初中语文三顾茅庐获奖习题ppt课件
展开《三顾茅庐》测试习题
第一课时
1.下列词语中加点的字注音正确的一项是( )
A.倥偬(kōng) 荷锄(hè) 勒马(lè) 高冈(gǎng)
B.踪迹(jì) 云笺(jiān) 松篁(huáng) 轩昂(xuān)
C.熟谙(ān) 吟咏(yǐn) 苗裔(yī) 惆怅(chóu)
D.纶巾(lún) 愧赧(nǎn) 倾颓(tuí) 存恤(xù)
2.下列各组词语中无错别字的一项是( )
A.窃命 豪杰 存恤 箪食壶桨
B.通报 草堂 衣冠 如雷惯耳
C.鄙贱 教悔 谬举 忧民忧国
D.虚名 村夫 叩门 飘然自去
3.根据提示,写出恰当的成语。
(1)勤学可让人渐渐淬炼出无厚之刃,有时会使迟钝的人 。(原来心里像被茅草塞住,现在忽然一下子被打开了,形容忽然理解、领会。)
(2)刘备 ,三顾茅庐请诸葛亮出山,这一点值得我们今天的领导干部学习。(想寻求贤才,如同口渴想喝水一样迫切。)
(3)达•芬奇这个名字500多年来 ,最初是因为他是绘画大师,到19世纪是因为他是建筑师、科学家、发明家。(像雷声穿过耳朵一样,形容人的名声很大。)
(4)当军队凯旋时,老百姓都 ,热情地犒劳他们。(用箪盛饭,用壶盛浆。指百姓欢迎犒劳军队。)
4.下列句子翻译有误的一项是( )
A.挟天子以令诸侯。译文:挟持皇帝来号令诸侯
B.此可用为援而不可图也。译文:可把他作为外援,而不可谋取
C.将军既帝室之胄,信义著于四海。译文:将军既是皇室的后代,信义等著作在四海发行
D.是殆天所以资将军。译文:这大概是天拿来资助将军的
5.对文章《三顾茅庐》理解或分析有误的一项是( )
A.文章隆中对策,层次清晰。先论“不可争”与“不可图”,次论“可争”与“可图”,最后写“争”与“图”的步骤和规划,层层阐述见解。
B.谈到建立“霸业”根基,诸葛亮先集中论述了占据荆州、益州的必要性,再紧承论述占据两州的可能性,条分缕析,论证严密。
C.本文主要运用了语言描写,重点写出了刘备的礼贤下士,同时也表现了诸葛亮的高瞻远瞩。
D.本文表现出了人物鲜明的性格特点,如张飞脾气暴躁的特点,可以通过第一段中张飞的话“他如不来,我只用一条麻绳缚将来”看出来。
6.《三顾茅庐》选自《 》,作者 ,名 ,号 , 人,该小说以 为主线来展开情节,为古典小说的人物画廊贡献了众多鲜明的形象,它在人物塑造上的成就,标志着中国古典小说人物塑造的新发展。
参考答案
第一课时
1.答案:B
解析:A.有误,“高冈”的“冈”应读作“gāng”;
B.正确;
C.有误,“吟咏”的“咏”应读作“yǒng”;
D.有误,“纶巾”的“纶”应读作“guān”。
2.答案:D
解析:A.有误,“箪食壶桨”的“桨”应为“浆”;
B.有误,“如雷惯耳”的“惯”应为“贯”;
C.有误,“教悔”的“悔”应为“诲”;
D.全部正确。
3.答案:(1)茅塞顿开
(2)思贤若渴
(3)如雷贯耳
(4)箪食壶浆
解析:“茅塞顿开”不要写作“茅赛顿开”;“思贤若渴”不要写作“思闲若渴”;“如雷贯耳”不要写作“如雷惯耳”;“箪食壶浆”不要写作“箪食壶桨”。
4.答案:C
解析:ABD.正确;
C.有误,重点词:胄,后代。信义,信用道义。著,闻名。句意:将军既是皇室的后代,而且声望很高,闻名天下。
5.答案:B
解析:ACD.表述正确;
B.表述有误,谈到建立“霸业”根基,诸葛亮先论述占据荆州、益州的可能性,再紧承论述占据两州的必要性。
6.答案:三国演义 罗贯中 本 湖海散人 元末明初 三国矛盾斗争
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