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小学数学人教版一年级上册7 认识钟表精品课件ppt
展开第9单元 总复习
第3课时 认识钟表
【教学目标】：
1.进一步加深对钟面上的时刻的辨认。
2.做一个爱惜时间、爱学习的好学生。
【重点难点】：
重难点：认识整时。
【教学过程】：
一、课前复习
（板书课题：认识钟表）
二、复习“认识钟表”
1.学生利用学具钟，拨整时刻，并说一说是怎样拨的。
师：再拨一个半时。
整时和半时，在拨钟时有什么不同？
2.出示教材第105页第1题第（6）小题。
在方框中填入适当的数，并用两种写法写出钟面上的时刻。
请说一说分别是几时。
四、巩固练习
1.认一认，写出钟面上所表示的时间。
五、课堂小结。
师：今天我们复习了认识钟表。谁愿意来说一说，通过复习你又有什么收获？
【教学反思】
在认识钟表这堂课的教学过程中，学生学得主动，课堂气氛热烈，
1.充分利用学生已有的生活经验 ，在一年级学生的生活经验里，已经有了一些钟表的知识储备：上学的时间、为此，课中我充分利用学生已有的生活经验，先让学生在自带的小钟上拨出时间。2.创设生动具体的学习情境 ，把对时刻的认识与现实搞笑的情境结合起来，不仅仅贴合学生的年龄特点，使学生借助已有的生活经验，用心参与尝试探究学习活动。3.创造动手实践、自主探索、合作学习的机会，动手实践、自主探索、合作学习是新课程标准倡导的数学学习方式。4.充分体验生活数学，数学知识来源于生活，又应用于生活。在本课的教学中，我注重从学生的实践，总之，在课堂教学中应创设有利于学生发展的情境，让学生在动手实践学习。但是，本节课也存在很多不足。时间安排不是很合理，前半堂的教学过于拖。
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