【阶段测试】大象版(2017)科学三年级上册--第五单元 过关测试题奇妙的声音（一）（含答案）

大象版三年级上册第五单元过关测试题奇妙的声音（一）含答案

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、选择题

1．把下图玻璃罩内的手机设置成“铃声+振动”模式，并将音量调至最大，慢慢抽出密封在玻璃罩内的全部空气，再拨打这部手机，看到手机振动且屏幕亮起，但听不到铃声，这是因为（    ）。

A．手机信号不好

B．其他

C．声音不能在真空中传播

2．人们用来描述声音强弱的单位是（    ）。

A．分贝 B．分米 C．大小 D．微米

3．把玻璃罩中的空气逐渐抽掉，罩子里闹钟的声音（    ）。

A．越来越轻，直到听不见 B．越来越响 C．没有变化

4．我们大家都喜欢听音乐，音乐的旋律是声音的（    ）变化形成的。

A．高低 B．粗细 C．高低和节奏 D．节奏

5．吹笛子时发出清脆的声音，是因为（    ）。

A．笛子在振动 B．手在振动 C．空气在振动

6．乐乐的生日到了，妈妈给她买了一个玩具小鼓。乐乐很开心的玩了起来，她玩着玩着忽然产生了一个疑问：为什么我敲打了鼓，它就会发出声音呢？很快她便找到了答案：因为鼓被敲打以后，就会发生（    ），从而发出了声音。

A．变化 B．声音 C．振动

7．下列事例能说明“水可以传播声音”的是（    ）。

A．在溪边，听到溪水流动的声音

B．在雨天，听到雨滴打在伞上的声音

C．在水中，听到岸边人们说话的声音

8．下面关于噪声与听力保护的说法，正确的是（    ）。

A．用耳机听音乐时不用控制音量

B．保护听力的最好办法就是远离噪声和控制声源

C．嘈杂刺耳是不和谐的声音，不会危害健康

9．下面关于声音产生的说法正确的是（    ）。

A．声音因物体振动而产生

B．声音的产生与物体是否振动无关

C．有些物体发声时不需要振动

10．声音在下面哪种物质中不会传播？（    ）

A．水 B．空气 C．固体 D．真空

11．妙妙在拉小提琴时，发出悦耳的声音，影响琴声高低不同的因素是（    ）。

A．琴弦振动的快慢 B．琴弦振动的幅度 C．弹奏的力度

12．乐乐和爸爸在公园散步，公园里有一群老奶奶正在跳广场舞，乐乐发现不管走到公园的哪个角落，总是能听到广场舞的音乐声，这是因为（    ）。

A．声音是朝着一个方向传播的

B．声音是朝着四面八方传播的

C．声音是朝着左右方向传播的

二、填空题

13．高低和强弱变化混乱、听起来嘈杂刺耳且不和谐的声音，被称为_________，声音的强弱可以用________表示。

14．大量事实证明：声音因___________而产生。振动停止，声音消失。

15．物体振动的幅度_________，声音越强，物体振动的幅度_________，声音越弱。

16．声音因物体________而产生。声音的________要通过一定的物质。

17．水中的潜水员可以听到岸上的声音，说明声音可以在_______中传播；用棉线和纸杯制作的“土”电话能“打电话”，说明声音可以在______中传播。（填“气体”或“液体”或“固体”）

18．“风声雨声读书声，声声人耳”，这句话中的声音是通过___________传播的。

19．大量事实证明，声音是由物体的_______产生的。振动停止，声音_______。

20．影响声音强弱变化的因素是____________，物体______________声音越强，物体______________声音越弱。

三、判断题

21．能听到水中石块相互敲击的声音，水里的声音可以传出来是因为水可以传播声音。(      )

22．保护听力最好的办法就是远离噪声和控制声源。(      )

23．当我们听不到音叉发出声音时，音叉也就停止振动了。(      )

24．听见的雷声是由空气传播的。(      )

25．琴弦的长短、粗细对琴发出的声音都没有影响。(      )

四、连线题

26．将下列声音与产生的原因连接起来。

说话交流            弦振动

弦乐器奏乐          翅膀振动

音响放音乐          声带振动

蚊子的叫声          扬声器振动

五、简答题

27．请你自己设计一个实验方案，和同学们一起探究影响声音强弱变化的因素。

28．我们在夏天常听到蚊子发出的嗡嗡声，你知道这种嗡嗡声是怎么产生的吗？

六、实验题

29．探探和妙妙在探究声音产生的原因实验。

（1）如图所示：将纸屑放在鼓面上，用鼓槌敲击鼓面，观察到的实验现象：纸屑在___________；

（2）停止敲打鼓面，观察到的实验现象：纸屑___________。

（3）这个现象说明：声音因___________而产生。

（4）判断：手用力敲击墙面，可以听到声音，但看不见墙面振动，这个现象说明墙面发声时并没有产生振动。(      )

参考答案：

1．C

2．A

3．A

4．C

5．C

6．C

7．C

8．B

9．A

10．D

11．A

12．B

13．     噪声     分贝

14．物体振动

15．     越大     越小

16．     振动     传播

17．     液体     固体

18．空气

19．     振动     消失

20．     物体振动的幅度     振动幅度越大     振动幅度越小

21．√

22．√

23．×

24．√

25．×

26．

27．实验探究：影响声音强弱变化的因素

实验名称：橡皮筋被拉开的幅度不同，声音的强弱会发生变化吗？

我的猜想：橡皮筋被拉开的幅度越大，声音越强。

实验方法：将橡皮筋拉开1cm，拨动橡皮筋。

将橡皮筋拉开3cm，拨动橡皮筋。

将橡皮筋拉开5cm，拨动橡皮筋。

将橡皮筋拉开7cm，拨动橡皮筋。

把听到的、看到的记录下来。

实验结论：橡皮筋被拉开幅度越大，振幅越大，声音越强。

28．嗡嗡声是蚊子在飞行时因翅的振动而产生的声音。

29．     振动/跳动     停止振动/停止跳动     物体振动     ×