【同步教案】北师大版数学一年级上册--3 练习课 教案含反思(表格式)
展开第9课时 练习课
复习内容:教材第35页“练一练”第3~6题。
复习目标:
1.通过练习,使学生进一步熟悉6的组成,能熟练地进行有关6的加法及相应的减法计算。
2.通过实践操作,提高学生的合作意识,培养主动探索的精神。
3.在看图列式的过程中体会数学与生活的联系,树立学好数学的信心。
教学重点:根据数的组成快速计算有关6的加减法。
教学难点:运用所学知识解决简单的实际问题。
教学准备:教学课件、口算卡片、小棒。
教学过程 | 学生活动 (二次备课) |
一、系统梳理 1.揭示课题:今天我们来上一节练习课,巩固一下我们刚学的6的加减法,(板书课题:练习课) 2.回顾整理。 6可以分成几和几?完成下表 从表中你能发现什么? 上一行后面一个数比前面一个数多1。 下一行后面一个数比前面一个数少1。 这个表能够帮我们快速计算6的加减法。 二、针对练习 1.教材第35页“练一练”第4题。 (1)以口算卡片方式依次出示每一道计算题。 (2)学生开火车回答,并让学生说说是怎样计算的。 有些计算能力强的学生能直接口算,而有些计算能力差的学生可能会借助6的组成表格来辅助计算,还有些学生可能会借助手指来计算,也是允许的。 (3)完成书上的计算。 小结:计算时要看清数字和运算符号,细心计算。 2.课件依次出示教材第35页第3题的两幅图。 (1)结合情境图,让学生编故事。 (2)组内说一说。 让学生对照情境图说一说“5+1=6”和“6-1=5”这两道算式的意义。 (3)全班交流。 交流时让学生说说为什么这样列式。 (4)找一找。 让学生从身边的生活中找一找能用“5+1=6”和“6-1=5”这两道算式解决的生活问题。 (5)交流汇报。 鼓励学生大胆说出自己的发现。 小结:同一道算式可以解决不同情境的数学问题。 3.小练习。照样子填一填。 (1)出示题目,让学生理解题意。 (2)学生活动。 要求:拿出6根小棒同桌合作,尝试摆出第一种情况,把6根小棒分成两堆,每堆都是3根,然后分别用摆小棒的方法完成后面几种情况。 (3)集体汇报,课件配合显示答案。 (4)问:还有哪些不同的摆法? 引导学生从一边开始有规律地从少到多摆或从多到少摆。 小结:把6根小棒分成两堆与6的组成是一样的。 三、巩固练习 1.看图列式计算。 先让学生说一说图意,再列出算式,最后组织学生交流。 2.完成教材第35页“练一练”第5题。 先让学生自己独立完成,然后集体订正。 四、拓展延伸 1.画一画,填一填。 2.把6条鱼分给两只小猫,可以怎样分?填一填。(每只小猫至少要分到1条) 6=(1)+(5)=(2)+(4)=(3)+(3)=(4)+(2)=(5)+(1) 五、课堂总结 通过练习,你又有什么新的收获? 六、作业布置 1.教材第35页“练一练”第6题。 2.找朋友,连一连。
|
回忆所学知识。
学生口算。
看图编故事。
理解算式的意义。
找生活中的问题。
读题理解题意。 同桌操作。
发现规律。
学生思考。
互说收获。
|
教学反思
成功之处:本课在一种活泼、开放的氛围中进行,三道针对性的习题分别以开火车、动手操作和讲故事这三种方式展开,学生一直保持着兴奋的状态。
不足之处:学生独立思考的时间太少,应给学生一定的时间思考。
教学建议:兴趣是最好的老师,只有学生在对所要学习的知识产生了兴趣之后,才能够产生学习的动力。
【同步教案】北师大版数学一年级上册--7练习课 教案含反思(表格式): 这是一份【同步教案】北师大版数学一年级上册--7练习课 教案含反思(表格式),共3页。教案主要包含了系统梳理,针对练习,巩固练习,拓展延伸,课堂总结,作业布置等内容,欢迎下载使用。
北师大版一年级上册做个加法表精品表格教案: 这是一份北师大版一年级上册做个加法表精品表格教案,共3页。教案主要包含了情境导入,预习反馈,探索新知,巩固练习,拓展提升,课堂总结,作业布置等内容,欢迎下载使用。
【同步教案】北师大版数学一年级上册--7 练习课 教案含反思(表格式): 这是一份【同步教案】北师大版数学一年级上册--7 练习课 教案含反思(表格式),共3页。教案主要包含了系统梳理,针对练习,巩固练习,拓展延伸,课堂总结,作业布置等内容,欢迎下载使用。