初中语文人教部编版七年级下册老王同步达标检测题

这是一份初中语文人教部编版七年级下册老王同步达标检测题，共8页。试卷主要包含了下列加点字的注音不正确的一项是，下列词语中没有错别字的一项是，下列句子中没有语病的一项是，下列句子排序正确的一项是，文学常识填空，仿写句子，感悟“爱心”，“我强笑说等内容，欢迎下载使用。

10　老　王
1．下列加点字的注音不正确的一项是(　　)
A．滞笨(zhì)　　　　荒僻(pì)　　　　落伍(wǔ)
B．取缔(dì) 愧怍(zhà) 田螺(luó)
C．攥着钱(zuàn) 惶恐(huánɡ)　 散步(sàn)
D．骷髅(kūlóu) 伛(yǔ) 欺负(qī)
2．下列词语中没有错别字的一项是(　　)
A．取谛　　　 镶嵌　　　抱歉　　　肿胀
B．侮辱 僵尸 愧诈 维持
C．凑合 包裹 惶恐 边缘
D．塌败 摔倒 荒辟 琢磨
3．下列句子中没有语病的一项是(　　)
A．《老王》的作者是当代著名作家杨绛女士的作品。
B．随着学习《老王》，使我感受到了善良与真诚的魅力。
C．我们身边有许多像老王这样生活艰难但心地善良的人，我们应该尊敬他们、关爱他们。
D．能否让老年人“老有所依，老有所乐，老有所安”，是衡量一个国家文明程度的标准之一。
4．下列句子排序正确的一项是(　　)
①等到听不见脚步声，我回屋才感到抱歉，没请他坐坐喝口茶水。
②我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。
③我忙去给他开了门，站在楼梯口，看他直着脚一级一级下楼去，直担心他半楼梯摔倒。
④他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。
A．①③②④　　B．①②④③　　
C．②④③①　　D. ②①③④
5．文学常识填空。
《老王》的作者________，__________家、__________家，文中提到的默存是作者的丈夫________的字。

6．仿写句子，感悟“爱心”。
爱心是沙漠中的一泓泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是______________________，______________________；爱心是______________________，______________________；爱心是______________________，______________________。

◆课内精读
阅读“有一天，我在家听到打门”至文章结尾，回答问题。
7．“开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里”这句话中的“镶嵌”一词能否换成“站立”？为什么？
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8.老王送的鸡蛋并不多，为什么“在我记忆里多得数不完”？
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9．“我强笑说：‘老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？’”这句话中的“强笑”表达了“我”怎样的心情？
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10．选文中，作者为什么对老王感到“不安”“愧怍”？
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11．结合全文，说说老王具有怎样的性格特征。
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◆课外阅读
阅读下文，回答问题。
外乡人
武卫华
①时常想起外乡人老王，他像一朵洁白的莲花，盛开在我的心里。

②多年前，我住在老城区，住宅楼的对面是一排青砖砌成的平房，搭着深蓝色的铁皮雨棚。里面住着的，都是外乡人。平房前有个狭小的院子，绷紧的尼龙绳上晾晒着背心、裤衩、袜子、围裙，还有小孩花花绿绿的衣裳，在风里招摇着。傍晚时分，院子里不约而同生起煤炉，淡淡青烟飘出墙外，成了“人间烟火”最为真实的写照。
③我是在街头煎饼摊上认识老王的，后来才发现，我们是邻居，他就住在对面的平房里。老王做的煎饼，外脆里柔，香气扑鼻，面饼筋道，用料讲究，鸡蛋、火腿、香菜、葱花、海带丝、花生仁、甜酱、咸酱、辣酱……每样配料都透着新鲜、透着让人垂涎三尺的色泽。煎饼厚实，有分量，价钱不贵，可谓物美价廉。每日清晨，摊子周围站满买煎饼的人，老王也不忙于招呼，只顾埋着头干活，人们好像已经习惯他的脾气，静静地等着，没有人催，没有人嚷。排到前面的，自己把钱丢进塑料盒，需要找零的，也自己动手，老王看都不看一眼。
④老王经常帮我，车胎破了，他推进院子，麻利地掏出内胎，从床底下拽出木箱，找出工具，片刻工夫就补好了；电视坏了，一人搬不动，准是老王帮我抬下楼，再搬上他的三轮车，替我送到修理部……起初，我以为这是他招揽生意的小伎俩，后来才发现，老王对谁都热心，认识的不认识的，80岁的大爷，六七岁的孩童，他都愿意帮忙。
⑤老王是地道的北方人，身材魁伟，性情豪爽。他最开心的事，莫过于邻居们到他的小院坐坐，或是摇着蒲扇听他讲那似乎永远没有结局的老家故事，或是陪他喝两杯酒。他酒量大，一口一杯，却从不强迫邻居陪醉；他喜欢吃面食，饺子蘸上醋和辣油，一口一个，吃得风风火火，满头大汗；酒兴浓时，还会敞开嗓门，吼段秦腔，声音高亢激昂，而又柔和清丽。抑或鼓起腮帮吹起唢呐，声音悠长而富有穿透力，刚中有柔，柔中带刚。他豪情万丈，自然奔放，而无一丝做作，纯洁得像朵洁白的莲花。
⑥左右四邻喜欢老王，乐意陪他聊天，乐意陪他喝酒。不仅因为他乐于助人，而是因为，老王能敞开心扉与人交流，没有外乡人惯有的自卑与拘谨，更没有城里人愈演愈烈的自闭与深沉。那年，老王有事回家，他怕买煎饼的人反复扑空，便在摊位上竖个牌子：丈母娘七十大寿，老王回家半个月，6月10号归来出摊。人们看后“扑哧”一笑，却被老王的直接与实诚所打动。或许，在这个喧嚣纷扰的尘世间，人们需要的恰是更多的朴实无华与简简单单。
⑦我曾经问过老王：“你想家吗？”没想到这个汉子竟然泪眼婆娑，哽咽着说：“哪能不想呢？日日夜夜想着爹娘想着老婆想着娃啊！”他领我走进小屋，虽然是在南方，绝无北方的干冷，但墙上还是挂着北方色彩浓郁的毛毯和彩染，那些错综的图案，不正是老王千丝万缕的乡情吗？
⑧我搬离老城区许多年了，还是记挂着老王。是的，每个城市都有许许多多外乡人，为了梦想千里迢迢来到城市打拼，他们有着朴素、善良而豪放的情怀，如果他们都能像老王那样真情流露，一定能在陌生的城市，用真诚消融城里人的冷漠，城里人也会用真情温暖外乡人漂泊的心灵，让他们幸福而从容地打拼，为了梦中的理想，为了远方的爹娘、远方的老婆和远方的娃。
12．本文写了有关老王的多个事例，有力地突出了老王的性格特征，请你将下面的表格补充完整。(4分)

有关老王的事例
人物的性格特征
老王卖煎饼
(1)________________________________________________________________________
(2)________________________________________________________________________
乐于助人
老王和四邻聊天、喝酒
(3)________________________________________________________________________
(4)________________________________________________________________________
直接、实诚、简单
老王谈思乡之情
内心充满温情
13.第⑤段中的画线句运用了什么修辞手法？有何表达效果？(4分)
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14．有人认为，第②段与“老王”无关，应该删去，请对此谈谈你的看法。(4分)
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15．文章最后一段运用了什么表达方式？在结构和内容上分别有什么作用？(5分)★
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16．阅读下面的材料，完成后面的题目。
为给广大考生提供安全、方便、快捷的赴考环境，近日，重庆城口县运管所联合重庆城口县两家运输公司，在城区组建了由20辆出租车和2辆公交车组成的爱心送考雷锋车队，高考期间，考生可凭准考证免费乘坐贴有“爱心送考”标志的公交车和出租车。
(1)请用一句话概括上面材料的主要内容。
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(2)请拟写一条宣传标语，号召有车一族，在高考期间少开车、不开车或文明行车。
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(3)假如老王在世，是一名出租车司机，你认为他是否会参与“爱心送考”车队？请结合课文内容，说明理由。
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17．2018·烟台名著阅读。
选段一　牌局散了，太太叫他把客人送回家。两位女客急于要同时走，所以得另雇一辆车。祥子喊来一辆，大太太撩袍拖带地浑身找钱，预备着代付客人的车资；客人谦让了两句，大太太仿佛要拼命似地喊：“你这是怎么了，老妹子！到了我这儿啦，还没个车钱吗！老妹子！坐上啦！”她到这时候，才摸出来一毛钱。
选段二　我常坐老王的三轮。他蹬，我坐，一路上我们说着闲话。
据老王自己讲：北京解放后，蹬三轮的都组织起来；那时候他“脑袋慢”，“没绕过来”，“晚了一步”，就“进不去了”。他感叹自己“人老了，没用了”。
(1)选段一是祥子给________拉包车的一个情节；选段二中的“我”是________。
(2)祥子与老王都有着令人同情的命运，根据原著简要概括祥子在这家拉包车时的遭遇。
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详解详析
1．[解析] B　“怍”应读“zuò”。
2．[解析] C　A项，“取谛”应为“取缔”；B项，“愧诈”应为“愧怍”；D项，“荒辟”应为“荒僻”。
3．[解析] C　A项，句式杂糅，可删去“的作品”；B项，成分残缺，可删去“随着”或“使”；D项，两面对一面，可删去“能否”。
4．C
5．杨绛　作　翻译　钱锺书
6．示例：夜空中的一轮明月　使孤苦无依的人获得心灵的慰藉　春天里的一场细雨　使心灵枯萎的人得到情感的滋润　黑夜里的一座灯塔　使迷失方向的航船找到停靠的港湾
7．[解析] 此题考查词语的运用。要仔细推敲两个词语的区别及其用法，体会作者的感情。
[答案] 不能。“镶嵌”是夸张的写法，强调了老王步履维艰、身体僵直的形态。而“站立”无法体现这一点。
8．鸡蛋凝聚了老王真挚的谢意，体现了他善良的品质，这份情意是无法计量的。
9．“强笑”准确而含蓄地表达了“我”心中对老王说不出的感激和同情。
10．因为相比老王对自己的帮助和关心，自己做得太少，对老王关心不够。
11．老王心眼好，老实厚道，有良心，关心人，并且讲感情，讲仁义，是一个虽穷苦卑微但却极其纯朴的好人。
12．[解析] 结合题中的提示，找到相应的段落，概括有关老王的事例，或根据段落的事例归纳其性格特征。
[答案] (1)做事精心，对别人充满信任　(2)老王热心帮“我”修车、抬电视　(3)性情豪爽、自然纯洁　(4)老王有事回家，在摊位上竖个牌子
13．比喻；将老王比喻为“洁白的莲花”，生动形象地突出了老王的性情豪爽、自然纯洁。
14．不能删去。本段描写了以老王为代表的这些外乡人的生存环境，突出了他们生存的艰辛，又引出了下文对老王的描述，衬托了老王的形象。
15．[解析] 表达方式有记叙、描写、抒情、议论、说明五种，阅读文章最后一段可知，此段表述的是作者引发的感悟，属于议论。结构上的作用，主要有总结、照应作用；内容上的作用，主要是对体现主旨方面的作用。
[答案] 议论。结构上：照应题目和开头，总结全文。内容上：画龙点睛，深化中心：高度赞美了外乡人朴素、善良而豪放的情怀，号召外乡人和城里人都尽力付出真情，温暖彼此，让这个社会更和谐、更温暖。
16．(1)城口县的爱心送考雷锋车队，免费接送高考学子。
(2)示例：为高考生让路，请您给爱车放天假。
(3)会参加。理由：因为老王善良厚道，充满爱心。
17．(1)[解析] 解答本题，要求学生必须读过并且读懂名著，既要读内容，还要关注细节；另外，课内的名家名作，也要注意识记。选段一出自《骆驼祥子》第五章，讲述祥子去杨先生家拉包月，杨家太太拼命使唤祥子干活且不愿给他吃饭，杨家太太刻薄、吝啬，祥子受不了，与杨大太太翻脸后拿了四天的工钱走了。选段二出自杨绛的叙事散文《老王》一文，文中的“我”是作者杨绛本人，注意“绛”字要书写正确。
[答案] 杨家(杨先生、杨宅)　杨绛
(2)[解析] 本题考查概括名著内容的能力。做好本题的前提是要读懂《骆驼祥子》，明确该题考查祥子在杨先生家拉包车的经历，然后才能概括。该题与上一小题是关联的，如果上一小题弄不清祥子在谁家拉车，那么本题概括就会有偏差。围绕题干中的“遭遇”，提炼出祥子在杨先生家拉包车，祥子被杨太太当佣人使唤的遭遇即可。
[答案] 被杨太太当作佣人，做了许多额外的家务，还被辱骂。(大意对即可)