数学三年级上册1 时、分、秒精品学案

人教版三年级上册8.2《几分之几》导学精练

填一填

1.教材第92页例4。

(1)动手折一折,想一想,填一填。

其中1份是它的　　　。其中2份是它的　　　。 

其中3份是它的　　　。 其中4份是它的　　　。 

思考:把正方形平均分成4份,取几份就是四分之(　　)。

2.教材第92页例5。

用分数表示彩带的一部分。

　3份就是(　　)个,就是它的。
7份就是(　　)个,就是它的。
 

3.教材第93页例6我会比大小。

比较和的大小。借助直观图表示。

　把两个同样大小的长方形都平均分成(　　)份。第一个长方形涂(　　)份,表示;第二个长方形涂(　　)份,表示,因为(　　)份比(　　)份少,所以(　　)<(　　)。

1.把一张正方形纸折成同样大的4份，再把一份或几份涂上喜欢的颜色。

（1）操作实践：

①拿出一张长方形纸，折出这张纸的，并和同桌说一说自己是怎样折的。

②给其中的一份或几份涂上颜色，并用分数表示涂色部分。

（2）我发现：把正方形平均分成4份，其中的1份是（    ）。

每份是它的（    ），这样的2份是2个（    ），就是它的（    ）。

3份是它的（    ）。

4份是它的（    ）。

2.把1分米长的一条彩带平均分成10份。

（1）填一填。

把一条彩带平均分成10份，每份是它的（    ），所以1份是它的（    ）。

3份是3个（    ），就是它的（    ）。

7份是7个（    ），就是它的（    ）。

（2）把图中的分数补充完整。

（3）说一说：几分之几与几分之一有什么不同？

所取的（      ）不同，几分之一只取了（      ）份，几分之几取了其中的（      ）份。

（4）几分之几与所取的份数有什么关系呢？

把一个物体平均分成几份,其中的1份就是它的几分之（      ），2份就是它的几分之（      ），3份就是它的几分之（      ）……

（5）像、、、这样的数，也都是（      ）。

（6）你能仿照这些分数，自己说几个吗？

2.完成“做一做”

（1）你能把涂色部分用分数表示出来吗？

（2）看图写出分数。

4.涂一涂，比一比。

（1）

①涂一涂

②比一比

方法一：直接比较涂色部分的大小：○。

方法二：里面有（     ）个，里面有（     ）个，所以○。

……

（2）

（3）说说这两组分数有什么相同之处？

（4）分母相同时，怎样比较分数的大小？

（     ）分母分数，分子越大，分数越（     ）；分子越小，分数越（     ）。

1、把一个正方形平均分成9份，每份是它的（    ），3份是它的（   ）。

2、把一个圆平均分成12份，4份是它的（    ），8份是它的（    ）。

3、分母相同的两个分数，分子大的分数比较（     ）。

4、分子相同的两个分数，分母大的分数比较（    ）。

5、把一根绳子平均分成8段，每段是它的几分之几？5段是它的几分之几？

6、一块布，做上衣用去它的，做裤子用去它的，哪个用去的多?

7、一批货物，第一天运走它的，第二天运走它的，第三天运走它的。哪天运走的最多？哪天运走的最少？

参考答案

课前预习

1.　　　　几

2.　　　3　7

3. 5　2　3　2　3　<　

课堂小练笔

1、答案：   

2、答案：   

3、答案：大

4、答案：小

5、答案：    

6、答案：＞，做上衣用去的多。

解析：一块布，做上衣用去它的，做裤子用去它的，因为分母相同的两个分数，分子大的分数比较大，所以＞，所以做上衣用去的多。

7、答案：，第三天运走的最多，第一天运走的最少。

解析：一批货物，第一天运走它的，第二天运走它的，第三天运走它的。因为分母相同的两个分数，分子大的分数比较大，所以，所以第三天运走的最多，第一天运走的最少。