【同步导学案】大象版科学三年级上册--第一单元 5制作《气象科普小报》 导学案

制作《气象科普小报》

【学习目标】

1．知道气候和天气的概念不同；

2．知道设计的基本步骤包括明确问题、确定方案、设计制作、改进完善等；

3．能够将常见的天气符号和天气对应起来；

4．通过教师讲解，能够说出遇到台风、洪涝、干旱等气象灾害的应对方法；

5．能够主动和他人合作，积极参与交流和讨论；

6．对自然现象保持好奇心和探究热情。

【学习重难点】

1．知道气候和天气的概念不同；

2．知道设计的基本步骤包括明确问题、确定方案、设计制作、改进完善等；

3．能够综合运用所学知识，制作气象科普小报，并在全班面前表达制作过程。

【学习准备】

材料准备：白纸、彩笔。

【学习过程】

一、预习导航

（一）思考引学。

小科想做一份《气象科普小报》，向同学们宣传气象的有关知识，你觉得该怎样制作才好呢？（建议上网查阅资料积累素材）

（二）预习课文后，完成下列填空。

1．    是指一个地方短时间里的大气状况。

2．    是一个地区多年的天气特征。

3．非洲撒哈拉沙漠的气候特点是                       。

4．24小时总降雨量为50~100毫米的降雨称为       。

二、问题探究

（一）问题银行存折

（二）活动探究

设计你的专属“《气象科普小报》”（以下小报仅供参考），根据“思考引学”中积累的素材生成你的专属《气象科普小报》。

（三）理解与应用。

1．气候是什么？它和天气有什么区别呢？

2．除了课本中提到的“暴雨”，你还知道哪些常见的气象灾害？

3．请你按照“等级”、“颜色”、“严重性和紧急程度”三个方面来区分“暴雨”的不同预警信号。

【学习小结】

通过本节的学习，知道了天气和气候的概念，认识了天气和气候的区别，并能够制作一份精美的《气象科普小报》。

【精炼反馈】

（一）填一填。

1．常见的气象灾害有          、          、          等。

2．天气是指一个地方          里的大气状况。

3．气候是一个地区          的天气特征。

（二）小法官

1．雷雨天气，赶紧跑到大树下躲雨。           （     ）

2．用湿抹布擦家电。                         （     ）

3．表示台风。                     （     ）

4．表示雨夹雪。                  （     ）

5．天气比气候稳定。                         （     ）

（三）简答题

说一说暴雨来临前的主要防范措施。（至少答2点）