《生活中的交通与安全》小学主题班会教案

《生活中的交通与安全》主题班会教学设计

一、教学内容

小学四年级交通安全主题班会。

二、教学目标

1、了解发生交通事故的原因，明确其危害性。

2、了解常见的交通设施，知道交通事故报警电话。

3、能辨认各种常见的交通标志，正确理解它们的含义。

4、知道一些交通规则和遵守交通规则的必要性和重要性，初步形成珍爱生命，自觉遵守规则的态度，进一步强化交通安全法制意识和自我保护意识。

三、学情分析

本节课的教学对象是四年级的小学生，对于四年级的学生来说，在生活中他们经常看见各种各样的交通设施、交通标志，对它们的名称有一定的认识，知道一些基本的交通规则，但他们缺乏的是自觉遵守交通规则的意识和自我保护的能力。所以对学生进行安全教育是非常重要的，这也是学校工作的一个重点内容。

四、重点难点

重点：能辨认各种常见的交通标志，正确理解它们的含义，知道基本的交通规则。

难点：培养自觉遵守交通规则的意识和自我保护意识，形成珍爱生命的态度。

五、教具准备

PPT课件，交通标志图片

六、教学过程

（一）谈话导入

1、谈话：同学们，在进行今天的新课之前，我想问你们一个问题，你们每天怎样来上学？

2、教师揭示课题：生活中的交通与安全

是啊，每天我们都在路上，交通与我们息息相关，我们的安全时刻牵动着爱我们的亲人，今天我们就来学习生活中的交通与安全。（板书课题）

（二）创设情境，探索新知

1、了解交通事故和交通设施

1）课件播放一组“交通事故”图片及资料。（让学生认识到交通事故的危害，使学生带着一种无比高涨的情绪从事学习与思考，自然地进入学习新知的情境。同时也受到深刻的教育，懂得注意交通安全是多么重要，增强交通安全意识。）

2）同学们谈一下感受。

3）师：这些交通事故，损失是惨重的，教训是深刻的，多少个家庭为此陷入无限悲痛之中，这给大家很大的心灵触动。为什么会发生交通事故呢？我们来看看这个统计图（课件出示），你能得出什么结论？

4）教师小结：发生交通事故的主要原因是人们不遵守交通规则。

5）师：为了保障行人和车辆的安全，防止交通事故的发生，我们的身边设置了许多交通设施，你能说出它们的名称及作用吗？（课件出示图片，指名学生回答，教师讲解说明常见的交通设施及其作用）

6）除了有众多的交通设施来保障我们的安全，交通警察也是交通安全的维护者。（出示图片并帮助学生了解交通警察的工作内容，让学生理解交通警察工作的辛劳与伟大）

7）小组合作探究：尽管有那么多的交通警察和交通安全设施在保障人们的安全，但交通事故还是频频发生。当遇到或发现交通事故时，应该怎么办？拨打122报警电话时，要讲清什么？（要尽可能简要地讲清楚事故发生的时间、地点、过程、车辆损坏和人员伤亡情况等。）

2、了解常见的交通标志。

1）在没有交通警察的地方，行人车辆还能各行其道，有秩序地通过，是谁在指挥呢？

师：原来是交通标志，是它们在无声地指挥着我们的行人和各种车辆。它就像不说话的交通警察，人们把交通标志叫做道路语言。

2）（课件出示我国9个常见的交通标志）你见过这些标志吗？你能对它们进行分类吗？

小组合作，交流讨论，把事先准备好的9幅交通标志图片分一分。

3）师：我们看这个小组分得怎么样？（上台板演）

4）师：为什么这样分类？你是根据什么来分类的？

5）师：我们可以按照交通标志的颜色把它们分成三类。这三类叫什么名字？分别表示什么意思？不着急，会读书的孩子会从课文中找到答案的，请打开书本，找一找，找到了大声读一读。

6）师：（读完）同学们能告诉我吗？你从书中找到了什么？

红色的是什么标志？有什么作用？(提示：你看它的颜色、形状、图案有什么特点？)

蓝色的是什么标志？（板书）有什么作用？黄色的是什么标志？（板书）有什么作用？

最后我们再齐读一遍。

7）国外也有属于自己国家独特的交通标志，猜猜看，这些交通标志表示什么意思？

教师给出提示：猜他们的标志要先看它们的颜色，猜是哪一类的，再看它们的图案，可能会向人们传递什么信息。

小组交流汇报

①第一个标志是是什么颜色，生答：红色的，师再引导：是什么标志？生答：是禁令标志。师问：向我们传达什么信息？①如果学生回答较全面，老师肯定学生的回答，再介绍②如果学生回答不够准确，请另一个学生再补充。

师介绍：在日本，最早是没有文字，后来学习了中国的汉字过去，再慢慢演变成自己国家的文字的，所以，在他们的文字里但是保留中国文字的部件，比如说大家看到的这个“止”，这个标志就是禁止通行的意思。

②第二个是什么标志？表示什么意思？

你们发现了吗？它与我们中国交通标志的停车让行都是相同的意思。ＳＴＯＰ的英文意思是停止。

③第三个是什么标志？表示什么意思？

师介绍:澳大利亚和中国不一样，澳大利亚有大片大片的原始森林，森林和公路是没有界限，很多公路是从森林穿越而过的，所以说有些动物会突然从森林跳出公路上，比如说袋鼠，所以澳大利亚政府特意树立这个交通标志，提醒过往司机，下一个路口要限速十公里，注意袋鼠的出现。

④总结：虽然国家不同，文字不同，但它表达的意思的方式却是一样，都是用交通标志向人们传递信息。

8）交通标志大比拼游戏。

师：我们应该把这些交通标志记清楚，才能更好地保障我们的安全。接下来我们来玩一个交通标志大比拼游戏，注意听好游戏规则。（学生进行举手抢答，教师揭晓答案并作解释）

师：同学们真厉害，刚学过的交通标志就认得这么清，记得这么牢。

3、了解交通规则

师：为了保证交通安全，除了上边这些必要交通技术措施外，国家还用法律的形式，制定了一些强制性的规定，这些规定的全称叫做《中华人民共和国道路交通管理条例》，简称“交通法规”。

我们行人应该遵守哪些交通规则呢？

学生说出自己知道的交通规则。

（课件出示图片）教师总结补充。

（三）全课总结

师：不知不觉这节课已接近尾声了，同学们，你们能告诉老师，通过这节课的学习，你学到了什么？

作为一名少先队员，我们要用自己的实际行动遵守交通规则。同时也希望每一个人都能珍爱自己的生命，珍爱他人的生命，让我们共同生活在交通有序，安全而又轻松的社会大家庭里，共同撑起一片和谐、安宁、幸福的蓝天。

（四）布置作业

课件出示（三选二）

七、板书设计

生活中的交通与安全

交通标志

红色——禁令标志

蓝色——指示标志

黄色——警告标志