断定这个人缺乏教养，而且他永远也不会把自己的子女培养成有涵（hán）养的人。
C.有教养的人待人处事绝不会自吹自擂（lěi）。
D.收集那些难以逐一熟记的行为举止的“道德箴（xiān）言”，是不是一件轻而易举的事情呢？
2.下面句子中有错别字的一项是（ ）
A.絮絮叨叨会让谈话的对方陷入尴尬的境地切记不要只顾自己说笑别人开心，也要让其他人有机会说点什么。
B.有教养的人对别人一律谦让和礼让，无论接触的人年长还是年幼，是会贤达还是平民百姓。
C.我不敢贸然提供有关教养的“处方”，因为我不认为自己是教养完美的典范。
D.遗撼的是，人们却很少从这些书中汲取有益的见解。
3.下面句子中的加点词运用有误的一项是（ ）
A.假如一个男人跟朋友和熟人见面时彬彬有礼，可是在家里对妻子儿女动不动就大发雷霆那就可以肯定他不是个有教养的人。
B.一个人，如果对自己亲人的性格、心理缺乏了解，对他们的习惯和愿望总是关怀备至，那就不能说他是个有教养的人。
C.收集那些难以逐一熟记的行为举止的“道德箴言”，是不是一件轻而易举的事情呢？
D.如果你懂得了这一点，再加上几分随机应变的智慧，那么风度就会自动来到你的身边。
4.下面句子中的标点符号使用有误的一项是（ ）
A.无须背诵数以百计的格言信条，只须记住一条:必须以尊重的态度对待别人。
B.动作举止，衣饰服装，走路的步态，一切都要有分寸，力求优雅。
C.有教养的人懂得珍惜别人的时间（有句谚语说得好:国王的礼貌是恪守时间）。
D.在剧场，在工作场合，人究竟该如何自持？如何举止有度？怎么样对待老人和孩子？
5.（2019·兰州）下面句子中没有语病的一项是（ ）
A.消防宣传员为“宅”在家里的大爷大妈发放了防灾减灾宣传材料。
B.城市绿道建设延伸的不仅是绿色的发展观念，更是绿色活动空间。
C.升旗时，全体同学的目光和歌声都集中到竖立在主席台前的旗杆上。
D.随着人们生活水平的提高，使电子产品极其广泛地进入大众的生活。
二、阅读提升
（一）阅读课文第1～12段，回答问题。
6.对文章开头两段作用的分析，最正确的一项是（ ）
A.告诉人们:不管是谁，应了解教养。 B.开门见山，引入文章要论述的话题——教养。
C.良好的教养来自自身，更来自家庭和学校。 D.由教养的来源引出下文对于教养的意义的论述。
7.下面分析不符合课文原意的一项是（ ）
A.一个人是不是真正有教养，首先要看他在自己家里、在自己亲属之间的表现。
B.一个人有教养主要表现在对外人有礼貌、有涵养。
C.一个人已经进入成年，把接受父母的关爱看作理所当然的事情，与此同时却看不到父母也需要关爱和帮助，这不能说他是个有教养的人。
D.一个有教养的人，必定从心里愿意尊重别人，善于尊重别人。
8.下面对文章的分析有误的一项是（ ）
A.“我不敢贸然提供有关教养的‘处方’，因为我不认为自己是教养完美的典范”，体现了作者谦虚的态度。
B.第5～10段主要从正面论述了没有教养的表现。这几段的论述都是先假设一个人在外面的表现彬彬有礼，但是在家里却表现的不尊重家人在对比中反映了一个人怎样才算有教养。
C.选文是从反面立论，得出正面的结论并进一步加以阐释。
D.第11、12段作者从正面阐释了有教养的具体表现。
9.下面不能作为本文论据的一项是（ ）
A.无论是开会、赴约，都准时到达。 B.推门、按电梯时，让别人先出。
C.离开图书馆轻轻把椅子放回原位。 D.完成作业，再认真检查，发现错误及时改错。
（二）（2019·宿迁）阅读下面的文章，回答问题。
谈谦虚
朱光潜
①谦虚并非故意自贬身价，做客套应酬，像虚伪者所常表现的假面孔；它是起于自知之明，知道自己所已知的比起世间所可知的非常渺小，未知世界随着已知世界扩大，愈前走发现天边愈远。他发现宇宙的无边无底，对之不能不起崇高雄伟之感，反观自己渺小，就不能不起谦虚之感。谦虚必起于自我渺小的意识，谦虚者的心目中必有一种为自己所不知不能的高不可攀的东西，老是要抬着头去望它。这东西可以是全体宇宙，可以是圣贤豪杰，也可以是一个崇高的理想。一个人必须见地高远，知道天高地厚才能真正地谦虚，不知道天高地厚的人就老是觉得自己伟大，海若未曾望洋，就以为“天下之美尽在已”。谦虚有它消极方面，就是自我渺小的意识；也有它积极方面，就是高远的瞻瞩与广阔的胸襟。
②看浅一点，谦虚是一种处世哲学。“人道恶盈而喜谦”，人本来没有可盈的时候，自以为盈，就无法再有所容纳，有所进益。谦虚是知不足，“知不足然后能自强”。一切自然节奏都是一起一伏引弓欲张先弛，升高欲跳先蹲，谦虚是进取向上的准备。老子譬道，常用谷和水。“谷神不死”“旷兮其若谷”“上善若水”“天下莫柔弱于水，而攻坚强者莫之能胜”。谷虚所以有容，水柔所以不毁。人的谦虚可以说是取法于谷和水，它的外表虽是空旷柔弱，而它的内在力量却极刚健。这道理好比打太极拳，极力求绵软柔缓，可是“四两拨千斤”，极强悍的力士在这轻推慢挽之间可以望风披靡。
③看深一点，谦虚是一种宗教情绪。宗教都有一个被崇拜的崇高的对象，我们向外所呈献给被崇拜的对象是虔敬，向内对待自己的是谦虚。虔敬和谦虚是宗教情绪的两方面，内外相应相成。这种情绪和美感经验中的“崇高意识”以及一般人的英雄崇拜心理是相同的。我们突然间发现对象无限伟大，无形中自觉此身渺小，于是栗然生畏，肃然起敬:但是惊心动魄之余，就继以心领神会，物我交融，不知不觉中把自己也提升到那同样伟大的境界。对自然界的壮观如此，对伟大的英雄如此，对理想中所悬的全知全能的神或尽善尽美的境界也是如此。在这种心境中，我们同时感到自我的渺小和人性的尊严，自卑和自尊打成一片。
（选自《给青年的十二封信》，有删改）
10.请简述第①段的论证思路。
11.第②段画线句子运用了什么论证方法？论证了什么观点？
12.依据文本内容简要概括谦虚的作用。
13.结合选文和下面的材料，说说你对“谦虚”的看法。
【链接材料】在一次科研实验的关键环节中，导师要求一位同学独立去完成，可是这位同学却说自己不会做。在导师的坚持下，他无法推脱，结果实验完成得很成功，导师就问:“你为什么说不会做呢？”他说:“谦虚是我们中华民族的传统美德。”导师听了哈哈大笑:“会就会，不会就不会，为什么要如此谦虚呢？”
三、综合运用
14.依据下面句子的语境，仿照“勇敢”“学识”两句，另写两个句子。
在缺乏教养的人身上，勇敢就会成为粗鲁，______________________________________，______
________________________________________，学识就会成为迂腐。
15.阅读下面新闻，概括这则新闻的主要内容。
记者刚刚从前线获悉，5月16日，2020珠峰高程测量登山队在珠峰大本营召开动员大会，准备再次向珠峰峰顶进发。
中国登山队队长王勇峰公布了冲顶计划和人员安排。此前预计的登顶时间为5月12日，由于下雪天气不好，没有机会冲顶。根据最新天气预报综合分析，5月21日、22日山上风会变小，天气较好，为第二个窗口期。2020珠峰高程测量登山队决定，5月22日为攻顶日，5月21日修路队将会把路线打通。
王勇峰介绍了详细的攀登计划，并指出攻顶队员包括此次登山队队长次落、攀登队长袁复栋、攀登教练李富庆、5名高山向导以及一至两名测绘科技工作者。
动员大会结束后，队员们在珠峰脚下集体合影，随后向海拔5800米的过渡营地进发。经过近4个小时的徒步，队员们将抵达过渡营地。
（来源《人民日报》2020 - 05 - 16 记者 谷业凯 袁泉）
参考答案
一、积累运用
1.D 解析:“箴”应读zhēn。
2.D 解析:“遗撼”应为“遗憾”。
3.B 解析:B项句表现对家人的漠视，应将关怀备至”改为“漠不关心”。
4.B 解析:“动作举止”“衣饰服装”“走路的步态”之间应用顿号。
5.A 解析:B项，递进表意不恰当，应改为“城市绿道建设延伸的不仅是绿色活动空间，更是绿色的发展观念”；C项，搭配不当，应改为“升旗时，全体同学的目光都集中到竖立在主席台前的旗杆上”；D项，成分残缺，应改为“随着人们生活水平的提高，电子产品极其广泛地进入大众的生活”。
二、阅读提升
6.B
7.B
8.B 解析:第5～10段主要从反方面论述了没有教养的表现。
9.D
10. 先分析谦虚的内涵，再分析谦虚的内因，然后和不知天高地厚者对比，点出谦虚消极和积极的意义。为下文的进一步论述铺垫。
解析:本题考查学生对议论文论证思路的分析能力。要了解一般议论文的结构:提出问题——分析问题——解决问题。在理清段落层次的基础上加上“首先、然后、接着、最后”一类的表示承接关系的词语，进行表述即可。
11.运用了比喻论证。通过通俗的比喻论证了“人的谦虚，它的外表虽是空旷柔弱，而它的内在力量却极刚健”的观点。
12.谦虚必见地高远，知道天高地厚；谦虚“知不足然后能自强”；谦虚是对崇高意识的虔诚和向往。
13.谦虚是一种优良品质，它让你面对成就不张扬，面对不足而自强。生活、工作中我们应该保有这种精神品质。但我们也要恰当地发扬它，过分的谦虚就会让我们丧失自信和斗志，实事求是地面对自己的工作、学习才是正确的选择。
三、综合运用
14.示例：机智就会成为狡猾 温厚就会成为谄媚
解析: 应写出某一好品质在缺乏。
15.示例：2020珠峰高程测量登山队再冲顶
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