初中政治 (道德与法治)人教部编版八年级上册以礼待人优秀表格同步测试题
展开4.2《以礼待人》 教学设计
学习目标 | 1.通过分析图片和素材,了解并说明礼的含义和表现。 2.通过名言赏析、探究与分享、小组交流等活动,理解并归纳文明有礼的重要性。 3.通过观看视频、探究与分享、做一做等活动,知道做文明有礼人的要求。 | |
学习线索 | 本课时按照“什么是礼——为什么要文明有礼——怎样做到文明有礼”的逻辑展开。第一目,从礼的含义、表现及其重要性入手,引导学生明白“待人礼为先”的道理。第二目,从语言、仪表、举止、日常小事做起等角度,引导学生做一个文明有礼的人,通过文明素养。 | |
重点 难点 | 重点:文明有礼的重要性。 难点:怎样做一个文明有礼的人。 | |
教法 学法 | 以体验式、案例式、启发式为主,结合社会热点设置问题进行探究。自主学习、合作探究。 | |
导 与 学 过 程 | 一、展示歌词,设问导入 展示《礼貌歌》歌词,设问导入:你知道什么是礼吗?为什么说“人人都讲礼貌,我们的生活更美好”?今天我们就一起来探究这些问题。 | 教师随笔 |
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二、问题导学 基本要求:快速阅读教材P37-40,思考下列问题,并用铅笔在教材上画出问题要点。 1.礼的含义及主要表现是什么? 2.为什么要文明有礼,以礼待人? 3.怎样做一个文明有礼的人? | ||
三、探究平台 探究(一)了解礼 1.展示材料:颁奖典礼,来晚的全红婵急忙鞠躬道歉等。通过学习,学礼明礼知晓礼 思考:结合全红婵的表现,说说什么是礼及其表现是什么? 提示:礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。 礼主要表现在语言文明、仪表端庄、举止文明等方面。 2.图片展示:礼貌、礼仪、礼节的区别、联系。 探究(二)尊崇礼 1.展示关于“礼”的名言,引导学生思考探究,从而认识文明有礼的重要性。 思考:赏析上述名言,说说文明有礼对于个人的成长发展有什么重要性? 点拨:文明有礼是一个人立身处世的前提。(重要性1) (文明有礼是一个人思想道德素质、科学文化素质和交际能力的外在表现。文明有礼会使人变得优雅可亲,更容易赢得他人的尊重与认可。) 2.展示区不文明行为的图片、漫画,引导学生开展探究与分享活动。 小组讨论:这些不文明现象有何影响? 点拨:影响小区环境,伤害邻里感情,高空抛物、私占楼道堆积杂物等行为会带来安全隐患,不利于安全出行。 小组讨论:小区居民应怎样做?这样做有什么意义? 点拨:小区居民应该文明有礼,邻里换位思考,互谅互让,遵守公德,讲究公共卫生、自觉遵纪守法,爱护小区环境、公共设施等。 意义:有助于人们友好交往,增进团结友爱,和睦相处,形成安定有序、文明祥和的社会。 3.展示图片:文明有礼促进社会和谐(重要性2) 文明礼貌是处理人与人之间关系、维系社会正常生活的一种道德行为规范,是沟通人与人之间情感的桥梁。(诚恳、谦逊、平等、友善、倾听的态度,能够给对方亲切感、受尊重感,有助于人们友好交往,增进人们的团结友爱,有利于形成安定有序、文明祥和的社会。) 4.展示对外交往中的不文明现象材料、图片。 思考:你的感悟是: 点拨:在对外交往中,我们的一言一行都体现了中国形象。 结论:文明有礼体现国家形象!(重要性3) 展示名言,加深理解:你所站立的那个地方,正是你的中国,你怎么样,中国便怎么样。你是什么,中国便是什么。你有光明,中国便不黑暗。 5.播放视频:中国共产党成立100周年大会上,中国人民解放军国旗护卫队升国旗仪式。引导学生从中感受到:我们举行的各种仪式,体现了民族的尊严和国家的形象。 6.指导学生结合上面探究的知识,对“为什么要文明有礼”进行归纳。 探究(三)践行礼 1.播放视频:脱贫攻坚表彰大会, 98岁高龄的夏森老人获得全国脱贫攻坚楷模,接受颁奖证书的场景:总书记弯腰颁奖致敬,夏森老人几次欲奋力站起,总书记轻轻拦下老人,老人接过证书随轮椅转身向现场致意…… 思考:老人两次想站起来接受证书,体现了什么? 点拨:这是老人对总书记的尊重,更是自己礼貌和修养的体现。 思考:视频中还有哪些地方体现了礼仪? 提示:通过学生的回答及其分析,从而懂得:做文明有礼的人,要态度谦和,用语文明;要仪表整洁,举止端庄。 2.展示图片:如何做到态度谦和,用语文明?引导学生从态度、用语方面认识如何做一个文明有礼的人。 3.展示图片,引导学生了解做文明有礼的人,在着装、举止方面的要求。 思考:他们的着装、举止给你什么感受? 点拨:做文明有礼的人,要仪表整洁、举止端庄。 着装得体,仪表整洁,举止稳重,彬彬有礼,落落大方 4.图片展示,观察思考社会生活中的不文明现象。通过分析回答问题,认识到:做文明有礼的人,需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。从小事、细节做起,学礼、明礼、懂礼。 5.指导学生对“怎样做文明有礼的人”进行归纳。 6.学礼明礼:展示拱手礼、练习微笑要领图片,从细节入手,让学生学礼明礼。 | ||
要点梳理 |
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教学反思 |
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人教部编版以礼待人课时练习: 这是一份人教部编版以礼待人课时练习,共6页。试卷主要包含了单选题,判断题,综合探究题等内容,欢迎下载使用。
人教部编版八年级上册以礼待人练习: 这是一份人教部编版八年级上册以礼待人练习,共8页。试卷主要包含了单选题,判断题,综合探究题等内容,欢迎下载使用。
初中政治 (道德与法治)人教部编版八年级上册诚实守信精品表格课时训练: 这是一份初中政治 (道德与法治)人教部编版八年级上册诚实守信精品表格课时训练,共3页。