小学科学教科版 (2017)四年级上册1.让小车运动起来优秀复习练习题

1让小车运动起来

学习目标

1.知道不同类型的车都是怎样动起来的。

2.通过实验了解小车运动快慢与拉力大小的关系。[来源:学§科§网Z§X§X§K]

3.了解运动员是怎样改变足球的运动状态的。

重点:知道不同类型的车都是怎样动起来的。

难点:通过实验了解小车运动快慢与拉力大小的关系。

一、知识广场

1.小推车的动力是________;马车的动力是________。[来源:Z#xx#k.Com]

2.树上的苹果掉下来,抛向空中的皮球总要落回地面,小孩从滑梯上滑下，水往低处....都是由于________的作用。

3.研究小车运动快慢与拉力大小的关系时,每种情况至少要测______次,求_________。

二、判断大厅

1.火车是靠人力动起来的。(   )

2.使小车运动起来,只有靠人推这一个方法。.(   )

3.通过实验研究小车运动快慢与拉力大小的关系时,拉小车的绳子越短越好。(   )

4.小车运动的快慢与拉力大小没有关系。(   )

5.通过实验研究小车运动快慢与拉力大小的关系时,每次实验都要从起点开始,终点结束。(   )[来源:学科网ZXXK]

6. 重力只会给人们的生活带来麻烦。(   )

三、选择乐园

1.在用垫圈拉小车,让小车运动起来的实验中,垫圈个数(   ),拉力大。

A.多

B.少

C.不多不少

2.在拉力加大时,小车的运动速度会(   )。

A.越来越快

B.越来越慢[来源:Z#xx#k.Com]

C.保持不变

3.在研究小车运动快慢与拉力大小关系的实验中,不需要记录的是(   )。

A.垫圈的数量

B.小车运动的时间

C.小车运动的距离

4.通过实验研究小车运动快慢与拉力大小的关系时,垫圈可以用(   )来代替。

A.橡皮筋.

B.细绳

C.钩码

5.在做让小车运动起来的实验时,给小车提供动力的是(   )。

A.车身

B.绳子

C.垫圈的重力

6.在做研究小车运动快慢与拉力大小的关系的实验时,小明同学对挂有5个垫圈的小车进行了三次实验,测量所得的数据如下表所示,则小车从起点到终点所用的时间应记录为(   )。

A.6.25秒

B.6.35秒

C.6.30秒

四、实验探究

如图所示,小明用细线、小车、垫圈等安装了一个小缆车,在光滑的桌面上做“小缆车所受拉力大小与小缆车运动快慢的关系”实验,表中是他记录的数据。(挂3个垫圈,刚好能使小缆车运动起来)

1.在实验中，每组垫圈至少要做三次实验,并将三次测得的数据记录下来，最主要的原因是(   )。

A.实验的时间很充足,不做白不做

B.老师规定要做三次,不得不做

C.获得更多的数据,提高实验的准确性

2.在实验中,每个数据都不同，下列说法正确的是(   )。

A.说明测量用的秒表有故障

B.这是测量数据时会产生的正常现象

C.说明每次实验都不成功

3.在实验中,小缆车是利用(   )来前进的。

A.车轮的重力

B.细线的弹力[来源:Zxxk.Com]

C.垫圈的重力

4.在实验中,不变的条件是(   )。

A.垫圈的个数

B.运动的距离

C.运动的时间

5.通过这个实验,我们可以判断(   )。

A.要使小缆车运动起来,需要--定的力

B.实验的次数越多，获得的数据就越不准确

C.小缆车受到的拉力越大,运动的速度就越慢

1让小车运动起来参考答案：

一、1.人推  马拉2.重力3.三   平均值

二.1.× 2. × 3. × 4. × 5.√ 6. ×

三、1.A 2.A 3.C 4.C 5.C 6.C

四、1.C 2.B 3.C 4.B 5.A