高中学习方法指导主题班会课件之文综答题技巧以及时间分配

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一、文科综合试卷结构二、文综考试要科学安排考试时间三、尽快找到适合自己的答题顺序四、文综考试的技巧介绍
一、 文科综合试卷结构第Ⅰ卷 选择题 140分 第Ⅱ卷 非选择题 160分（必修135分+选修25分） 题号 学科 分值1—11 地理 44分 12—23 政治 48分24—35 历史 48分36—37 地理 46分 + 选修10分（二选一） 共56分38—39 政治 52分40—41 历史 37分 + 选修15分（三选一） 共52分
考试时间150分钟，试题总分300分，理论上每分钟应该做出两分题。其中： 地理100分，应该用时40—45分钟， 历史100分，应该用时40—45分钟， 政治100分，应该用时40—45分钟。留下15分钟的时间作为机动时间。
二、文综考试要科学安排考试时间 文综三科合一，按分值分配，选择题大约安排应在40～45分钟左右完成，非选择题大约安排105～110分钟左右完成为宜。 做题时，基础题要力争全对，中档题少丢分或者不丢分。中、低档题得分数通常占全卷的80%以上，如果你能拿下各学科的中、低档题，就能够获得600分，而你有了600分垫底的心理优势，再做难题也会有信心攻克。
三、尽快找到适合自己的答题顺序1.按照试卷题目的顺序从头做到尾 优点：可以避免丢题,漏题，节约时间. 缺点：有时遇到看似简单，实则不易的难题时常常由于忘情投入，直等到发现身陷泥潭，已经进退两难，已经耽误了大量宝贵时间，使后面许多能拿分的中、低档题都没有时间做。 如果遇到一个题目，思考了2—3分钟仍然理不清解题的思路时，应视为难题可暂时放弃，即使这个题目的分值再高，也要忍痛割爱。千万不要因为捡了芝麻丢了西瓜，因小失大。
2.先易后难，从容答题 每科试题一般都是先易后难，若遇到难题，可以暂时跳过去，先做后面学科的容易题——等做完各科相对容易得分题以后，再回过头来做前面的难题。 做题原则：能拿到手的的分就先拿住——手中有分，心中不慌，然后再回头做难题，能做多少就做多少，得分少些不遗憾，得分多你就赚了！
3. 先做自己的优势科目，再做其他科目 先做优势学科，既可以先拿到比较有把握的分数，做题时做出一个好的心态，又可以为非优势学科留有充分的时间。避免一开始就遇到难题使心情郁闷，使头脑发蒙的现象。 总之，对于多数考生来讲，要在有限的时间内获得比较高的分数，就要学会主动地暂时放弃，暂时放弃费时费力的难题，腾出更多的时间做容易题，拿到更多的分数——古人田忌赛马不就是这个道理吗？ 做题顺序的选择，因人而异。在平时训练中要尽早选定并稳定一种方法。
四、文综考试的技巧介绍1.正式开考前要统揽全局，合理安排 从下发试卷到正式开考前有几分钟的阅卷时间，拿到试卷在填好卷头以后，要适时浏览整张试卷，查看试卷的容量、难易程度。⑴ 要看清共有多少道题 有多少大题？有多少小题？试卷反面有无试题？一方面可以防止由于紧张而漏做试题，另一方面心中有数，便于合理安排答题顺序和时间。
⑵ 要特别注意会做的试题所占的分值 要确保自己已经掌握的知识基本不丢分，力争在难题和不熟悉的题上多拿分。 ① 能顺利解答的题 那些一眼就能看出结论的简单选择题或填空题(一旦解出，情绪立即稳定)。 ② 不能立即回答的题 可以一面通览，一面粗略地划分为A、B两类：A类：题型比较熟悉、估计比较容易做作的题B类：题型比较陌生、自我感觉比较困难的题 ③ 在了解了考题重点和分值之后，对完成每道大题需要用多长时间基本做到心中有数。 通览全试卷的目的是克服“前面的难题做不出，后面的容易题也没时间做”的有效措施，避免在某一道或某一类题目上用时过多，耽误整体考试效果。也从根本上防止了“漏做题”。
2.开考后合理分配答题的时间 一般来说，答题顺序要根据自己对知识的掌握情况，先做自己最擅长和有把握的题，把明显感到有困难的难题做好标记，留到后面来做。 排序原则：先易后难；先熟后生。具体顺序： 先做自己认为会做的题； 以前似乎做过的题； 题目短，答案简单的题； 最后做自己感到吃力的题。
3.Ⅰ卷选择题答题技巧⑴ 答题时要心态稳定，速度不宜过快 客观选择题都是单选题，难度不大分值又高，是得分的重点关注对象。选择题回答的好与坏对确保基本分的高低至关重要！ 据统计，地理的前三道选择题错误率非常高，这是因为刚开始考试时很多考生心理紧张，为了抢时间，往往不到 3分钟，最多不过5分钟就做完了前三道题。所以地理选择题一定要复查！ 另外，考生在检查答案时，如果没有足够充分的理由，不要轻易改动第一次的答案。
⑵Ⅰ卷的选择题最好按顺序做 对于没有把握的题随时标记，这些题是复查时的重点照顾对象。⑶ 审题要细、要慢，做题要快 对于选项是肯定还是否定，要有根据，充分利用单选题的特点，运用好排除法和推理法。 ① 提倡“两遍读题” 第一遍，快速阅读，抓住关键词；第二遍，放慢速度，缩小范围。
② 掌握“错误原理”：“知识错误”排第一，“逻辑错误”排第二，“表述错误”排第三，“与题干要求不吻合”排第四。
所以解答这类试题我们要掌握“错误原理”做逐项排除： “知识错误”是不可原谅的错误； “逻辑错误”、“表述错误”的迷惑性较大，要注意辨析； 有些选项虽是正确的，但是与题干要求无关，可以排除。
③ 启用“对比思维”，用“已知”推导“未知” 采用先对比，后排除的思维。表格、图表以及选择题的四个选项常常存在对比关系，通过对比后，一般都可能剔除个别选项。如果出现一些未知的知识或者选项，可以先对比分析已知的知识，进而推导出未知的知识，最后作出判断。
一、答题步骤  一般分三步：先审题，后构思，最后作答。　　 1、审题：回答主观题，关键在于审题。审题要细心读题，推敲题意，看准已知条件，把握未知条件，判断知识范围，明确需要的基础知识和技能技巧。就是做到“四审”，即：一审“范围”、二审“主体”、三审“角度”、四审“内容”。
4.Ⅱ卷非选择题的答题技巧
2、构思 要通过构思来理清答题思路， 要搞清用什么原理(课本知识)以及如何运用该原理进行表达;要找准答题的切入点;可以采取在心中打草稿的方式来理清答题思路。 3、作答 把该回答的问题理清思路以后，就可以动笔作答了。作答时要注意把它们分成几个自然段，以要点化的方式，正确运用学科语言(学科术语)，认真工整地书写(要书写清楚)，将答案准确完整地表达出来。
二、答题规范 新课标高考主观题越来越重视对学生的能力考查，规范化答题需要学生依据学过的概念、原理，用恰当的学科专业术语准确地阐述自然现象、社会现象及其规律和道理，解释人类经济生活和社会发展中遇到的问题。规范化答题能力问题已成为教师和学生普遍关注的问题。 1、答题不规范的表现很多，具体情况如下 (1)由于审题不清导致回答问题的方向不明确，答非所问。这一点突出表现在学生对知识点的宏观把握能力较差。例如，题目要求用经济生活的有关知识回答，学生却用政治生活解答；题目要求用辩证法的知识，学生却用唯物论的知识来解答。 (2)口语化现象比较严重，学生对学科专业术语的掌握欠缺。学生容易把经济术语、政治术语和哲学术语混同起来；把唯物论和辩证法混同起来，例如：“人类要不断改造自然、征服自然，才能促进社会发展。请从唯物辩证法的角度对这一观点进行简要评析。”解答此题容易误用物质和意识的辩证关系原理、客观规律性和主观能动性辩证关系原理来评析这一观点，虽然说得头头是道，但却不符合答题要求，“张冠李戴”，从辩证唯物论的角度分析代替了唯物辩证法的角度分析。
(3)使用专业术语不规范，导致文字表达不准确，甚至表述错误。例如，把依法行政和依法执政混为一谈。 (4)观点的表述缺乏逻辑性、条理性和简洁性，出现“会而不对”“对而不全”“全而不准”的现象。形式上，书写不工整，上下左右不整齐，不分段，要点不清，答不出或答不全要点；内容上，观点与材料两张皮，不能有效地统一起来。更为可惜的是，有的学生知道材料中蕴涵的观点，却总是啰啰嗦嗦，画蛇添足，不管有用无用，写满为止，结果眉毛胡子一把抓，令阅卷者云里雾里，眼花缭乱，不知所云。 2. 考试中答案缺少规范性的原因 (1)心理干扰。尽管考生经历了多次考试，但当真正面临高考时，考生的精神压力、心理负担就很重。考生一进考场大脑一片空白，有些概念原理怎么也想不出来，主要是对知识点的掌握不深刻而造成的。
(2)由于以往记忆的干扰而造成的审题失误。考试中经常会碰到曾经做过的类似材料或类似设问，但由于考试时间紧，许多考生急于求成，未能认真地把试卷的材料、设问与曾做过的题目进行比较，仅凭以往经验或“似曾相识”就仓促动笔，往往由于找不准设问的切入点而失分。 (3)缺乏必要的理解能力。看不到试题中的“隐含题意”，所谓隐含题意就是没有明确设问的形式和要求，只能根据题目的情境设置具体分析作答。而考生由于缺乏必要的分析和归纳能力，错误地或不能全面地理解材料的隐含题意，只是抓住了材料中的片言只语就妄下结论，结果是该答的没有答，不该答的却答了，抓了芝麻却丢了西瓜而造成失分。 (4)基础知识掌握不牢固。对概念和原理缺乏必要的理解，只是一味死记硬背，因此解题时不能很好地结合所给材料分析，造成概念、原理与材料内容脱节的“两张皮”现象。又由于基础知识不牢固，答题时不能很好地运用政治术语和时政语言，使得答题语言不规范而失分。
3.文综规范化答题要求做到以下几点 (1)简洁：除要求卷面整洁清晰、文字工整之外，更要力求简洁、准确、概括文字量不宜过多，做到直接明白，不过多解释。简，不是在知识点的数量上简，试题要求多少个角度或者能够体现多少个知识点，那就应该简而全。简，是指在回答每个知识点的时候，以尽量精简的语言来回答，做到有原理，有分析。当然，有的试题明确要求回答所体现的知识，且分值不高，后续有更深入的设问要求，则在此可以简到只答原理，另一类设问为材料反映的现象，一般可以不答原理，而是直接用另一种书面语言把材料观点表达出来。 (2)层次清楚，有逻辑性。这就要求学生平时培养严格分层(要点层次化，层次段落化，段落序号化)意识，即一个要点一个段落，并以序号标记，至少应该做到段首空两格，段落与段落之间略有空隙(这也有利于补充答案)，严禁好像分层了，但分得不合理，比如三个要点分成两个段落，给人的感觉是只有两个要点。 (3)使用政治学科专业术语进行答题，而不能使用生活化语言去答题。使用专业术语答题时一定要做到科学、严谨、准确。例如，意识的能动作用不能写成意识的反作用，而且使用专业术语答题时要注意文字叙述的逻辑性、条理性和完整性。既要做到语言精练，又要答全要点，这样才能使自己的答案和参考答案接近一致。
※答案规范化要求 　 　1、答案段落化。答案不能一逗到底，要注意分段。 　　 2、段落要点化。答案要简明概括，抓住要点。 　　 3、要点条理化。应用知识点要有条理，一个主观题往往需要多个知识点，知识点之间不能相互“窜门”。正式答题之前，可利用草稿纸，先列出提纲，以增强答题的逻辑性和规范化。 　　 4、语言科学化。语言要严密，使用科学术语，书写要规范，卷面要整洁，字迹要清楚。 　 三、常见主观题答题技巧 　　 1、体现类 　　 体现型的设问有“体现了什么?”、“怎样体现?”“从材料中概括出什么道理?”等。?一般来说，它的设问是上述材料体现了所学政治学科的知识点。 　 　应把教材中所有与材料相关的知识点一一罗列，然后将这些知识点与材料中的关键语句加以比较，符合的就是答案的一个要点。答题时，可先把材料中的关键句组合摘抄(有分有合)，后说明它符合教材中的什么原理、观点或知识点。 或者先指出教材中的什么原理、观点或知识点，然后列出材料的相应措施或做法。
2、依据类 　　 依据型问题的问法一般是让你说出“做这样一件事的依据是什么?”答案基本上是课本上的基本观点、原理。答依据题不要答重要性或意义。 　 　3、原因类 　　 为什么型的设问有“为什么说?为什么要?”一般情况下要回答：“这样说”、“这样做”的依据(必要性)、意义(重要性)，有时也要回答不这样做的危害性。 4、意义类 　　 此类简答题是针对某一“做法”或“事件”的意义来设问的，一般用“积极影响”、“经济、政治意义”、“意义”作引导词。答题时一般采用“才能…;才能…”或者“有利于…;有利于…”这样的排比句。 　　 5、措施类 　　“怎么办型”一般以“如何”或“怎样”等字眼来设问。“怎么办型”的设问一般来讲都是给定了主体是谁应该怎么办，如：党、国家、政府、公民、企业、个人等，并且指定了要回答的某一方面内容。 解答这类题目时，一定要认真审查给定的材料，找出材料中存在的问题，针对问题，寻找措施。?
6、启示类 　　 启示型的设问有“给我们什么启示”，它包括经济学、哲学、政治学的启示等等。回答这种设问的题目时，一般先提出理论依据，然后再提出应该怎么办，针对材料中的问题，寻找措施。答案要做到观点与材料相结合。 　　 7、认识类 　　 认识类简答题，本身提供背景材料，要求考生就这一材料中的现象、事件或观点谈谈自己的看法和认识。一般用“谈谈你对……的认识”、“如何认识……”、“如何看待……”、“如何评价……”、“如何分析……”等。 　　这种题型有两类：一类是对某种已定型的某种现象、制度、做法的认识。一类是对某些具有争议性的现象和观点的认识。 　　回答第一类，实际上是一种论证。要运用相关知识从“是什么”，“为什么”，“怎么办”几个角度去回答。 第二类实际上具有辨析的性质，回答这类问题，要针对不同的观点和不同的方面，进行点评、分析。
　 特别提醒：不少考生在答题时习惯于粗粗看题后即答。这种陋习的最大缺点是挂一漏万，影响了解题的全面性，丢分很多。有些考生想到一二即以为想全了，匆匆作答，草草一二行即收笔。还有考生一开始思考很多，但由于没有先列下要点，在答题时出现遗漏。如此种种原因失分，实在可惜。 因此，要求考生在答主观题时必须老老实实遵循以上几个解题步骤，方能题题分分必争，最后夺得高分。另外，要明确高考试卷中的适用原理(知识)一般是不会重复的，切忌多个问题用同一原理(知识)作答；而当一个问题适用多个原理作答时，一般要求在答题时要做到先原理后材料，重要原理在前，次要原理在后，一定要把最重要的，也是最有把握的写在最前面，以吸引阅卷老师的眼球。其他的次要原理写在后面。
⑺ 做题要预留弹性时间，避免因超时带来的紧张 不要把考试时间卡得太紧，每一科计划的时间都应留有5分钟左右的弹性时间，这样可有效地避免因超时而带来的紧张感。 有了时间上的合理安排，心情就可以得到舒缓与放松，水平和效果也就能最大限度的正常发挥和体现。
⑻ 答题时要稳扎稳打，力争一次成功 答卷时要提高成功率。试题做完后要认真检查，在确信万无一失后方可交卷，宁可坚持终考到最后一分钟，也决不做交卷第一人。
答题技巧回顾 时间分配——非常重要 对于文综试卷，由于它包含三个学科试题，所以在考场上一定要考虑好时间分配。有专家提出“制定得分计划”的观点。也有专家认为“高考与其说是考能力，不如说是考时间。”对于某些同学，甚至要敢于舍弃一部分题目。要“动笔就有分，有效答题。”因此提高答题效率，合理分配时间，确是文综考试成败的关键。
答题顺序——确定学科的答题顺序 第一、高考文综试卷到手后，用5分钟时间（一般用发卷到正式答题铃响之前的时间）“通览”一遍所有试题，找出你比较“熟悉”的或“有印象”的试题，进而确定各科试题中，哪些题先答，哪些题后答的答题顺序。 第二、先答选择题，后答非选择题。 选择题最好按顺序作答，40-45分钟内完成；非选择题可以根据你平时哪个学科学的更扎实一些、实力更强一些或试题中哪个学科的题目更容易一些，本着“先易后难”的原则，来确定学科的答题顺序。但答题中间的学科转换次数不要太多。
（1）选择题的解题技巧 ①分析理解题干，弄清楚选什么？ ②由问题联想答案 问题→答案→供选答案 ③由题肢联想问题 供选答案→答案→问题 ④两面夹攻 问题→答案→供选答案
①遇难题，心不慌。有的同学一遇到难题，心发慌，以为别的同学能做上，而自己做不上。（其实，后来才知道大多数同学也没做上）由于情绪紧张，本应得点儿分，也没答。所以，这时，平衡心态非常重要。②心态不平衡还表现在对平时学的知识产生“怀疑”，如：有的同学在刚开始考试时，心态正常，本来选择题做对了，但是，后来由于心态不平衡，在考试结束时，又改错了。所以，有许多同学，平时成绩很好，但大考紧张，难以正常发挥。③在考场上，要善于有意识调节自己的心态。要从容、镇定。排除一切杂念。